Bài giảng; Giáo án - Trường TH Bình Khê II #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.botto

(1)

TUẦN 6 Ngày soạn: 11/ 10/2019

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019 Học vần

Bài 22: P, PH, NH

I. MỤC TIÊU:

1, Kiến thức:

- Đọc được từ, câu ứng dụng:phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ. Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù.

2, Kỹ năng:

- Luyện viết được các chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà lá.

- Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã..

3, Thái độ:

- Ham học hỏi

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv : Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. Chữ viết mẫu, PHTM

- Hs : Bộ ghép Tviệt.Bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1. Kiểm tra bài cũ:( 5')

*. Đọc: đọc bài 21 trong SGK *. Viết: xe chỉ, củ sả.

- Gviên Nxét, tuyên dương.

2. Bài mới :

1. Giới thiệu bài: ( 1') - Gv quảng bá tranh - Tranh vẽ gì

Rút ra bài học:

2. Dạy chữ ghi âm: Âm: p- ph ( 7') - P:

a) Nhận diện chữ:

+ p: âm p gồm mấy nét đó là những nét nào?

- So sánh p - n

- Gv đưa chữ p viết Gthiệu, so sánh với n viết.

b) Phát âm:

+ p: Gv phát âm pờ HD: uốn lưỡi,hơi thoát mạnh, không có tiếng thanh

ph:

- 6 hs đọc - viết bảng con - 2 hs đọc.

- lớp đọc toàn bài 1 lần

hs quan sát hình ảnh quảng bá -HS trả lời

- p gồm 2 nét: nét sổ thẳng và nét cong phải

- khác nhau: p có nét sổ thẳng cao 4 li và nét cong phải, còn n gồm nét sổ thẳng cao 2 li và nét móc xuôi.

- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc

(2)

(dạy tương tự âm kh) - So sánh ph với p

- Gv đưa ph viết Gthiệu: gồm chữ p và h viết thường ghép lại. HD Qtrình viết b. Phát âm và đánh vần tiếng

+ ph: Gv phát âm mẫu phờ HD:môi trên và răng tạo thành một khe hẹp, hơi thoát ra nhẹ, không có tiếng thanh.

+ phố:

- Nêu cấu tạo tiếng phố ? - Đọc đánh vần tiếng phố ntn?

+ phố xá:

- Gv đưa trực quan tranh" phố xá" giới thiệu…

- Nêu cấu tạo từ phố xá?

- Gvchỉ: phố xá

ph - phố - phố xá -> Rút ra âm ph ghi tên bài.

*, nh: ( 7')

(Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - So sánh chữ nh với chữ ph.

- Gv phát âm mẫu: nhờ HD khi đọc nh mặt lưỡi nâng lên chạm vòm, bật ra, thoát hơi qua miệng và mũi.

+ nhà:

- Nêu cấu tạo tiếng nhà?

nhà lá:

* Trực quan: Tranh vẽ gì?

- Nêu cấu tạo từ nhà lá?

- Gvchỉ: nhà lá

: nh -nhà - nhà lá : ph - phố - phố xá : nh -nhà - nhà lá c. Đọc từ ứng dụng:( 6')

phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ - Giải nghĩa:

+ phá cỗ: bổ mâm cỗ ra ăn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

- Giống: đều có chữ p, khác nhau ph có thêm h.

- Hs Qsát, nghe

- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc.

- gồm 2 âm : âm ph trước, âm ô sau dấu sắc trên ô.

- 6 Hs: phờ - ô - phô - sắc - phố , tổ, lớp đọc.

- Hs Qsát trả lời.

- …gồm 2 tiếng : tiếng phố trước, tiếng xá sau

- 6 Hs: phố xá, nhận âm, tiếng.

- 3 Hs đọc , đồng thanh.

- 1 hs nêu.

- Giống: đều có đều có h đứng sau ,khác nhau: âm đầu p ( n)

-Âm nh trước , âm a sau, dấu huyền trên đầu âm a

- …gồm 2 tiếng : tiếng nhà trước, tiếng lá sau.

- 6 Hs: nhờ - a - nha - huyền - nhà. tổ, lớp đọc.

-6 Hs: đọc: nhà lá, tổ, lớp đọc.

- 4 Hs đọc nhận âm, tiếng, lớp đọc.

- 3 Hs đánh vần và đọc, đt.

(3)

d. Luyện viết bảng con:( 10’) * Trực quan: p, ph, nh

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm p, ph, nh?

- so sánh p - ph, nh - ph

- Gv viết HD quy trình viết.

+ Chữ: p HD: gồn 3 nét: nét xiên trái liền cao 2 li mạch nét với nét sổ thẳng cao 4 li, rê phấn viết nét móc hai đầu điểm dừng ở ĐK ngang

+ Chữ: ph HD: gồn chữ cái p liền mạch với h, nét móc hai đầu điểm dừng ở ĐK ngang 2.

+ Chữ: nh:gồn chữ cái n liền mạch với h, nét móc hai đầu điểm dừng ở ĐK ngang 2 như viết ph.

- Gv viết mẫu, HD quy trình viết.

- Qsát uốn nắn.

+ Từ: phố xá, nhà lá ( dạy tương tự bài 21)

Chú ý: khi viết chữ ghi từ phố xá, nhà lá phải lia bút viết chữ ghi âm đứng sau sát điểm dừng bút của chữ ghi âm đứng trước, và viết dấu thanh đúng vị trí.

đ) Củng cố: ( 4') …học âm mới nào?

- Bạn nào trong lớp có tên chứa âm ph, nh?

- Gv chỉ bài bảng lớp - Gv Nxét, tuyên dương..

Tiết 2

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- + p gồm: nét xiên trái cao 1 li liền nét thẳng 4 li, và nét móc 2 đầu.

+ ph: gồm p trước h sau.

+ nh: gồm n trước h sau.

n cao 2li, p cao 4 li, h cao 5li.

+ p và ph giống đều có p. Khác ph có thêm h.

+ nh - ph: giống đều có h sau.

Khác p, n đứng sau.

- Hs Qsát -Hs viết bảng - Hs Nxét.

- Hs viết bảng - Hs Nxét.

- 1 Hs: âm p, ph, nh.

- Bạn : Phong

-3 Hs đọc âm, tiếng bất kì đ thanh

(4)

3. Luyện tập:

a) Luyện đọc:(12') a.1: Đọc bảng lớp

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv Nxét tuyên dương.

a.2. Đọc SGK

- Giới thiệu tranh( 47) vẽ gì?

- Trong câu có từ nào chứa âm mới học?

- Gv chỉ: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù.

- HD khi đọc đến dấu phẩy cần làm gì?.

- Đọc toàn bài trong sgk.

b) Luyện nói:(10')

* Trực quan tranh 2 ( 47) SGK.

- Hãy Qsát tranh và đọc tên chủ đề luyện nói.

- Gv HD Hs thảo luận:

Tranh vẽ gì?

+ Chợ có gần nhà em không?

+ Chợ dùng để làm gì?

+ Nhà em có ai đi chợ?

+ ở phố nhà em có gì?

+ Nơi em ở tên gì?

+ Em đang sống ở đâu?

c. Luyện viết vở:(10-12')

* Trực quan: chữ viết : p, ph, nh, phố xá, nhà lá.

- Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết các chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà lá.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . - Gv chấm một số bài

- Nhận xét chữ viết, cách trình bày.

4. Củng cố, dặn dò:(2-3') - Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 23.

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- tranh vẽ cô gái đang tưới hoa ở trong vườn và có một con chó…

-1 Hs trả lời: nhà dì na, ở phố - 6 HS đọc từ, cụm từ, nhận âm tiếng bất kì,.

- …đọc đến dấu phẩy phải ngắt hơi.

- 3 Hs đọc, lớp đọc.

- Hs Qsát

- 3 HS đọc chủ đề: chợ, phố, thị xã

- Hs thảo luận nhóm 2 Hs - tranh vẽ cảnh chợ, thị xã, phố.

- Đại diện nhóm 10 Hs nói vừa chỉ tranh.

- Lớp nxét bổ sung

- Hs mở vở tập viết bài 22: k, kh.

- Hs quan sát.

- Hs viết bài.

- 2 Hs, lớp đọc Lắng nghe, ghi nhớ Thực hiện yêu cầu

(5)

Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI : TÌM BẠN THÂN.

Nhạc và lời: Việt Anh.

I. MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Biết hát theo giai điệu với lời 1 của bài hát.

2, Kỹ năng

- Biết hát két hợp vỗ tay theo lời 1 của bài hát - Mạnh dạn , tự tin thể hiện bài hát

3,Thái độ:

- Hs yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ :

Đàn Organ, thanh phách, song loan.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS 1/ Hoạt động 1: Dạy hát.(20’)

a/ Giới thiệu: Lần đầu tiên đến trường học, ai cũng muốn kết bạn với nhiều bạn mới ở trường, bạn nào cũng ngoan ngoãn, xinh tươi thật là dễ mến, dễ thân.

Bài hát Tìm bạn thân các em được học hôm nay nói lên điều đó.

b/ Dạy hát: GV đánh đàn và hát mẫu cho HS nghe.

+ Nội dung: Nói về tình thân ái của tuổi nhi đồng thơ ngây.

H/dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu để khi ghép giai điệu HS dễ thuộc hơn.

- Tập HS hát từng câu , mỗi câu hát hai, ba lần để HS thuộc lời và giai điệu bài hát. Chú ý lấy hơi sau mỗi câu hát.

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần cho thuộc lời và giai điệu bài hát.

- Sửa cho HS (nếu các em hát chưa đúng yêu cầu), nhận xét.

2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách.(12’) - H/dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.GV làm mẫu.

Nào ai ngoan ai xinh ai tươi.

x x x x

( GV phát nhạc cụ và h/dẫn cách sử dụng cho HS

- HS ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.

- HS nghe GV hát mẫu.

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.

- Tập hát từng câu theo h/dẫn của GV.

- Hát nhiều lần theo h/

dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời tròn tiếng.

+ Hát đồng thanh.

+ Hát theo dãy, nhóm.

+ Hát cá nhân.

- HS xem GV hát và gõ đệm theo phách.

-Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ theo h/dẫn của GV.

(6)

gồm: thanh phách, song loan, trống nhỏ).

3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.(3-4’)

- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợpvỗ tay hoặc gõ đệm theo phách 1 lần trước khi kết thúc tiết học.

- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát.

- Nhận xét chung ( khen những em hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách đúng yêu cầu, nhắc nhở những em chưa tập trung trong tiết học cần cố gắng thêm.

- Dặn HS về nhà ôn tập bài hát vừa tâp.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

-HS trả lời:

+ Bài hát:Tìm bạn thân.

+ Tác giả: Việt Anh.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

lắng nghe, ghi nhớ

Tự nhiên và xã hội

Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I .MỤC TIÊU:

- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng.

- Biết chăm sóc răng đúng cách.

2, Kỹ năng:

- Chăm sóc răng đúng cách.

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày.

3, Thái độ:

* QTE, GDG: HS (cả nam và nữ) biết cách giữ vệ sinh răng miệng giúp thực hiện tốt quyền có sức khỏe và được chăm sóc sức khỏe.

- Biết tự chăm sóc bản thân

II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc răng

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng.

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập.

IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh trong sgk.

- Bàn chải và kem đánh răng người lớn, trẻ em.

- Mô hình răng.

- 10 vòng tròn nhỏ, 10 ống nhựa bé.

V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài: ( 4')

- Muốn cho thân thể sạch sẽ em làm thế nào?

- Hãy nêu những việc không nên làm để bảo vệ thân thể sạch sẽ?

- Gv nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:

- Tắm rửa thường xuyên...

- Không nên tắm ở ao, hồ bẩn...

(7)

2.1. Giới thiệu bài: ( 1') 2.2. Bài mới

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp (15’) a)Mục tiêu: Hs biết thế nào là răng khoẻ, đẹp;

Thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc răng bị thiếu vệ sinh.

b) Cách tiến hành:

- Cho hs quan sát răng của nhau. Nhận xét xem răng của bạn như thế nào?

- Gọi hs nêu nhận xét trước lớp.

- Kết luận: Răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc- gọi là răng sữa. khi răng sữa hỏng hay đến tuổi thay, răng sữa sẽ bị rụng (khoảng 6 tuổi), khi đó răng mới sẽ mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là răng vĩnh viễn...Nếu răng vĩnh viễn bị sâu, bị sún sẽ không mọc lại nữa> Vì vậy, việc giữ vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết và quan trọng.

* Hoạt động 2: Làm việc với sgk (10-12’) a) Mục tiêu: Hs biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ răng.

b) Cách tiến hành:

- Cho hs quan sát hình trang 14, 15 sgk. Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm.

- Hướng dẫn hs hỏi:

+ Các bạn trong từng hình đang làm gì?

+ Việc làm nào đúng, việc làm nào sai?Vì sao?

- Gọi hs trình bày trước lớp.

- Gv hỏi thêm:

+ Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt nhất?

+ Tại sao ko nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?

+ Phải làm gì khi răng bị đau hoặc răng bị lung lay?

=>Kết luận: Gv nhắc nhở hs về những việc nên làm và ko nên làm để bảo vệ răng của mình.

* Hs cả nam và nữ biết cáchgiữ vệ sinh răng miệng giúp thực hiện tốt quyền có sức khoẻ và được chăm sóc sức khoẻ.

- Gv giới thiệu bàn chải và kem đánh răng trẻ em khác với của người lớn.

3.Củng cố, dặn dò(2-5')

lắng nghe

- Hs quan sát theo cặp.

- Nhiều hs nêu.

- HS nhận xét

- Hs quan sát và thảo luận theo nhóm 4.

- Nhóm trưởng tổ chức thảo luận.

-Hs đại diện nhóm trình bày.

- ….. buổi sáng sau khi ngủ dậy và sau khi ăn.

- Vì bánh, kẹo, đồ ngọt dễ làm chúng ta bị sâu răng

- Phải đi khám răng

- Hs Qsát.

(8)

- Cho học sinh làm ở vở bài tập - Gv Nxét, Đgiá

- Dặn hs chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng để giờ sau thực hành.

- Hs làm bài cá nhân

- 3 Hs nêu hành động đúng, sai - lớp Nxét bổ sung.

Luyện đọc -viết ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1, Kiến thức: Củng cố lại các âm đã học:

- Hs nhận biết, đọc, viết chắc chắn các âm từ bài 22-> 27.

- Đọc đúng, nhanh các từ chứa âm đã học.

2, Kỹ năng

- Biết nối đúng chữ với chữ, điền đúng tiếng để được từ có nghĩa.

- Viết đúng, đẹp chữ ghi từ, câu.

3, Thái độ

- Yêu thích môn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ - Vở BTTViệt,

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Giới thiệu bài:

2. Làm bài tập và ôn tập( 15’)

* Bài 1: Nối chữ với chữ dạy tương tự bài g- gh:

=> Kết quả: phố nhỏ, giá đỗ, trở về, ghé qua.

* Bài 2: Điền tiếng:

dạy tương tự bài 2: ph, nh.

=>Kq’: nhà ga, lá tre, quả mơ.

* Bài 3: Viết nhà ga, ý nghĩa:

? Khi viết chữ không có nét nối viết ntn ? ? Khi viết chữ có nét nối viết ntn ?

- Viết còn sai độ cao, K/cách

=>Chấm 9 bài, nhận xét.

2. Ôn tập( 15-17’ )

* Bài 1: Tìm vào đọc tiếng (từ) chứa ph, nh, gi, tr, g, ng, gh, ngh, qu

- Gv viết nhanh tiếng (từ) lên b’.

đếm- nhận xét, khen ngợi

viết chữ sau sát đ² dừng…

đưa bút liền mạch.

- Hs làm

- Hs nêu

- Mỗi h/s nêu 1 từ nếu ai nêu chậm trong 5 giây mất lượt. tổ nào nhiều bàn không tìm được từ thua.

- h/s thi tìm

(9)

-GV chỉ- HS đọc

ph: phố xá, phố cổ, phố nhỏ, phì phò, phở bò, phở gà, phở lợn, cà phê, phụ nữ, thu phí…

nh: nhà nghỉ, nhà trọ, nhà ở, nhổ cỏ, nhớ nhà, nhà quê, to nhỏ…

* Bài 2: Đọc câu

- Gv đưa b’ phụ có viết sẵn câu nhà thu có li cà phê đá

dì mơ cho hà tô phở gà ở trà cổ có nhà nghỉ trọ mẹ đi chợ về có rổ giá đỗ ………

* Bài 3: Điền âm - c hay k:

cà kê chữ kí cá trê kì cọ kị sĩ kể lể cò kè kề cà ê ke - Gv nhận xét, ghi đ².

* Bài 4: Viết vở

- Mỗi từ viết 1 dòng : phố xá, nhà nghỉ, giá trị quả khế, gồ ghề, ngô nghê

- Mỗi câu viết 1 lần : mợ thư cho nga giỏ quả nho Gv đọc h/s viết

Kết hợp HD h/s viết yếu

=> Thu toàn bài, chấm 6 bài, nhận xét.

4 Củng cố – dặn dò(2-3’) - GV nhận xét giờ học.

- 6-> 10 h/s đọc, giải ~ từ.

nhận âm tiếng bất kì.

lớp đọc

nhiều h/s đọc

nhận tiếng, âm bất kì.

lớp đọc

mỗi lượt 3 h/s lên làm bài giống nhau

lớp nhận xét chữa bài 3 h/s đọc, giải ~ từ lớp đọc

- Hs viết vở ô li.

Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 12/ 10/2019

Ngày dạy : Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019 Học vần Bài 23: G, GH

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng - Viết được :g, gh, gà ri, ghế gỗ.

2, Kỹ năng:

- Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô.

- Đọc to, rõ ràng, chính các các âm, từ và câu ứng dụng trong bài.

- Viết đúng, đẹp, sạch sẽ các chữ trong bài 3, Thái độ

(10)

- Yêu thích môn học, yêu và chăm sóc vật nuôi trong nhà.

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Bộ ghép Tviệt.

- Chữ viết mẫu

*. Đọc: đọc bài 22 trong SGK *. Viết: phố xá, nhà lá.

2. Bài mới :

2.1. Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu: GT tranh Tranh có nd gì?

GT bài: Dạy bài 23: g, gh.

2. 2. Dạy chữ ghi âm:(30.’) * Âm: g

+ g: âm gồm mấy nét gồm nét nào?

- So sánh g với a

- Gv đưa chữ g viết Gthiệu cấu tạo và Qtrình viết

b) Phát âm:

+ g: Gv phát âm gờ HD: gốc lưỡi nhích về phía dưới, hơi thoát ra nhẹ, có tiếng thanh.

+ gà:

- Nêu cấu tạo tiếng gà ?

- Đọc đánh vần tiếng gà ntn?

+ gà ri:

- Gv đưa trực quan tranh" gà ri" giới thiệu…

- Nêu cấu tạo từ gà ri?

- Gvchỉ: gà ri

g - gà - gà ri

-> Rút ra âm g ghi tên bài.

- 6 hs đọc - viết bảng con - 2 hs đọc.

- lớp đọc toàn bài 1 lần

HS quan sát và trả lời

- g gồm 2 nét: nét cong trái và nét móc dưới

- Giống: đều có nét cong trái - khác: g có nét móc dưới, còn a có nét sổ thẳng.

- 10 Hs phát âm nối tiếp, lớp đọc

- gồm 2 âm : âm g trước, âm a sau, dấu huyền trên a.

- 6 Hs: gờ - a - ga - huyền - gà. tổ, lớp đọc.

- …gồm 2 tiếng : tiếng gà trước, tiếng ri sau.

- 6 Hs: gà ri, nhận âm, tiếng.

- 1 hs nêu.

(11)

* Âm: gh

(Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - Gv phát âm mẫu: gh

- Em co Nxét gì về cách đọc?

- So sánh gh với g?

=>Kl : g ghi = 1 con chữ được gọi là đơn : gh ghi = 2 con chữ được gọi là gờ ghép.

+ ghế:

- Nêu cấu tạo tiếng ghế?

- Đọc đánh vần tiếng ghế ntn?

- Em có Nxét gì về quy tắc ghép chữ g và gh ? +: ghế gỗ:

- Nêu cấu tạo từ ghế gỗ?

- Gvchỉ: ghế gỗ

: gh - ghế - ghế gỗ : g - gà - gà ri : gh -ghế - ghế gỗ c. Đọc từ ứng dụng

nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ - Giải nghĩa: ( cả 4 từ)

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con * Trực quan: g, gh:

- So sánh g với gh?

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm g, gh?

+ Từ: gà ri, ghế gỗ.

- đều giống nhau

- Giống: đều có đều có g đứng trước, khác: gh có âm h sau.

- …gồm 2 âm : âm gh trước, âm ê sau, dấu sắc trên ê.

- 6 Hs đánh vần nối tiếp tổ, lớp đọc : gờ - ê - ghê - sắc - ghế.

- g đơn ghép với o, ô, ơ, u, ư, a, ă, â.

- gh ghép với e, ê, i

- …gồm 2 tiếng : tiếng ghế trước, tiếng gỗ sau.

- 6 Hs: gh - ghế - ghế gỗ. tổ, lớp đọc.

- 3 Hs đánh vần và đọc, đt.

- Tìm tiếng có âm g, gh - 2 Hs đánh vần, đọc - 4 Hs đọc, lớp đọc.

- vài hs nêu.

+ Chữ: g HD: gồn 2 nét: nét cong trái cao 2 li liền mạch với nét khuyết dưới cao 5 li, điểm dừng ở ĐK ngang 2.

+ Chữ: gh HD: gồn chữ cái g liền mạch với h, nét móc hai đầu điểm dừng ở ĐK ngang 2

(12)

Chú ý: khi viết chữ gà, gỗ phải lia bút viết chữ ghi a ( ô) đứng sau sát điểm dừng bút của chữ ghi âm g đứng trước, và viết dấu thanh đúng vị trí. Chữ ri, ghế viết liền mạch.

- g khi viết với âm nào để dúng chính tả?

- gh khi viết với âm nào để đúng chính tả?

- Gv chỉ bài bảng lớp - Gv Nxét, tuyên dương.

Tiết 2 3. Luyện tập:

a.2. Đọc SGK

- Gv viết: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

- Gv chỉ: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

- HD khi đọc đến dấu phẩy cần làm gì?.

Tranh vẽ gì?

- Gà gô sống ở đâu?

- Em hãy kể tên các loại gà mà em biết?

- Em đã nhìn thấy gà ri chưa? nó ntn?

- Người ta nuôi gà để làm gì?

….

- Nhà em có nuôi gà ko?

_ Gv Hd Vệ sinh, chăm sóc gà.

c. Luyện viết vở:(10-12')

* Trực quan: chữ viết : g, gh, gà ri, ghế gỗ - Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết các chữ: g gh, gà ri, ghế gỗ.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết .

- 1 Hs: có âm g, gh.

- 3 Hs nêu

-3 Hs đọc âm, tiếng bất kì ,đồng thanh

- tranh vẽ bé đang sắp xếp ghế gọn gàng, bà lau bàn ghế sạch sẽ.

Hs trả lời: tủ gỗ, ghế gỗ.

- 6 HS đọc từ, cụm từ, nhận âm tiếng bất kì,.

- Hs Qsát

- 3 HS đọc chủ đề: gà ri, gà gô.

- Hs thảo luận nhóm 2 Hs - tranh vẽ con gà gô, gà ri.

- Gà gô sống ở nhà nuôi hay ở đồi.

- gà tre, gà chọi, gà pha,…gà ri.

- gà ri đầu nhỏ, thân nhỏ, chân ngắn

- nuôi gà để ăn trứng, ăn thịt - Đại diện nhóm 10 Hs nói vừa chỉ tranh.

- Hs mở vở tập viết bài 23: g, gh.

(13)

- Gv chấm một số bài

3. Củng cố, dặn dò:(3-5') - Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

-Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước bài

- Hs quan sát.

- Hs viết bài.

Toán Tiết 21: SỐ 10

I. MỤC TIÊU:

- Biết 9 thêm 1 được 10.

- Biết đọc, đếm được từ 0 đến 10. So sánh các số trong phạm vi 10; biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.

2, Kỹ năng:

- Đọc, đếm được các số từ 0 – 10 chính xác

- Có kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 10 nhanh, thực hành làm được các bài tập.

3, Thái độ:

- Yêu thich môn học, ham học hỏi.

- Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại.

- Mỗi chữ số 0 đến 10 viết trên một tờ bìa.

- Bộ ghép toán

Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: (5')

: Số?

- Gv nhận xét, đánh giá.

- Số nào bé hơn 6?

- Số nào lớn hơn 3?

2. Bài mới:

2.1. Giới thiệu bài: 1’

- Gv Gthiệu trực tiếp: Học tiết toán 21 số 10.

2.2. Giới thiệu số 10: (10’) a)Bước 1: Lập số 10.

*Trực quan:tranh1

- Cho hs lấy 9 hình vuông, rồi lấy thêm 1 hình vuông nữa và hỏi: Tất cả có mấy hình

- 2 hs lên bảng làm.

- lớp Nxét Kquả

- 2 Hs trả lời.số < 6 là 5, 4, 3, 2, 1.

Số > 3 là 4, 5, 6, 7, 8, 9.

- Hs thực hành, trả lời

- có 9 hình vuông thêm 1hình vuông có tất cả 10 hình vuông.

1 6

9 2

(14)

vuông?

* Trực quan tranh 2; trò chơi "Rồng rắn lên mây"

- Có mấy bạn làm rắn?

- Có mấy bạn làm thầy thuốc?

- Có 9 bạn thêm 1 bạn có tất cả có bao nhiêu bạn?

* Trực quan: 9 chấm tròn và 1 chấm tròn.

9 con tính và 1 con tính.

( Dạy tương tự như trên).

Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm tròn, mười con tính, các nhóm này đều chỉ số lượng là mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số 10 in và số 10 viết.

- Gv viết số 10 và hướng dẫn cách viết rồi gọi hs đọc.

* Bước 3: Nhận biết số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.

- Cho hs đọc các số từ 0 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 0.

- Số 10 đứng liền sau số nào?

- Số nào liền trước số 10?

- Số 10 lớn hơn những số nào?

- Những số nào bé hơn số 10?

- Em có Nxét gì về các số đứng trước số 10?

2.3. Luyện tập: (20’) * Bài 1. Viết số 10:

- Bài y/c gì?

- GV viết mẫu, Hướng dẫn lại quy trình viết.

* CC: Cách viết số 10 * Bài 2: Số

-Yêu cầu H dùng 10 que tính và tách 10 10 10 10 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5

* CC: cấu tạo của 10

*Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

(dạy tương tự bài 2 tiết 20: Số 0) => Kquả:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

- Qsát trả lời:

+ có 9 bạn làm rắn.

+ có 1 bạn làm thầy thuốc.

+ có 9 bạn thêm 1 bạn có tất cả 10 bạn.

…….

- Số bạn, chấm tròn, con tính đều có số lượng là 10.

-Hs quan sát, đọc

- 4 Hs đếm, đọc số.

- 4 Hs: + số 10 liền sau số 9.

+ số 9 liền trước số 10.

+ Số 10 lớn hơn 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

+ số 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 bé hơn số 10

- ... đều bé hơn 10.

- 3 Hs nêu:Viết số 10 - Hs viết số 10

- 2 HS nêu yêu cầu.

HS đếm số chấm tròn- Ghi số lượng

Đổi bài kiểm tra

- Viết số thích hợp vào ô trống.

+ Lớp làm bài

(15)

- Em có Nxét gì về thứ tự của 2 dãy số?

* CC: Thứ tự các số trong dãy số từ 0 – 10

* Bài 5. Khoanh vào số lớn nhất:

- Bài y/c gì?

- Cho hs tự làm bài.

=> Kquả. a) 7 b) 10.

- Dựa vào đâu mà em chọn số 7, số10 lớn nhất?

* CC: so sánh các số 3. Củng cố, dặn dò: ( 2-3') - Gv nêu tóm tắt ND bài - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về Cbị tiết 22.

+ 1Hs làm bảng

- Hs Nxét:Dãy số từ 0->10 được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.

Dãy số từ 10->0 được xếp theo thứ tự từ lớn đến bé.

- Khoanh vào số lớn nhất +Hs làm bài

+ 1 Hs nêu Kquả, lớp Nxét + Dựa vào thứ tự dãy số.

Lắng nghe, thực hiện

Thực hành toán ÔN TẬP SỐ 10

I. MỤC TIÊU:

1, Kiến thức: Giúp h/s c² :

- Đọc, đếm, viết các số từ 0-> 10, 10-> 0.

- Biết sắp xếp các số theo T² từ bé-> lớn, lớn-> bé.

2, Kỹ năng:

- S² các số trong phạm vi 10.

3, Thái độ

- Bảng phụ và phiếu học tập. sách TH

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. Giới thiệu bài:(1’) Ôn tập cách đếm, đọc,

s²…..10.

2. HD học sinh ôn tập:(30-32’)

* Bài 1: Viết số 10:

- CC: Viết số 10

* Bài 2: Viết số:

Gv đưa bảng phụ HD.

- Gv cài dãy số: 0, 1, 2, 3…..10.

3 h/s đếm đọc

Hs viết vào sách thực hành -Hs điền số còn thiếu

-Hs đọc

22

0 1 3 4 5 6 7 8

1

2 9 10

0 10

0

9 8 7 6 5 4 3 2

(16)

- Gv chỉ số bất kỳ

? Trong dãy số số nào lớn nhất? bé nhất.

? Số nào liền trước số 5.

? Số nào liền sau số 9.

….

? Số nào được viết bằng 1 chữ số.

? Số nào được viết bằng 2 chữ số.

- CC: Thứ tự các số từ 0 đến 10.

* Bài 3: Điền dấu >, <, =?

9 ... 8 9 ... 10 9 ... 7 9 ... 9 8 ... 8 10 ... 10 - HD h/s học yếu

- Gv chấm 6 bài, nhận xét.

- CC: So sánh trong phạm vi 10.

* Bài 4: Khoanh vào số bé nhất:

a) 5, 4, 7, 2 b) 1, 3, 5, 9 - CC: so sánh và tìm số bé nhất.

* Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất:

a) 8, 7, 9, 3 b) 10, 7, 5, 0 - CC: So sánh và tìm số lớn nhất.

3. Củng cố, dặn dò.2-3’

- Gv chấm 10 bài, nhận xét.

- Vài hs nêu: số 10, số 0 - số 4

- số 10

- 0, 1, 2...

- 10

mỗi tổ cử 3 h/s lên nối nối tiếp.

lớp nhận xét h/s làm 2 h/s chữa

h/s nêu yc

- HS làm bài Lắng nghe

Thực hành tiếng việt ÔN TẬP PH, NH

I. MỤC TIÊU:

- Củng cố âm ph, nh.

- Ghép âm, tiếng, từ nhanh đúng.

2, Kỹ năng

- Điền đúng nh, ph, nối đúng chữ để được từ đúng hình.

- Viết bài sạch, đẹp.

3, Thái độ - Ham học hỏi

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Vở bài tập TV bài 22- ôn tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1. Giới thiệu bài: 1’

Làm bài tập TV bài 22 - ôn tập.

B. Hướng dẫn ôn tập Ôn tập( 30’)

* Bài 1: Tiếng nào có âm ph? Tiếng nào

- HS làm bài

(17)

có âm nh?

- Gv đọc âm bất kì Gv viết bảng:

+ Tiếng có âm nh: nhà, nho, nha sĩ, nhị + Tiếng có âm ph: phố, phà, phở.

* Bài 2: Đọc:

dì như là ca sĩ

dì ra thị xã, cả nhà nhớ dì khi về nhà, dì cho hà vở vở có chữ:

lê thu hà số 5 phố hồ cá - Gv chỉ

* Bài 3: Viết: dì như ở phố - Gv chấm 9 bài - nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò.

- ? Ôn những âm nào?

- ? Khi viết chữ k viết với chữ nào

- HS quan sát h/s đọc.

5 h/s:

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Nhiều học sinh đọc.

- Dưới lớp viết.

Lắng nghe, trả lời

Ngày soạn : 13/10/2019

Ngày giảng : Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019 Học vần

Bài 24: Q, QU,GI

I. MỤC TIÊU:

-H đọc được q - qu - gi; chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng SGK - Viết được : q, qu, gi, chợ quê, cụ già.

- Luyện nói t từ 2 -3 câu theo chủ đề: quà quê 2, Kỹ năng:

- Viết đúng, đẹp, sạch sẽ các chữ trong bài

- Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê 3, Thái độ:

- Yêu thích môn học, yêu quê hương

* Quyền trẻ em : * Trẻ em có quyền được yêu thương, chăm sóc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(18)

*. Đọc: đọc bài 23 trong SGK *. Viết: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Gviên Nxét, tuyên dương.

2. Bài mới :

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv giới thiệu: …. Dạy bài 24: q, qu, gi.

2. Dạy chữ ghi âm:(30’) * Âm: q, qu :

+ q: âm q ( cu) gồm mấy nét? Là nét nào?

- So sánh q - p

- Gv đưa chữ q viết Gthiệu - chữ q gồm những nét nào?

b) Phát âm:

+ q: Gv phát âm cu qu:

(dạy tương tự âm ph) *Nhận diện chữ:

- So sánh qu với q

- Gv đưa qu viết Gthiệu: gồm chữ q và u viết thường ghép lại. HD Qtrình viết b. Phát âm và đánh vần tiếng

( dạy tương tự kh)

+ qu: Gv phát âm mẫu: quờ: HD:môi tròn lại, gốc lưỡi nhích về phía dưới, hơi thoát ra nhẹ.

+ quê:

- Nêu cấu tạo tiếng quê ? - Đọc đánh vần tiếng quê ntn?

+ chợ quê:

- Gv đưa trực quan tranh" chợ quê" giới thiệu…

- Nêu cấu tạo từ chợ quê?

- Gvchỉ:chợ quê

qu - quê - chợ quê -> Rút ra âm qu ghi tên bài.

*b. gi :

(Gv hướng dẫn tương tự âm qu.) - So sánh chữ gi với chữ g.

- 6 hs đọc - viết bảng con

- q gồm 2 nét: nét cong trái và nét sổ thẳng

- Giống: đều có nét thẳng, Khác:

q có nét cong trái, p có nét cong phải.

- q: gồm 2 nét: nét cong trái cao 2 li, nét sổ thẳng cao 4 li.

- Giống: đều có chữ q, khác nhau qu có thêm u.

- Hs Qsát, nghe

- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc.

- gồm 2 âm : âm qu trước, âm ê sau.

- 6 Hs: quờ - ê - quê. tổ, lớp đọc.

- …gồm 2 tiếng : tiếng chợ trước, tiếng quê sau

- 6 Hs: chợ quê, nhận âm, tiếng.

(19)

- Gv phát âm mẫu: gi( di) HD khi phát âm di mặt lưỡi nâng lên, thoát hơi qua miệng.

+ già:

- Nêu cấu tạo tiếng già?

+: cụ già:

- Nêu cấu tạo từ cụ già?

- Gvchỉ: cụ già

: gi -già - cụ già : qu - quê - chợ quê : gi - già - cụ già c. Đọc từ ứng dụng:

quả thị qua đò giỏ cá giã giò - Giải nghĩa: qua đò, giỏ cá, giã giò.

- Gv chỉ toàn bài

d. Luyện viết bảng con:

* Trực quan: q, qu, gi:

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm q, qu, gi ?

- so sánh q - a, qu - q, gi - g

+ Chữ: q: HD: gồn 2 nét: nét cong tròn rê phấn viết liền mạch nét với nét sổ thẳng cao 4 li, điểm dừng ở ĐK ngang 1.

+ Chữ: qu: HD: gồn chữ cái cu rêphấn liền mạch viết nét xiên trái cao 1 li, từ điểm

- 1 hs nêu.

- Giống: đều có g. khác nhau: gi có âm i ở sau.

- 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - gồm 2 âm : âm gi trước, âm a sau, dấu huyền trên a.

- 6 Hs: di - a - gia - huyền - già.

tổ, lớp đọc.

- Hs Qsát trả lời

- …gồm 2 tiếng: tiếng cụ trước, tiếng già sau.

- 3 Hs, lớp đọc: cụ già

- 3 Hs đọc, nhận âm, tiếng, lớp đọc.

- 3 Hs đọc, đthanh.

- Tìm tiếng có âm qu, gi - 2 Hs đánh vần, đọc

- 4 Hs đọc, giải nghĩa từ, lớp đọc.

- Hs quan sát.

-: + q gồm: nét cong trái cao 2 li liền nét thẳng 4 li,

+ qu: gồm q trước u sau.

+ gi: gồm g trước i sau.

u cao 2li, q cao 4 li, g cao 5li.

-: + q và qu giống đều có q. Khác qu có thêm u.

+ gi - g: giống đều có g trước.

Khác gi có i đứng sau.

- Hs Qsát

(20)

dừng của nét xiên viết liền u cao 2 li, điểm dừng ở ĐK ngang 2.

+ Chữ: gi:gồn chữ cái g liền mạch với i, điểm dừng ở ĐK ngang 2.

+ Từ: chợ quê, cụ già

Chú ý: khi viết chữ ghi chợ, già phải lia bút viết chữ ghi âm ơ (a) đứng sau sát điểm dừng bút của chữ ghi âm ch( gi) đứng trước, và viết dấu thanh đúng vị trí. Chữ quê, cụ viết liền mạch chữ qu với ê, c với u.

- Chỉ âm, tiếng có chứa qu, gi ? - Gv chỉ bài bảng lớp

- Gv Nxét, tuyên dương.

- 1 Hs: có âm qu, gi - 3 Hs

-3 Hs đọc âm, tiếng bất kì đ thanh

Tiết 2

- Gv Nxét ghi điểm.

a.2. Đọc SGK

- Trong câu, từ nào chứa âm mới học?

- Gv chỉ: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - HD khi đọc đến dấu phẩy cần làm gì?.

b) Luyện nói:(10')

Tranh vẽ gì?

- tranh vẽ một chú cho hai bà cháu giỏ cá…

- 1 Hs đọc câu

-1 Hs trả lời: qua nhà, giỏ cá - 6 HS đọc từ, cụm từ, nhận âm tiếng bất kì,.

- Hs Qsát

- 3 HS đọc chủ đề: quà quê - Hs thảo luận nhóm 2 Hs

(21)

+ Qùa quê gồm những thứ gì?

+Em thích thứ gì nhất?

+ Ai hay cho em quà?

+Được quà em có chia cho mọi người không?

+Mùa nào thường có nhiều quà từ làng quê?

* QTE:Trẻ em có quyền được yêu thương, chăm sóc.

c. Luyện viết vở:(10')

* Trực quan: chữ viết :q, qu, chợ quê, cụ già.

- Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết các chữ: q, qu, chợ quê, cụ già.

3. Củng cố, dặn dò:(3-5') - Gv Chỉ lại bài trên bảng.

…mẹ đi chợ về đưa quà cho 2 chị em.

-ngô, khoai sắn, cam ...

- Hs mở vở tập viết . - Hs quan sát.

- Hs viết bài.

- lớp đọc

HS thực hiện yc Toán

Tiết 22: LUYỆN TẬP

1. MỤC TIÊU:

- Hs biết nhận biết số lượng trong phạm vi 10. cấu tạo của số 10.

2, Kỹ năng

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10 chính xác;

3, Thái độ

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ghi bảng phụ bài tập 4 ( a), bài 5.

- Bộ ghép. VBT.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2. Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi hs viết các số từ 0 đến 10 , 10 đến 0 và - 1Hs và lớp viết bảng con.

(22)

đếm đọc dãy số.

- Gv nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài ( 1')

- Trực tiếp:… học tiết 22 luyện tập.

2.2. Luyện tập:

* Bài 1. (5')Nối (theo mẫu) - Bài y/c gì?

- HD: Nối mỗi nhóm đồ vật với số thích hợp.

- HD Mẫu:nhóm 8 con vịt nối vào số 8.

- Làm thế nào để nối đúng?

- Cho hs quan sát mẫu rồi làm bài.

- Gv HD Hs học yếu làm bài

* CC: đếm số lượng đồ vật tương ứng với số

* Bài 2: ( 5') Vẽ cho đủ 10 - GV quan sát HD HS yếu.

-H1:Vẽ 3 H3: Vẽ 4 -H2:Vẽ 2 H4:Vẽ 5 * CC: Cấu tạo số 10

* Bài 3: ( 5') Điền số thích hợp vào ô trống

? Có bao nhiêu hình tam giác ? Hình vuông?

a.10 hình tam giác b.9 hình vuông

*CC: Đếm số lượng đồ vật * Bài 4: ( 8')

a) Điền dấu >, <, =?

b) Trong các số từ 0 đến 10:

Số bé nhất là … Số lớn nhất là … - Bài có mấy Y/C?

+ Phần a): Điền dấu (>, <, =)? Y/C Hs so sánh số rồi điền dấu thích hợp.

+ Phần b) : Y/C Hs tìm trong dãy số từ 0 đến 10 số nào bé nhất? Số nào lớn nhất?

- Gọi hs nhận xét.

- Nhận xét , chữa bài.

* CC: So sánh các số trong phạm vi 10 * Bài 5( 8'): Số ?

- 2 Hs nêu yêu cầu.

- Hs: quan sát mỗi nhóm đồ vật rồi đếm số lượng của mỗi nhóm như 8 con vịt nối vào số 8.

+ Hs làm bài.

+ đổi bài Ktra Kquả, Nxét.

+ 2 Hs đọc Kquả - HS nêu yêu cầu.

+ HS vẽ.

+ Đổi vở kiểm tra bài.

- 3 hs nêu yêu cầu.

+ Hs làm bài.

-+2 Hs đọc Kquả, lớp Nxét.

-2 Hs nêuY/C bài.

- Bài có 2 y/c + Hs làm bài.

+ 4 Hs làm bảng , lớp Nxét Kquả.

+ Hs làm bài.

+ 2 Hs nêu: Số bé nhất là : 0 Số lớn nhất là: 10.

- Hs thao tác trên que tính

(23)

10 10 10 10 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 - Nhận xét chữa bài

* CC: Cấu tạo số 10

3.Củng cố, dặn dò: ( 3-5')

- Tổ chức trò chơi: Xếp nhanh số sau 8, 10, 2, 7, 6 theo thứ tự từ:

Xếp từ bé -> lớn lớn -> bé -Nhận xét, tuyên dương

- 6 Hs nêu: 10 gồm 1& 9 gồm 9

&1, ...

- Hs chơi vào bảng con

Lắng nghe và tham gia chơi

Ngày soạn: 14/10/2019

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2019 Toán

Tiết 23: LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:

- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.

- Bài tập cần làm : bài 1, 3, 4 2, Kỹ năng:

- Đọc, viết,so sánh các số trong phạm vi 10 chính xác.

3, Thái độ:

- Ham học hỏi

- Bảng phụ, Bộ ghép

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ: (5')

Xếp các số 8, 2, 1, 5, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.

- Gv nhận xét, đánh giá..

2.Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') - ….dạy tiết 23: LTC

2. Thực hành luyện tập: (30-32’) *Bài 1: ( 6') Nối ( theo mẫu):

- Làm thế nào?

- Gọi hs đọc kết quả.

- 2 hs thực hiện.

- Hs Nxét, Đgiá

- Hs nêu Y/C.

- 1 hs nêu: đếm tranh vẽ 3 con gà nối vào số 3.

(24)

- Gv HD Hs học yếu

=> Kquả: 3 con gà, 5 bút chì, 4 xe đạp, 6 quả cam, 10 bông hoa, 7 que kem , 4 cái thuyền 9 con cá.

- Gv Nxét.

*CC: nối số đồ vật và số tương ứng

* Bài 2: ( 7') Viết các số từ 0 - 10.

- GV HD cách trình bày.

- Quan sát, HD HS yếu.

* CC: Viết số từ 0 - 10 *Bài 3: ( 8')Số?

- HD: Yêu cầu Hs viết các số vào ô trống cho phù hợp.

=> Kquả: + 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3 , 2 , 1 + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

- Số nào liền trước số 1?

* CC: Thứ tự các số từ 0 - 10, ngược lại * Bài 4: ( 8-9') Xếp các số 6, 1, 3, 7, 10.

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

* Trực quan bài 4, Gv HD từng phần a) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b) Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé.

=> Kquả: a) 1, 3, 6, 7, 10 b) 10, 7, 6, 3, 1.

- Gv Nxét, tuyên dương.

*CC: Thứ tự các số

3. Củng cố, dặn dò: (3-5') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài tập còn lại.

- Cbi bài LTC tiết 24

- Hs làm bài.

-Hs đổi bài Ktra Kquả, Nxét bài

- 1 Hs nêu Y/C.

- Hs làm bài.

- HS nêu yêu cầu.

+ 2 Hs đọc Kquả.

+ Lớp Nxét bài.

- Số 0.

- 1 Hs nêu Y/C + Hs làm bài.

-+2 hs lên bảng làm, lớp Nxét Kquả.

Học vần Bài 25: NG, NGH

I. MỤC TIÊU:

- Hs đọc được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ . Đọc đúng từ và câu ứng dụng SGK

- Viết được : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé 2, Kỹ năng:

(25)

- Viết đúng, đẹp, sạch sẽ các chữ trong bài

- Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê 3, Thái độ:

- Yêu thích môn học, yêu quý động vật

*. Đọc: đọc bài 23 trong SGK * Viết: qua đò, cụ già.

2. Bài mới :

2.1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv giới thiệu: …. Dạy bài 25: ng, ngh.

2.2. Dạy chữ ghi âm:

* Âm: ng ( 7') a) Nhận diện chữ:

+ ng: âm gồm mấy âm? Là những âm nào?

- So sánh ng với g

- Gv đưa chữ ng viết Gthiệu cấu tạo và Qtrình viết

b) Phát âm:

+ ng: Gv phát âm ngờ HD: gốc lưỡi nhích về phía vòm miệng, hơi thoát ra cả mũi và miệng.

+ ngừ:

- Nêu cấu tạo tiếng ngừ ?

- Đọc đánh vần tiếng ngừ ntn?

+ cá ngừ:

- Gv đưa trực quan tranh" cá ngừ" giới thiệu…

- Nêu cấu tạo từ cá ngừ?

- Gvchỉ: cá ngừ

ng - ngừ - cá ngừ -> Rút ra âm ng ghi tên bài.

* Âm: ngh ( 7')

(Gv hướng dẫn tương tự âm ng.) - Gv phát âm mẫu: ngh (ngờ)

- ng gồm 2 âm: âm n trước, âm g sau.

- Giống: đều có g - khác: ng có n trước.

- gồm 2 âm : âm ng trước, âm ư sau, dấu huyền trên ư.

- 6 Hs: ngờ - ư - ngư- huyền - ngừ - tổ, lớp đọc.

- …gồm 2 tiếng : tiếng cá trước, tiếng ngừ sau.

- 6 Hs: cá ngừ, nhận âm, tiếng.

- 1 hs nêu.

- Đọc giống nhau

(26)

- Em co Nxét gì về cách đọc?

- So sánh ngh với ng?

=> : Kl: ng ghi = 2 con chữ được gọi là ngờ đơn

: ngh ghi = 3 con chữ được gọi là ngờ ghép.

+ nghệ:

- Nêu cấu tạo tiếng nghệ?

- Đọc đánh vần tiếng nghệ ntn?

- Em có Nxét gì về chữ ngà ngô, ngụ,…?

nghỉ, nghé, nghề,…?

+:củ nghệ:

- Nêu cấu tạo từ củ nghệ?

- Gvchỉ: củ nghệ

: ngh - nghệ - củ nghệ : ng - ngừ - cá ngừ : ngh - nghệ - củ nghệ c. Đọc từ ứng dụng:( 6') ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ - Giải nghĩa: ( cả 4 từ)

d. Luyện viết bảng con:( 10) * Trực quan: ng, ngh:

- So sánh ng với ngh

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm g, gh?

+ Chữ: ng HD: gồm 2 chữ cái ghép lại:

chữ cái n trước lia tay viết chữ cái g sau điểm dừng ở ĐK ngang 2.

+ Chữ: ngh HD: gồn chữ ng liền mạch với h, nét móc hai đầu điểm dừng ở ĐK ngang 2.

- Giống: đều có ng , khác: ngh có âm h sau.

- …gồm 2 âm : âm ngh trước, âm ê sau, dấu nặng dưới ê.

- 6 Hs đánh vần nối tiếp tổ, lớp đọc : ngờ - ê - nghê - nặng - nghệ.

- ng đơn ghép với o, ô, ơ, u, ư, a, ă, â.

- ngh ghép với e, ê, i

- …gồm 2 tiếng : tiếng củ trước, tiếng nghệ sau.

- 3 Hs: ngh - nghệ - củ nghệ . tổ, lớp đọc.

- 1 Hs đọc

- Tìm tiếng có âm ng, ngh

- 2 Hs đánh vần tiếng có âm mới, đọc

- 3 Hs đọc, lớp đọc toàn bài.

- Hs quan sát.

- giống: đều có ng đơn. Khác: ngh có thêm h sau

- g, h cao 5 li , - Hs Qsát

(27)

+ Từ: cá ngừ, củ nghệ.

Chú ý: khi viết chữ cá phải lia bút viết chữ ghi a đứng sau sát điểm dừng bút của chữ ghi âm ng đứng trước, và viết dấu thanh đúng vị trí. Chữ ngừ, củ nghệ rê phấn viết liền mạch.

- ng khi viết với âm nào để dúng chính tả?

- ngh khi viết với âm nào để dúng chính tả?

- Gv chỉ bài bảng lớp - Gv Nxét, tuyên dương.

Tiết 2

a.2. Đọc SGK

- Gv giới thiệu: Nghỉ hè, chị Kha ra nhà bé Nga

- Gv chỉ: Nghỉ hè, chị Kha ra nhà bé Nga - HD khi đọc đến dấu phẩy cần làm gì?.

* Trực quan tranh 2 / SGK.

Tranh vẽ gì?

+ Con bê là con của con gì? Có màu gì?

- … âm mới ng, ngh - 2Hs nêu

-3 Hs đọc âm, tiếng bất kì ,đồng thanh

- tranh vẽ có chị và bé đang chơi - 1Hs đọc

- Hs trả lời: nghỉ hè, bé Nga.

- 4 HS đọc từ, cụm từ, nhận âm tiếng bất kì,.

- Hs Qsát

- 3 HS đọc chủ đề: bê, nghé, bé - Hs thảo luận nhóm 2 Hs

- tranh vẽ con bê, con nghé, bé, và cả 1 chú chó.

- Con của con bò Con của con trâu - Hs hỏi- trả lời

(28)

+ Thế con nghé là con của con gì? Nó có màu gì?

+ Bê và nghé thường ăn gì?

+ Người ta nuôi bê, nghé để làm gì?

c. Luyện viết vở:(10')

* Trực quan: chữ viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.

- Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết các chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.

4. Củng cố, dặn dò:(5') - Gv nhận xét giờ học.

- Ăn cỏ

- Ăn thịt, lấy sữa, sức kéo

- Hs mở vở tập viết bài 23: g, gh.

- Hs quan sát.

- Hs viết bài.

- 2 Hs, lớp đọc

Thực hành toán ÔN TẬP CÁC SỐ TỪ 0-10

I. MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Củng cố vị trí các số trong dãy số.

- So sánh các số trong phạm vi 10.

2, Kỹ năng:

- So sánh được các số - Làm được các bài tập 3, Thái độ

- Ham học hỏi

- Bảng phụ, sáchTH

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(29)

1. Giới thiệu bài: (1’)

2. Hướng dẫn HS làm bài tập.(30’) Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm:

- Nhận xét.

- CC: So sánh rồi tìm ra số bé nhất, lớn nhất trong một dãy số cho sẵn.

Bài 2: Nối (theo mẫu):

- HS đọc các số trong bài.

- HS nối với số thích hợp.

- CC: Cách đọc, viết số.

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm:

a) Các số 2, 7, 5, 8 viết theo thứ tự từ bé đến lớn là:

b) Các số 6, 9, 0, 2 viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:

- Nhận xét.

Bài 4: Đố vui:

- Hướng dẫn HS làm bài tập.

3. Củng cố, dặn dò.(3-5’) - Gv chấm 10 bài, nhận xét.

- HS làm bài vào vở

a) Các số bé hơn 8 là: 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

b) Trong các số đó, số bé nhất là: 0, số lớn nhất là: 7

- HS đếm rồi nối với số thích hợp.

- 2, 5, 7, 8 - 9, 6, 2, 0

10 = 2 + 8 10 = 5 + 5 10 = 7 + 3

10 = 9 + 1 10 = 4 + 6 - Nhận xét.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Văn hóa giao thông

BÀI 2: GIỮ TRẬT TỰ, AN TOÀN TRƯỚC CỔNG TRƯỜNG

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.

- Học sinh thực hiện được giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.

- Biết phê phán những hành động không giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.

II. ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thông, tranh phóng to.

- Học sinh: Sách Văn hóa giao thông, bút chì.

III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Trải nghiệm:(10’)

Hỏi: Cổng trường của chúng ta vào buổi

sáng như thế nào? - HS trả lời

(30)

GV: Công trường vào buổi sáng và khi tan trường rất đông người. Vậy chúng ta cần phải làm gì để giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.Hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài 2: Giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.

- Học sinh lắng nghe.

2/Hoạt động cơ bản:(10’)

GV kể truyện “Xe kẹo bông gòn” theo nội dung từng tranh kết hợp hỏi câu hỏi.

GV kể nội dung tranh 1

Hỏi:Sáng nay trước cổng trường của bạn

Tâm có gì lạ? - Học sinh trả lời

Hỏi:Tâm đã làm gì khi thấy xe kẹo bông

gòn? - Học sinh trả lời

Hỏi: Tại sao các bạn bị ngã? - Học sinh trả lời GV kể nội dung tranh 4

Hỏi: Thấy bạn bị ngã Tâm đã làm gì?

Hỏi: Tại sao cổng trường mất trật tự, thầy cô giáo và học sinh không thể vào được?

- Học sinh trả lời GV kể nội dung tranh 5

Hỏi: Khi xe kẹo bông gòn đi rồi, cổng

trường như thế nào? - Học sinh trả lời câu hỏi.

GV : Vì xe kẹo bông gòn trước cổng trường mà làm cho cổng trường mất trật tự, thầy cô và học sinh ra vào khó khăn không an toàn.

Chốt câu ghi nhớ:

Không nên chen lấn, đẩy xô Cổng trường thông thoáng ra vô dễ dàng.

- HS đọc theo cô câu ghi nhớ.

3/ Hoạt động thực hành:(5’) Sinh hoạt nhóm lớn 3 phút

Hãy đánh dấu vào dưới hình ảnh thể hiện việc mình không nên làm.

- Gọi các nhóm trình bày.

- Giáo viên nhận xét, chốt hình ảnh thể hiện việc mình không nên làm. Tuyên dương nhóm làm tốt.

- Học sinh sinh hoạt nhóm - Các nhóm trình bày

4/ Hoạt động ứng dụng(5’) Đóng vai - Xử lý tình huống GV kể câu chuyện

Hỏi: Nếu em là Thảo và Nam em sẽ nói gì với dì ấy?

(31)

Chia nhóm theo tổ đóng vai -Học sinh thảo luận nhóm, đóng vai Gọi các nhóm trình bày

Nhận xét các nhóm. Tuyên dương. - Các nhóm trình bày GV chốt: Để thực hiện tốt việc giữ trật tự,

an toàn trước cổng trường mỗi chúng ta phải tự giác thực hiện.

GV chốt câu ghi nhớ:

Cổng trường sạch đẹp, an toàn

Mọi người tự giác, kết đoàn vui chung. - Học sinh đọc theo cô.

5/Củng cố, dặn dò(2-3’)

Hỏi: Để cổng trường thông thoáng , ra vô dễ dàng ta phải làm gì?

- Về nhà thực hiện tốt những điều đã học.

- Học sinh trả lời lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 15/10/2019

Ngày giảng:Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2019 Học vần

Bài 26:Y, TR

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc được: y, tr, từ y tấ, tre ngà; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ.

- Luyện nói từ 2-> 3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ 2, Kỹ năng

- Đọc đúng, to, rõ ràng; viết được các âm,từ trong bài chính xác, sạch, đẹp.

- Luyện nói tự nhiên từ 2-> 3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ.

3, Thái độ:

* ND tích hợp: TE có quyền được chăm sóc sức khoẻ, khám chữa bệnh.

- Chữ viết mẫu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*. Đọc: đọc bài 25 trong SGK *. Viết: ngô, nghê.

2. Bài mới :

2.1. Giới thiệu bài: ( 1')

(32)

- Gv giới thiệu: …. Dạy bài 26: y, tr.

2.2. Dạy chữ ghi âm:(30’) * Âm: Y

+ y: âm gồm mấy nét? Là những nét nào?

- So sánh y với i

- Gv đưa chữ y viết , Gthiệu cấu tạo và Qtrình viết và so sánh với i viết.

b) Phát âm:

+ y: Gv phát âm y( giống i)

- Gv HD: i ( i ngắn) khi phát âm kéo dài hơi hơn khi phát âm y ( i dài)

+ y:

- Nêu cấu tạo tiếng y ?

- Gv HD: y trong bài đứng một mình tạo nên tiếng y.

+ y tá:

- Gv đưa trực quan tranh" y tá" giới thiệu…

- Nêu cấu tạo từ y tá?

- Gvchỉ: y tá y - y - y tá

-> Rút ra âm y ghi tên bài.

* Âm: tr

(Gv hướng dẫn tương tự âm gi.) - So sánh tr với ch

- Gv phát âm mẫu: tr ( trờ ) HD đấu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, không có tiếng thanh.

+ tre:

- Nêu cấu tạo tiếng tre?

- Đọc đánh vần tiếng tre ntn?

+:tre ngà:

- Nêu cấu tạo từ tre ngà?

- Gv chỉ: tre ngà

- y gồm 2 nét: nét xiên phải trước, nét xiên trái sau.

- khác: y( i dài) gồm 2 nét: nét xiên phải trước, nét xiên trái sau, còn i ( i ngắn) gồm 2 nét:

nét sổ thẳng và nét chấm trên sổ thẳng.

.

- tiếng y là âm y.

- 6 Hs: i - tổ, lớp đọc.

- …gồm 2 tiếng : tiếng y trước, tiếng tá sau.

- 6 Hs: y tá, nhận âm, tiếng.

- 1 hs nêu.

- khác: tr: có t trước r sau.

: ch: có c trước h sau.

- …gồm 2 âm : âm tr trước, âm e sau.

- 6 Hs đánh vần nối tiếp tổ, lớp đọc : trờ - e- tre.

- Qsát trả lời

- …gồm 2 tiếng : tiếng tre

(33)

:tr - tre - tre ngà : y - y - y tá : tr - tre - tre ngà c. Đọc từ ứng dụng:

y tế cá trê chú ý trí nhớ * Em có Nxét gì tiếng y, ý?

- Gv HD khi nào viết y, khi nào viết i - Giải nghĩa: ( cả 4 từ)

d. Luyện viết bảng con:

* Trực quan: y, tr:

- So sánh y với i. tr với t

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm y -tr?

+ Chữ: y HD: gồn 3 nét ghép lại: nét xiên trái liền nét móc ngược cao 2 li rộng 1,5 li điểm dừng ở ĐK ngang 2.

+ Chữ: tr HD: gồn chữ tliền mạch với r điểm dừng ở ĐK ngang 2.

+ Từ: y tá, tre ngà. ( dạy tương tự bài 24)

Chú ý: khi viết chữ tá, ngà phải lia bút viết chữ ghi a đứng sau sát điểm dừng bút của chữ ghi âm t, ng đứng trước, và viết dấu thanh đúng vị trí. Chữ tre rê phấn viết liền mạch từ tr sang e.

trước, tiếng ngà sau.

- 3 Hs đọc, lớp đọc - 3 Hs, tổ, lớp đọc.

- 1 Hs đọc

- Tìm tiếng có y: y, ý.

- y, ý chỉ có âm y - Tìm tiếng có tr.

2 Hs đánh vần tiếng có âm mới, đọc

- Hs quan sát.

- y - i: + giống: đều có nét xiên cao 1 li và nét móc ngược cao 2 li. + Khác: y: có nét khuyết dưới sau cao 5 li.

- tr - t: + giống: đều là t cao 2 li.

Khác tr có r cao 2 li sau.

- Hs Qsát

.