Tuần thứ 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể
dục sang
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Cô trò chuyện với trẻ về một số loại quả
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số loại quả
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về các loại quả
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Quả”
- Bút, sổ điểm danh
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ 13/04/2020 đến ngày 08/05/2020 Một số loại quả
Từ ngày 27/4/2020 đến ngày 01/5/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về một số loại quả
- Cô treo tranh về một số loại quả cho trẻ quan sát- Các con quan sát xem trong bức tranh có những loại quả gì?
- Đây là quả gì?
- Quả mít gồm có những bộ phận nào?
- Đây là bộ phận gì của quả?
- Hình dáng quả như thế nào?- Còn đây là gì?
- Còn đây là quả gì?
- Quả cam như thế nào?- Khi quả chín có vị gì?
-> Cô giới thiệu cho trẻ biết về một số đặc điểm của các loại quả, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài cây xanh.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác:
Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Quả”
+ Động tác hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Quan sát - Trả lời - Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát vườn rau của trường
- Quan sát quả khế
2. Trò chơi vận động - TC: Cây cao, cỏ thấp - Chồng nụ, chồng hoa
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích: Đu quay, cầu trượt ...
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết tên một số loại rau và biết đặc điểm lợi ích của rau.
- Trẻ biết một số thành phần trong rau
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây khế
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò
chơi:“Cây cao, cỏ
thấp”,“Chồng nụ, chồng hoa”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi
- Địa điểm.
- vườn rau của trường
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời; phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát vườn rau
- Trước mặt các con có gì đây?
- Có những loại rau nào?
- Lá rau có màu gì? - Rau su hào là loại rau ăn gì?
- Rau bắp cải thì sao? - Rau cải cúc ăn lá hay ăn củ?
=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của mình
* Quan sát cây khế- Các con quan sát xem trước măt chúng ta là gì đây?-Cây khế gồm những bộ phận gì?
- Các con nhìn xem phần lá cây có màu gì?
- Phần thân có mầu gì và như thế nào ?
-Thế các con có nhìn thấy phẩn rể của cây không? vì sao không nhìn thấy nhỉ?
-Để cây phát triển được tốt và đẹp thì các con phải làm gì?
- Cô giới thiệu lợi ích của cây xanh đối với con nười. Và GD trẻ tường xuyên tưới nước cho cây xanh và không được bẻ phá cành.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi Trò chơi : Cây cao, cỏ thấp
-Cách chơi : Khi cô đọc cây cao trẻ đưa 2 tay lên cao, khi cô đọc cỏ thấp trẻ ngồi xổm xuống.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Chồng nụ, chồng hoa”
-Cách chơi: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A (bàn chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại chồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.- Tổ chức trẻ chơi
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
-Cho trẻ vẽ phấn trên sân theo ý thích. Quan sát, nhận xét trẻ.Cho
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Bắp cải,xu hào - Màu xanh, ăn củ - Màu xanh ăn bắp- Rau cải cúc ăn lá ạ
- Trẻ lắng nghe -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe
-Trẻ vẽ phấn trên sân
trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai:
- Đóng vai gia đình đi đến cửa hàng bán quả sạch
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng vườn cây ăn quả
3. Gócnghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Một số loại quả”.
- Nặn quả cam. Tô màu tranh quả khế, quả táo, chùm nho...
4. Góc học tập :
- Xem tranh, ảnh về một số loại quả
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc , tưới nước
- Thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
- Trẻ biết xây dựng,lắp ghép vườn cây ăn quả
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu.
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước, bắt sâu...
-Mô hình các loại quả
- Gạch, các khối hình, hàng rào, ...
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì, đất nặn
-Sách, tranh, ảnh, truyện liên quan đến chủ đề về quả .
- Nước,bình tưới
cho cây, hoa HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai gia đình đi đến cửa hàng bán quả sạch
- Góc chơi xây dựng
+Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng và lắp ghépvườn cây ăn quả
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau nặn quả cam. Tô màu tranh quả khế, quả táo, chùm nho...
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh, ảnh, truyện về cây quả - Góc thiên nhiên
- Chăm sóc, tưới nước cho cây xanh
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây công trình gì đấy?
- Trong vườn cây ăn quả có những cây gì?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
- Cô cho trẻ ra chơi.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xàphòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
Ôn kiến thức đã học buổi sáng : Truyện “Cây táo”.
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở “Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “cây xanh”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung truyện Cây táo
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở
“Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về “cây xanh”
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Tranh ảnh về truyện Cây táo
-Vở “Bé làm quen với chữ cái”, vở “Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ kể chuyện “Cây táo”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân kể - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với chữ cái”, vở “Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Cây xanh”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện -Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 27 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng - TCVĐ: Chồng nụ, chồng hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quả
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động “Ném trúng đích thẳng đứng”
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Chồng nụ, chồng hoa ” - Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng định hướng, phát triển cơ tay cho trẻ - Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
* Đồ dùng của cô:
- Rổ đựng túi cát
- 2 đích thẳng đứng cao 1m - 15- 20 túi cát
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu, Quả”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
1.Ổn định:
- Hát vận động bài “Quả”
+ Các con vừa vận động theo lời bài hát có tên là gì?
-Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh 2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động:“Ném trúng đích thẳng đứng”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài“Đoàn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài“Quả”
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực
+Động tác chân:Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Ném trúng đích thẳng đứng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Ném trúng đích thẳng đứng”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, 1 tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, giơ ngang tầm mắt và mắt nhằm thẳng vào đích. Hiệu lệnh sẽ dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát vào đích, rồi đi thường về cuối hàng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 3 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Chồng nụ, chồng hoa”.
- Cách chơi: 2 bạn ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của bạn B trồng lên
- Trẻ hát, vận động - Quả
-Lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 3 trẻ tập -Trẻ thực hiện - Lắng nghe
bàn các ngón chân của bạn A (bàn chân dựng đứng). lần lượt từng bạn nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó bạn A lại chồng 1 nắm tay lên ngón chân của bạn B làm nụ. các bạn lại nhảy qua, nhảy về. Rồi bạn B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. Các bạn nhảy qua,
- Luật chơi: nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi - Cô cho trẻ chơi thử
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe - Thực hiện
- “Ném trúng đích thẳng đứng”
- Trò chơi “Chồng nụ, chồng hoa”.
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 28 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về một số loại quả Hoạt động bổ trợ:- Bài hát: Quả
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số loại quả.
2/ Kĩ năng:
- Rèn sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ.
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ chăm sóc cây xanh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về các loại quả.
- Bài giảng điện tử về một số loại quả: Quả cam, quả chuối, quả xoài - Nhạc bài hát quả, máy tính, loa.
- Quả cam, quả chuối, quả xoài (Bằng vật thật).
- Dao, khăn lau, đĩa to.
- Một cái túi đựng quả, 3 bức tranh vẽ cây cam, cây xoài và cây nho.
- Lô tô một số loại quả đủ cho mỗi trẻ.
- 3 đĩa quả (Cam, chuối, xoài) đã bổ sẵn cho trẻ nếm.
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Quả”
- Các con vừa hát xong bài gì?
- Bài hát nói về cái gì?
2. Giới thiệu bài.
Đây là túi quà cô tặng cho cả lớp mình đấy, chúng ta hãy cùng nhau khám phá xem trong túi quà có những loại quả nào nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1:
* Khám phá quả Cam
- Cô đưa quả cam ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có quả gì đây?
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần.
+ Quả cam có dạng hình gì?
+ Quả cam có màu gì?
+ Vỏ nó như thế nào?
- Cô bổ quả cam ra cho trẻ quan sát + Bên trong quả cam có gì?
+ Trước khi ăn cam chúng mình phải làm gì?
+ Cam có vị như thế nào?
=> Quả cam của cô có màu vàng, có dạng hình tròn, vỏ nhẵn, có nhiều múi trong múi có nhiều hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp cho chúng ta nhiều
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Quả -Vâng ạ
-Trẻ quan sát - Quả cam
- Dạng hình tròn - Màu vàng - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Múi, nhiều hạt - Bóc vỏ bỏ hạt - Ngọt ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
vitamin C và muối khoáng, giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh, trước khi ăn chúng ta phải bóc vỏ, bỏ hạt, cho vào thùng rác.)
2. Khám phá quả Chuối
- Cô đưa quả chuối ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có quả gì đây? ( cho trẻ phát âm 2-3 lần).
+ Quả chuối có dạng hình gì?
+ Quả chuối của cô có màu gì?
+ Vỏ nó như thế nào? (1-2 trẻ lên sờ và nói) – Cô bóc quả chuối ra cho trẻ quan sát.
+ Trước khi ăn chuối chúng mình phải làm gì?
+ Chuối chín có vị như thế nào?
=> Chuối chín có màu vàng, có dạng hình tròn dài, hơi cong, nhiều quả xếp thành 1 nải, không có hạt, vỏ chuối trơn, có vị ngọt, Cung cấp cho cơ thể nhiều vitamin.
3. Khám phá quả Xoài
- Cô đưa quả xoài ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có quả gì đây?.
+ Quả xoài có dạng hình gì?.
+ Quả Xoài của cô có màu gì?
+ Vỏ nó như thế nào? (, 2-3 trẻ lên sờ và nói) + Quả xoài có mấy hạt?
- Cho trẻ nếm thử.
+ Xoài có vị như thế nào? (Chua chua ngọt ngọt)
=> Quả xoài của cô có màu xanh, khi chín có màu vàng, dạng hình tròn dài, vỏ trơn, bên trong có 1 hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp nhiều vitamin.) b. Hoạt động 2: Trò chơi củng cố
* Trò chơi : Cây gì biến mất: cô cho trẻ quan sát các cây, trẻ phải quan sát và nói được tên cây biến mất.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
* Trò chơi cây nào quả nấy.
- Cô chuẩn bị 2 cây táo và cam. Trên mỗi cây cô treo 1 quả. Cô chia trẻ thành 2 đội. Nhiệm vụ của trẻ là trong 1 bản nhạc đội nào gắn được nhiều quả đúng với cây đó là chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần?
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Trẻ quan sát.
- Quả chuối - Trẻ trả lời - Màu vàng - Vỏ trơn - Trẻ quan sát - Bóc vỏ - Ngọt ạ - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Quả Xoài
- Dạng hình tròn dài - Trẻ trả lời
- Vỏ trơn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Về một số loại quả - Trẻ nghe
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục. - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày29 tháng 04 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học
Truyện: Cây táo Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gieo hạt”
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện -Trẻ hiểu nội dung truyện
-Trả lời được câu hỏi của cô.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và bắt chước được lời thoại của các nhân vật trong truyện.
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
*
Đồ dùng của cô: - Tranh truyện- Đĩa CD truyện “Cây táo”
- Vườn táo gắn quả cho trẻ đi thu hoạch táo - Đĩa nhạc không lời.
* Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng.
- Mỗi trẻ 1 làn quả để thu hoạch.
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- “Gieo hạt……. quả chín rồi hái quả bỏ vào giỏ” quả gì nhỉ?
- Gọt vỏ- bổ táo- mời cô ăn- mời bạn ăn- chúng mình cùng ăn.
- Các con có biết làm thế nào để có quả táo không?
2.Giới thiệu bài:
- Trẻ chơi cùng cô
Chúng mình cùng ngồi xuống ghế nghe cô Thảo kể chuyện “cây táo” nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1. Kể chuyện - Cô kể lần 1(Không tranh) + Cô vừa kể chuyện gì?
- Cô kể lần 2 (sử dụng tranh) + Hỏi trẻ tên truyện, tên nhân vật.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại (Sử dụng tranh) - Ai trồng cây táo?
- Bé làm gì?
- Mưa ông mặt trời đã làm gì giúp cây?
- Chú gà trống nói gì với cây?
- Điều gì xảy ra? (Cho trẻ làm động tác lá non bật ra).
- Bươm bướm gọi cây như thế nào?
- Cây ra gì?
- Ông, bé, gà trống, bươm bướm cùng làm gì? (Cho trẻ bắt chước tiếng gọi của ông)
- Cái gì xuất hiện?
- Bé đã làm gì?
* Giáo dục: Các con ạ! Ông, Bé, gà trống, bươm bướm...
đều quan tâm chăm sóc cây táo nên cây đã ra lá, ra hoa, ra quả để cho mọi người cùng ăn đấy! Còn các con thì sao? Các con phải biết chăm sóc, tưới nước cho cây, không ai ngắt lá, bẻ cành cây, các con nhớ nhé!
- Bây giờ các con hướng lên màn hình nghe cô kể truyện lại lần nữa nhé! (Cô kể trên đĩa CD)
c. Hoạt động 3: Trò chơi “Thu hoach táo”
- Các con ơi! Ông và Bé trồng được rất nhiều táo, đã đến mùa thu hoạch rồi! Cô cháu mình đi thu hoạch táo giúp ông và bé nhé! Các con nhớ là chỉ trẩy những quả táo chín có màu đỏ thôi còn những quả táo chưa chín có màu xanh các con để lại, các con nhớ chưa nào?
- Cô bật nhạc không lời, cho trẻ mang làn đi thu hoạch táo.
4. Củng cố giáo dục:
-Hôm nay các con được học câu truyện gì ?
=> Các con không được hái hoa bẻ cành cây và thường xuyên chăm sóc cây xanh.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe - Cây táo ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cây táo ạ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
...
………
Thứ 5 ngày 30 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
- So sánh 2 đối tượng về kích thước to hơn- nhỏ hơn Hoạt động bổ trợ:
- Hát bài: Quả
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh 2 đối tượng về kích thước to hơn- nhỏ hơn - Trẻ chú ý thực hiện
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
- Phát triển nhận thức và khả năng thực hành cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : -1 cây hoa đào
- Mỗi trẻ có 1 rổ đựng quả thật: 1 quả táo, 1 quả quýt - Nhạc bài hát Quả
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài “quả”
+ Các con vừa vận động bài hát gì?
+ Bài hát nói về gì?
2.Giới thiệu bài:
- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trong bài hát nói đến rất nhiều loại quả đấy. Có quả dạng to, có quả dạng nhỏ. Để biết được quả nào to, quả nào nhỏ hôm nay cô sẽ dạy các con bài:
so sánh 2 đối tượng về kích thước to hơn- nhỏ hơn.
3. Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1:Ôn tập kích thươc cao hơn – thấp hơn
- Các con ơi! Chúng mình cùng quan sát xem hôm nay lớp mình có gì mới nào?
- Đúng rồi! hôm nay lớp chúng mình có có một cây đào đấy? Các con cùng lên đây hái đào nào!
Có bạn nào hái được quả đào không?
- Không bạn nào hái được quả đào. Vậy theo các bạn cô Thảo có hái được quả đao được không?
- Vì sao mà cô thì hái được quả đào còn các bạn lại không hái được?
→Đúng rồi! cô cao hơn các bạn nên cô mới hái được quả đào còn các bạn thấp hơn cô nên các bạn không chạm vào được quả đào
- Cô mời các con đi về vị trí của mình nào?
- Cô gọi 1 bạn lên để so sánh chiều cao với cô và cho trẻ nhận xét
- Cô gọi 2 bạn lên để so sánh chiều cao với nhau và cho trẻ nhận xét
* Hoạt động 2: So sánh 2 đối tượng về kích thước to hơn- nhỏ hơn
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay”
- Cô tặng mỗi trẻ 1 cái bảng , 1 cái rổ có hai quả 1 quả quýt và 1 quả táo
+ Trong rổ của các con có gì nào? Chúng mình cùng xếp quả quýt ra mặt bảng nào?
+ Ngoài ra trong rổ còn có quả gì nữa chúng mình cũng xếp ra bảng nào?
+ Chúng mình cùng quan sát quả quýt và quả táo như thế nào với nhau? Quả nào to hơn? Quả nào nhỏ hơn?
- Bây giờ chúng mình cùng đặt quả táo lên trên quả quýt xem điều gì sẽ xảy ra?
+ Quả quýt đâu rồi? Nó nằm ở đâu?
+ Vì sao chúng ta không nhìn thấy quả quýt?
+ Chúng mình cùng nói( Quả táo to hơn. Cho tổ, nhóm, cá nhân nói)
- Nếu đặt quả quýt lên trên quả táo thì điều gì sẽ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời -Trẻ lên hái quả.
- Không ạ -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ về chỗ - Trẻ nhận xét
- Trẻ dấu tay.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời - trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
-(Vì quả táo to hơn nên che kín quả quýt)
- Trẻ đọc
+ Quả táo đâu rồi?
+ Vì sao quả táo nằm dưới quả quýt mà nó không bị quả quýt che kín?
+ Chúng mình cùng nói( Quả quýt bé hơn quả táo.
Cho tổ, nhóm, cá nhân nói) Cô cho trẻ để quả vào rổ
→ Cô kết luận: Quả táo to hơn, quả quýt nhỏ hơn nên khi đặt lên nhau quả to hơn sẽ che kín quả nhỏ hơn
Cô chỉ vào quả táo cho trẻ nhắc lại “To hơn”
Cô chỉ vào quả quýt cho trẻ nhắc lại “Nhỏ hơn”
* Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi : “ Thi xem ai nhanh
– Cách chơi: Khi cô nói “ To hơn” các con giơ quả táo lên và nói to hơn
- Cô nói “Nhỏ hơn” thì các con giơ quả quýt lên và nói nhỏ hơn .Và ngược lại
– Luật chơi: Bạn nào giơ sai là người thua cuộc và hát cho cả lớp nghe một bài.
– Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
-Trẻ chơi cô bao quát và chú ý động viên và khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được học bài gì?
->Trong thiên nhiên, có rất nhiều loại quả thơm ngon bổ dưỡng, tất cả những loại quả này đều cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể, giúp cho làn da đẹp hơn, khỏe mạnh hơn, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và chăm sóc các loại cây ăn quả này và khi ăn quả xong, các con phải biết bỏ vỏ đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp nhé!
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương.
- Quả táo ở dưới quả quýt -Vì quả quýt bé hơn nên không che kín được quả táo.
- Trẻ đọc -Trẻ chơi - trẻ thực hiện - Trẻ nghe - Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- So sánh 2 đối tượng về kích thước to hơn- nhỏ hơn
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
………...
………
………...
………...
………
………...
Thứ 6 ngày 01 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: - Dạy hát “Quả”
- Nghe hát “Vườn cây của ba”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát ,cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ 3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, chăm sóc cây xanh.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bài giảng điện tử
- Nhạc bài hát: Quả, Vườn cây của ba
- Mũ chóp kín
- Trang phục của trẻ, của cô
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
* Cho trẻ chơi “ Gieo hạt”
- Khi chúng ta gieo hạt thì hạt này thành gì?
- Khi mình gieo hạt thì hạt sẽ này thành mầm, rồi thành cây, cây ra nụ, ra hoa rồi kết quả đấy. Thế hằng ngày các con được ăn những quả gì?
- Trẻ chơi -Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Quả không chỉ ngon mà còn cho chúng ta rất nhiều chất dinh dưỡng cần thiết đấy.
2.Giới thiệu bài
Nhạc sĩ Xanh Xanh đã sáng tác bài hát “ Quả” rất hay nói về các loại quả đấy. Bây giờ các con chú ý lắng nghe cô giáo hát xem bài hát có giai điệu như thế nào nhé
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát: Quả
-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời -Bài hát “Quả”- sáng tác nhạc sỹ Xanh Xanh -Cô hát lần 2 theo nhạc.
- Nội dung: Bài hát nói về các loại quả. Quả chứa rất nhiều vitamin C để giúp cho cơ thể chúng mình cao lớn, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào, vì vậy hằng ngày chúng ta phải ăn thật nhiều rau củ quả nhé.
-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát
* Dạy trẻ hát:Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô.
- Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
-Cô vừa dạy các con hát bài gì?
b.Hoạt động 2: Nghe hát “ Vườn cây của ba”
- Lần 1 cô hát cho trẻ nghe
- Cô vừa hát bàihát “ Vườn cây của ba”
- Lần 2: cô hát kết hợp nhạc
- Lần 3: cô cho trẻ nghe ca sĩ hát , trong khi trẻ nghe hát cô động viên trẻ thể hiện động tác minh họa bài hát theo cô.
c.Hoạt động 3:Trò chơi ÂN: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cho một trẻ đội mũ chóp kín sau đó cô mời một bạn đứng lên hát, xong rồi cho trẻ bỏ mũ chóp kín ra và đoán xem bạn nào vừa hát.
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4.Củng cố - Giáo dục
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
- Các con được nghe hát bài hát gì?
-Các con được chơi trò chơi gì?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây xanh.
Ăn nhiều hoa quả chín, khi ăn quả phải rửa sạch, bóc
- Có ạ - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát.
- Quả - Lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Quả.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Quả
- Vườn cây của ba - Tai ai tinh
- Trẻ nghe
vỏ, bỏ hạt...
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
-Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra ngoài chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
