(Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29/01/2021)
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 25 / 01 / 2021 A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà
* Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi tự do
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
- Quan sát và trò chuyện về các loại hoa
* Thể dục sáng
- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Những bông hoa đẹp”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Thổi nơ
- Tay vai: Hai tay dang ngang, mũi bàn tay chạm bả vai.
- Lưng, bụng, lườn: Tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên.
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước.
- Bật: Bật sang 2 bên.
- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm nổi bật của các loại hoa, biết chăm sóc hoa
- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi
Bút, Sổ điểm danh Một số bông hoa thật
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
đến ngày 29 / 01 / 2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Những bông hoa đẹp”
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
* Quan sát và trò chuyện về các loại hoa
- Cô đưa ra một bó hoa có các loại hoa và chỉ vào từng loại hoa trò chuyện với trẻ: Đây là hoa gì? Hoa có màu gì? Cánh hoa như thế nào? Hoa có mùi gì? Con thường thấy hoa ở đâu? Con có được ngắt hoa khi đi công viên không? Để có hoa đẹp các con phải làm gì?...
- Cô giới thiệu cho trẻ tên gọi, đặc điểm và ích lợi của một số loại hoa
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, bắt sâu cho hoa.
Không ngắt hoa bẻ cành khi ở nơi công cộng * Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trò chuyện cùng cô và các bạn
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của cô
Hoạt động góc
* Góc bé chọn vai gì:
- Cửa hàng bán hoa - Người bán hoa -Nấu ăn.
* Góc kỹ sư tí hon:
- Xếp hàng rào - Xây nhà trồng hoa
* Góc bé khéo tay
- Tô màu, dán những bông hoa đẹp.
* Góc sách truyện
-Làm sách tranh về những bông hoa đẹp
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai người bán hoa, biết nấu những món ăn ngon
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với nhau để ghéo hình, xếp hình hàng rào, ngôi nhà trồng hoa
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi
- Biết tô màu, dán những bông hoa
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô
Đồ chơi thao tác
vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ,
cây, hoa Bộ lắp
ghép
Sách, màu, hồ
dán
1. Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi : Buổi chơi ngày hôm nay các con sẽ cùng nhau đóng vai người mở cửa hàng hoa, bán hoa và người đầu bếp nấu ăn những món ăn ngon, còn góc “ Kỹ sư tý hon” các con sẽ xây nhà trồng hoa, xếp hàng rào khu nhà trồng hoa, góc chơi với hình và màu chúng mình cùng nhau tô màu ,dán những bông hoa thật đẹp, góc xem sách truyện làm sách tranh về những bông hoa đẹp nhé!
3. Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
4. Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc chơi thao tác vai ai sẽ đóng vai người bán hoa?
Ai sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy công trình nào?
Bạn nào sẽ tô màu những bông hoa thật đẹp? Còn ai sẽ làm những quyển sách tranh về bông hoa nào?
5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6. Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm:Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xétcá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.
7. Củng cố tuyên dương
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung của buổi chơi sau
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cùng cô
Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
Trẻ đi tham quan Lắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2:Quan sát cây hoa hồng
* Thứ 4:Quan sát cây hoa đồng tiền
* Thứ 6: Quan sát cây hoa cúc
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.
Sân trường sạch sẽ
Địa điểm quan sát
2. Trò chơi vận động
* Thứ 2:Trồng nụ trồng hoa, kéo co
* Thứ 4:Gieo hạt, Lộn cầu vồng
* Thứ 6:Ai nhanh hơn, Kéo cưa lửa xẻ
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
3. Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
*Quan sát cây hoa hồng
- Cô cho trẻ ra vườn hoa tập trung quanh cây hoa hồng cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
+ Đây là cây hoa gì? Hoa hồng có màu gì? Cây hoa có những đặc điểm gì? Hoa hồng có mùi gì?...Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, không sờ vì có gai
* Quan sát cây hoa đồng tiền
- Cô cho trẻ quan sát cây hoa đồng tiền và hỏi trẻ: Đây là cây hoa gì? Hoa đồng tiền có màu gì? Cánh hoa như thế nào?....Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành
* Quan sát cây hoa cúc
- Cô cho trẻ quan sát cây hoa cúc và hỏi trẻ: Đây là cây hoa gì? Hoa có những đặc điểm gì? Cánh hoa như thế nào? Lá hoa ra sao? Nó có màu gì? Hoa cúc có mùi gì?
Các con có được hái hoa không?...
- Giáo dục trẻ biết chắm sóc bắt sâu cho cây hoa
Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Gieo hạt: Trẻ vừa đọc bài thơ gieo hạt vừa làm các động tác mô phỏng gieo hạt
- TC: Ai nhanh hơn: Chia trẻ thành 2 đội, đi qua con đường hẹp lên trồng những cây hoa vào mảnh vườn của mình, đội nào trồng nhiều hơn đội đó chiến thắng
- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Hai trẻ cầm tay nhau, đọc đồng dao kéo cưa lửa xẻ, kết thúc bài đồng dao, nghiêng về...
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong quátrình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau
tay, bàn ghế, bát
thìa
- Đĩa đựng cơm
rơi, khăn lau tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự
phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.
- Kê phản ngủ, chiếu, phòng
ngủ thoáng
mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.
Trang phục trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.
- Cô cho trẻ cắm cờ.
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ và các bạn
- VĐCB: Ôn: Tung bóng lên cao bằng 2 tay - TCVĐ:
Hoạt động bổ trợ: Nhạc một số bài hát về chủ đề I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ biết “Tung bóng lên cao bằng 2 tay”.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hất mạnh để tung bóng lên cao.
- Rèn khả năng phối hợp tay, mắt cho trẻ.
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia cùng các bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Bóng nhựa (vàng, xanh).
- Trang phục gọn gàng.
- 1 số bản nhạc vui nhộn.
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Tập trung trẻ.
- Cho trẻ lấy bóng rồi về theo nhóm và chơi trải nghiệm các trò chơi như chuyền bóng, lăn bóng, ném bóng…
Chọn chơi “Tung bóng lên cao bằng hai tay”.
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang.
- Trẻ tập trung quanh cô.
- Trẻ lấy bóng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ về 3 hàng dọc.
- Trẻ đứng hàng ngang.
người sang 2 bên.
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước.
- Bật: Bật sang 2 bên.
- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc.
* Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao”
- Cô hỏi trẻ cách “Tung bóng lên cao bằng 2 tay”?
- Cho trẻ thực hiện lại vận động.
- Cho trẻ nhận xét.
- Cô vừa thực hiện lại vận động vừa phân tích lại:Để tung được bóng lên cao, chân các con đứng tự nhiên, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng hơi khom người và hất mạnh tung bóng lên cao – để bóng rơi xuống đất, sau đó nhặt bóng và thực hiện tiếp như trên.
- Cho trẻ đứng thành hình vòng cung để tung bóng.
- Cho 2 trẻ đứng quay mặt vào nhau: trẻ này tung, trẻ kia nhặt bóng.
- Cho hai đội thi đua: đội xanh và đội vàng.
=> Cô bao quát sửa sai, động viên trẻ.
* TCVĐ: “Bông hoa tặng cô”.
- Luật chơi, cách chơi:
+ Luật chơi: Mỗi lần bật chỉ được hái 1 bông hoa. Trong 1 bản nhạc đội nào hái được nhiều bông hoa hơn đội đó sẽ chiến thắng.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Lần lượt trẻ của 2 đội sẽ bật tiến về phía trước sau đó hái 1 bông hoa rồi về cẳm vào giỏ của đội mình.
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ.
- Nhận xét sau chơi.
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
3. Kết thúc
Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ đứng 3 hàng dọc.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ thực hiện.
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền.
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng quan sát: nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe và phán đoán - Rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ và trả lời trọn câu
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.
-Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ + Hình ảnh về một số loại hoa + Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
+ 4 bức tranh về hoa (hồng cúc, vạn thọ, đồng tiền.
+ Ti vi, máy tính, nhạc bài: Mùa xuân + Tranh lô tô về một số loại hoa
+ Mũ hoa 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài hát “Mùa xuân”.
* Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về hoa nào?
- Các loại hoa đó để làm gì?
- Giáo dục: Trong sân trường có rất nhiều loại hoa, để cho cây hoa mau lớn, các con phải làm gì? Khi ra sân chơi các con phải như thế nào?
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về các loài hoa:
* Hoa hồng:
- Cô dấu hoa hồng trong khăn cho trẻ ngửi và
- Trẻ hát - Mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
+ Cánh hoa hồng như thế nào?
+ Lá như thế nào?
+ Cho trẻ lên sờ và ngửi hoa.
+ Trồng hoa hồng để làm gì?
+ Để cây hoa mau lớn thì làm gì?
Nhấn mạnh: Hoa hồng có nhiều màu rất đẹp, cánh hoa hồng tròn, hoa hồng được trồng quanh nămHoa hồng thuộc loại hoa cánh tròn. Nên mọi người thường chọn hoa hồng để chúc mừng nhau trong các ngày hội ngày lễ.
* Hoa cúc:
- Cô đọc câu đố:
“Hoa gì tươi thắm sắc vàng
Cánh dài thường nở muộn màng vào thu - Cho trẻ quan sát cây hoa cúc:
+ Hoa cúc có đặc điểm gì?
+ Lá hoa cúc như thế nào?
+ Hoa cúc có màu gì?
+ Cánh hoa cúc như thế nào?
*Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, lá to, cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng…
* Hoa đồng tiền:
- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng”
+ Đố các cháu, đây hoa gì?
+ Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền?
+ Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì?
+Cánh hoa đồng tiên như thế nào?
Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có rất nhiều màu, cánh nhỏ, và dài, lá to không mọc trên cành.
- Giáo dục: Hoa rất có ích cho đời sống của con người. Vì vậy chúng ta cần phải trồng nhiều hoa, chăm sóc bảo vệ hoa, không được ngắt hoa, bẻ cành. Chúng ta phải biết bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.
2.2. Hoạt động 2: Mở rộng
- Trẻ trả lời - Trẻ sờ và ngửi
- Chăm sóc và tưới cây
- Trẻ lắng nghe
- Hoa cúc.
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Hoa đồng tiền
- Nhỏ và dài - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi 1:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hoa cúc vàng” đi lấy rổ đồ chơi về chỗ ngồi.
- Cô cho trẻ luyện tập lô tô theo yêu cầu của cô.
Cô dùng câu đố hoặc nói đặc điểm của hoa, trẻ chọn hoa đó giơ lên.
Vd: Cô nói đặc điểm của hoa cúc – Trẻ chọn hoa cúc giơ lên.
* Trò chơi 2: “Về đúng vườn hoa ” - Cô giải thích luật chơi và cách chơi.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 nhóm chơi, mỗi trẻ đội một mũ hoa. Trẻ vừa đi, vừa hát, khi có hiệu lệnh của cô “Về đúng vườn hoa” thì trẻ phải chạy nhanh về đúng tranh mà trẻ đội mũ ở trên đầu.
- Luật chơi: Bạn nào chạy về không đúng vườn thì sẽ nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khích lệ trẻ chơi 3: Kết thúc
- Các con vừa khám phá về một số loại hoa gì?
- Cô nhận xét - tuyên dương:
- Cho trẻ hát bài “Màu hoa ” và nghỉ.
- Trẻ lấy rổ về chô chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài thơ hoa nở - Trẻ hiểu nội dung bài thơ 2. Kỹ năng:
- Luyện kĩ năng phát âm rõ, chọn câu
- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ và khả năng quan sát cho trẻ 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ và yêu quý các loài hoa II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Mô hình vườn hoa thật
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức :
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” đến mô hình vườn hoa
- Trò chuyện cùng trẻ về vườn hoa
+ Để có nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm gì?
-Để có nhiều hoa đẹp thì khi đi thăm vườn hoa, các con nhớ không giẫm lên hoa, không ngắt lá bẻ cành
- Có bài thơ nói về vẻ đẹp của các loại hoa, mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con, đó là bài thơ Hoa nở
2. Nội dung
2.1.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: Trên mô hình + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô đọc lại bài thơ lần 2: Theo tranh
- Giảng nội dung bài thơ: Mỗi loại hoa có một màu săc riêng, nhưng hoa nào cũng đẹp và có nhiều màu sắc khác nhau, bông thì màu vàng, bông thì màu trắng xinh xinh, có loại hoa thì màu tim tím rất đẹp.
- Trẻ chơi
- Trồng hoa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Thơ: Hoa nở
Trẻ lắng nghe
+ Hoa cà có màu gì?
-Giảng từ khó: Tim tím có nghĩa là màu tím nhạt, trông rất đẹp
+ Còn đây là hoa gì?
+ Hoa huệ có màu gì?
+ Còn hoa nhài thì sao?
+ Cac loài hoa đang làm gì?
- Cô khái quát lại nội dung bài thơ: Mỗi loại hoa có một màu sắc khác nhau, có loài hoa cho ta mùi thơm, có loài hoa kết trái, khi mùa xuân đến các loài hoa đua nhau nở
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô 2-3 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ đọc theo hình thức thi đưa giữa tổ nhóm cá nhân
- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ đọc thơ, sửa sai sửa ngọng
- Củng cố:
+ Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ: Các nhớ về nhà đọc thơ cho ông bà bố mẹ nghe nhé
3. Kết thúc
- Cho trẻ ra quan sát vườn hoa
- Hoa cà, hoa huệ, hoa nhài...
- Hoa cà
- Hoa cà màu tim tím
- Hoa huệ
- Hoa huệ màu trắng tinh - Hoa nhài xinh xinh - Các loại hoa đua nhau nở
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân
- Hoa nở - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
..
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Quả”
Tc: Tìm hoa quả cùng tên I.Mục đích yêu cầu..
1/Kiến thức:
-Trẻ biết đếm số lượng đồ dùng trong phạm vi 4 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện giác quan
- Rèn luyện phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ 3. Giáo dục:
- Biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, cây ăn quả II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:
- Cô và mỗi trẻ có 4 quả cam 4 quả chuối
- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng trong phạm vi 4 2. Địa điểm: Tại lớp học.
III. Tổ chúc hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Quả”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ:
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách tách một nhóm có 4 đối tượng thành hai nhóm nhé ! 2. Nội dung
2.1.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4
- Cô cho trẻ đi tham quan vườn cây + Các con đang đứng ở đâu?
+ Các con nhìn thấy những gì?
+ Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cây cam, bao nhiêu cây dừa, bao nhiêu cây táo..
2.2. Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 4
- Các con xem trong rổ đồ chơi có những gì?
- Các con lấy 4 quả cam ra ngoài - Các con lấy 3 quả chuối để ra ngoài - Cho trẻ đếm lại
- Số cam và số chuối, số nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Các con hãy xếp mỗi quả cam với một quả
- Trẻ hát
- Vâng ạ
- Trẻ đi theo cô - ở vườn cây - Có rất nhiều cây
- Qu cam, qu chuối,ả ả - Trẻ làm theo yêu cầu của
cô - Trẻ đếm
- Quả cam nhiều hơn quả
- Vì sao con biết số cam nhiều hơn số chuối là 1?
- Muốn số cam bằng số chuối thì ta phải làm như thế nào?
- Chúng mình cùng lấy quả chuối thêm vào - Có bao nhiêu quả chuối? Cho trẻ đếm - Cùng đếm lại số chuối
- Cất bớt 2 quả chuối. Còn mấy quả?
- Số chuối ít hơn cam là mấy?
- Vì sao cháu biết?
- Cất bớt tiếp 1 quả chuối còn mấy quả chuối?
- Số chuối ít hơn cam là mấy?
- Muốn số cam và số chuối cùng là 4, phải làm thế nào?
- Các con rất giỏi
2.3. Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập +Trò chơi 1: "tìm quả cùng tên".
-Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng theo yêu cầu +Trò chơi 2: "Tìm đúng tên"
-Luật chơi. Phải tìm đúng đồ dùng có tên cùng mình
-Cách chơi. Các con đi xung quanh lớp, khi có hiệu lệnh tìm đồ cùng tên, thì bạn có 2 củ cà rốt tìm bạn có 2 củ cà rốt tương tự nhóm khoai tây
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Sau lần chơi, cô nhận xét, đổi đồ dùng 3. Kết thúc
- Củng cố,
- Nhận xét, tuyên dương trẻ:
- Cho trẻ ra chơi
- Là 1
- Phải thêm 1 quả chuối
- 4 quả - Còn 2 quả - 2 quả - Là 1 quả - là 3 quả
- Thêm 3 quả chuối
- Trẻ chơi trò chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ với chủ đề “Em yêu cây xanh”
Hoạt động bổ trợ:
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
2. Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng nghe, hát và vận động theo nhạc.
- Rèn khả năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
3. Thái độ:
Trẻ chú ý, tích cực tham gia vào hoạt động biểu diễn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sắc xô, thanh la, mõ cóc, mũ múa, trang phục.
- Ti vi, máy tính, loa.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
Tập trung trẻ.
Cô giới thiệu chủ đề của chương trình văn nghệ hôm nay là: “Em yêu cây xanh”.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Trẻ biểu diễn:
- Mở đầu chương trình là bài hát ''Em yêu cây xanh'',sáng tác: Hoàng Văn Yến, do tập thể lớp 3 tuổi C1 trình bày.
- Tiếp theo chương trình, tốp nữ biểu diễn bài múa “Lý cây xanh”.
- Tổ Quả cầu tím sẽ hát và vận động tự do bài ''Quả''.
- Song ca Hà An – Gia Bảo với bài hát “Hoa bé ngoan” kết hợp sử dụng sắc xô.
- Tổ Cá vàng hát bài ''Hoa trường em'' kết hợp sử dụng Mõ cóc.
- Tốp ca nam nữ thể hiện tình cảm với cô giáo
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát.
- Trẻ múa.
- Trẻ hát + vận động.
- Trẻ hát.
- Trẻ hát.
- Trẻ hát.
vườn hoa”
4. Củng cố:
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, không hái hoa bẻ cành.
5. Kết thúc:
- Cô củng cố lại bài và tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
