Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

(2)

(3)

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “những bông hoa đẹp”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT tay: Vẫy hoa ( Giơ hoa lên vẫy)

+ ĐT chân: Trồng hoa

+ ĐT bụng, lưng: Cúi đặt cành hoa xuống sàn

+ ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Quan sát và trò chuyện về các loại hoa

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm nổi bật của các loại hoa, biết chăm sóc hoa

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

Bút, Sổ điểm danh

Một số bông hoa

thật

(4)

Từ ngày 10/02/2020 đến ngày 14/02/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô gần gũi trò chuyện với trẻ. Tìm hiểu tâm lý của trẻ - Tổ chức một số trò chơi giúp luyện cơ tay cho các cháu

- Cho trẻ quan sát một số đồ chơi và trò chuyện về những bông hoa đẹp

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

* Quan sát và trò chuyện về các loại hoa

- Cô đưa ra một bó hoa có các loại hoa và chỉ vào từng loại hoa trò chuyện với trẻ: Đây là hoa gì? Hoa hồng có màu gi? Hoa hồng có mùi gì? Còn đây là hoa gì? Hoa cúc có màu gì? Hoa cúc có mùi gì? Ngoài hoa cúc và hoa hồng còn có hoa gì? Hoa có ích lợi gì?....

- Cô giới thiệu cho trẻ tên gọi, đặc điểm và ích lợi của một số loại hoa

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, bắt sâu cho hoa.

Không nhắt hoa bẻ cành khi ở nơi công cộng

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

(5)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV

* Thứ 3: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV

* Thứ 4: Góc thao tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc thiên nhiên

* Thứ 6: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Trò chơi thao tác vai:

- Cửa hàng bán hoa - Người bán hoa - Nấu ăn.

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp hàng rào - Xây nhà trồng hoa

* Góc học tập:

- Tô màu, dán những bông hoa đẹp.

- Làm sách tranh về những bông hoa đẹp

* Góc âm nhạc: Múa hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề

“Những bông hoa đẹp”

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai người bán hoa, biết nấu những món ăn ngon

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để ghéo hình, xếp hình hàng rào, ngôi nhà trồng hoa

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự

giúp đỡ của cô

- Trẻ biết múa hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp

ghép

Sách, màu, hồ dán, dụng

cụ âm nhạc Dung cụ chăm sóc

cây

(6)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi : Buổi chơi ngày hôm nay góc HĐVĐV các con sẽ xây nhà trồng hoa, xếp hàng rào khu nhà trồng hoa còn góc thao tác vai các con sẽ cùng nhau đóng vai người mở cửa hàng hoa, bán hoa và người đầu bếp nấu ăn những món ăn ngon, còn, góc học tập chúng mình cùng nhau tô màu , dán những bông hoa thật đẹp để làm sách tranh về những nông hoa đẹp nhé! Ở góc âm nhạc các con sẽ biểu diễn những bài hát về chủ đề những bông hoa đẹp, góc thiên nhiên chúng mình vẫn cùng nhau chăm sóc các chậu cây hoa cảnh của lớp chúng mình .

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai người bán hoa? Ai sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy công trình nào?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(7)

Hoạt động ngoài

trời – Họa động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4: Quan sát cây hoa hồng

* Thứ 3, thứ 5: Quan sát cây hoa đồng tiền

* Thứ 6: Quan sát cây hoa cúc

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Địa điểm quan sát

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, thứ 4: Trồng nụ trồng hoa, kéo co

* Thứ 3, thứ 5: Gieo hạt, Lộn cầu vồng

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, Kéo cưa lửa xẻ

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(8)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát cây hoa đồng tiền

- Cô cho trẻ quan sát cây hoa đồng tiền và hỏi trẻ: Đây là cây hoa gì? Hoa đồng tiền có màu gì? Cánh hoa như thế nào?....Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành

* Quan sát cây hoa hồng

- Cô cho trẻ ra vườn hoa tập trung quanh cây hoa hồng cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: Đây là cây hoa gì? Hoa hồng có màu gì? Cây hoa có những đặc điểm gì? Hoa hồng có mùi gì?...Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, không sờ vì có gai

* Quan sát cây hoa cúc

- Cô cho trẻ quan sát cây hoa cúc và hỏi trẻ: Đây là cây hoa gì? Hoa có những đặc điểm gì? Cánh hoa như thế nào? Lá hoa ra sao? Nó có màu gì? Hoa cúc có mùi gì?

Các con có được hái hoa không?...

- Giáo dục trẻ biết chắm sóc bắt sâu cho cây hoa

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Hai trẻ cầm tay nhau, đọc đồng dao kéo cưa lửa xẻ, kết thúc bài đồng dao, nghiêng về...

- TC: Gieo hạt: Trẻ vừa đọc bài thơ gieo hạt vừa làm các động tác mô phỏng gieo hạt

- TC: Ai nhanh hơn: Chia trẻ thành 2 đội, đi qua con đường hẹp lên trồng những cây hoa vào mảnh vườn của mình, đội nào trồng nhiều hơn đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(9)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(10)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(11)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

(12)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(13)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Nhảy bật tại chỗ TCVĐ: Con bọ dừa Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Ra chơi vườn hoa

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiên thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Nhẩy bật tại chỗ” và nhún hai chân bật cao tại chỗ - Trẻ biết chơi trò chơi con bọ dừa

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ các tố chất nhanh, mạnh, khéo léo

- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân, phát triển khả năng định hướng trong không gian

3. Thái độ:

- Giúp trẻ tích cực, mạnh dạn, tự tin khi tham gia vận động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Mỗi trẻ hai cành hoa nhựa - Một con bướm giấy

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát ra chơi vườn hoa và đi ra ngoài + Khi ra chơi vườn hoa các con phải như thế nào?

+ Có được giẫm lên hoa, cỏ không?

- Giáo dục trẻ không nghắt hoa bẻ cành không giẫm lên hoa, cỏ.

- Hôm nay chúng mình cùng nhau ra chơi vườn hoa và cùng nhau tập bài vận động :‘‘ nhảy bật tại chỗ“ nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm ->

Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.

(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “ra vườn hoa em chơi”)

Trẻ lắng nghe Không hái hoa

Không ạ!

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

(14)

+ ĐT tay: Vẫy hoa ( Giơ hoa lên vẫy) + ĐT chân: Trồng hoa

+ ĐT bụng, lưng: Cúi đặt cành hoa xuống sàn + ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau * Vận động cơ bản: “Nhảy bật tại chỗ”

- Chúng mình vừa trồng rất nhiều hoa xuống đất rồi nên có rất nhiều bướm, chúng mình cùng bắt bướm nhé!

- Cô phụ dùng bướm giấy buộc ở đầu que giơ lên cao đầu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Cô đứng đúng tự nhiên Đầu thẳng mắt nhìn thẳng, hai chân chụm hai tay chống hông.

TH : Khi cô bắt bướm thì cô khuỵu gối, hai chân cô nhún xuống để lấy đà và bật thật cao lên để bắt bướm.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô gọi nhóm 3-4 trẻ ( Mỗi trẻ tập 2-3 lần) lên thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Trò chơi vận động: “Con bọ dừa"

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô và các con cùng làm con bọ dừa

Trẻ tập theo cô Trẻ đứng đối diện nhau

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Nhắc lại

(15)

vừa bò vừa đọc bài thơ con bọ dừa khi có hiệu lệnh ngã chổng quèo thì các con nằm ngửa ra thật nhanh và kêu ối ối

Bọ dừa mẹ đi trước Bọ dừa con theo sau Gió thổi ngã chỏng quèo Nó kêu la ối ối

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao, tích cực tham gia hoạt động

* Nhận xét, tuyên dương

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(16)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Màu hoa I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài thơ hoa nở - Trẻ hiểu nội dung bài thơ 2. Kỹ năng:

- Luyện kĩ năng phát âm rõ, chọn câu

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ và khả năng quan sát cho trẻ 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ và yêu quý các loài hoa II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Mô hình vườn hoa thật

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tiến hành

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cùng trẻ hát : “Màu hoa” đến mô hình vườn hoa

- Trò chuyện cùng trẻ về vườn hoa

+ Để có nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm g?

- Để có nhiều hoa đẹp thì khi đi thăm vườn hoa, các con nhớ không giẫm lên hoa, không ngắt lá bẻ cành

- Có bài thơ nói về vẻ đẹp của các loại hoa, mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con, đó là bài thơ Hoa nở

2. Hướng dẫn

2.1. Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: Trên mô hình

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô đọc lại bài thơ lần 2: Theo tranh

- Giảng nội dung bài thơ: Mỗi loại hoa có một màu săc riêng, nhưng hoa nào cũng đẹp và

- Trẻ đọc

- Trồng hoa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Thơ: Hoa nở Trẻ lắng nghe

(17)

có nhiều màu sắc khác nhau, bông thì màu vàng, bông thì màu trắng xinh xinh, có loại hoa thì màu tim tím rất đẹp.

2.2. Đàm thoại

+ Bài thơ hoa nở kể về những loại hoa gì?

+ Đây là hoa gì?

+ Hoa cà có màu gì?

- Giảng từ khó: Tim tím có nghĩa là màu tím nhạt, trông rất đẹp

+ Còn đây là hoa gì?

+ Hoa huệ có màu gì?

+ Còn hoa nhài thì sao?

+ Cac loài hoa đang làm gì?

- Cô khái quát lại nội dung bài thơ: Mỗi loại hoa có một màu sắc khác nhau, có loài hoa cho ta mùi thơm, có loài hoa kết trái, khi mùa xuân đến các loài hoa đua nhau nở

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô 2-3 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cho trẻ đọc theo hình thức thi đưa giữa tổ nhóm cá nhân

- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ đọc thơ, sửa sai sửa ngọng

3. Kết thúc

* Củng cố, giáo dục

- Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Các nhớ về nhà đọc thơ cho ông bà bố mẹ nghe nhé

* Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ ra quan sát vườn hoa

- Hoa cà, hoa huệ, hoa nhài...

- Hoa cà

- Hoa cà màu tim tím

- Hoa huệ

- Hoa huệ màu trắng tinh - Hoa nhài xinh xinh - Các loại hoa đua nhau nở

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

- Hoa nở

- Trẻ lắng nghe

...

(18)

Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Hoa hồng, hoa cúc Hoạt động bổ trợ: Văn học : Thơ: Hoa nở

Trò chơi: Thi hái hoa, Cắm hoa mừng cô I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi hoa hồng, hoa cúc

- Trẻ biết một số đặc điểm đặc trưng của hoa hồng, hoa cúc 2. Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ hoa hồng, hoa cúc

- Rèn kĩ năng phân biệt được một số đặc điểm khác nhau gữa hoa hồng và hoa cúc

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý các loài hoa, bảo vệ hoa II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - 1 lọ hoa cúc, 1 lọ hoa hồng - 1 bó hoa có nhiều loại hoa

- 2 lãng hoa: 1 lãng hoa gắn nơ màu đỏ, màu vàng 2. Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng III- Tổ chức hoạt động

1. Ôn định tổ chức:

- Cả lớp cùng đọc thơ: Hoa nở - Trò chuyện cùng trẻ :

+ Để có nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm gì?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Quán sát hoa cúc

- Các con xem lọ hoa này cắm những loại hoa gì nhé!

+ Đây là hoa gì?

Trẻ đọc thơ Chăm sóc hoa

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Hoa cúc

(19)

- Cho cả lớp nhắc lại hoa cúc

- Đây là hoa cúc, hoa cúc đẹp quá. Hoa cúc có màu gì?

- Cô lần lượt chỉ vào cuống lá, cánh hoa, đài hoa và hỏi trẻ

+ Đây là gì? Nó có màu gì?

- Cô chốt lại: Hoa cúc có màu vàng rất đẹp, lá hoa màu xanh. Đây là cuống và đài hoa. Hoa cúc có rất nhiều cánh. Cánh hoa cúc dài và cong, ở giữa bông hoa còn có nhụy hoa đấy!

- Cô cắm bông hoa cúc vào 1 lọ khác *Quan sát hoa hồng

- Các con xem lọ hoa này còn có hoa gì nữa nhé!

- Cô lấy bông hồng từ trong lọ hoa ra + Hoa gì đây? ( Hỏi 2-3 trẻ)

- Cho cả lớp nhắc lại hoa hồng + Hoa hồng có màu gì?.

- Hoa hồng có màu đỏ nên có tên gọi là hoa hồng nhung đấy!

- Cô lần lượt chỉ vào cuống lá, đài, cành hoa và hỏi trẻ:

+ Cái gì đây?

+ Nó có màu gì?

- Cô cho trẻ ngửi hoa hồng rồi hỏi trẻ: Hoa hồng có mùi như thế nào?

- Đây là hoa hồng, hoa hồng có màu đỏ rất đẹp. Lá hoa màu xanh, đây là cuống và đài hoa.

Trên cuống hoa có nhiều gai. Hoa hồng có nhiều cánh, cánh hoa hồng tròn, cong, ở giữa bông hoa có nhụy hoa. Hoa hồng có mùi thơm và rất đẹp - Ngoài ra còn có cua đồng, cua bể.

* So sánh hoa cúc và hoa hồng

+ Các con vừa được nhận biết những loại hoa gì?

+ Hoa hồng và hoa cúc có điểm gì khác nhau?

( Cô chỉ vào cánh hoa, cuống hoa, lá để gợi ý cho trẻ)

+ Hoa hồng có màu gì? Cánh hoa hồng như thế

Trẻ nói Màu vàng

Trả lờiTrẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát

Hoa hồng Trẻ nhắc lại

Màu đỏ Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Mùi thơm

Hoa hồng, hoa cúc Trẻ trả lời

(20)

- Cô cho trẻ kể những điểm giống nhau giữa hoa hồng và hoa cúc: Đều là loài hoa có cuống, lá và nhiều cánh rất đẹp

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài hoa cúc và hoa hồng ra, cô còn mua được một số loại hoa đẹp khác nữa để tặng cô Thủy đấy. Các con xem cô mua được hoa gì đây?

- Giáo dục trẻ: Không được ngắt hoa bẻ cành, biết yêu hoa, chăm sóc bảo vệ hoa

- Hôm nay cô mang tặng cô thủy lọ hoa này chắc cô Thủy sẽ vui lắm đấy. Thế các con có muốn tặng hoa mừng sinh nhật cô Thủy không?

* Luyện tập, củng cố * Trò chơi: Thi hái hoa

- Cô cho trẻ ra vườn hái một bông hoa cúc, một bông hoa hồng

- Lần 1: Cô hỏi trẻ:

+ Con hái được hoa gì?

+ Ai hái được hoa hồng giơ lên cho các bạn xem

+ Hoa hồng màu gì?

+ Ai hái được hoa cúc? Hoa cúc màu gì?

- Lần 2: Cô nói đặc điểm trẻ giơ hoa và nói tên * Trò chơi: Căm hoa mừng cô

+ Cách chơi: Cô cho trẻ cắm hoa hồng vào lãng hoa có nơ màu đỏ, cắm hoa cúc màu vàng vào lãng hoa có nơ màu vàng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không nghắt hoa bẻ cành ở những noi công cộng

3. Kết thúc:

Trẻ lắng nghe

Hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa phăng

Mỗi trẻ chọn 1 bông hoa

Trẻ trả lời

Trẻ hái được hoa hồng giơ lên

Màu đỏ Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

(21)

- Hôm nay cô dạy chúng mình bài gì?

* Nhận xét tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động

Lắng nghe

...

... ..

...

... . ...

...

(22)

...

Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Nặn cánh hoa Hoạt động bổ trợ: Quan sát vườn hoa

- Trẻ biết cách nặn cánh hoa có dạng hình tròn 2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kĩ năng xoay tròn, ấn dẹt tạo thành những cánh hoa 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, khi nặn xong biết lau tay sạch sẽ, không bôi bần lên quần áo

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đất nặn bảng con

- Đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay - Một số loại hoa, mẫu nặn của cô

2. Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng.

III. Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ quan sát mô hình vườn hoa

+ Các con ơi trong vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Hoa hồng màu gì?

+ Hoa cúc màu gì?

+ Hoa huệ màu gì?

=> Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc hoa không ngắt hoa bẻ cành ở nơi công cộng

- Có 1 chậu hoa rất đẹp nhưng chậu hoa đã bị rụng mất một bông hoa hôm nay lớp chúng mình sẽ cùng nhau nặn những cánh hoa để ghép thành bông hoa gắn vào chậu hoa đó cho đẹp nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Màu đỏ Màu vàng Màu trắng Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

(23)

- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn của cô, hỏi trẻ:

+ Cô có gì đây?

+ Cánh bông hoa này màu gì?

+ Những bông hoa này có cánh dạng gì?

2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu:

- Cô thực hiện mẫu vừa thực hiện vừa phân tích cách nặn:

Trước tiên cô bóp đất cho thật dẻo rồi đặt đất xuống bảng, dùng lòng bàn tay lăn tròn viên đất nặn, sau đó làm động tác ấn dẹt viên đất thành cánh hoa hình tròn.

- Cô hỏi trẻ:

+ Cô nặn được gì đây?

+ Cánh hoa này có dạng hình gì?

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên lấy đất và bảng, khăn lau tay về bàn ngồi thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hành, cô quan sát động viên trẻ, không bôi dất nặn lên quần áo, nặn xong dùng khăn lau tay sạch sẽ

- Cô tới từng bàn, nhận xét kĩ năng nặn của trẻ, hỏi trẻ:

+ Các con làm gì?

+ Con nặn cánh hoa dạng hình gì?

- Cho mỗi trẻ nặn 4-5 cánh hoa, khi trẻ hoàn thành cô hướng dẫn trẻ xếp các cánh hoa thành bông hoa

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn.

+ Con thấy bạn nào nặn cánh hoa đẹp nhất?

+ Con thích bông hoa nào? Vì sao?

- Cô nhận xét chung.

- Động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

* Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ : Hôm nay chúng mình được nặn cái gì?

- Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc và bảo

Bông hoa Màu đỏ Dạng tròn

Trẻ quan sát

Cánh hoa Hình tròn Trẻ lên lấy Trẻ thực hiện

Nặn cánh hoa

Trẻ trưng bày sản phẩm.

Trẻ lắng nghe Nặn cánh hoa Trẻ lắng nghe.

(24)

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Hoa nở”

...

(25)

...

Thứ 6 ngày 14 thảng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Nghe hát: Ra chơi vườn hoa Trò chơi âm nhạc: Nhỏ và to Hoạt động bổ trợ: Quan sát hình ảnh các loại hoa

- Trẻ biết được tên bài hát, hiểu được nội dung bài hát 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ đích - Tập phản xạ theo độ lớn của âm thanh 3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, thể hiện được cảm xúc âm nhạc khi nghe bài hát

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Hình ảnh một số loại hoa

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát một số loại hoa

+ Các con vừa được quan sát các loại hoa gì?

+ Hoa gì đây?

+ Hoa có màu gì?

- Ngoài các loại hoa các con vừa được quan sát còn có rất nhiều loại hoa mỗi loại hoa mang những hương sắc khác nhau vì vậy chúng mình phải biết bảo vệ chăm sóc các loại hoa n

- Có một bài hát hát về bạn đi chơi vườn hoa đấy, đó là bài hát ra chơi vườn hoa của nhạc sĩ Văn Tuấn đấy! cô hát cho các con nghe nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Nghe hát: Ra chơi vườn hoa

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ cử

Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe

(26)

- Bài hát kể về 1 bạn nhỏ ra chơi vườn hoa, ở vườn hoa có rất nhiều những bông đẹp, đẹp đến nỗi bạn nhỏ muốn hái hoa mang về nhà những nhớ tới lời cô dặn nên bạn đã không hái hoa đấy!

- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1 lần) - Cô cho trẻ hát qua đĩa CD ( 2 lần) hỏi trẻ vừa nghe bài hát gì?

- Trong khi trẻ nghe hát, cô động viên trẻ thể hiện động tác minh họa cho bài hát theo cô

2.2. Trò chơi âm nhạc: Nhỏ và to

- Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Khi cô gõ trống, trẻ phải vỗ tay thật to, và ngược lại khi cô gõ trống nhỏ, trẻ vỗ tay nhỏ lại

- Gọi cá nhân nhóm thực hiện theo yêu cầu của cô

- Khi trẻ đã quen, cô đưa ra hiệu lệnh “Tiếng trống to” yêu cầu trẻ vỗ tay to, Tiếng trống nhỏ trẻ vỗ tay nhỏ, dừng lại trẻ ngừng vỗ tay.

3. Kết thúc

+ Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các loại hoa không ngắt hoa bẻ cành ở những nơi công cộng

* Nhận xét tuyên dương

- khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Ra chơi vườn hoa Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe giai điệu Ra chơi vườn hoa

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Nghe hát ra chơi vườn hoa

...

(27)

...

(28)

...