Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(2)

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Cô đón trẻ vui vẻ nhẹ nhàng, trao đổi với phụ huynh về tình hình cua trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

* Thể dục sáng:

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Các cô, bác cấp dưỡng ”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay.

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên, co duỗi từng chân.

+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, nghiêng người sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về các cô, bác cấp dưỡng

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết công việc, biết yêu quý các cô, bác cấp dưỡng

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

Bút, Sổ điểm danh

Tranh công việc

của bác cấp dưỡng CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ

Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 01/12/2017 Các cô, bác cấp dưỡng

Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017)

(3)

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Các cô, bác cấp dưỡng”

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ xem tranh và trò chuyện về các cô, bác cấp dưỡng: Đây là ai? Các cô, bác cấp dưỡng thường làm những công việc gì? Các cô, bác nấu ăn ở đâu?

Trang phục khi nấu ăn như thế nào?....

- GD trẻ biết yêu quý kinh\s trọng các cô, bác cấp dưỡng, ăn hết xuất để không phụ công các cô, bác.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

(4)

Hoạt động góc

- Hoạt động chơi

tập

* Thứ 2: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc học tập

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV,góc âm nhạc

* Thứ 4: Góc thao tác vai, góc âm nhạc, góc HĐVĐV

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc âm nhạc, góc HĐVĐV

* Thứ 6: Góc thao tác vai, học tập, góc thiên nhiên

* Trò chơi thao tác vai: + Bé làm bác cấp dưỡng

+ Bé ru búp bê ngủ + Bé cho búp bê ăn

* Hoạt động với đồ vật: Bé tập xếp hình nhà bếp nơi làm việc của các bác các cô cấp dưỡng

* Góc học tập: Xem tranh về các công việc của các bác các cô cấp dưỡng.

* Góc âm nhạc: Múa hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây - Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp hình nhà bếp nơi làm việc của các bác các cô cấp dưỡng dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh về công việc của các cô, bác cấp dưỡng

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa.. Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ,

cây, hoa Bộ lắp

ghép

Tranh ảnh về các cô, bác cấp

dưỡng

Dụng cụ âm nhạc

Dụng cụ tưới và chăm sóc

cây

(5)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Hôm nay góc thao tác vai sẽ làm bác cấp dưỡng nấu ăn, cho em búp bê ăn, góc HĐVĐV tập xếp nhà bếp nơi làm việc của các cô, bác cấp dưỡng, góc học tập sẽ cùng nhau xem tranh về công việc của các bác, góc âm nhạc các con sẽ múa hát những bài hát kiên quan đến chủ đề các cô, bác trong nhà trẻ còn góc thiên nhiên các con tiếp tục chăm sóc tưới nước cho cây nhé 3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bác cấp dưỡng?

Góc HĐVĐV ai sẽ làm nhóm trưởng xếp nhà bếp? Ai chơi ớ góc học tập? Còn góc âm nhạc bạn nào làm ca sĩ nào? Góc thiên nhiên ai sẽ chăm sóc cây?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

(6)

Hoạt động ngoải

trời - Hoạt động chơi

tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát cây bàng

* Thứ 3, thứ 5:

- Quan sát công việc của các bác cấp dưỡng

* Thứ 6: - Quan sát mặt trời

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết công việc của các cô, bác cấp dưỡng

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4:

Bong bóng xà phòng, Lộn cầu vòng

* Thứ 3, thứ 5:

- Trời nắng trời mưa, Bịt mắt bắt dê

* Thứ 6:

- Trồng nụ trồng hoa, Rồng rắn lên mây

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát cây bàng

- Cho trẻ ra vườn quan sát cây bang và hoi trẻ: Đây là cây gì? Cây có đặc điểm gì? Thân cây như thế nào?....

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây, không leo trèo bẻ cành

* Quan sát mặt trời

- Cô cho trẻ ra ngoài trời.Cô hỏi trẻ:+ Thời tiết hôm nay như thế nào?+ Mặt trời màu gì?+ Mặt trời có hình gì?+

Ánh nắng mặt trời thế nào?

- Giáo dục trẻ không đứng ngoài trời quá lâu

* Quan sát công việc của các bác cấp dưỡng

- Cô cho trẻ xuống bếp quan sát và trò chuyện về công việc các bác cấp dưỡng. Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng các bác cấp dưỡng

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Xem tranh và trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Bong bóng xà phòng: Cô nhúng ống mút vào lọ nước xà phòng rồi thổi bóng từ xà phòng bay ra từ từ.

- TC: Lộn cầu vồng: hai trẻ cầm tay nhau đọc bài đồng dao, hết bài đồng dao cùng lộn quay lưng vào nhau và tiếp tục chơi

- TC: Bịt mắt bắt dê: Bịt mắt một trẻ, các trẻ khác làm dê, trẻ bịt mắt phải tìm bắt được một con dê

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(8)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

(10)

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

(12)

VĐCB: Đi có bê vật trên tay Trò chơi : “ Lăn bóng”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về công việc của các cô, bác cấp dưỡng I.Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Đi có bê vật trên tay”

- Trẻ biết cách đi có bê vật trên tay không để rơi vật 2.Kĩ năng:

- Rèn luyện cơ chân phối hợp vận động với 2 bàn tay và giữ thăng bằng - Rèn luyện vận động lăn và bắt bóng, kĩ năng vận động khéo léo

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, biết giuos cô thu dọn đồ chơi khi chơi xong

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bóng nhựa to, vạch giới hạn - Búp bê, rổ, túi cát, bóng 2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện về công việc của các cô, bác cấp dưỡng

+ Ở trường ai nấu cơm cho các con ăn?

+ Các con hãy kể tên các cô cấp dưỡng ở trường?

+ Các cô cấp dưỡng làm những công việc gì?

=> Các cô cấp dưỡng là người nấu cho các con những món ăn mà các con được ăn trong các bữa ăn ở trên lớp. Để có những món ăn đó, các cô đã phải lựa chọn thực phẩm ngon, sạch và nhiều chất dinh dưỡng.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay, các con có muốn được đi xuống nhà bếp chơi với các cô cấp dưỡng không? Chúng mình cùng đứng lên để đi chơi nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ trò chuyện Các cô, bác cấp dưỡng

Trẻ kể tên Trẻ kể

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe

(13)

chân, đi cúi, Đi thường. Cho Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát triển chung

3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

Đến bếp ròi, các cô cấp dưỡng làm việc rất vất vả các con có muốn giúp các cô bê những túi thực phẩm vào trong bếp không, nếu vậy cô và chúng mình hãy cùng tập thể dục để có cơ thể dẻo dai nhé!

+ ĐT tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay.

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên, co duỗi từng chân.

+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, nghiêng người sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Đi có bê vật trên tay”

- Cô giới thiệu vận động: “Đi có bê vật trên tay”

Các con đã đủ sức khỏe để bê các túi thực phẩm giúp các cô cấp dưỡng chưa?

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay cầm túi thực phẩm

TH : Khi có hiệu lệnh đi thẳng hướng đến nhà bếp, bỏ túi thực phẩm vào rổ. Các cô cấp dưỡng cũng tặng cho cô 1 món đồ chơi, cô cầm đồ chơi bằng hai tay đi trở về đặt đồ chơi vào rổ và về chỗ đứng của mình.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm

hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

(14)

- Chia trẻ thành 2 nhóm áo xanh và áo trắng lên thi đua nhau xem nhóm nào đi có bê vật trên tay và lấy được nhiều đồ chơi hơn

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Lăn bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến luật chơi, cách chơi.

- Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi trên sàn nhà thành vòng tròn. Cô ngồi ở giữa lần lượt lăn bóng cho từng trẻ. Trẻ bắt bóng và lăn ngược lại cho cô.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ ra vườn hoạt động ngoài trời

Trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

Nhắc lại

Lắng nghe Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(15)

Kể chuyện theo tranh: Các bác cấp dưỡng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Mời bạn ăn

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ biết được công việc của các bác cấp dưỡng.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động , giáo dục trẻ yêu quý biết ơn các bác cấp dưỡng.

II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện.

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ 2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “ Mời bạn ăn” và hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến món ăn gì?

+ Khi ăn vào sẽ làm sao?

+ Các con có biết các món ăn hàng ngày ở trường do ai nấu không?

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng các bác cấp dưỡng.

- Để biết được công việc của các bác, các cô cấp dưỡng hôm nay cô sẽ kể cho các con về các bác cấp dưỡng nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về một ngày

Trẻ hát Mời bạn ăn Thịt rau trứng đậu

Sẽ lớn nhanh Các bác cấp dưỡng

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe Các bác cấp dưỡng

(16)

làm việc của cô Linh và cô Dung, buổi sáng các cô đến rất sớm để nhặt rau, vo gạo, sấy bát, thìa. Băm thịt, nấu cơm canh cho các con ăn, pha sũa cho các con uống, buổi chiều các cô nấu cháo, chè, mỳ, bún… cho các con ăn nữa đấy.

* Cô kể chuyện lần 2: Kèm tranh minh họa 3.2.Đàm thoại nội dung câu chuyện:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện về ai?

+ Các cô tên là gì?

- Cô cho trẻ đọc to tên của các cô.

+ Các cô đi làm có sớm không?

+ Công việc của các cô là gì?

+ Các bác, các cô làm ở đâu?

+ Đồ dùng của các cô là gì?

- Cô củng cố lại: À đúng rồi các cô, các bác đi làm từ rất sớm, công việc rất vất vả, để không phụ lòng các cô các con phải ăn hết xuất ăn của mình.

3.3. Dạy kể lại chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện cô là người dẫn chuyện.

- Cô cho trẻ kể từng đoạn theo tổ nhóm.

- Mời cá nhân kể.

- Khi trẻ kể cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

- Động viên khích lệ trẻ..

3.4. Tích hợp: Trò chơi : Lộn cầu vồng:

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi + Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau đu đưa sang 2 bên theo nhịp thơ, mỗi lần đưa tay sang là ứng với 1 tiếng: Lộn cầu vồng

Nước trong nước chảy Có cô mười bảy

Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vòng

Đọc đến câu cuối cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau hạ

Trẻ quan sát lắng nghe Các bác cấp dưỡng

Cô dung, cô Linh Trẻ đọc tên

Có ạ

Nấu cơm, vo gạo nhặt rau Dưới bếp

Trẻ trả lời theo ý hiểu Trẻ lắng nghe

Trẻ kể chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

(17)

- Nhận xét trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được nghe kể câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng biết ơn các bác cấp dưỡng

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Các bác cấp dưỡng Trẻ lắng nghe

...

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

(18)

Trò chyện về công việc của cô cấp dưỡng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thử tài hiểu biết. Ai nhanh hơn

I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên, công việc của các bác, các cô cấp dưỡng.

- Trẻ gọi được tên của các bác các cô cấp dưỡng.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý các bác, các cô cấp dưỡng.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh các bác, các cô cấp dưỡng, đồ dùng của các bác các cô - Que chỉ, nhạc bài hát trong chủ đề

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Xin chào mừng các bé đến với Chương trình

“Khám phá đặc biệt” ngày hôm này. Cùng tham dự với các bé có rất nhiều các bác, các cô đấy, các con hãy khoanh tay chào các bác, các cô đi nào. Và còn 1 vị khách mời rất đặc biệt nữa đấy.

Để biết đó là ai, các con hãy cùng cô giải đáp câu đố sau: “Ở trường ai nấu ăn ngon; cho con sức khỏe lớn khôn từng ngày?” Xin chào mừng vị khách mời đặc biệt của chúng ta.

- Cô tự giới thiệu về tên và công việc của mình: cô chào tất cả các con.

- Cô thấy các con nói rất đúng đấy, cô chính là cô cấp dưỡng, nấu ăn trong trường mầm non Sao mai của chúng mình đấy.

+ Hàng ngày ở trường các con ăn có ngon miệng không?

+ Các con có ăn hết suất không nào?

Trẻ chào các cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ chào cô

Có ạ!

(19)

2. Cung cấp biểu tượng

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại Trò chuyện với cô cấp dưỡng

+ Các con thấy trang phục của cô cấp dưỡng có gì đặc biệt không?

+ Tại sao cô cấp dưỡng phải mặc bộ trang phục như thế này ?

+ Các con có biết công việc hàng ngày của các cô cấp dưỡng là làm gì không?

+ Trước khi chế biến thực phẩm các cô cấp dưỡng phải làm gì?

+ Các cô phải nhận thực phẩm như thế nào để có một bữa ăn ngon và an toàn ?

+ Sau khi nhận thực phẩm thì các cô cấp dưỡng phải làm gì tiếp theo?

+ Những việc như vặt rau, thái thịt…thì được gọi là gì ạ ?

+ Đã sơ chế xong, cô cấp dưỡng sẽ làm gì tiếp theo? Và các cô cần những dụng cụ gì?

+ Khu vực bếp ăn các con có nên vào không?

Vì sao?

+ Công việc của các cô cấp dưỡng sau khi nấu chín thực phẩm là gì?

+ Khi thấy đồ ăn còn nóng các con có lại gần hoặc chạy nhảy, xô đây nhau không?

+ Công việc cuối cùng của các cô cấp dưỡng là gì?

+ Các con làm gì để biết ơn các cô cấp dưỡng?

- Giáo dục trẻ: các con phải ăn nhiều – ăn hết suất, ăn đủ các nhóm chất, …

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Cô mở rộng thêm cho trẻ về một số cồng việc ngoài nấu ăn ra cho trẻ nghe và quan sát 3. Luyện tập, củng cố

Luyện tập

* Trò chơi: Thử tài hiểu biết?

+ Cách chơi:4 tổ cùng xem những hình ảnh

Trẻ quan sát trả lời

Đảm bảo vệ sinh Nấu ăn

Nhận thực phẩm Tươi và sạch

Chế biến Sơ chế Trẻ trả lời

Chia thức ăn

Không ạ!

Vệ sinh nhà bếp Ăn hết xuất ăn

Trẻ lắng nghe

(20)

trên màn hình; nhiệm vụ của 4 tổ là phải đoán xem cô cấp dưỡng đang làm gì và nhanh tay rung xắc xô dành quyền trả lời. Tổ nào nhanh tay rung xắc xô trước sẽ được quyền trả lời. Nếu đội nào rung xắc xô mà không có câu trả lời thì quyền trả lời sẽ thuộc về đội bạn..

* Trò chơi: Ai nhanh hơn?

+ Cách chơi: 4 tổ đứng dưới vạch xuất phát.

Nhiệm vụ của mỗi tổ là nhanh chân bật qua vật cản, chạy lên lấy đúng thực phẩm của đội mình.

Sau đó quay về lại bật qua chướng ngại vật, để thực phẩm vào rổ của đội mình rồi chạy về cuối hàng. Bạn tiếp theo chạy lên và thực hiện như bạn đầu tiên. Đội nào lấy quá 1 thực phẩm hoặc làm rơi thực phẩm, làm đổ chướng ngại thì thực phẩm của đội đó không được tính. Thời gian cho phần thi này được tính là 1 bản nhạc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý nhớ ơn cô bác cấp dưỡng

4. Động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

Trẻ chơi trò chơi cùng cô

...

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Xếp cái bàn Hoạt động bổ trợ: Nhận biết cái bàn

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết dung các khối gỗ để tạo thành hình cái bàn.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng xếp chồng, đặt chồng các khối gỗ hình chữ nhật và khối gỗ hình vuông

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, sự phối hợp giữ tay và mắt 3.Thái độ

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Cái bàn ( Xếp mẫu)

- Hai khối gỗ hình chữ nhật và một khối gỗ hình vuông 2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

- Cô tập chung trẻ lại gần, cô tạo tình huống cho trẻ xem món quà của cô đó là cái bàn xếp bằng khối gỗ.

(Cô đưa hộp quà ra cho trẻ đoán xem trong hộp quà có gì?)

- Nhận xét khen ngợi giáo dục trẻ.

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau “xếp cái bàn” thật đẹp tặng các bác cấp dưỡng để bác làm việc nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ xem cái bàn đã xếp mẫu và hỏi trẻ về sản phẩm:

+ Đây là cái gì?

+ Cái bàn dùng để làm gì?

+ Cái bàn có màu gì?

+ Chúng mình thấy cái bàn này có đẹp không?

Trẻ mở hộp quà Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Quan sát Cái bàn

Trẻ trả lời theo ý hiểu Màu xanh

Có ạ !

(22)

+ Chúng mình có biết để xếp được cái bàn phải làm như thế nào không?

+ Chúng mình có muốn xếp cái bàn này không?

- Gợi ý, khơi gợi hứng thú của trẻ quan sát hoạt động cô xếp cái bàn

3.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu - Cô giới thiệu và làm mẫu cách xếp bàn

- Cô vừa xếp vừa nói cách xếp: Cô lấy một khối gỗ hình vuông đặt xuống mặt đất để làm chân đế của cái bàn, sau đó cô lấy tiếp một khối gỗ hình chữ nhật đặt chồng khít và đặt ngay ngắn lên khối gỗ hình vuông. Cô đã xếp được cái bàn!

- Vừa làm cô vừa hỏi trẻ:

+ Cô xếp cái gì?

+ Cô lấy khối gỗ hình vuông đặt xuống mặt đất để làm gì của cái bàn?

+ Mặt bàn cô xếp khối gỗ hình gì? Khối gỗ có màu gì?

+ Cô đã xếp được cái bàn màu gì?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa xếp xong.

Cô thăm dò ý định xếp của trẻ

- Lưu ý trẻ để xếp cái bàn được đẹp thì phải xếp ngay ngắn các khối gỗ

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát, khuyến khích sửa sai cho trẻ, động viên trẻ cố gắng xếp hoàn thành sản phẩm thật đẹp và ngay ngắn

- Cô hỏi trẻ:

+ Con đang xếp cái gì?

+ Con xếp cái bàn màu gì?

- Cô đến bên trẻ động viên, khuyến khích một số trẻ thao tác còn chậm

3.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên giá trưng bài sản phẩm

Trẻ trả lời theo khả năng Có ạ !

Trẻ quan sát lắng nghe

Xếp cái bàn Chân bàn

Hình chữ nhật màu xanh Màu xanh

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ nhận xét

(23)

+ Cái bàn của bạn đã xếp được có màu gì?

- Nhận xét chung, động viên khích lệ và khen ngợi trẻ

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con xếp cái gì?

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sản mình tạo ra không phá hỏng.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ lắng nghe

Xếp cái bàn Trẻ lắng nghe

...

(24)

Thứ 6 ngày 17 thảng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hát: Cây bắp cải Trò chơi: Phân biệt âm thanh của 2 dụng cụ khác nhau Hoạt động bổ trợ: Quan sát cây bắp cải

I. Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát và thể hiện đúng giai điệu bài hát 2. Kĩ năng :

- Phát triển khả năng chú yscos chủ định - Phát triển tai nghe cho trẻ

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ hiểu được ích lợi của các loại rau xanh, biết được rau có chứa nhiều vitamin giúp da dẻ hồng hào và cơ thể mau lớn khỏe mạnh.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc đệm bài hát

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ đọc thơ: Cây bắp cải và hỏi trẻ:

+ Rau bắp cải có màu gì?

+ Rau bắp cải dùng để làm gì?

+ Ăn rau bắp cải có tác dụng gì?

+ Ở trường muốn có canh bắp cải ăn cần có ai?

+ Các cô cấp dưỡng làm những công việc gì?

- Giáo dục trẻ về lợi ích, giá trị dinh dưỡng của rau bắp cải, biết ăn hết xuất không phụ lòng các cô cấp dưỡng

- Có 1 bài hát rất hay về cây bấp cải đã được nhạc sĩ Thu Hồng phổ nhạc thành bài hát từ bài thơ : Bắp cải xanh của nhà thơ Phạm Hổ đấy! Đó chính là bài hát “Cây bắp cải”. Hôm nay cô dạy cho chúng mình hát nhé!

3. Hướng dẫn

Trẻ đọc thơ Màu xanh

Nấu canh Nhiều vitamin Các cô cấp dưỡng

Nấu ăn

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe

(25)

bắp cải có lá màu xanh man mát được xếp thành vòng tròn và ở giữ là búp cải non nằm ngủ ngon lành.

- Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa

- Cô khuyến khích mời cả lớp thể hiện bài hát cùng cô

* Dạy hát:

- Cho cả lớp hát theo cô vài lần - Cô kết hợp sửa sai cho trẻ - Cô động viên khen ngợi trẻ - Mời tổ nhóm cá nhân hát vài lần - Cô nhận xét trẻ hát

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Phân biệt âm thanh của 2 dụng cụ khác nhau

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe âm thanh của 2 tiếng trống và hỏi trẻ:

+ Đó là tiếng gì?

+ Tiếng trống kêu như thế nào?

Tương tự cô cho trẻ nghe tiếng của xắc xô, cô goc trống và xắc xô xen kẽ nhau gọi các nhân nhóm nghe và phân biệt 2 âm thanh của 2 dụng cụ đó theo yêu cầu của cô.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Giáo dục động viên khen ngợi trẻ - Nhận xét trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

+ Chơi trò chơi gì?

=> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ăn hết xuất ăn của mình

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ hát

Cá nhân, nhóm tổ hát

Trẻ lắng nghe

Tiếng trống

Hát Cây bắp cải Phân biệt âm thanh của 2

dụng cụ khác nhau

(26)

...