Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 27/12 /2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây

- Cô giáo dục trẻ an toàn giao thông, một số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng; Nước, điện, gió ở trong lớp

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

- Tập các động tác theo cô + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Đưa tay phía, trước lên cao

+ Chân: Đứng đưa chân ra các phía

+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ Bật: Bật tách khép chân

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về 1 số loại cây. Biết chồi non và 1 số đặc điểm cơ bản của cây.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Một số loai cây - Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 27/12/2021 đến 21/01/2022 loại cây

đến ngày 31/12/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loai cây. Đàm thoại về đặc điểm, ích lợi,….

+ Con biết những loại cây nào?

+ Cây đó có đặc điểm gì nổi bật nhất?

+ Con còn biết gì về các loại cây khác nữa?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại cây trồng.

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Em yêu cây xanh”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay đưa phía trước, lên cao + Chân: Đứng đưa chân về các phía + Bụng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô - Trẻ kể các cây trẻ biết.

- Cây bàng có lá to, nhiều quả,

…

- Có cây cao, cây thấp, cây cho quả, cây cho gỗ,…

- Vâng ạ.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

– Quan sát cây trong sân trường, trò chuyện về các loại cây, cách chăm sóc bảo vệ cây.

-Tập tưới cây nhổ cỏ, nhặt lá rụng làm đồ chơi.

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng

- Chồng nụ chồng hoa

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại cây.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét khi quan sát - Trẻ thích trồng và chăm sóc cây xanh

-Trẻ biết cách tưới cây nhổ cỏ, biết làm 1 số đồ chơi từ lá rụng.

-Rèn 1 số kĩ năng lao động cho trẻ

- Trẻ thích trồng và chăm sóc cây xanh, trẻ có ý thức giũ gìn đồ chơi tự tạo

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ biết chơi với các đồ chơi mà trẻ thích.

- Rèn kĩ năng chơi hợp tác nhóm - Giáo dục trẻ đoàn kết, nhường nhịn chơi cùng bạn….

- Sân trường sạch sẽ.

-Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Vườn cây cảnh . - Địa điểm quan sát - Bộ đồ chơi chăm sóc cây, 1 số lá rụng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

-Đồ chơi ngoài trời

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa hát bài: “ Đi chơi đi chơi” và cho trẻ đến địa điểm quan sát + Cô cho trẻ thăm quan sát 1 số loại cây và đàm thoại cùng trẻ - Đây là cây gì?

- Cây bàng gồm có mấy phần - Thân cây bàng như thế nào?

- Lá cây có màu gì?

- Ích lợi của cây bàng như thế nào?

+ Tương tự với một số loại cây khác

-> Giáo dục trẻ thích trồng và chăm sóc cây xanh, trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể.

- Cô cùng trẻ nhổ cỏ, chăm sóc cây.

- Cô cùng trẻ vẽ hình 1 số đồ chơi và xếp hình đồ chơi đó bằng lá, cánh hoa rụng

2.Trò chơi vận động:

*TC: Lộn cần vồng:Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: “Lộn cầu vồng. Nước trong nước chảy. Có cô mười bảy. Có chị mười ba. Hai chị em ta. Ra lộn cầu vồng.”Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

*TC: “ Chồng nụ chồng hoa”

- Cách chơi: Chơi theo đôi hoặc chia trẻ thành 2 đội. Các đội

“oẳn tù tì” để tìm ra đội được chơi trước. Đội thua phải chồng nụ, chồng hoa như sau: hai trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần 3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời như: Cầu trượt, cầu bập bênh….theo ý thích của trẻ

- Đi ra ngoài sân quan sát

- Cây bàng - Có 3 phần

- Thân cây sần sùi - Lá cây to có màu xanh

- Làm bóng mát

- Trẻ chăm sóc cây cùng cô

- Trẻ vẽ và xếp hình đồ chơi

- Nghe cô hướng dẫn

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

-Chơi với đồ chơi ngoài trời

(5)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán các loại cây, đồ dùng chăm sóc cây

*Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa, vườn cây ăn quả

*Góc Nghệ thuật:

- Dán lá cho cây, xé dán một số loại cây

- Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách tranh về các loại cây

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết lắp ghép và xây dựng công viên

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách sắp xếp các hình để tạo hình cây xanh

- Biết hát các bài hát về các loại cây

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Một số đồ dùng cây xanh, cây ăn quả

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh sách báo cũ

- Các loại chậu cây cảnh

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm thế nào khi đi mua hàng?

- Ai đóng vai cô cửa hàng trưởng

- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải như thế nào?

- Cửa hàng bác bán những thứ gì?

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Khu vực nào bác để trồng vườn cây ăn quả ? + Ở ngoài cổng bác có trồng cây xanh không?

*Góc Nghệ thuật:

- Con sẽ làm gì từ giấy màu này?

- Cô hướng dẫn trẻ xé dán cây to, cây nhỏ

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm các bài hát về các loại cây

* Góc học tập:

- Hôm nay các con sẽ tô màu tranh về các loại cây - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề và kẹp lại thành sách

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh 3. Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề thế giới thực vật - Kể các góc chơi

- Bác Châu

- Phải đón tiếp niềm nở - Tôi bán loại cây, đồ dùng chăm sóc cây.

- Tôi xây vườn hoa vườn cây..

- Cần gạch - Trẻ trả lời - Khu đằng trước - Có chứ bác

- Con sẽ xé dán cây

- Hát các bài hát

- Chăm sóc cây xanh - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ nói về kết quả chơi

- Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn của cô

A. TỔ CHỨC CÁC

(7)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

2. Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3. Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn

-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh:

Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước uống

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy

- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

1. Trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác - Trẻ cất đồ dùng đồ

(8)

rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô. Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh

chơi.

- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước khi ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.

- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(9)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ học vở LQ với PTGT

- Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu

- Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở….

- Giáo dục trẻ giữ gìn BVMT, KNS biết sử dụng tiết kiệm điện,nước…

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát,ôn tập chữ cái, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

- Ôn lại cho những trẻ yếu còn chậm - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện và nước

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Rèn ghi nhớ cho trẻ.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc - Các bài hát về chủ đề.

- Các bài hát về chủ đề.

- Tranh ảnh tiết kiệm điện, nước

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường - Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.

- Phụ huynh nắm bắt được tình hình con học trên lớp

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề: ôn tập chữ cái đã học. Biết nhường nhịn nhau khi tham gia vào các

- Trẻ ôn bài

(10)

hoạt động.

- Cô bổ sung cho những bạn còn chậm

- Cho trẻ học vở bé làm quen với các phương tiện và quy định giao thông

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường vứt rác đúng nơi quy định. không làm ô nhiễm nguồn nước.

Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc, chơi trò chơi ATGT

- Cô giáo dục trẻ biết sử sụng tiết kiệm điện và nước tránh lãng phí.

- Khi đi ra ngoài biết tắt quạt, tắt ti vi , khi rửa tay vặn nước vừa phải.

+ Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

+ Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

-Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

- Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

+ Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ - Trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân

- Cô trả trẻ đúng phụ huynh

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 27 tháng 12 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Nhảy từ trên cao xuống TCVĐ: Cây cao cỏ thấp

(11)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em yêu cây xanh I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết nhảy từ độ cao xuống

- Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng luật, vui vẻ 2. Kỹ năng:

- Khi bật trẻ biết phối hợp chân tay, tiếp đất bằng 2 đầu bàn chân - Phát triển tố chất khỏe, nhanh, bền khéo

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục hàng ngày

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trong trò chơi

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, xắc xô

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng

- Xắc xô, 2 bục có độ cao 40 cm.

2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ xếp 3 hàng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bàì « Nhảy từ trên cao xuống” các con chú ý nhé!

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ theo nhạc bài “Em yêu cây xanh”

+ Tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ Chân: Đứng đưa chân về các phía (NM) + Bụng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Bật tách khép chân

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp -VĐCB: Nhảy từ trên cao xuống

- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều và đẹp, bây giờ các con cùng học bài Nhảy từ trên cao xuống nhé

- Trẻ thực hiện -Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Trẻ tập theo cô

- Tập bài tập PTC

(12)

- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu trước nhé.

+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

-Từ vị trí của mình đi đến cạnh bục rồi bước từng chân lên trên bục sau đó đứng thẳng, 2 tay thả xuôi dọc thân, khi có hiệu lệnh “Nhảy” tay đưa từ sau ra trước đồng thời hơi khuỵu gối, nhún chân để lấy đà và nhảy xuống khi rơi xuống đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng (Chú ý 2 đầu bàn chân chạm đất cùng lúc, và không lao người về phía trước) sau đó tôi nhẹ nhàng đi về vị trí của mình.

- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện theo tổ, cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ -Trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp

- Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành vòng tròn. Khi cô nói cây cao trẻ đứng dậy 2 tay đưa lên trời. Khi cô nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống 2 tay rà xuống đất.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

-Trong quá trình chơi cô bao quát động viên , nhắc nhở trẻ chơi đúng luật

Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực hiện mẫu

- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Nhảy từ trên cao xuống

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….

………..……

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại cây

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Cây bàng

(13)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm ,lợi ích của 1 số loại cây quen thuộc - Biết được sự phát triển và môi trường sống của cây

- Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa 1 số loại cây.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.Phát triển sự ghi nhớ có chủ định.

3.Thái độ

-Trẻ biết yêu quý cây xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số tranh ảnh về các loại cây - 1 số cây cảnh của lớp.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ Cây bàng

- Trò chuyện để trẻ kể về các loài cây trẻ biết.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về 1 số loại cây quen thuộc nhé

a. Hoạt động 1: Quan sát - Cho trẻ quan sát cây hoa sữa.

+ Các con biết đây là cây gì?

+ Cây hoa sữa có những bộ phận nào?

+ Cây hoa sữa trồng để làm gì?

+ Thân cây hoa sữa như thế nào?

+ Rễ cây có nhiệm vụ gì?

- Cây hoa sữa có những bộ phận như:Thân lá, rễ .Rễ cây làm nhiệm vụ hút nước và chất dinh dưỡng trong đất để nuôi cây.Cây trồng để làm đẹp, có hoa thơm,…

- Quan sát cây chuối.

+ Con biết những gì về cây chuối?

+ Lá chuối như thế nào?

+ Con thấy thân cây chuối cứng hay mềm?

+ Mọi người trồng chuối để làm gì?

+Làm như thế nào để chuối lớn nhanh?

- Chuối là loại cây thân mềm, lá to là loại cây ăn quả.Quả chuối có thể dùng xào nấu, và ăn khi quả chín

- Quan sát cây xoài:

+ Con biết đây là cây gì?

+ Cây xoài có những bộ phận nào?

- Trẻ đọc

- Kể tên những cây trẻ biết.

- Đây là cây hoa sữa.

- Có rễ, thân, cành, lá, hoa - Trồng để có hoa thơm - Cao, cứng,...

- Rễ cây hút nước để nuôi cây.

- Trẻ kể - Lá chuối to -Thân cây mềm - Để lấy quả

-Phải bón phân tưới nước cho cây.

- Đây là cây xoài

- Có gốc, rễ, thân cành, lá

(14)

+ Mọi người trồng xoài để làm gì?

+ Khi ăn quả ta phải làm như thế nào?

- Xoài là loài cây ăn quả,thân cứng lá nhỏ.Quả xoài ăn rất ngon và tốt cho cơ thể, trước khi ăn phải rửa sach gọt vỏ, sau khi ăn phải bỏ vỏ và hạt vào nơi quy định.

- Quan sát cây bàng( Trò chuyện với trẻ về các bộ phận của cây)

b. Hoạt động 2: So sánh các loại cây - So sánh cây hoa sữa cây chuối.

Cô nhấn mạnh:

+ Giống nhau: Cây chuối và cây hoa sữa đều có rể, lá, thân, cành.

+ Khác nhau: Cây hoa sữa là loại cây cho chúng ta hoa thơm, còn cây chuối là loại cây ăn quả. Cây chuối thân mềm, cây hoa sữa thân cứng

- So sánh cây xoài cây bàng

- Cô gợi ý trẻ nêu sự giống và khác nhau của các loại cây thông qua đặc điểm,lợi ích của cây.

c. Hoạt động 3 : Luyện tập

- Cho trẻ quan sát cây non cô đã chuẩn bị.

+ Cô có những loại cây gì?

- Hướng dẫn trẻ quan sát những chồi non của cây,và quan sát cô tưới cây .giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây.-TC: Phân loại cây .

Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội đứng thành hàng dọc lần lượt từng trẻ bật qua 3 vòng tròn lên chọn cây mang về cho đội mình.

- Yêu cầu: Đội 1 chon cây ăn quả.

Đội 2 chọn cây hoa thơm Đội 3 chọn cây bóng mát

- Luật chơi:Mỗi lượt lên chỉ được mang về 1 cây ai vi phạm cây đó không được tính.

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Kết thúc mỗi lượt chơi cô và trẻ đếm kết quả của từng đội.

4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu những gì?

- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loại cây?

- Giáo dục trẻ không hái lá làm hại các loại cây.

5. Kết thúc

- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái

- Để lấy quả ăn - Phải gọt vỏ.

-Trẻ kể theo sự hiểu biết

- Trẻ nêu sự giống và khác nhau của cây.

Trẻ chơi trò chơi..

- Trẻ đếm cùng cô

- Về các loại cây - Không hái lá,bẻ cành

- Trẻ đọc thơ.

………..

(15)

………..

………

………..………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện – Sự tích hoa hồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Màu hoa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện và tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện “Sự tích Hoa Hồng”

- Trẻ nắm được các tình tiết của câu chuyện.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết trả lời mạch lạc, rõ ràng các câu hỏi theo nội dung câu chuyện.

- Phát triển tư duy cho trẻ qua trò chơi 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những bông hoa, không ngắt lá bẻ cành, không hái hoa.

Trẻ biết chăm sóc các loại hoa vì những cây hoa đem lại cho cuộc sống thêm tươi đẹp.

- Trẻ học ngoan có nề nếp II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dung cho cô và trẻ

- Hình ảnh một số hoa hồng trên CNTT - Slide có nội dung câu chuyện.

- Đĩa phim “ Sự tích hoa hồng”. Mô hình câu chuyện 2. Địa điểm

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

Lắng nghe, lắng nghe!

“Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, hồng, nhung, nhiều loại Tên gọi là hoa gì?

- Để xem bạn trả lời có đúng hay không? Cô mời các con cùng xem một đoạn cip nhé.

- Vậy bạn trả lời đúng không con.

- Các con thấy hoa hồng có màu gì?

- Các con thấy hoa hồng có đẹp không?

- Hoa hồng có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài hoa.

2. Giới thiệu bài

- Nghe cô đọc câu đố

- Hoa hồng

- Có ạ - Rất là đẹp

(16)

Các con ạ! Ngày xưa hoa hồng không có nhiều màu sắc như bây giờ đâu, hoa hồng chỉ toàn là màu trắng tinh thôi.

- Thế các con có muốn biết tại sao hoa hồng lại có nhiều màu sắc và đẹp như bây giờ không?

- Vậy các bạn hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện

“Sự tích hoa hồng” nhé.

a. Hoạt động 1: Kể diễn cảm + Cô kể lần 1 bằng mô hình

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện một lần nữa nhé!

+ Cô kể lần 2 qua các slide trình chiếu.

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về loài hoa hồng lúc đầu chỉ mang màu trắng, nhờ cô tiên xin thần mặt trời, mặt trăng, nhờ nắng, gió, sương đêm bạn bè ở khắp mọi nơi mà hoa hồng có nhiều màu sắc tên gọi như bây giờ. Hoa hông luôn mang hương sắc đi làm đẹp cho cuộc sống.

+ Lần 3 bật đĩa phim hoạt hình “ Sự tích hoa hồng”

cho trẻ xem.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Trong câu chuyện gồm những nhân vật nào?

- Các bông hoa hồng đã ước mơ điều gì?

- Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau?

- Nàng tiên đặt tên cho các bông hoa hồng như thế nào?

- Ai đã biến đổi màu sắc cho các bông hoa hồng?

- Những bông hoa hồng sẽ làm gì để đáp lại lòng tốt của mọi người?

- Con thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người khác, yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại hoa

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể

- Cô cùng trẻ kể. Cô dẫn truyện, trẻ kể tiếp theo cùng cô.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?

- Về nhà các con cùng kể lại cho mọi người trong gia đình cùng nghe nhé.

5. Kết thúc

- Vâng ạ

- Chú ý lắng nghe cô kể - Sự tích hoa hồng -Vâng ạ

- Trẻ nghe

-Hoa hồng, Nàng tiên, thần Mặt Trời…

- Ban loài hoa hồng có màu sắc.

- Các loài hoa hồng đều có sắc màu

- Hoa Hồng Nhung, Hoa Hồng Bạch, Hồng Vàng

- Thần Mặt Trời, Mặt Trăng

- Trẻ kể cùng cô.

-Sự tích hoa hồng

(17)

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ………...

……….

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Màu hoa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng

- Biết so sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều cao của 3 đối tượng 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét: cao nhất, cao hơn, thấp nhất.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- 3 cây hoa có màu sắc khác nhau và có chiều cao khác nhau: hoa đỏ, hoa xanh, hoa vàng.

- 2 bạn búp bê có chiều cao khác nhau.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?

- Nhà con có trồng các loại hoa đó không?

-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa không được bứt lá bẻ cành

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài: Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng.

* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều cao của 2 đối

- Hát

- Bài hát màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có ạ

- Vâng ạ

(18)

tượng

- Có ai đến thăm lớp mình kìa các con? ( Búp bê xuất hiện)

- Xin chào các bạn hôm nay mình và em đến thăm lớp 5 tuổi A5 để xem các bạn học như thế nào?

- Các con nhìn xem hai chị em mình có chiều cao như thế nào so với nhau?

- Ai cao hơn?

- Ai thấp hơn?

- Cô cho trẻ tự nhận xét và trả lời, sau đó cô nhận xét lại cho trẻ biết

-Đúng rồi búp bê Chị cao hơn, búp bê Em thấp hơn.

-Tương tự cô cho 2 bạn ở trong lớp lên so sánh về chiều cao với nhau.

* Hoạt động 2: So sánh chiều cao của 3 đối tượng - Cô có 3 cây hoa: Cây hoa vàng, cây hoa xanh, cây hoa đỏ chúng mình cùng quan sát kỹ nhé!

- Các con nhìn lên xem cô có 3 cây hoa màu gì đây?

- Các con thấy 3 cây hoa như thế nào với nhau?

- Vì sao con biết 3 cây hoa không bằng nhau?

+ Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ

- Các con quan sát thấy cây hoa nào cao nhất, cây hoa nào thấp nhất?

- Thế cây hoa màu vàng như thế nào so với cây hoa màu đỏ?

- Vì sao con biết cây hoa vàng thấp hơn cây hoa đỏ?

- Thế cây hoa màu vàng như thế nào so với cây hoa màu xanh?

- Vì sao con biết cây hoa vàng cao hơn cây hoa xanh?

- Cây hoa đỏ như thế nào so với cây hoa xanh?

- Muốn biết 3 cây hoa này như thế nào với nhau các con sẽ làm gì?

- Cây hoa màu đỏ so với cây hoa xanh và cây hoa vàng như thế nào?

-> Cô chốt lại: Cây hoa đỏ cao hơn cây hoa xanh và cây hoa vàng, vậy nghĩa là cây hoa đỏ cao nhất.

- Cho trẻ so sánh cây hoa vàng với cây hoa đỏ, cây hoa xanh nào thấp nhất?

-> Cây hoa xanh thấp hơn cây hoa vàng và cây hoa đỏ,

- 2 chị em búp bê - Không bằng nhau.

- Búp bê chị cao hơn.

- Búp bê em thấp hơn.

- Lắng nghe.

- Quan sát

- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Không bằng nhau

- Con quan sát

- cây hoa đỏ cao nhất, cây hoa xanh thấp nhất

- cây hoa màu vàng thấp hơn cây hoa màu đỏ

- Con xếp 2 cây hoa cạnh nhau trên bề mặt phẳng để so sánh - Cây hoa vàng cao hơn nhà xanh ạ.

- Vì con xếp 2 cây hoa cạnh nhau trên bề mặt phẳng để so sánh

- Cây hoa màu đỏ cao hơn cây hoa màu xanh

- Con xếp 3 cây hoa cạnh nhau trên bề mặt phẳng để so sánh - Cao nhất ạ

- Trẻ lắng nghe - Cây hoa màu xanh.

- Lắng nghe

(19)

vậy nên cây hoa xanh là cây hoa thấp nhất. Cây hoa đỏ cao hơn cây hoa vàng và cây hoa xanh vậy cây hoa đỏ là cây hoa cao nhất, còn cây hoa vàng thấp hơn cây hoa đỏ nhưng lại cao hơn cây hoa xanh vì vậy cây hoa vàng là cây hoa thấp hơn

- Cô cho trẻ đọc 3 từ cao nhất, cao hơn, thấp nhất.

* Đối với trẻ khuyết tật:

Dạy trẻ biết cách cầm đồ dùng đo

* Hoạt động 3: Luyện tập : Trò chơi “ kết bạn”

+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát khi nghe cô nói “ Kết bạn kết bạn” thì các con nói “ Kết mấy, kết mấy”

-Cô ra hiệu lệnh: C/c hãy kết thành 1 nhóm có 3 bạn cao nhất, cao hơn hoặc thấp nhất thành 1 nhóm, thì c/c phải tìm ngay 1 nhóm bạn đúng theo yêu cầu của cô nắm tay lại thành 1 nhóm, bạn nào tìm sai phải nhảy lò cò.

+ Ví dụ: Các con phải tìm cho mình 1 người bạn cao hơn và 1 bạn thấp nhất kết thành 1 nhóm.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con cùng so sánh chiều cao của các đối tượng khác nhé! Như là chiều cao của cây xanh 5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều cao của 3 đối tượng

………..

………

………..………

……….

………..

……….

(20)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: - Dạy hát: Em yêu cây xanh - Nghe hát: Lý cây xanh - TC: Đoán xem bạn nào hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Quan sát vườn cây xanh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc.

- Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô

- Đĩa nhạc có bài hát: Em yêu cây xanh. Lý cây xanh - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc

- Mũ chóp kín

- Mô hình vườn cây xanh 2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cho trẻ đến quan sát vườn cây xanh - Trong vườn có gì ?

- Cây xanh có lợi ích như thế nào đối với đời sống con người?

- Để có thật nhiều cây xanh các con phải làm gì ? 2. Giới thiệu bài

- Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến cũng rất yêu quý cây xanh và đã sáng tác nên bài hát “Em Yêu Cây Xanh” Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát này nhé !

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Em Yêu Cây Xanh ”

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe, hát diễn cảm nhẹ nhàng thể hiện tình cảm khi hát vừa hát vừa đánh nhịp

- Cô giới thiệu tên tác giả bài hát Hoàng Văn Yến - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài hát

- Giảng nội dung: em rất thích trồng nhiều cây xanh để cho con chim nhảy nhót trên cành và cho sân chơi nhiều bóng mát,cho trường em nhiều hoa đẹp xinh ,và

- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời

- Để che bóng mát, lấy gỗ, làm cảnh ạ

- Bảo vệ và chăm sóc ạ - Vâng ạ

- Vâng ạ

- Nghe cô hát

(21)

cô giáo dạy em yêu cây xanh cây có hoa quả chín trên cành ,vui mừng vui em sẽ lớn nhanh để mùa xuân mãi mãi đẹp xinh đấy các con.!

+ Dạy trẻ hát

- Cô hát kết hợp đánh nhịp dạy từng câu cho trẻ hát theo cô.

- Sau đó cho trẻ hát cả bài - Cô mời từng tổ hát.

- Nhóm bạn trai hát.

- Nhóm bạn gái hát.

- Cá nhân hát.

- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai câu hát của trẻ

- Cô bao quát trẻ hát động viên trẻ nhút nhát hát cùng bạn.

- Lớp chúng mình vừa hát bài hát có tựa đề gì ? - Tác giả của bài hát là ai ?

-> Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh không nên bẻ cành cây hay tuyên truyền bảo vệ rừng xanh không chặt phá rừng, đốt rừng

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Lý cây xanh” làn điệu dân ca nam bộ

- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung: Bài hát nói về cây xanh rất xanh tốt nên các chú chim đã bay đến đậu trên cành và hót líu lo líu lo

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Các con có biết bài hát có tên là gì không?

- Của làn điệu dân ca nào?

- Lần 3 cô mời trẻ hát và vận động cùng cô

* Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem bạn nào hát - Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài hát gì

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát hoặc sai tên bài hát phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

(Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã học hát bài hát gì?

- Cô giáo dục trẻ về nhà hát cho ông, bà, bố mẹ nghe 5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Nghe cô giảng nội dung

- Hát cùng cô - Cả lớp hát - Các tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát

- Em yêu cây xanh - Chú Hoàng Văn Yến

- Nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

- Lý cây xanh - Dân ca nam bộ

- Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

(22)

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

………..

………

………..……… ……….