Tuần thứ 13: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3 .Trò chuyện với trẻ về Nghề sản xuất
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện với cô về nghề sản xuất
- Trẻ biết ở địa phương có những nghề sản xuất nào - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của từng nghề sản xuất
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- ĐDĐC.
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh - Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày: 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019) Nghề sản xuất
Từ ngày: 2/12/2019 đến ngày 6/12/ 2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi
2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ
3.Trò chuyện
- Các con ơi tuần này cô và các con cùng đi tìm hiểu xem ở địa phương mình có những nghề sản xuất nào nhé - Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Các bác nông dân đang làm gì?
+ Các bác nông dân đang gặt lúa còn gọi là nghề sản xuất nông nghiệp ( Cho trẻ đọc)
+ Các bác nông dân sản xuất ra gạo, rau, cá thịt cho các con ăn hàng ngày
=> Giáo dục: Các chú công nhân, bác nông dân rất vất vả để làm ra các sản phẩm vì vây khi sử dụng các con phải biết giữ gìn và bảo quản chúng các con nhớ chưa
4. Thể dục
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+ ĐT hô hấp:
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô
- Gặt lúa - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ hồi tĩnh
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
Góc đóng vai:.
- Đóng vai bác nông dân, cô chú công nhân
Góc xây dựng:
Xây dựng nhà máy gốm sứ, xây dựng trại chăn nuôi, xây ao cá
* Góc nghệ thuật:
- Hát múa những bài hát về chủ đề
* Góc sách:
- Xem sách, tranh truyện về nghề sản xuất
* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc tưới cây
Góc phân vai:
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
-Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn
Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng nhà máy, trại chăn nuôi
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
Góc sách:
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có trong chủ đề.
Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết cách chăm sóc tươi nước cho vườn hoa, cây
- Đồ dùng nông nghiệp
- Bộ lắp ghép, gach
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh
- Nước,...
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Đọc bài thơ: Bắp cải xanh”
- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến rau gì?
- Ai là người trồng những loại rau này?
- Bác nông dân làm nghề gì?
=> Bác nông dân làm nghề nông sản xuất ra gạo, rau, cá, trứng cung cấp cho các con ăn hàng ngày vì vậy khi ăn các con phải ăn hết xuất
- Các con có muốn làm bác nông dân để làm ra lúa gạo không
B1:Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
B2: Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
B3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc - Bắc cải xanh
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời.
- Trẻ chơi
Trẻ nhận xét
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Quan sát cây xanh trong trường
2. Trò chơi vận động
- TC: Về đúng nhà, tạo dáng
3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trơì
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết được thời tiết trong ngày
- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh vườn trường có gì?
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi - Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ
.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Trò chơi vận động.
2 ngôi nhà, 1 ngôi nhà có dán hình cái cây, 1 nhà dán hình bông hoa
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ. Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Đi dạo”
2. Giớ thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Hôm nay cô và các con đi dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, vườn hoa trong trường nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu trời có nhiều mây không?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát cây xanh:
- Trên sân trường có những cây xanh gì?
- Các con đang đứng dưới cây gì đây?- Lá cây có màu gì?
- Các con có thấy râm không?
- Các con đang đứng dưới gốc cây và được tán cây che cho nên các con không thấy nắng. Cây xanh có lợi ích gì? Cô nói lợi ích của cây xanh cho trẻ nghe
- Các con phải làm gì để bảo vệ cây xanh ?
=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh ,bảo vệ môi trường
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động - TC: Về đúng nhà
+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô cây và hoa, cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về nhà thì trẻ nào cần lô tô hình gì thì sẽ về ngôi nhà có dán hình đó
+ Luật chơi : bạn nào về sai nhà thì nhảy lò cò - Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Hát - Đi dạo
- Mùa thu ạ - Trời Se lạnh - Không - Có ạ
- Trẻ lắng nghe - Quần áo dài tay ạ
- Trẻ kể
- Bàng lăng, màu xanh
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
ĂN
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Chơi hoạt động theo ý thích
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé làm quen với toán qua hình vẽ, bé tập tạo hình
3. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
4. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề cơ thể của bé
- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Bé biết cách tô màu, dán, vẽ, xé
- Bé biết làm quen với các số
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Sách học
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
Trả trẻ *. Trả trẻ
- Rèn cho trẻ các thao tác vệ sinh trước khi ra về.
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước khi ra về
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ ngồi về ba tổ và hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi trường mình đang học và dạy trẻ thích đi học.
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
2. Cho trẻ làm quen với sách
- Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn học
- Cô phát vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở vở và cách ngồi học sách cho đúng tư thế
- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung bài học trong vở - Cô động viên, khích lệ trẻ học sách
3.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 4. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Rửa mặt như mèo, ồ sao bé không lắc, mời bạn ăn
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ hát
- Học thơ, học hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét
*.Trả trẻ: - Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ và rèn cho trẻ có thói quen tự giác lấy đồ dùng của mình trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường. Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, - Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
VĐCB: Truờn theo đường dích dắc TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ bàn tay cô giáo”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ thực hiện được vận động “ Trườn theo đường dích dắc”.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ - Kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn.
- Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài nhạc, Sân tập, đường dích dắc 2.Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo”
- Các con đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Cô giáo đã làm gì cho các con?
=> Khi đến lớp các con được cô giáo dạy hát múa, đọc thơ và cô giáo còn chăm sóc các con cho các con ăn, ngủ, chải tóc cho các con nữa. Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng kính trọng biết ơn cô giáo
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con tập bài vận động cơ bản “ Trườn theo đường dích dắc”
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực( 2lx8n) + ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải (3lx8n) +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên(2lx8n)
- Trẻ đọc
- Bàn tay cô giáo - Cô giáo
- Chải tóc
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
* Vận động cơ bản: Trườn theo đường dích dắc - Cô giới thiệu bài tập.
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: TTCB:
Khưu tay bụng áp sát sàn dưới vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh trườn các con trườn theo đường dích dắc không chạm vào vạch trườn hết đoạn đường các con đứng lên đi về cuối hàng
- Cho trẻ tập mẫu và nhận xét sửa sai.
- Trẻ thực hiện lần lượt 2 lần - Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.
- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
+ Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Cách chơi: cô cho hai đội thi đua trườn lên lấy bóng, đội nào lấy được nhiều bóng về rổ của mình thì đội đó thắng cuộc
+ Luật chơi: Trong khi lườn theo đường dích dắc lên lấy bóng các bạn không được chạm vào đường dích dắc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
- Cô động viên, khích lệ trong quà trình trẻ chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Các con được tập vận động gì?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Quan sát lắng nghe
- Thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trườn theo đường dích dắc
- Chú ý nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Trườn theo đường dích dắc
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 3 ngày 3 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH
Tìm hiểu về công việc của bác nông dân Hoạt động bổ trợ
Trò chơi: Gieo hạt
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-Trẻ biết được quá trình làm ra lúa gạo của bác nông dân
-Biết được công việc và ý nghĩa công việc của bác nông dân: Lao động vất vả 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạch - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ đích 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng người nông dân và trân trọng những sản phẩm lao động
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Các sliles bác nông dân đang làm đất, gieo mạ, cấy lúa, chăm sóc, gặt lúa 2. Địa điểm tổ chức:
Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?
- Các con vừa được chơi trò chơi gieo hạt nói về quá trình phát triển của cây. Các con có biết gạo, rau, quả… do ai làm ra không? Đó là sản phẩm của bác nông dân làm ra
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về công việc làm ra hạt gạo của bác nông dân nhé
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a. Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sliles 1: Làm đất
- Để làm ra lúa gạo việc đâu tiên bác nông dân phải làm công việc gì ?
- Để làm đất bác nông dân phải cày bừa lấy nước vào ruộng cho mềm đất
+ Dụng cụ làm đất của bác nông dân là gì? ( Cho trẻ gọi tên)
+ Còn có con gì giúp bác nông dân làm đất?
=> Muốn làm được đất thì bác nông dân phải lấy nước vào ruộng và cày, bừa, cuốc để làm nhỏ đất - Khi làm đất song bác nông dân làm công việc gì nũa?
- Sliles 2: Gieo mạ
+ Khi làm đất song bác nông dân gieo mạ, bác nông dân gieo những hạt thóc xuống đất, hạt thóc nảy
- Trẻ chơi - Gieo hạt -Vâng ạ
- Trẻ quan sát.
- Làm đất
- Cày, cuốc - Con trâu
- Gieo mạ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
mầm thành những cây mạ non và đươc các bác nông dân chăm sóc tốt
- Muốn cây mạ phát triển thành cây lúa bác nông dân phải làm gì?
- Sliles 3: Cấy lúa
+ Bác nông dân nhổ mạ đi cấy đấy - Sliles 4: Chăm sóc
- Để cây lúa lớn nhanh bác nông dân phải làm gì?
=> Muốn cây lúa lơn nhanh bác nông dân phải chăm sóc bón phân, làm cỏ, lấy nước, phun sâu để cho cây lúa phát triển tốt
- Sliles 5: Gặt lúa
- Khi lúa chín có màu gì? Bác nông dân sẽ làm gì?
- Gặt lúa phải dùng gì?
- Lúa chín bác nông dân đi gặt lúa và mang về nhà tuốt và phơi thóc khô đấy
=> Từ cây lúa tạo ra hạt gạo là một quá trình làm việc vất vả của bác nông dân. Vì vậy khi các con ăn cơm các con phải ăn hết suất cơm không làm rơi, vãi cơm ra bàn, xuống đất
* Mở rộng: Ngoài việc làm ra lúa gạo bác nông dân còn làm ra gì nữa
b. Luyện tập: Trò chơi ai chọn đúng - Cô chia lớp mình thành 2 đội
- Trên đây cô có tranh lo tô dụng cụ và sản phẩm của các nghề nhiện vụ của hai đội là lên chọn dụng cụ và sản phẩm của nghề nông đội nào chọn đúng và chọn được nhiều sẽ thắng
- Thời gian chơi kết thúc trong một bản nhạc - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ 4. Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về công việc của ai?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng người nông dân và trân trọng những sản phẩm của người nông dân
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.
- Cấy lúa
- Làm cỏ, bón phân...
- Gặt lúa - Dùng liềm
- Ngô, khoai, sắn....
- Trẻ chơi - Bác nông dân
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
……….
………….
………....
..……….
Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Cái bát xinh xinh Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cháu yêu chú công nhân”
I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ , tên tác giả và thuộc bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ 2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngũ cho trẻ - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Tranh thơ . 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài : Cháu yêu chú công nhân - Các con vừa hát bài gì?
- Các con có biết chú công nhân trong bài hát làm nghề gì không?
- Cô công nhân dệt may áo mới là nghề gì?
=> Trong xã hôi có rất nhiều nghề khác nhau, mỗi nghề đều rất quan trọng và làm ra sản phẩm có ích cho con người cho xã hội vì vây các con phải yêu quý trân trọng sản phẩm của mỗi nghề
2 .Giới thiệu bài .
-
Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ được bố mẹ tặng cho cái bát rất đẹp chúng mình hãy lắng nghe xem đó là bài thơ gì nhé!
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1 : Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1; Diễn cảm cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ và tác giả.
- Trẻ hát
- Cháu yêu chú công nhân
- Nghề xây dựng - Nghề may
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Cô giảng nội dung ; Bài thơ nói về công việc của bố mẹ bạn nhỏ làm trong nhà máy Bát Tràng để sản xuất ra những cái bát mà hàng ngày chúng mình sử dụng, bạn nhỏ đã biết nâng niu sản phẩm mà bố mẹ đã vất vả mới làm ra được.
- Lần 2; Cô kèm tranh minh họa . b. Hoạt động 2 : Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ kể về ai?
- Bố mẹ của bạn nhỏ làm ở đâu?
Nhà máy Bát Tràng là nhà máy gốm sứ nổi tiếng của VN, sản suất ra nhiều loại đồ dùng như bát, đĩa, bỡnh, lọ…rất đẹp phục vụ cho nhu cầu tiêu dùng của con người đấy.
- Cái bát được làm bằng gì?
- Để làm được cái bát các cô chú công nhân phải nhào đất sét, nặn thành hình cái bát sau đó đưa vào lò nung chín rồi đem ra trang trí để hoàn thành cái bát rất đẹp.
- Khi được bố mẹ tặng cho cái bát, bạn nhỏ đã làm gì?
- Vì sao bạn nhỏ lại nâng niu giữ gìn cái bát?
- Các con ạ! Trong gia đình có rất nhiều đồ dùng do các cô chú công nhân làm ra vỡ thế chúng mình phải biết trân trọng giữ gìn các sản phẩm đó các con nhớ chưa?
c. Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc theo cô 1-2 lần - Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm ,cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc - Cho cả lớp đọc lại 1lần
4 .Củng cố.
- Các con vừa học bài thơ gì?
=> Tất cả các nghề đều có ích cho xã hội vì vậy các con đều yêu quý, trân trọng những người lao động và sản phẩm họ làm ra
5 . kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ .
- Cái bát xinh xinh - Bố mẹ bạn nhỏ - Nhà máy Bát Tràng
- Đất sét
- Nâng niu bé giữ - Công cha, mẹ - Vâng ạ
- Trẻ đọc
- Cái bát xinh xinh
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
….………
Thứ 5 ngày 5 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : TOÁN:
Gộp 2 nhóm và đếm đên 3
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: Cả nhà thương nhau
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
-Trẻ biết gộp 2 nhóm và đếm trong phạm vi 3.
- Trẻ biết trơi chò chơi 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm, phân biệt các nhóm đối tượng - Rèn luyện kỹ năng quan sát chú ý
.
3- Giáo dục thái độ:
- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong môn học toán.
- Biết giữ gìn đồ dùng của bản thân.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mô hình cửa hàng bán đồ dùng nấu ăn - lô tô bát, cốc
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:
Cho trẻ hát cùng cô bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
=> Giáo dục trẻ luôn yêu quý người thân trong gia đình
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng học toán về Gộp 2 nhóm và đêm đến 3
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Bạn búp có của hàng bán đồ dùng nấu ăn rất đẹp cô và các con cùng đến của hàng thăm quan nhé!
- Hát.
- Cả nhà thương nhau.
- Các con quan sát xem cửa hàng bán những đồ gì?
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu cái bát nhé!
- Cô cho trẻ đếm số lượng bát, thìa, cốc … trong phạm vi 3
* Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm và đếm đến 3
- Các con ơi bạn búp bê có tặng lớp mình món quà đấy các con hãy xem là quà gì nào
- Bây giờ các con hãy nhặt hai lô tô cái bát xếp sang bên tay phải của các con nào?
+ Các con đếm xem có mấy cái bát?
- Các con hãy nhặt một lô tô cái bát xếp sang tay trái của các con nào? ( Cô quan sát trẻ xếp và sửa cho trẻ)
+ Các con đếm cùng cô xem nhóm thứ 2 có mấy cái bát?
- À đúng rồi nhóm thứ nhất có 2 cái bát nhóm thứ 2 có một cái bát. Bây giờ cô sẽ gộp hai nhóm vào với nhau, nhóm thứ nhất có 2 lô tô cái bát và nhóm thứ 2 có 1 lô tô cái bát, các con đếm xem tất cả có bao nhiêu lô tô cái bát
Muốn kiểm tra số lượng của lô tô cái bát các con hãy đếm cùng cô nhé
- Tất cả là bao nhiêu?
- Cô yêu cầu trẻ gộp 2 nhóm thành 1 nhóm và đếm - Cô gọi 1 số trẻ ngồi tại chỗ đếm nhóm trẻ vừa gộp - Cho cả lớp đếm nhóm vừa gộp
=> Khi các con gộp hai nhóm có số lượng 1 và 2 thì được một nhóm có số lượng là 3
Hoạt động 3: Luyện tập
*) Trò chơi: kết bạn
- Cô cho trẻ đì vòng tròn vừa đi vừa hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” khi cô nói kết bạn, kết bạn các con nói kết mấy kết mấy. Cô nói kết nhóm 3 bạn trẻ tìm bạn để kết nhóm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Động viên, khích lệ trẻ
*)Trò chơi “Đi siêu thị”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trên đây cô chuẩn bị rất nhiều lô tô bát,
+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ của 2 đôi lên nhặt lô tô cái bát mang về rổ của đội mình để + Luật chơi: mỗi 1 bạn lên chỉ được lấy 1 lô tô, bạn nào lấy nhầm sẽ không được tính kết quả đấy, thời gian chơi sẽ kết thúc trong một bản nhạc
- Cho trẻ chơi, nhận xét kết quả
- Bát, thìa, cốc, đĩa....
- Trẻ đếm
- Trẻ giơ và đọc tên đồ dùng - Trẻ nhặt và xếp
- Trẻ đếm, có 2 cái bát - Trẻ xếp
- Trẻ đếm, có 1 cái bát
- Trẻ đếm - tất cả là 3 - Trẻ đếm
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
+)Cô đếm số lượng của từng đội tuyên dương từng đội. Cô thấy cả 2 đội lấy được rất nhiều lô tô bát, muốn biết cả hai đội lấy được bao nhiêu lô tô bát thì cô phải làm gì?
- À muốn biết được cô sẽ gộp nhóm bát của đội một và nhóm bát của đội hai vào và đếm
- Cô và các con cùng đếm nhé 4. Củng cố:
- Các con vừa dược học bài gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bản thân sạch sẽ
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi chuyển hoạt đông
- Trẻ đếm cùng cô
- Gộp hai nhóm và đếm đến 3
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 6 ngày 6 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy hát: cháu yêu chú công nhân Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
- Trẻ thuộc bài hát, cảm nhận giai điệu bài hát.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ, hát đúng giai điệu bài hát 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bài hát Cháu yêu chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày - Đài đĩa, vòng thể dục
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦATRẺ
1. Ổn định tổ chức
Cho trẻ đọc bài thơ"Bé làm bao nhiêu nghề" để tặng cô nào.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Nói về ai?
- À bài thơ nói về các bạn nhỏ chơi rất là nhiều nghề làm thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, làm cô nuôi, một ngày ở nhà trẻ bé làm bao nhiêu là nghề đấy nhưng đến khi về nhà bé mãi vẫn là con yêu trong lòng ba mẹ đấy?
=>giáo dục trẻ mỗi nghề có một tác dụng riêng của mình vì thế chúng mình phải quý trọng tất cả các nghề các con nhớ chưa.
2. Giới thiệu bài.
- Có bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho cô chú công nhân đó là bài hát “ cháu yêu chú công nhân” của nhạc sĩ Hoàng Yến các con láng nghe cô hát nhé
3. Hướng dẫn:
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu yêu chú công nhân”
*Cô hát bài hát lần 1 : Không nhạc kết hợp điệu bộ, cử chỉ Giới thiệu tên bài hát “Cháu yêu chú công nhân”
Nhạc sĩ: Hoàng Yến
* Cô hát bài hát lần 2: sử dụng nhạc
* Giảng nội dung bài hát:
Bài hát nói về bạn nhỏ biết ơn và yêu quý cô chú công nhân
* Cô hát lại bài hát lần 3:
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
* Dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát từng câu từ đầu đến cuối bài hát - Cho trẻ hát cả bài hát (Hát 2-3 lần )
- Mời từng tổ hát - Mời nhóm hát - Cá nhân hát
Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát - Khen ngợi trẻ
*Củng cố : Cô vừa dạy các con hát bài gì? Của nhạc sĩ nào?
b. Hoạt động 2:
* Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày
- Hôm nay lớp mình học rất ngoan và giỏi cô thưởng cho lớp mình nghe 1 bài hát nhé
- Trẻ đọc
- Bé làm bao nhiêu nghề.
- Bé làm rất nhiều nghề
- Trẻ lắng nghe
- Cháu yêu chú công nhân
- Trẻ hát
- Cháu yêu chú công nhân
- Cô hát cho trẻ nghe, giới thiệu tên bài hát và nội dung bài hát
- Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” nói về nghề sản xuất và công việc của các bác nông dân làm ruộng đề sản xuất ra những hạt thóc và mơ ước lên lên lái máy cày của bạn nhỏ
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe và mời trẻ lên hưởng ứng cùng cô
- Cô động viên trẻ hát 4. Củng cố
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trâm trọng một số nghề và sản phẩm họ làm ra
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Cháu yêu chú công nhân
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
