TUẦN 6
Tiết : SỐ 10
I. MỤC TIÊU:
Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau:
- Nhận dạng, đọc, viết được số 10
- So sánh và sắp xếp theo thứ tự được các số trong phạm vi 10 - Sử dụng được số 10 trong cuộc sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1.
Hình ảnh các bức tranh trong SGK.
Máy chiếu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động
Trò chơi “ Truyền điện”
- Nhận xét, dẫn vào bài mới.
Có số 1 và số 0 ta có một số mới, đó là số 10 Hoạt động 2: Khám phá
a. Hình thành số 10
-Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu cái nơ ?
- Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu cái mũ ?
- Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu ngón tay ?
- Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu chấm tròn ?
- Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu khối lập phương?
- HS đếm các số từ 0 đến 9
- Có 10 cái nơ
- Có 10 cái mũ
- Có 10 ngón tay
- Có 10 chấm tròn
- Có 10 khối lập phương
- Cả lớp hãy lấy 10 que tính
- Tất cả những đồ vật, chấm tròn, khối lập phương chúng ta đếm được đều có số lượng là bao nhiêu?
- Hướng dẫn cách đọc số 10.
- Hướng dẫn học sinh viết số 10.
GV nhận xét, kết luận.
- Gv cho HS đếm các khối lập phương
Nghỉ giải lao
Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập Bài 1: Viết số
- GV nêu yêu cầu bài tập 1 - Các em viết số 10 vào vở - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: > < = ?
- GV nêu yêu cầu bài tập 2
- Chia lớp thành 3 nhóm. Tổ chức cho hs thực hiện bài tập
Bài 3:
- GV nêu yêu cầu bài tập 3
- HS lấy 10 que tính, đếm số que tính Hs có được
- Tất cả những đồ vật, chấm tròn, khối lập phương chúng ta đếm được đều có số lượng là 10
- Học sinh đọc số 10 (CN- ĐT)
- Hs nêu độ cao, cách viết số 10: số 10 cao 2 ô li, viết bằng 2 chữ số 1 và chữ số 0 viết gần sát nhau - Viết vào bảng con
- Hs đếm các khối lập phương từ 0 đến 10 và ngược lại
- Hs so sánh 10 với các số 0, 1, ...., 9
10 lớn hơn các số đứng trước nó
- HS nêu độ cao, cách viết số 10 - Thực hành viết số 10 vào vở.
- Hs nêu yêu cầu bài
- Hs mỗi nhóm làm bài vào VBT.
Kiểm tra chéo - HS lắng nghe
- HS đếm số lượng để chọn đáp án đúng
a.Lồng B có ít gà nhất
b. Khay A có nhiều trứng gà nhất
-HS thảo luận nhóm và lên trình bày
a.Có 10 bông hoa, có 2 con chim.
- Nhận xét
Hoạt động 4: Vận dụng
- Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố
Trò chơi: “Rung chuông vàng”
Nêu các đồ vật xung quanh liên quan đến số đếm có số lượng là 10
GV chia lớp thành 4 đội, nêu luật chơi NX:
Số bông hoa nhiều hơn số con chim
b. Có 5 học sinh, có 10 bông hoa.
Số học sinh ít hơn số bông hoa
- Hs tham gia trò chơi
Tiết : TÁCH SỐ
I. MỤC TIÊU:
Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau:
- Tách được từ 2 đến 10 thành hai số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1.
Hình ảnh các bức tranh trong SGK.
Máy chiếu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động
- Cử 3 đội tham gia trò chơi “ Tách bi”. Có 5 viên bi, hãy chia số bi này thành 2 nhóm, xem mỗi nhóm có bao nhiêu viên bi?
- Nhận xét, dẫn vào bài mới.
- HS tham gia tách bi Có 1 viên bi và 4 viên bi Có 2 viên bi và 3 viên bi Có 4 viên bi và 1 viên bi Có 3 viên bi và 2 viên bi
Hoạt động 2: Khám phá a.Tách số 3:
- Cho học sinh quan sát tranh minh họa.
- Ta nói 3 gồm 1 và 2
- Ta nói 3 gồm 2 và 1
- Cho hs thao tác trên que tính b. Tách số 10: (Tương tự)
Nghỉ giải lao
Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập Bài 1: Số?
- GV nêu yêu cầu bài tập 1
- Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Số?
- GV nêu yêu cầu bài tập 2
Tổ chức cho hs thực hiện bài tập Bài 3: Số?
- GV nêu yêu cầu bài tập 3
- Chia 2 đội, mỗi đội 3 người, mỗi người cầm trên tay 5 que tính, 10 que tính
- Nhận xét
- Hs quan sát tranh
- Tất cả có 3 viên bi, nhóm thứ nhất có 1 viên bi, nhóm thứ hai có 2 viên bi
- Hs nhắc lại - Hs quan sát tranh
- Tất cả có 3 con rùa, nhóm thứ nhất có 2 con rùa, nhóm thứ hai có 1 con rùa
- Hs nhắc lại
- Hs lấy 3 que tính và tách số 3 thành 2 cách
- HS thảo luận nhóm đôi, làm vào VBT.
- Hs trình bày bài làm - Kiểm tra chéo VBT
- HS thảo luận nhóm đôi, làm vào VBT.
- Hs trình bày bài làm - Kiểm tra chéo VBT - HS lắng nghe
- HS tham gia trò chơi.
- Tách số 5: 1 bạn đội A giơ 2 que tính, 1 bạn đội B phải giơ 3 que tính. Hai đội thay phiên tiến hành trò chơi
- Tách số 10 tương tự
Hoạt động 4: Vận dụng
- Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố Trò chơi: truyền điện
GV chia lớp thành 2 đội, nêu luật chơi NX:
- Nêu yêu cầu bài: Tách số (theo mẫu)
- 1 Hs giải thích mẫu: có 7 hình vuông, tách được thành 3 hình vuông và 4 hình vuông, dùng que tính để tách số 7 thành 3 và 4 -HS thảo luận nhóm và lên trình bày số 5, 8, 9
- Hs tham gia trò chơi:
Số 4 gồm 2 và 2 Số 6 gồm 2 và 4...
`
