Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện :4 tuần
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện 1 tuần:
A . TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đính- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ- thể dục sáng
1. Đón trẻ
2. Chơi theo ý thích
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
.
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về con vật nuôi trong gia đình - Vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết tập các động tác theo cô.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
.
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Các góc
- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .
- Sổ điểm danh
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
từ ngày 14/12/2020 đến ngày 1/01/2021).
Con vật nuôi trong gia đình ( Hai chân đẻ trứng) Từ ngày 14/ 12 đến ngày 18/ 12/ 2020)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng
học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trò chuyện cùng trẻ về động vật nuôi trong gia đình hai chân đẻ trứng
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các bạn
3. Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Chú gà trống ” + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô hấp; tay;
lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc bài “Một con vịt
”.
+ Trọng động: BTPTC:
ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra ĐT:Tay: Giơ cao hạ xuống
ĐT: Bụng : Cúi người về Phía Trước ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.
4. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô gọi từng tên trẻ.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Tranh chủ đề - Trẻ chơi đồ chơi
- Trẻ khởi động cùng cô.
-Tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập
Góc hoạt động với đồ vật - Xây chuồng gà.
Góc phân vai:
- Làm bác chăn nuôi.
- Góc Sách :
- Xem tranh các con vật nuôi trong gia đình
Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
Góc HĐVĐV
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển óc sáng tạo.
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
Góc phân vai:
-Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp giữa các vai chơi.
- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.
-Biết cách xem tranh ảnh.
-Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết một con vật nuôi trong gia đình
- Một số đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
- Lô tô các con vật
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3. Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập 1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết,
- Quan sát các con vật nuôi trong gia đình.
2. Chơi vận động - Làm tiếng kêu các con vật có hai chân
3.Chơi tự do:
- Chơi đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn, chơi với cát nước
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết quan sát cùng cô.
- Trẻ biết thời tiết hôm nay như thế nào.
- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của con vật nuôi trong gia đình .
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ , chăm sóc con vật nuôi.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Địa điểm quan sát .
- giầy, dép, mũ....
- Sân chơi
Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích:
*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời)
* Quan sát : Con gà
+ Cô cho trẻ nghe tiếng gà gáy?
- Đó là con gì?
- Cô chỉ vào đầu gà và hỏi + Cái gì đây?
+ Trên đầu gà có gì?
( Cô chỉ vào các bộ phận mình, chân đuôi của con gà và hỏi)
- Gà thích ăn gì?
- Nuôi gà để làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết cách chăm sóc con vât.
2.Trò chơi vận động:
+ Trò chơi: Làm tiếng kêu các con vật có hai chân - Cô cho trẻ làm tiếng kếu của các con vật có hai chân - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân( Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)
- Trẻ biết vẽ những gi mình thích và chơi với cát nước
- Hát
- Trẻ quan sát.
- Trời lạnh - Không ạ
- Rất sạch và đẹp - Nhiều cây xanh -Quan sát
-Con gà ạ!
-Đầu gà ạ!
Mào, mắt, . -Ăn thóc ạ!
- Để ăn thịt
- Trẻ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt
động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn.
Hoạt động ngỉu 1.Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ làm vệ sinh: Cô cùng trẻ nhắc lại các thao tác rửa tay theo 6 bước.
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện).
- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước - Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo đúng quy trình - Cho trẻ xếp hàng làm thao tác rửa mặt.
2. Trong khi ăn:.
- Tổ chức cho trẻ ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3.Sau khi ăn:
-Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay, rửa mặt cùng cô cùng cô.
- Trẻ tập rửa tay.
-Trẻ rửa mặt
1. Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”.
2. Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3. Sau khi ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ vui dến trường”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Ôn bài học buổi sáng
2. Chơi hoạt động theo ý thích
3. Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
-Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
-Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
- Câu hỏi đàm thoại
-Các góc chơi, đồ chơi.
Dụng cụ âm nhạc
- Bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Vệ sinh - Trả trẻ
-Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về.
-Đồ dùng cá nhân của trẻ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện … + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài thơ “ Đàn lợn con”, truyện: “ Đôi bạn chó mèo”, cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán”
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cô bao quát trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
3. Nhận xét - nêu gương Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “ Những con vật nuôi trong gia đình” .
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Trẻ hát - Nhận xét
4. trả trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh . Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày .
- Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước khi ra về. - Chào cô, chào bạn.
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT: Thểdục:VĐCB: Trườn về phía trước TCVĐ: Cướp cờ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Đi chơi với búp bê
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết trườn về phía trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kĩ năng phối hợp các vận động của cơ thể trong khi thực hiện vận động
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập, vạch chuẩn 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Đi chơi với búp bê”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trong bài hát có nhắc đến ai ?
- Khi đi các bạn đi như thế nào?
* Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Nghe hát
- Bạn nhỏ và búp bê - Rất vui
- Vâng ạ
- Tập thể dục
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Trườn về phía trước”
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm.
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập - ĐT: Tay: Giơ cao hạ xuống ( NM)
+ ĐT : Bụng : Cúi người về phía trước + ĐT: Chân: Ngồi xuống đúng lên - Cô quan sát bao quát tre thực hiện.
- Vận động cơ bản: Trườn về phía trước + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng một tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân. Hai tay đặt sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước.
Chú ý trong khi trườn phải nằm sát người xuống sàn - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Cướp cờ”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Các con đứng thành hai hàng dọc và điểm danh thứ tự từ 1 cho đến hết, cô để lá cờ ở giữa,khi cô gọi số thứ tự của hai đội chơi lên cướp cờ, đội nào cướp được cờ mang về nhiều thì đội đó sẽ thắng cuộc.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Vâng ạ
- Khởi động cùng cô - 3 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trườn về phía trước
- Được chơi trò choi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cướp cờ - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
*************&************&*************
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
T ÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Chú gà con
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Đàn gà trong sân”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ :
- Trẻ yêu quý , biết chăm sóc bảo vệ con vật II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Đàn gà trong sân”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?
*Giáo dục: Trẻ biết yêu thương chăm sóc con vật nuôi trong gia đình.
2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ nói về chú gà con đấy các con nghe cô đọc nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Chú gà con
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về em bé được mẹ mua cho mấy chú gà con, em bé cho gà ăn thóc và chăm sóc nhũng chú gà con
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Mẹ mua cho bé con gì ?
- Mấy chú gà con đứng ở đâu nào ? - Gà mổ thóc như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý , chăm sóc con vật, bảo vệ các con vật.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - có ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Quan sát tranh - Chú gà con - Chú gà con - Con gà - Mâm tròn - Tốc tốc tốc - Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Chú gà con
con vật nuôi trong gia đình 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
...
...
*************&************&*************
Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Con gà, con vịt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Một con vịt
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên con gà, con vịt, biết đặc điểm nổi bật của con gà con vịt
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Biết yêu quý, và chăm sóc con vật nuôi . II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về con gà, con vịt - Tranh tô màu con gà, con vịt - Sáp màu
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ một con vịt”
- Bài hát nhắc đến con gì nào ?
- Các con có biết con vịt sống ở đâu không ?
- Hôm nay cô cùng các con học nhận biết con gà, con vịt nhé.
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết con gà, con vịt - Quan sát tranh con gà
- Các con nhìn xem con gì đây ? - Cô giới thiệu đây là con gà con - Con gà có bộ lông màu gì ? - Cho trẻ phát âm từ “ Con gà”
- Các con xem con gà có những bộ phận nào ?
- Các con ạ con gà có những bộ phận là đầu, mình, chân.
- Cô cho trẻ đọc ( đầu gà, thân gà, chân gà )
- Cô cho trẻ quan sát tranh con gà trống và gà mái - Các con xem trên đầu gà có gì ?
- Mào gà có màu gì nào ? - Còn đây là gì ?
- Mỏ gà như thế nào ?
- Mỏ gà nhọn để gà mổ thóc ăn đấy các con ạ ! - Còn gì đây ?
- Chân gà có móng nhọn để gà bới đất tìm giun ăn.
- Con gà là con vật nuôi ở đâu ? - Con gà ăn gì ?...gà kêu như nào ?
=> Cô khái quát lại: Con gà là con vật nuôi trong gia đình; gà có đầu, mình, chân, đuôi; trên đầu của gà có mào màu đỏ( gà con không có mào) gà có chiếc mỏ nhọn để gà mổ thóc ăn; chân gà có móng nhọn để bới đất tìm giun ăn; chân gà có cựa.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con vịt - Cô cho trẻ phát âm từ “ Con vịt”
- Các con có nhận xét gì về chú vịt này?
- Đây là bộ phần nào của con vịt?
- Cô chỉ lên chỉ các bộ phận của con vịt: đầu, mỏ, minh, chân, …
- Con vịt kêu như thế nào?
=> Đúng rồi đấy các con ạ, cô có bức tranh con vịt, con vịt có đầu này, mình và chân đấy. Trên đầu vịt có cái mỏ bẹt, vịt kêu cạp cạp!
- Đố bạn nào biết con vịt được nuôi ở đâu?
- Trẻ nghe - Con vịt ạ - Trong gia đình
- Quan sát - Con gà - Màu vàng - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Quan sát
- Mào gà - Màu đỏ - mỏ nhọn - Chân gà
- Trong gia đình - Lắng nghe
- Quan sát - Phát âm
- Trả lời theo gợi ý của cô
- Cạc cạc cạc
- Trong gia đình
=> Cô khái quát lại: Con vịt là vật nuôi trong gia đình, vịt ăn thóc, lúa, rau, bèo… vịt ngày thì xuống ao chơi, vịt sống chủ yếu trên cạn nhưng lông của vịt có đặc điểm không thấm nước nên vịt có thể bơi được ở dưới nước cả ngày đấy. Chân vịt có màng như mái chèo bơi dưới nước. Còn mỏ vịt bẹt giúp vịt mò được tôm, cua, cá khi ở dưới nước.
b.Hoạt động 2: Tô màu tranh con gà, con vịt
- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau tô màu tranh con gà, con vịt nhé
- Cô phát tranh và màu cho trẻ tô - Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:
- Hôm nay các con được nhận biết con gì nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
4. Kết thúc
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bảo vệ con vật nuôi có ích
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- con gà, con vịt - Lắng nghe
- Vâng ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Quả trứng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Đàn gà con”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu thương các con vật II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Bài hát đàn gà con
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát : “ Đàn gà con”
- Các con ơi, bài hát nói về gì nào?
- Các con có biết gà nở ra từ đâu không ? 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Quả trứng”
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Quả trứng”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu truyện nói về chú gà trống đi dạo và gặp một quả trứng của ai đánh rơi gà trống rất ngạc nhiên, lợn con cũng chạy đến và đoán đó là trứng gà, trứng vịt và quả trứng đã nở ra một chú vịt con.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Đang đi dạo trong vườn gà trống gặp gì nào ? - Gà trống hỏi thế nào ?( ò ó o)
- Lợn con chạy đến kêu như nào ?( ụt ịt, ụt ịt) - Quả trứng nở ra gì nào?
- Trẻ nghe - Đàn gà con - Quả trứng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát tranh - Quả trứng - một quả trứng - Trứng gì to to - Trứng gà, trứng vịt - Một chú vịt
- Vịt kêu như thế nào ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết yêu thương chăm sóc bảo vệ các con vật
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Vít vít vít - Lắng nghe
- Trẻ kể truyện cùng cô
- Quả trứng - Vâng ạ - Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
*************&************&*************
Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Nặn con giun
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chuyện về con vật nuôi trong gia đình I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nặn con giun dài 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nặn khéo léo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đất nặn, bảng nặn 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động
của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình 2. Giới hiệu bai:
- Hôm nay cô sẽ day các con nặn con giun dài nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát mẫu, cô thực hiện mẫu
- Cô có con gì đây các con?
- Á đúng rồi đây là con giun đó các con à.
- Cô cho trẻ phát âm từ “ Con giun”
- Con giun có hình dạng như thế nào hả các con?
- Con giun có dạng dài và có màu đen đó các con à.
- Bây giờ các con có muốn nặn được con giun như thế này không?
* Cô làm mẫu
- Để nặn được con giun thì trước tiên cô cần phải có gì hả các con?
- À đúng rồi chúng mình cấn phải có đất nặn, bảng nặn - Bây giơ các con hãy quan sát cô nặn con giun nhé!
- Đầu tiên cô sẽ lấy một miếng đắt nặn màu đên, cô đặt đất nặn lên bảng, cô lăn dài đất nặn trong lòng bàn tay. Sau đó, cô lăn nhọn 2 đầu tạo thành con giun
- Cô nặn xong rồi, các con thấy con giun có đẹp không?
- Chúng mình cùng nặn con giun nhé!
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Khi trẻ ngồi vào bàn cô hướng dẫ giúp trẻ ngồi đúng tư thế thẳng lưng không cúi sát xuống bàn
- Phát bảng và đất nặn cho trẻ
- Cô đến bên trẻ giúp đỡ những bạn còn chậm - Động viên khích lệ trẻ tạo ra sản phẩm thật đẹp
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ đi quan sát các sản phẩm mà trẻ đã làm
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Con giun ạ - Trẻ phát âm - Dạng dài ạ
- Có ạ
- Đất năn, bảng nặn
- Vâng ạ
- Trẻ nặn
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục:
- Vừa rồi các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi của lớp
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Nặn giun
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 Tên chủ đề nhánh: Con vật Thời gian thực hiện: Số tuần: 01 A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ Chơi- Thể dục sáng
1. Đón trẻ 2. Chơi
3. Thể dục sáng 4. Điểm danh
- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi ở các góc - Sân tập, xắc xô - Sổ điểm danh
Hoạt động chơi tập
* 1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết
Quan sát các con vật nuôi trong gia đình
2. Chơi vận động
- Làm tiếng kêu con vật có hai chân 3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ phân,chơi với cát nước
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ - các con vật để trẻ quan sát
- Phấn, cát nước
- Góc HĐVĐV: xây chuồng gà...
- Góc phân vai: Làm bác chăn nuôi,...
- Góc sách truyện: Xem tranh các con vật nuôi trong gia đình.
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát các bài hát về chủ đề
Đồ dùng đồ chơi ở các góc
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
; từ ngày 14/12/đến ngày 1/01 năm 2020
nuôi trong gia đình ( Hai chân đẻ trứng) từ ngày 14/12 đến ngày 18/ 12/ 2020) CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để .
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.
- Điểm danh trẻ.
* Quan sát thời tiết Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
* Quan sát : Con gà
+ Cô cho trẻ nghe tiếng gà gáy?
- Đó là con gì?
+ Trò chơi: Làm tiếng kêu các con vật có hai chân - cô cho trẻ làm tiếng kếu của các con vật có hai chân - Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề nới trẻ dễ lấy dễ nhìn thấy
- Hướng đẫn trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích
- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc.
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn - Nước sạch, xà
phòng, khăn mặt - Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Phản chiếu, gối
Hoạt động chơi theo ý thích
- Ôn bài học buổi sáng
- Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề.
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Tranh, ảnh
Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
Trả trẻ - Dụng cụ âm
nhạc, bé ngoan - Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay
* Ăn phụ chiều:
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
- Cô ân cần, niềm nở với trẻ và phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Thể dục - Đài nhạc bài hát “ Bé
Ngày 14tháng 12 năm 2020
VĐCB: Trườn về phía trước
TCVĐ: Cướp cờ
khỏe bé ngoan”, sân tập,bài tập
Trang phục gọn gàng
Thứ 3 Ngày 15 tháng 12
năm 2020
Văn học:
Thơ: Chú gà con - Tranh ảnh về bài thơ
Thứ 4
Ngày 16tháng 12 năm 2020
Nhận biết : Nhận biết con gà, con vịt
- Đồ dung tranh ảnh
Thứ 5
Ngày 17tháng 12 năm 2020
Truyện: “Quả trứng”
- Tranh truyện
Thứ 6
Ngày 18tháng 12 năm 2020
HĐVĐV: Nặn giun
- Dụng cụ âm nhạc
CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm,Cô chuân bị một sô đồ dùng phù hợp với bài TD; Trườn về phía trước “
CB: .phấn vẽ đường TD vạch xuất phát
- Chuẩn bị tranh ảnh cùng cô chính Tranh ảnh phù hợp với bài Thơ : Đàn
lợn con
- Cô chuẩn bị đồ dung sao cho phù hợp với nội dung của - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Chuẩn bị một số tranh ảnh phù hợp với tiết dạy, tranh ảnh phù hợp với bài Nhận biết con gà, con vịt, con chó cô chú ý đưa đồ dùng ra sao cho phù hợp vời cô dạy
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Cô chuẩn bị tranh ảnh phù hợp với câu truyện “Đôi bạn chó mèo”
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học một cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ của cô CN
- Cô chuẩn đồ dùng cùng với cô dạy , trống xắc sô.., - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Kết hợp cùng với cô dạy lấy đồ dùng ra sao cho phù hợp với tiết dạy
