CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: CÁC CÔ, BÁC CẤP DƯỠNG ( Thực hiện từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11/2020)
Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Cô đón trẻ vui vẻ nhẹ nhàng, trao đổi với phụ huynh về tình hình cua trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn
- Chơi với đồ chơi theo ý thích
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
- Trò chuyện với trẻ về các cô, bác cấp dưỡng
* Thể dục sáng:
- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Các cô, bác cấp dưỡng ”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay.
+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên, co duỗi từng chân.
- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết công việc, biết yêu quý các cô, bác cấp dưỡng
- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ Bút, Sổ điểm danh
Tranh công việc của bác cấp dưỡng
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu
CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ Từ ngày 09/11/2020 đến ngày 04/12/2020 Các cô, bác cấp dưỡng
Từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết. Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Các cô, bác cấp dưỡng”
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cùng trẻ xem tranh và trò chuyện về các cô, bác cấp dưỡng: Đây là ai? Các cô, bác cấp dưỡng thường làm những công việc gì? Các cô, bác nấu ăn ở đâu?
Trang phục khi nấu ăn như thế nào?....
- GD trẻ biết yêu quý kinh\s trọng các cô, bác cấp dưỡng, ăn hết xuất để không phụ công các cô, bác.
*Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trò chuyện cùng cô và các bạn
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của cô
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Hoạt động chơi
tập
* Chơi thao tác vai:
+ Bé làm bác cấp dưỡng + Bé ru búp bê ngủ + Bé cho búp bê ăn
* Hoạt động với đồ vật:
Bé tập xếp hình nhà bếp nơi làm việc của các bác các cô cấp dưỡng
* Xem sách truyện:
Xem tranh về các công việc của các bác các cô cấp dưỡng.
* Chơi với hình và màu + Xâu, làm vòng bác cấp dưỡng
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp hình nhà bếp nơi làm việc của các bác các cô cấp dưỡng dưới sự hướng dẫn của cô
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh về công việc của các cô, bác cấp dưỡng
- Trẻ biết xâu vòng, làm vòng tặng bác cấp dưỡng
Đồ chơi thao tác
vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ,
cây, hoa Bộ lắp
ghép
Tranh ảnh về các cô, bác cấp
dưỡng
Hạt vòng, dây xâu,
đất nặn
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi
- Hôm nay góc thao tác vai sẽ làm bác cấp dưỡng nấu ăn, cho em búp bê ăn, góc HĐVĐV tập xếp nhà bếp nơi làm việc của các cô, bác cấp dưỡng, góc xem sách truyện sẽ cùng nhau xem tranh về công việc của các bác, góc chơi với hình và màu các con sẽ xâu vòng, làm vòng để tặng cho các cô các bác của trường chúng mình nhé!
3. Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.
4. Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bác cấp dưỡng?
Góc HĐVĐV ai sẽ làm nhóm trưởng xếp nhà bếp? Ai chơi ớ góc xem sách truyện? Ai ở góc chơi với hình và màu?
5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6. Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.
7. Củng cố tuyên dương
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cùng cô
Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoải
trời - Hoạt động chơi
tập
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2:
- Quan sát cây bàng
* Thứ 4:
- Quan sát công việc của các bác cấp dưỡng
* Thứ 6:
- Quan sát mặt trời
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết công việc của các cô, bác cấp dưỡng
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.
Sân trường sạch sẽ
Đồ chơi ngoài trời
2. Trò chơi vận động
*Thứ 2:
Bong bóng xà phòng, Lộn cầu vòng
* Thứ 4:
- Trời nắng trời mưa, Bịt mắt bắt dê
* Thứ 6:
- Trồng nụ trồng hoa, Rồng rắn lên mây
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
3. Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
* Quan sát cây bàng
- Cho trẻ ra vườn quan sát cây bang và hoi trẻ: Đây là cây gì? Cây có đặc điểm gì? Thân cây như thế nào?....
- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây, không leo trèo bẻ cành
* Quan sát mặt trời - Cô cho trẻ ra ngoài trời.
- Cô hỏi trẻ:+ Thời tiết hôm nay như thế nào?+ Mặt trời màu gì?+ Mặt trời có hình gì?+ Ánh nắng mặt trời thế nào?
- Giáo dục trẻ không đứng ngoài trời quá lâu
* Quan sát công việc của các bác cấp dưỡng
- Cô cho trẻ xuống bếp quan sát và trò chuyện về công việc các bác cấp dưỡng. Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng các bác cấp dưỡng
Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi
Trẻ trò chuyện cùng cô
Xem tranh và trò chuyện cùng cô
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Bong bóng xà phòng: Cô nhúng ống mút vào lọ nước xà phòng rồi thổi bóng từ xà phòng bay ra từ từ.
- TC: Lộn cầu vồng: hai trẻ cầm tay nhau đọc bài đồng dao, hết bài đồng dao cùng lộn quay lưng vào nhau và tiếp tục chơi
- TC: Bịt mắt bắt dê: Bịt mắt một trẻ, các trẻ khác làm dê, trẻ bịt mắt phải tìm bắt được một con dê
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau
tay, bàn ghế, bát
thìa
- Đĩa đựng cơm
rơi, khăn lau tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Kê phản ngủ, chiếu, phòng
ngủ thoáng
mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
A.
TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn
bị
Chơi hoạt động theo ý
thích - Chơi,
tập
Vận động nhẹ ăn quà chiều
Hoạt động chơi tập - Bé tập tạo hình - Chơi với đất nặn
- Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Hát các bài hát trong chủ đề - Chơi “chơi với những ngón tay”
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học
- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập
Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh truyện, bài hát, bài thơ, trong chủ đề
- Sách vở
Ăn chính
- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau
tay, bàn ghế, bát
thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,
thìa
Chơi/
Trả trẻ
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
Vệ sinh Trả trẻ
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Trang phục trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể, sách vở...
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.
- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.
- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ
- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Đi có mang vật trên tay Trò chơi : “ Lăn bóng”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về công việc của các cô, bác cấp dưỡng I.Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Đi có mang vật trên tay”
- Trẻ biết cách đi có bê vật trên tay không để rơi vật 2.Kĩ năng:
- Rèn luyện cơ chân phối hợp vận động với 2 bàn tay và giữ thăng bằng - Rèn luyện vận động lăn và bắt bóng, kĩ năng vận động khéo léo
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, biết giuos cô thu dọn đồ chơi khi chơi xong
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bóng nhựa to, vạch giới hạn - Búp bê, rổ, túi cát, bóng 2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Trò chuyện về công việc của các cô, bác cấp dưỡng
+ Ở trường ai nấu cơm cho các con ăn?
+ Các con hãy kể tên các cô cấp dưỡng ở trường?
+ Các cô cấp dưỡng làm những công việc gì?
=> Các cô cấp dưỡng là người nấu cho các con những món ăn mà các con được ăn trong các bữa ăn ở trên lớp. Để có những món ăn đó, các cô đã phải lựa chọn thực phẩm ngon, sạch và nhiều chất dinh dưỡng.
- Hôm nay, các con có muốn được đi xuống nhà bếp chơi với các cô cấp dưỡng không? Chúng mình cùng đứng lên để đi chơi nhé!
2. Hướng dẫn
Trẻ trò chuyện Các cô, bác cấp dưỡng
Trẻ kể tên Trẻ kể
Lắng nghe
Trẻ lắng nghe
2.2. Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung:
Đến bếp ròi, các cô cấp dưỡng làm việc rất vất vả các con có muốn giúp các cô bê những túi thực phẩm vào trong bếp không, nếu vậy cô và chúng mình hãy cùng tập thể dục để có cơ thể dẻo dai nhé!
+ ĐT tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên.
+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước.
+ ĐT bật: Bật tại chỗ
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
* Vận động cơ bản: “Đi có mang vật trên tay”
- Cô giới thiệu vận động: “Đi có bê vật trên tay”
Các con đã đủ sức khỏe để bê các túi thực phẩm giúp các cô cấp dưỡng chưa?
+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay cầm túi thực phẩm
TH : Khi có hiệu lệnh đi thẳng hướng đến nhà bếp, bỏ túi thực phẩm vào rổ. Các cô cấp dưỡng cũng tặng cho cô 1 món đồ chơi, cô cầm đồ chơi bằng hai tay đi trở về đặt đồ chơi vào rổ và về chỗ đứng của mình.
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm
- Chia trẻ thành 2 nhóm áo xanh và áo trắng lên thi đua nhau xem nhóm nào đi có bê vật trên tay và lấy được nhiều đồ chơi hơn
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
Trẻ tập theo cô
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực hiện theo tổ, nhóm
trẻ tập để củng cố bài
* Chơi trò chơi vận động: “Lăn bóng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi trên sàn nhà thành vòng tròn. Cô ngồi ở giữa lần lượt lăn bóng cho từng trẻ. Trẻ bắt bóng và lăn ngược lại cho cô.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân - Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt
5. Kết thúc
- Cô cho trẻ ra vườn hoạt động ngoài trời
Nhắc lại
Lắng nghe Trẻ chơi
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ biết được công việc của các bác cấp dưỡng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động , giáo dục trẻ yêu quý biết ơn các bác cấp dưỡng.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện.
- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ 2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “ Mời bạn ăn” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến món ăn gì?
+ Khi ăn vào sẽ làm sao?
+ Các con có biết các món ăn hàng ngày ở trường do ai nấu không?
- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng các bác cấp dưỡng.
- Để biết được công việc của các bác, các cô cấp dưỡng hôm nay cô sẽ kể cho các con về các bác cấp dưỡng nhé.
2. Hướng dẫn
2.1. Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về một ngày làm việc của cô Linh và cô Dung, buổi sáng các cô đến rất sớm để nhặt rau, vo gạo, sấy bát, thìa. Băm thịt, nấu cơm canh cho các con ăn, pha sũa cho các con uống, buổi chiều các cô nấu cháo, chè, mỳ, bún… cho các con ăn nữa đấy.
* Cô kể chuyện lần 2: Kèm tranh minh họa
Trẻ hát Mời bạn ăn Thịt rau trứng đậu
Sẽ lớn nhanh Các bác cấp dưỡng
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe Các bác cấp dưỡng
2.2. Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện về ai?
+ Các cô tên là gì?
- Cô cho trẻ đọc to tên của các cô.
+ Các cô đi làm có sớm không?
+ Công việc của các cô là gì?
+ Các bác, các cô làm ở đâu?
+ Đồ dùng của các cô là gì?
- Cô củng cố lại: À đúng rồi các cô, các bác đi làm từ rất sớm, công việc rất vất vả, để không phụ lòng các cô các con phải ăn hết xuất ăn của mình.
+ Hôm nay các con được nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng biết ơn các bác cấp dưỡng
3. Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.
Trẻ quan sát lắng nghe Các bác cấp dưỡng
Cô dung, cô Linh Trẻ đọc tên
Có ạ
Nấu cơm, vo gạo nhặt rau Dưới bếp
Trẻ trả lời theo ý hiểu
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thử tài hiểu biết. Ai nhanh hơn I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên, công việc của các bác, các cô cấp dưỡng.
- Trẻ gọi được tên của các bác các cô cấp dưỡng.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý các bác, các cô cấp dưỡng.
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh các bác, các cô cấp dưỡng, đồ dùng của các bác các cô - Que chỉ, nhạc bài hát trong chủ đề
2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức: Tạo hứng thú cho trẻ:
- Xin chào mừng các bé đến với Chương trình
“Khám phá đặc biệt” ngày hôm này. Cùng tham dự với các bé có rất nhiều các bác, các cô đấy, các con hãy khoanh tay chào các bác, các cô đi nào. Và còn 1 vị khách mời rất đặc biệt nữa đấy.
Để biết đó là ai, các con hãy cùng cô giải đáp câu đố sau: “Ở trường ai nấu ăn ngon; cho con sức khỏe lớn khôn từng ngày?” Xin chào mừng vị khách mời đặc biệt của chúng ta.
- Cô tự giới thiệu về tên và công việc của mình: cô chào tất cả các con.
- Cô thấy các con nói rất đúng đấy, cô chính là cô cấp dưỡng, nấu ăn trong trường mầm non Sao mai của chúng mình đấy.
+ Hàng ngày ở trường các con ăn có ngon miệng không?
+ Các con có ăn hết suất không nào?
+ GD trẻ ăn hết suất…Và bây giờ cô và các con hãy cùng nhau hát 1 bài hát tặng cô cấp dưỡng nhé.
2. Cung cấp biểu tượng 2.1. Quan sát đàm thoại Trò chuyện với cô cấp dưỡng
Trẻ chào các cô
Trẻ lắng nghe Trẻ chào cô
Có ạ!
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát
+ Các con thấy trang phục của cô cấp dưỡng có gì đặc biệt không?
+ Tại sao cô cấp dưỡng phải mặc bộ trang phục như thế này ?
+ Các con có biết công việc hàng ngày của các cô cấp dưỡng là làm gì không?
+ Trước khi chế biến thực phẩm các cô cấp dưỡng phải làm gì?
+ Các cô phải nhận thực phẩm như thế nào để có một bữa ăn ngon và an toàn ?
+ Sau khi nhận thực phẩm thì các cô cấp dưỡng phải làm gì tiếp theo?
+ Những việc như vặt rau, thái thịt…thì được gọi là gì ạ ?
+ Đã sơ chế xong, cô cấp dưỡng sẽ làm gì tiếp theo? Và các cô cần những dụng cụ gì?
+ Khu vực bếp ăn các con có nên vào không?
Vì sao?
+ Công việc của các cô cấp dưỡng sau khi nấu chín thực phẩm là gì?
+ Khi thấy đồ ăn còn nóng các con có lại gần hoặc chạy nhảy, xô đây nhau không?
+ Công việc cuối cùng của các cô cấp dưỡng là gì?
+ Các con làm gì để biết ơn các cô cấp dưỡng?
- Giáo dục trẻ: các con phải ăn nhiều – ăn hết suất, ăn đủ các nhóm chất, …
2.2. Mở rộng
- Cô mở rộng thêm cho trẻ về một số cồng việc ngoài nấu ăn ra cho trẻ nghe và quan sát 2.3. Luyện tập, củng cố
Luyện tập
* Trò chơi: Thử tài hiểu biết?
+ Cách chơi:4 tổ cùng xem những hình ảnh trên màn hình; nhiệm vụ của 4 tổ là phải đoán
Đảm bảo vệ sinh Nấu ăn
Nhận thực phẩm Tươi và sạch
Chế biến Sơ chế Trẻ trả lời
Chia thức ăn
Không ạ!
Vệ sinh nhà bếp Ăn hết xuất ăn
Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Ai nhanh hơn?
+ Cách chơi: 4 tổ đứng dưới vạch xuất phát.
Nhiệm vụ của mỗi tổ là nhanh chân bật qua vật cản, chạy lên lấy đúng thực phẩm của đội mình.
Sau đó quay về lại bật qua chướng ngại vật, để thực phẩm vào rổ của đội mình rồi chạy về cuối hàng. Bạn tiếp theo chạy lên và thực hiện như bạn đầu tiên. Đội nào lấy quá 1 thực phẩm hoặc làm rơi thực phẩm, làm đổ chướng ngại thì thực phẩm của đội đó không được tính. Thời gian cho phần thi này được tính là 1 bản nhạc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
Củng cố
- Hỏi trẻ tên hoạt động
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý nhớ ơn cô bác cấp dưỡng
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.
Trẻ chơi trò chơi cùng cô
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Xếp cái bàn Hoạt động bổ trợ: Nhận biết cái bàn
I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ biết dung các khối gỗ để tạo thành hình cái bàn.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng xếp chồng, đặt chồng các khối gỗ hình chữ nhật và khối gỗ hình vuông
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, sự phối hợp giữ tay và mắt 3.Thái độ
- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Cái bàn ( Xếp mẫu)
- Hai khối gỗ hình chữ nhật và một khối gỗ hình vuông 2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô tập chung trẻ lại gần, cô tạo tình huống cho trẻ xem món quà của cô đó là cái bàn xếp bằng khối gỗ.
(Cô đưa hộp quà ra cho trẻ đoán xem trong hộp quà có gì?)
- Nhận xét khen ngợi giáo dục trẻ.
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau “xếp cái bàn” thật đẹp tặng các bác cấp dưỡng để bác làm việc nhé!
2. Hướng dẫn
2.1. Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ xem cái bàn đã xếp mẫu và hỏi trẻ về sản phẩm:
+ Đây là cái gì?
+ Cái bàn dùng để làm gì?
+ Cái bàn có màu gì?
Trẻ mở hộp quà Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Quan sát Cái bàn
Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Gợi ý, khơi gợi hứng thú của trẻ quan sát hoạt động cô xếp cái bàn
2.2. Cô thực hiện mẫu
- Cô giới thiệu và làm mẫu cách xếp bàn
- Cô vừa xếp vừa nói cách xếp: Cô lấy một khối gỗ hình vuông đặt xuống mặt đất để làm chân đế của cái bàn, sau đó cô lấy tiếp một khối gỗ hình chữ nhật đặt chồng khít và đặt ngay ngắn lên khối gỗ hình vuông. Cô đã xếp được cái bàn!
- Vừa làm cô vừa hỏi trẻ:
+ Cô xếp cái gì?
+ Cô lấy khối gỗ hình vuông đặt xuống mặt đất để làm gì của cái bàn?
+ Mặt bàn cô xếp khối gỗ hình gì? Khối gỗ có màu gì?
+ Cô đã xếp được cái bàn màu gì?
- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa xếp xong.
Cô thăm dò ý định xếp của trẻ
- Lưu ý trẻ để xếp cái bàn được đẹp thì phải xếp ngay ngắn các khối gỗ
2.3. Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, khuyến khích sửa sai cho trẻ, động viên trẻ cố gắng xếp hoàn thành sản phẩm thật đẹp và ngay ngắn
- Cô hỏi trẻ:
+ Con đang xếp cái gì?
+ Con xếp cái bàn màu gì?
- Cô đến bên trẻ động viên, khuyến khích một số trẻ thao tác còn chậm
2.4. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên giá trưng bày sản phẩm
- Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm:
+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?
+ Bạn xếp được cái gì đây?
+ Cái bàn của bạn đã xếp được có màu gì?
- Nhận xét chung, động viên khích lệ và khen ngợi trẻ.
+ Hôm nay các con xếp cái gì?
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sản mình tạo ra không phá hỏng.
Trẻ quan sát lắng nghe
Xếp cái bàn Chân bàn
Hình chữ nhật màu xanh Màu xanh
Trẻ thực hiện
Trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ nhận xét
Trẻ lắng nghe Xếp cái bàn Trẻ lắng nghe
3. Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 27 thảng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Hát: Cây bắp cải Trò chơi: Phân biệt âm thanh của 2 dụng cụ khác nhau Hoạt động bổ trợ: Quan sát cây bắp cải
I. Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát và thể hiện đúng giai điệu bài hát 2. Kĩ năng :
- Phát triển khả năng chú yscos chủ định - Phát triển tai nghe cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ hiểu được ích lợi của các loại rau xanh, biết được rau có chứa nhiều vitamin giúp da dẻ hồng hào và cơ thể mau lớn khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc đệm bài hát
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ: Cây bắp cải và hỏi trẻ:
+ Rau bắp cải có màu gì?
+ Rau bắp cải dùng để làm gì?
+ Ăn rau bắp cải có tác dụng gì?
+ Ở trường muốn có canh bắp cải ăn cần có ai?
+ Các cô cấp dưỡng làm những công việc gì?
- Giáo dục trẻ về lợi ích, giá trị dinh dưỡng của rau bắp cải, biết ăn hết xuất không phụ lòng các cô cấp dưỡng
- Có 1 bài hát rất hay về cây bấp cải đã được nhạc sĩ Thu Hồng phổ nhạc thành bài hát từ bài thơ : Bắp cải xanh của nhà thơ Phạm Hổ đấy! Đó chính là bài hát “Cây bắp cải”. Hôm nay cô dạy cho chúng mình hát nhé!
2. Hướng dẫn
2.1. Dạy hát : Cây bắp cải
- Cô hát lần 1: Kết hợp với nhạc nền
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về cây bắp cải có lá màu xanh man mát được xếp thành vòng tròn và ở giữ là búp cải non nằm ngủ ngon lành.
Trẻ đọc thơ Màu xanh
Nấu canh Nhiều vitamin Các cô cấp dưỡng
Nấu ăn
Trẻ lắng nghe
Trẻ nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát lắng nghe
- Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa
- Cô khuyến khích mời cả lớp thể hiện bài hát cùng cô
* Dạy hát:
- Cho cả lớp hát theo cô vài lần - Cô kết hợp sửa sai cho trẻ - Cô động viên khen ngợi trẻ - Mời tổ nhóm cá nhân hát vài lần - Cô nhận xét trẻ hát
2.2. Trò chơi âm nhạc: Phân biệt âm thanh của 2 dụng cụ khác nhau
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe âm thanh của 2 tiếng trống và hỏi trẻ:
+ Đó là tiếng gì?
+ Tiếng trống kêu như thế nào?
Tương tự cô cho trẻ nghe tiếng của xắc xô, cô gõ trống và xắc xô xen kẽ nhau gọi các nhân nhóm nghe và phân biệt 2 âm thanh của 2 dụng cụ đó theo yêu cầu của cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Giáo dục động viên khen ngợi trẻ - Nhận xét trẻ chơi
+ Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?
+ Chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ăn hết xuất ăn của mình
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.
Trẻ hát
Cá nhân, nhóm tổ hát
Trẻ lắng nghe
Tiếng trống
Hát Cây bắp cải Phân biệt âm thanh của 2
dụng cụ khác nhau
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
