Thời gian xây dựng kế hoạch: 28/9/2021 Thời gian thực hiện:
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 05/10 /2021 1C- Tiết 1 (S)
Thứ 6 ngày 08/10 /2021 1A- Tiết 1 (S); 1B- Tiết 1 (C) CHỦ ĐỀ 2: MÀU SẮC VÀ CHẤM
BÀI 3: CHƠI VỚI CHẤM (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1. Năng lực mĩ thuật
Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật như sau:
– Nhận biết chấm xuất hiện trong cuộc sống, có trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
–Tạo được chấm bằng một số cách khác nhau; biết vận dụng chấm để tạo sản phẩm theo ý thích và trao đổi trong thực hành.
–Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm có nét thẳng, nét cong.
1.2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù khác như: Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo;
Ngôn ngữ, Khoa học, Âm nhạc, Thể chất… thông qua các hoạt động: Trao đổi, thảo luận; hát kết hợp vận động tay theo nhịp; sử dụng công cụ, họa phẩm sẵn có để thực hành theo ý thích…
1.3. Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện như: Tôn trọng sự lựa chọn cách thực hành và sản phẩm của bạn bè; giữ vệ sinh cá nhân, lớp học trong và sau khi thực hành…
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Học sinh:
- SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1;
- Các đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 3 SGK Mĩ thuật 1.
2. Giáo viên:
- Các đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 1 SGK Mĩ thuật 1.
- SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; hình ảnh minh họa nội dung bài học; giấy màu, kéo, bút chì, màu; thiết bị PHTM.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1
* Ổn định tổ chức (Khoảng 1') - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động chủ yếu của GV Hoạt động chủ yếu của HS Hoạt động 1: Hoạt động khởi động, kết nối (Khoảng 3’)
- GV giới thiệu một số hình ảnh gần gũi quen thuộc trong tự nhiên, đời sống
- Quan sát.
(cây có đóm lá hình giống các chấm, pháo hoa, tuyết rơi, con chó đốm, con cánh cam, hộp đựng bút, …)
+ Các hình ảnh trên đều có chung đặc điểm gì?
- GV giới thiệu: Các hình ảnh trên đều có chung đặc điểm là đều có chấm ở mỗi hình ảnh. Chấm rất thú vị, ta có thể dùng chấm để tạo nét và tạo hình theo ý thích. Vậy làm thế nào để tạo ra các sản phẩm bằng chấm cô và các bạn sẽ cùng tìm hiểu, khám phá qua bài học ngày hôm nay nhé.
+ Đều có chấm trên mỗi hình ảnh.
- HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khoảng 4’) - Gv giới thiệu hình ảnh SGK- trang
14.
+ Hình dáng, kích thước, màu sắc các chấm trong hình ảnh SGK- trang 14 có giống nhau không?
- Chấm có hình nhiều hình dạng, kích thước, màu sắc khác nhau. Chấm cũng có thể cùng màu và cùng kích thước, có thể cùng màu nhưng to, nhỏ khác nhau.
- GV cho HS quan sát hình ảnh SGK- trang 15.
+ Kể tên các hình ảnh có chấm.
+ Hình ảnh nào có chấm cùng kích thước?
+ Hình ảnh nào có chấm cùng màu sắc?
+ Hình ảnh nào có chấm có hình dạng khác nhau?
+ Con thấy chấm ở chiếc váy như thế nào?
- Tóm tắt nội dung kết hợp giới thiệu thêm thông tin về: con sao biển; con hươu sao; trang phục váy; tranh.
- Quan sát.
+ Hình dáng, kích thước, màu sắc các chấm khác nhau.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
+ Sao biển, hươu sao, váy, tranh.
+ Váy, hươu sao.
+ Sao biển và hươu sao.
+ Sao biển, tranh vẽ.
+ Chấm ở chiếc váy có cùng kích thước nhưng màu sắc khác nhau.
- Lắng nghe.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 27’) 3.2.1 Tìm hiểu cách tạo chấm.
- Hướng dẫn HS quan sát một số cách tạo chấm (trang 16, SGK)
+ Có những cách nào để tạo ra chấm?
- Giới thiệu cách tạo chấm, kết hợp thị phạm, giảng giải và tương tác với HS.
+ Tạo chấm từ giấy: Cắt hoặc xé tạo chấm khác nhau.
+ Tạo chấm từ bút màu: Dùng bút màu chấm trên giấy tạo các chấm kích thước to, nhỏ khác nhau.
+ Tạo chấm từ ngón tay (bông tăm):
Dùng ngón tay (bông tăm) có màu để tạo chấm.
+ Tạo chấm từ đắt nặn: Lấy đất nặn vê tròn hoặc ấn dẹt để tạo chấm.
- GV yêu cầu 4 học sinh lên bảng tạo ra chấm bằng 4 cách khác nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3.2.2 Thực hành và thảo luận
- GV gợi ý hướng dẫn HS thực hành sử dụng bút màu, đất nặn màu và giấy màu, tay hoặc bông tăm để tạo chấm.
3.3. Hoạt động trưng bày sản phẩm và cảm nhận, chia sẻ
- GV cho Hs trưng bày sản phẩm lên bảng.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận, chia sẻ về sản phẩm của mình.
- GV chốt lại nội dung chính.
* Tổng kết tiết học
- Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn bị bài của HS, liên hệ bài học với thực tiễn.
- Gợi mở nội dung tiết 2 của bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Quan sát.
+ Dùng bút màu để vẽ chấm, dùng đất nặn, dùng kéo để cắt, dùng tay để chấm.
- Quan sát
- 4 HS lên bảng mỗi bạn tạo ra chấm bằng 1 cách khác nhau.
- Lắng nghe.
- HS thực hành cá nhân vào vở thực hành.
- Trưng bày sản phẩm.
- HS chia sẻ về sản phẩm của mình, của bạn dựa trên: kể tên vật liệu, chất liệu, hình thức tạo chấm.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe. Có thể chia sẻ suy nghĩ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
...
