Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + ĐT Tay 4: Đưa 2 tay ra phía trước, về phía sau
+ ĐT bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày quốc tế phụ nữ 8/3
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về ngày 8/3
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Em tập lái ô tô”
- Bút, sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/2019 Ngày hội 8/3
Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Ngày hội 8/3”
+ Ngày 8/3 là ngày gì?
+ Vào ngày 8/3 ai được tặng quà?
+ Ai được gọi là phụ nữ?
-> GD trẻ phải biết ơn các bà, các mẹ, các cô, chăm ngoan, học giỏi để bà, mẹ, cô giáo vui lòng.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động:
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Em tập lái ô tô” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ ĐT Tay 4: Đưa 2 tay ra phía trước, về phía sau + ĐT bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Quốc tế phụ nữ - Phụ nữ
- Bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái
- Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ lắng nghe -Đi nhẹ nhàng -Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát thời tiết, cây hoa, tham quan vườn trường.
.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể: Trời nắng, trời mưa; Cây cao, cỏ thấp
3. Chơi theo ý thích - Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời:
Bập bênh, đu quay, cầu trượt.
- Vẽ phấn trên sân
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết khu vui chơi có những đồ chơi gì?
- Biết được tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại cây, hoa
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích
- Khu vui chơi của bé.
- Vườn trường, cây, hoa
-Trò chơi
-Đồ chơi, Sân trường
- Sân trường, phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát thời tiết.
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn.
* Quan sát cây hoa, tham quan vườn trường.
- Trước mặt các con có gì đây? - Có những loại hoa gì?
- Hoa đồng tiền có màu gì? – Cánh hoa như thế nào?
- Hoa xác pháo màu gì? - Các loại hoa có đẹp không?
=> Cô giới thiệu các loại hoa vừa quan sát và nói với trẻ các loại hoa đó được các cô trồng và chăm sóc để làm đẹp cho trường đấy.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
*Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”:- Cách chơi: Cô có một ngôi nhà tượng trưng là nhà của các bạn thỏ.
- Cô và trẻ vừa hát lời bài hát vừa vận động các động tác:
“Trời nắng... đi tắm nắng” – Hai tay để về trước ngực nhảy về phía trước.
“Vươn vai... đôi tai”– Hai tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng người về hai phía.
“Nhảy tới... nắng mới” – Hai tay chống hông nhảy bật về phía trước
“Bên nhau ... cùng chơi”– Đi cao bước chân
“Mưa to rồi...về thôi” – Chạy nhanh về nhà
Bạn nào chậm chân thì không về được nhà và bị mưa ướt quần áo.
* Cây cao, cỏ thấp:
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cô nói
“Cây cao” thì tất cả đứng lên giơ 2 tay lên cao. Cô nói
“Cỏ thấp” tất cả ngồi xuống xoa tay xuống sàn. Bạn nào làm đúng cô khen, bạn nào làm sai sẽ nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cô quan sát động viên
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do:
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời. =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Vừa đi vừa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ vẽ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai
- Chơi đóng vai mẹ con và cô giáo
2.Góc xây dựng - Xây dựng vườn hoa, công viên.
3.Góc nghệ thuật - Biểu diễn các bài hát, múa, đọc thơ về chủ đề - Vẽ, tô mầu, xé dán bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ
4.Góc sách truyện
- Xem tranh, ảnh về cây, hoa ở vườn trường.
5.Góc thiên nhiên : - Chăm sóc vườn hoa.
- Trẻ biết chơi mẹ con và cô giáo
- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, trồng hoa.
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại loại cây, hoa.
- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa.
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Các bài hát, bài thơ về chủ đề - Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu
- Tranh, ảnh về các loại cây, hoa.
- Vườn hoa, bình tưới nước...
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách, truyện; Góc thiên nhiên.
+ Ở góc phân vai: Mẹ và con làm những việc gì? Cô giáo phải như thế nào?
+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa, công viên như thế nào?
+ Góc Nghệ thuật: Khi lên biểu diễn chúng mình phải làm sao? Bạn nào muốn làm họa sĩ để vẽ, tô màu, xé dán bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ nào?
+ Góc sách truyện: Chúng mình cùng xem tranh ảnh về các loại cây, hoa nhé.
+ Góc khoa học: Muốn chăm sóc, tưới hoa cần có dụng cụ gì? Tưới như thế nào?
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy?
- Bao tiền một bông hoa này ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
Ôn lại bài thơ “Quà 8/3”
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
“Ngày hội 8/3”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
Trẻ thuộc bài thơ “Quà 8/3” và đọc diễn cảm bài thơ
- Biết về góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
-Thơ “Quà 8/3”
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
\
HOẠT ĐỘNG
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Hát “Quà mồng 8 tháng 3”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt khi đập bóng và bắt bóng.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Bóng
- Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “Quà mồng 8 tháng 3”; “Ra chơi vườn hoa”
- Vòng thể dục.
2. Địa điểm tổ chức:
- Sân trường
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “ Quà mồng 8 tháng 3”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến điều gì?
- Chúng mình có biết 8/3 là ngày gì không?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, biết ơn các bà, các mẹ, các cô.
Chăm ngoan, học giỏi, nghe lời bà, mẹ, cô giáo.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Quà mồng 8 tháng3 - Bạn nhỏ làm hoa về tặng mẹ
- Quốc tế phụ nữ - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Quà mồng 8 tháng 3”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Ra chơi vườn hoa”
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay 4: Đưa 2 tay ra phía trước, về phía sau + ĐT bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Để đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay như thế nào cho đúng thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẫu 1 lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng hơi đưa ra trước để ngangbụng (không đưa thẳng tay ra trước, cũng không để tay sát người). Mắt cô nhìn bóng. Khi có hiệu lệnh cô dùng 2 tay đập mạnh bóng xuống sàn, khi bóng nảy lên cô bắt bóng bằng hai tay (bắt bóng không ôm sát vào ngực và cũng không làm rơi bóng). Các con nhớ khi đậpbóng phải đập thẳng xuống không đập sang trái hoặc phải vì như thế mình không bắt được bóng.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm chơi. Cô xếp 5-7 vòng thể dục làm nhà, số vòng ít hơn số trẻ. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau:
+ Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ.
+ Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người.
+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào chạy
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quay mặt vào nhau
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
không kịp là người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp.
- Luật chơi: Mỗi vòng chỉ được vào 1 bạn nhảy vào - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bốn mùa”
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo và tất cả các bạn gái
- Trẻ biết được những hoạt động diễn ra ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu thương của mình qua những hành động đơn giản
2.Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ yêu quí bà, bố mẹ, cô giáo II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
* Đồ dùng của cô:
- Tranh 1 số hoạt động diễn ra ngày 8/3 + Tranh 1: Các cô giáo diễn văn nghệ
+ Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo
+ Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ + Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 + Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3
- Nhạc bài hát: quà mùng 8/3, bông hoa mừng cô - Máy tính, máy chiếu,…
* Đồ dùng của trẻ:
- Giấy A3 (5 tờ), những bông hoa cắt rời, lá, nhụy bông hoa, sáp màu, keo dán,…
- Hồ dán, bút sáp màu,…
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Bốn mùa”
- Hỏi trẻ:
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Bây giờ là tháng mấy?
+ Tháng 3 có ngày gì đặc biệt?
+ Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết ơn, yêu quý các bà, các mẹ, các cô.
2. Giới thiệu bài.
Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, các bạn gái và tất cả phụ nữ. Để biết vào ngày này thường diễn ra những hoạt động gì thì hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về ý nghĩa của ngày 8/3 + Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ?
+ Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo như vậy?
=> Vì bà, mẹ và cô giáo có vai trò rất quan trọng trong gia đình và ngoài xã hội nên mọi người đã dành một ngày để tỏ lòng biết ơn tới những người phụ nữ.
+ Cô đố các con lớp mình những ai được goị là phụ nữ?
+ Ở nhà chúng mình những ai được gọi là phụ nữ?
+ Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về các hoạt động diễn ra trong ngày 8/3
- Tranh 1: Tranh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3 Đàm thoại với trẻ:
+ Cô có bức gì đây?
+ Các con thấy các cô giáo đang làm gì?
+ Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì?
- Trẻ chơi - Mùa xuân - Tháng 3 - Ngày 8/3
- Quốc tế phụ nữ - Lắng nghe -Lắng nghe
- Các bà, mẹ, cô giáo, bạn gái...
- Trả lời -Lắng nghe
- Cô giáo, các bạn gái - Bà, mẹ...
- Trả lời
- Trả lời - Múa hát - Ngày 8/3
=> Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ.
- Tranh 2: Các bé múa hát
(Đàm thoại tương tự như tranh 1)
=> Các em nhỏ đã cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn những người bà, người mẹ và cô giáo của các em đấy!
- Tranh 3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo (Đàm thoại tương tự)
=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình trong ngày 8/3, các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi thắm để tặng các cô giáo của mình đấy!
- Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ
+ Ngoài tặng hoa chô cô giáo con còn tặng hoa cho ai nữa?
+ Em bé đang làm gì vậy?
+ Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?
=> Mẹ là người đã sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn, để tỏ lòng biết ơn công lao to lớn của mẹ ngày 8/3 bé đã chọn nhưng bông hoa tươi thắm nhất để tặng mẹ đấy!
+ Thế còn các con, các con có dự định tặng gì cho Mẹ vào ngày 8/3?
+ Ngoài Mẹ trong gia đình ra con còn tặng hoa cho ai nữa?
- Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa
=> Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị như cắm hoa để những người phụ nữ trổ tài khéo léo của mình đấy.
Ngoài thi cắm hoa thì các con còn biết có cuộc thi gì mà các con biết nữa?
=> Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng riêng cho những người phụ nữ thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái,các bạn gái… Và tất cả những hoạt động diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi người đến tất cả những người phụ nữ.
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ! Vào ngày này thì các con có thể tặng hoa cho bà, cho mẹ,…hay các con cũng có thể hát hoặc đọc 1 bài thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ,…Nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan ngoãn, hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng mình đấy!
c. Hoạt động 3: Luyện tập
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Thi dán hoa tặng cô
- Lắng nghe -Trẻ quan sát
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- Cho mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trả lời
- Quan sát
-Trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe
giáo”
Chỉ còn 3 ngày nữa thôi là tới 8/3 rồi, chúng mình có muốn dùng những đôi bàn tay khéo léo của chúng mình để là những bức tranh thật đẹp tặng cô giáo của chúng mình qua trò chơi “Thi dán hoa tặng cô”
- Cách chơi: Cô giáo sẽ chia các con làm 5 đội. Nhiệm vụ của các con là trong thời gian một bản nhạc hãy dán những bông hoa này thành 1 bức tranh thật đẹp nhé! Đội nào dán nhanh và đẹp hơn là đội thắng cuộc.
- Luật chơi: thời gian được tính bằng một bản nhạc.
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo.
4. Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về điều gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng mình.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
-Lắng nghe
-Trẻ chơi -Lắng nghe
-Tìm hiểu về ngày 8/3 -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
Thứ 4 ngày 06 tháng 03 năm 2019 Hoạt động chính : Văn học
Thơ “Quà mồng 8/3”
Hoạt động bổ trợ : Hát “Quà mồng 8 tháng 3”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Quà mồng 8/3”, trẻ thuộc bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm, rèn kỹ năng đọc thơ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm ngoan học giỏi, biết ơn và yêu quý ông bà, bố mẹ, cô giáo II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh họa thơ, hình ảnh powerpoit thơ “Quà mồng 8/3”
- Que chỉ, giáo án.
- Nhạc : “Quà mồng 8 tháng 3”, sắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát “Quà mồng 8 tháng 3”
- Hỏi trẻ : + Tên bài hát + Nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ: Vào ngày 8/3 bạn nhỏ đã làm hoa tặng mẹ để tỏ lòng biết ơn đối với mẹ ngươi đẫ sinh ra và nuôi các con khôn lớn.
2. Giới thiệu bài
- Bài hát “Quà 8/3” cũng là tên của 1 bài thơ đấy. Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Quà mồng 8/3”
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ được cô giáo dạy dán bông hoa về tặng mẹ ngày 8/3, bạn nói rất yêu mẹ và mẹ bạn xoa đầu bạn nói cảm ơn cô giáo đã dạy bạn làm hoa tặng mẹ.
.- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bạn nhỏ làm được cái gì?
+ Bạn nhỏ tặng hoa cho ai?
+ Tặng hoa ngày gì?
+ Bạn nhỏ nói với mẹ như thế nào?
+ Mẹ đã làm gì với bạn nhỏ? Và mẹ nói điều gì?
+ Bài thơ giáo dục chúng ta điều gì?
* Giáo dục trẻ: Đúng rồi các con ạ! Bài thơ giáo dục chúng ta về sự biết ơn người đã sinh và nuôi lớn chúng ta, biết ơn nhũng người đã dạy ta lên người.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Bây giờ cô và các con cùng đọc thơ nhé. Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Thi đua giữa các tổ - Đọc luân phiên
- Nhóm bạn trai, bạn gái.
- Gọi một số trẻ lên đọc cá nhân.
( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, khuyến khích và sửa sai cho
- Hát - Trả lời - Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe.
- Quà mồng 8/3 - Làm hoa - Tặng mẹ - Ngày 8/3 - Con yêu mẹ - Xoa đầu và nói cảm ơn cô giáo - Trẻ nghe.
- Trẻ đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
trẻ, cô chú ý rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ và hướng dẫn trẻ đọc đúng nhịp điệu, lời bài thơ)
- Các con ạ! bài thơ còn được phổ nhạc thành một bài hát rất hay đấy, đó là bài hát “Quà mồng 8 tháng 3” Cô và các con cùng thể hiện bài hát đó nhé:(Mở băng cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng 1 -2 lần)
4. Củng cố- Giáo dục:
- Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Giáo dục : Chúng mình phải biết yêu quý và biết ơ ông bà, bố mẹ và cô giáo nhé
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Vâng ạ
- Quà mồng 8/3 - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
Thứ5 ngày 07 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Thêm, bớt trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Hát: “Màu hoa”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết Thêm bớt trong phạm vi 5, biết đếm số lượng 5 - Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 5
- Rèn sự quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ.
3. Thái độ:
- Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
- Hứng thú tham gia vào giờ học
- Qua giờ học trẻ thêm yêu thích các hoạt động làm quen với toán.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô:
- Mô hình vườn hoa - 5 cái cây, 5 bông hoa - Giáo án, que chỉ, xắc xô b. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 5 cái cây,5 bông hoa - Bảng con
- Rổ đựng đồ dùng 2. Địa điểm
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định
- Bắt nhip cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trò chuyện về bài hát.
+ Trong bài hát có những màu hoa gì?
+ Chúng mình yêu quý các loài hoa thì phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ các loài hoa, không vặt hoa, bẻ cành hoa.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng mình cùng nhau học “Thêm, bớt trong phạm vi 5” nhé
3. Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5
- Cho trẻ đi tham quan mô hình vườn hoa - Cho trẻ tìm và đếm sô lượng trong phạm vi 5 - Hỏi trẻ:
+ Hoa cúc có mấy bông? (Cho trẻ đếm và chọn thẻ số) + Hoa đồng tiền có mấy bông? (Cho trẻ đếm và chọn thẻ số)
+ Hoa hướng dương có mấy bông? (Cho trẻ đếm và chọn thẻ số)
+ Hoa huệ có mấy bông? (Cho trẻ đếm và chọn thẻ số) + Những hoa nào có 5 bông? Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng
- Nhận xét, khen trẻ
b, Hoạt động 2: Thêm, bớt trong phạm vi 5
- Cô dùng thủ thuật gắn lên bảng 5 cái cây, cho trẻ đếm số cây.
- Cô gắn số 5 tương ứng.
- Cô bớt đi một cái cây. Cô cho trẻ cùng đếm số cây còn lại.
- Vậy 5 bớt 1 còn mấy?
- Để số cây có số lượng là 5 thì ta phải làm thế nào?
- Cô thêm một cái cây và đếm cùng trẻ.
- Tương tự cô dùng thủ thuật bớt đi 2 cái cây, cô lại thêm vào cho đủ số lượng là 5.
- Cô gắn 4 bông hoa và cùng trẻ đếm.
- Cho trẻ so sánh giữa hai nhóm. Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
- Để nhóm cây bằng nhóm hoa thì phải làm thế nào?
- Trẻ hát
-Màu tím, màu đỏ, màu vàng
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ đi
- Trẻ thực hiện - 1 bông
- 2 bông - 3 bông - 4 bông - Hoa hồng -Trẻ lắng nghe -Quan sát, đếm
- Trẻ thực hiện - Còn 4
- Thêm 1 cây vào
-Trẻ thực hiện - Trẻ so sánh
- Cô thêm một bông hoa vào nhóm hoa.
- Trẻ đếm cùng cô.
- Vậy 4 thêm 1 là mấy?
- Tương tự cô bớt đi 2 bông hoa và thêm vào cho đủ số lượng 5.
- Cô bớt dần số bông hoa cho đến hết.
- Cô và trẻ cùng đếm số cây, cất số cây từ trái sang phải.
Đọc số 5.
- Giáo dục: Trẻ ngoan, biết yêu quý và bảo vệ các loại cây xanh.
c, Hoạt đông 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi: Nghe âm thanh xếp đồ vật.
- Cách chơi: Cô vỗ 4 tiếng sắc xô, trẻ xếp 4 cái cây, cô vỗ thêm một tiếng sắc xô trẻ xếp thêm một cái cây.
- Luật chơi: Bạn nào xếp sai thì phải xếp lại cho đúng.
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét, khen trẻ
*Trò chơi : Thêm cho đúng, bớt cho đủ.
- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho hai đội lên thi đua thêm bớt cây và hoa cho đúng số lượng 5.
- Luật chơi: Đội nào thêm bớt sai là đội thua cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
(Sau mỗi lần chơi cô quan sát, sửa sai, nhận xét kết quả cũng như thái độ chơi của trẻ)
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học cái gì?
- Giáo dục: Đoàn kết trong khi chơi 5. Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi.
- Là 5 ạ
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Thêm bớt trong phạm vi 5
- Trẻ lắng nghe -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
……….
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình “Xé, dán hoa tặng mẹ”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Quà mồng 8/3”
I. Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
-
Trẻ biết dùng kỹ năng đã học để xé dán thành bông hoa.-Trẻ biết cách xé dán hoa dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
-
Rèn kỹ năng xé dải tạo cành hoa, xé bấm để tạo cánh hoa.-Rèn kỹ năng dán.
3. Thái độ
- Trẻ yêu hoa, biết bảo vệ, không ngắt hoa, bẻ cành.
- Trẻ hoạt động tích cực.
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của bản thân cũng như của chung.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
a, Đồ dùng của cô
-
Giấy màu -Bài mẫu của cô.-Giá treo sản phẩm.
b, Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình.
- Giấy màu đỏ, vàng, xanh lá cây.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Đọc thơ “Quà mồng 8/3”
- Đàm thoại về bài thơ
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ bạn nhỏ dán hoa tặng ai?
+ Chúng mình có yêu quý mẹ không?
- Giáo dục trẻ: Biết ơ và yêu quý bố mẹ những người sinh ra chúng ta và nuôi lớn chúng ta lên người.
2.Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau xé dán những bông hoa thật đẹp để tặng mẹ nhân ngày 8/3nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Quan sát tranh: Tranh hoa cánh tròn cô xé dán.
+ Các con có biết đây là gì không?
+ Bông hoa này có đặc điểm gì?
+ Cánh hoa có màu gì?
+ Nhụy hoa màu gì?
+ Cành hoa màu gì?
+ Cánh hoa có dạng gì?
- Trẻ đọc
- Trẻ đàm thoại - Quà mồng 8/3 - Tặng mẹ - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát tranh mẫu - Bông hoa
- Cánh tròn - Màu đỏ - Màu vàng
- Màu xanh lá cây - Dạng tròn
+ Bông hoa này được cô xé như thế nào?
+ Bông hoa được cô đặt ở vị trí nào của bức tranh?
+ Các con thấy bông hoa cô xé dán có đẹp không?
b. Hoạt động 2: Cô xé dán mẫu
- Cô lấy giấy làm mẫu, cô nói chậm, nói rõ để trẻ nghe:
+ Trước tiên, cô lấy tờ giấy màu đỏ, cô sẽ cầm giấy bằng tay trái. Cô dùng ngón cái và ngón trỏ của tay phải và ngón cái và ngón trỏ của tay trái. Cô xé bấm dần bấm dần theo đường cong tròn khép kín để tạo thành hình tròn làm cánh hoa. Khi đã xé được cánh hoa cô dán vào giữa tờ giấy trong vở tạo hình. Sau đó cô chọn tiếp 1 tờ giấy màu vàng xé bấm để tạo thành 1 hình tròn nhỏ hơn cánh hoa để làm nhụy hoa, dán chồng nhụy hoa lên giữa cánh hoa. Tiếp theo cô chọn màu xanh lá cây xé dải để được cành hoa dán cành hoa thẳng xuống sát với cánh hoa.
- Cô đã xé dán xong bông hoa rồi, các con thấy cô làm có đẹp không?
- Cho trẻ nhắc lại cách xé dán bông hoa c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô để tranh mẫu cho trẻ quan sát và phát nguyên vật liệu, đồ xé dán cho trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm xong phải cất giấy vụn vào trong rổ.
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo bài “Quà mồng 8/3”, cho trẻ xé dán hoa theo mẫu.
- Cô chú ý quan sát, giúp đỡ những trẻ còn yếu.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ.
d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
- C« cho trÎ lần lượt mang sản phẩm cña m×nh lªn bàn để trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ cùng nhận xét + Con xé dán hoa như thế nào?
+ Con thích bài của nào nhất? Con thích ở chỗ nào?
+ Con định xé dán hoa này để làm gì?
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
- Giáo dục yêu quý và biết ơn bà, mẹ, cô giáo 4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ các các loại hoa đều mang lại vẻ đẹp và mang lại những trái ngọt. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý các loài hoa.
5.Kết thúc
- Trả lời - Ở giữa - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ nhắc lại cách xé dán
- Trẻ xin cô - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ giới thiệu và nhận xét sản phẩm
- Lắng nghe
- Xé dán hoa tặng mẹ -Lắng nghe
- Nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Quà mồng 8/3” - Hát và vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………...
Hồng Thái Đông, Ngày….tháng…. năm 2019 Người duyệt
