Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh:2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sang
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Quê hương tươi đẹp”.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề “ Quê hương tươi đẹp”.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp - Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về chủ đề “ Quê hương tươi đẹp”.
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Quê Hương tươi đẹp”
- Bút, sổ điểm danh
Từ ngày 25/04/2022 đến ngày 20/05/2022 Quê hương tươi đẹp
Từ ngày 02/05/2022 đến ngày 06/05/2022
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về quê hương tươi đẹp + Trong tranh vẽ gì ?
+ Vịnh Hạ Long ở tỉnh nào ?
+ Các con đã được đi Vịnh Hạ Long chưa ? + Các con đi cùng với ai ?
- Khi đi chơi biển các con nhớ nghe lời người lớn
=> Giáo dục trẻ phải bảo vệ các di tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh.
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động: Trẻ ra sân khởi động
- Cho trẻ Khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
+ Trọng động: - Thể dục sáng + ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Vẽ Vịnh Hạ Long - Tỉnh Quảng Ninh - Rồi ạ
- Bố mẹ ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Dạ cô
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
11.Góc phân vai:
- Người bán hàng nước,người mua hàng
2.Góc xây dựng:
- Xếp quê hương, xếp hồ cá
3.Góc học tập:
- Xem tranh, ảnh về quê hương em
Làm album về các quê hương
4.Góc nghệ thuật : - Tô màu cây dừa - Hát một số bài hát về chủ đề
5.Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát nước, tưới cây
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây công viên, bể bơi
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước, bắt sâu...
- Đồ chơi
- Gạch gói đồ chơi xây dựng.
- Tranh ảnh về quê hương
- Giấy bút sáp màu tranh ảnh - Các bài hát , thơ về chủ đề
- Nước,bình tưới
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức
-Cô cho trẻ đọc thơ:Vườn em
+Các con vừa đọc bài thơ nhắc đến cảnh gì?
- Các con ạ quê hương chúng ta có rất nhiều cảnh đẹp gần gũi thân thương chúng ta phải giữ gìn những cảnh đẹp đó - Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;
Góc học tập.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Cô cho trẻ về các góc chơi 2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi.
- Góc chơi đóng vai: Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng nước,người mua hàng nhé
* Góc chơi xây dựng: Các bác sẽ xếp quê hương, xếp hồ cá
*Góc học tập: Các con cùng nhau xem tranh, ảnh về quê hương em. Làm album về các quê hương
*Góc nghệ thuật : Các cô ca sĩ sẽ nghe hát, múa vận động các bài về chủ đề
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau vẽ tô màu cây dừa.
+ Cô tạo tình huống để đưa trẻ vào các góc chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
* Góc thiên nhiên
- Cho trẻ chơi với cát nước
- Chăm sóc, tưới nước cho cây, rau
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. - Cô nhận
- Trẻ đọc
- Cảnh quê hương
- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, sách, thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai ạ
- Góc xây dựng - Góc nghệ thuật
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
xét trẻ chơi, nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi quan sát thời tiết - Quan sát và đàm thoại một số loại rau trong trường.
2. Trò chơi vận động
- Trò chơi dân gian: Gieo hạt, bóng tròn to
3.Hoạt động tự do - Vẽ tự do trên sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết tên của một số loại rau trong trường
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát
- Trò chơi
- Đồ chơi ngoài trời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích
*Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Trên bầu trời có nhiều mây không?
- Hôm nay có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng rất mát mẻ đấy
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát vườn rau :
- Trước mặt các con có gì đây?
Có những loại rau nào? Lá rau có màu gì?
=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của mình
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Gieo hạt
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và đọc bài thơ
“ Gieo hạt” vừa đọc bài thơ cô làm mẫu cho trẻ động tác để trẻ làm theo.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô động viên khích lệ trẻ * Trò chơi :Bóng tròn to
Cách chơi:Cô cho trẻ cầm tay nhau và cùng hát bài hát “ Bóng tròn to” Khi hát đến câu “ Bóng tròn to” cô và trẻ cùng cầm tay dãn rộng vòng giống như quả bóng tròn, khi hát đến câu “ Bóng xì hơi” cô và trẻ cùng xúm xít lại với nhau để làm giống quả bóng xì hơi.
- Cho trẻ chơi( 2-3 lần)
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ vẽ tự do trên sân - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Mùa hè ạ - Trời nóng ạ
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ quan sát
- Rau mùng tơi, rau đay - Màu xanh
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
* Trò chuyện xem tranh về chủ đề 1.Ôn tập:
Ôn kiến thức đã học buổi sáng
2. Cho trẻ làm quen sách: “Bé làm quen với chữ cái và môi trường xung quanh”
3. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
4.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung thơ “Hoa sen”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với chữ cái và môi trường xung quanh”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Vở “Bé làm quen với chữ cái và môi trường xung quanh”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng học 2. Trẻ làm quen sách
- Cho trẻ làm quen với sách “chữ cái và mtxq”
- Giáo dục trẻ chấp hành các luật lệ giao thông
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
3.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
4.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 2 tháng 05 năm 2022 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bật xa 20-25 cm
TCVĐ:Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “ Hòa bình cho bé”.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ biết vận động “ bật xa 20-25 cm”. Trẻ thực hiện được vận động - Trẻ biết chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Kỹ năng bật xa, kỹ năng quan sát thực hành 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên - Đài đĩa,bài tập
*Đồ dùng cho trẻ
- Sân tập, vạch bật , 2 ngôi nhà 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Hòa bình cho bé”
- Các con vừa nghe hát bài hát gi?
- Bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ đất nước 2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì? Hôm nay cô dạy các con bài vận động cơ bản “Bật xa 20-25cm”
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
-Trẻ hát
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Đi khởi động cùng
đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b. Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên(NM)
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
* Vận động cơ bản: Bật xa 20-25cm
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Hai tay chống hông, đứng tự nhiên trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh “ Bât” cô nhún chân bật thật xa về phía trước sau đó đi về cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
+ Mời hai trẻ lên thực hiện mẫu - Mời các bạn nhận xét
- Cho trẻ thực hiện:
- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.
- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động Bật xa 20-25cm.
- Cho trẻ thực hiện 4-5 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* TCVĐ: + Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa”. Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi, cô và trẻ cùng chạy về nhà.
- Luật chơi: Bạn nào không chạy nhanh về nhà khi giai điệu bài hát kết thúc bạn đó sẽ phải nhảy lò cò .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô hận xét, tuyên dương trẻ.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa thực hiện vận động gì?
- Tập theo cô 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3lần x 8 nhịp - Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
- Bật xa 20-25 cm - Trẻ thực hiện - Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Giáo dục thường xuyên luyện tập thể dục hằng ngày.
5. Kết thúc
- Nhận xét –Tuyên dương - Cô cho trẻ ra chơi
- Bật xa 20-25 cm
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
...………
Thứ 3 ngày 03 tháng 05 năm 2022 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện về quê hương
Hoạt động bổ trợ:- Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên nơi mình sinh ra và lớn lên, biết được một số cảnh đẹp quê hương và đặc sản quê mình
2. Kĩ năng:
- Rèn sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có lòng yêu mến quê hương, lòng tự hào về quê hương, đất nước, luôn giữ cho môi trường xanh sạch đẹp
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng: Tranh về quê hương, làng xóm, phố phường…
- Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
-Cho lớp hát “ Quê hương tươi đẹp”
-Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì vậy con?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và con cùng trò chuyện về quê hương của mình nha con!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu quê hương tươi đẹp của em.
* Quan sát cánh đồng lúa, trường học
- Các con ơi, mỗi buổi sáng con thường được ba mẹ chở đi đâu?
- Con học trường gì?
- Đúng rồi trường chúng ta là trường mầm non Hồng Thái Đông.
-Trên đường đến trường con thấy có gì?
- Trên đường đến trường chúng ta thấy có rất nhiều nhà, có đồng lúa và còn có chợ nữa
- Đây là cánh đồng lúa mà hằng ngày các con đi học đều thấy đó con
- Trò chuyện với trẻ về cánh đồng lúa - Vậy con có biết chợ mình tên gì không?
- À, đúng rồi đó là Hồng Thái Đông đó con
* Danh lam -Thắng cảnh: Vịnh Hạ Long -Nhìn xem, nhìn xem!
- Xem cô có tranh gì đây?
- Con có biết ở quê mình còn có khu di tích lịch sử hay danh lam thắng cảnh nào nữa không?
- Cho trẻ xem tranh về Khu du lịch Vịnh Hạ Long - Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu du lịch Vịnh Hạ Long
* Đặc sản quê em -Cô đố, Cô đố!
- Cô đố lớp mình quê mình có đặc sản gì nè!
- Vậy các con có được ăn con dươi chưa?
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về những món ăn dược chế biến từ con dươi.
b. Hoạt động 2: Luyện Tập
- Quê hương của chúng ta có rất nhiều cảnh đẹp và bây giờ chúng ta hãy cùng nhau tô màu danh lam thắng ảnh và đặc sản quê hương.
- Trẻ tô màu
-Vâng ạ
-Trẻ trả lời
-Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Đố gì, đố gì
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
Giáo dục: Các con ơi, Quê hương trong cảm nhận của mỗi con người đều khác nhau. Quê hương gắn bó với tuổi thơ với rất nhiều ký ức đẹp, các con phải biết lòng tự hào về quê hương và luôn giữ cho môi trường xanh, sạch, đẹp nha con!
c. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
* Trò chơi : Thi xem ai nhanh - Cô hướng dẫn, giải thích cách chơi.
- Cách chơi: Trên đây cô có 2 bức tranh về cảnh quê hương nhưng chưa đủ, bây giờ con hãy giúp cô chia ra 2 đội và cùng nhau gắn hoàn chỉnh những bức tranh cho thật đẹp nha! Đội nào nhanh và đẹp sẽ được cô và các bạn cùng khen
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp quê hương.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.
- Nghe cô giáo dục.
- Lắng nghe cô giải thích
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Quê hương tươi đẹp - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
………...
………
………...
...
Thứ 4 ngày 4 tháng 05 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Khen các cháu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài : Nhớ ơn Bác.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ kể được nhân vật trong truyện.
2- Kỹ năng:
- Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ.
3. Thái độ :
- Hứng thú với những hình ảnh của truyện.
- Trẻ thích tham gia học bài.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Nội dung câu truyện
- Đầu đĩa bài hát “ Nhớ ơn bác”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
Cô và trẻ hát bài “ Nhớ ơn bác”
- Hỏi trẻ:
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai?
Trong bài hát nói đến Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta, khi còn sống Bác rất yêu thương các em nhỏ và Bác luôn dành mọi tình cảm cho các em.
2. Giới thiệu bài:
- Cô có một câu truyện rất hay kể về Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, muốn biết đó là câu truyện gì cô mời các con cùng lắng nghe cô kể nhé!
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô kể truyện + Cô kể lần 1: kể bằng lời
- cô vừa kể cho các con nghe câu truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú
+ Cô kể lần 2: Dùng máy chiếu
- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì? Của tác giả nào?
- Truyện kể về ai?
* Giảng nội dung: Câu truyện kể về Bác Hồ đã đến thăm trại nhi đồng. Bác đã chia kẹo cho các cháu. Khi Bác chia tới lượt bạn Tộ, không dám nhận vì bạn chưa nghe lời cô giáo. Bác đã khen Tộ biết tự nhận lỗi, bác đã chia kẹo cho bạn Tộ , bạn cảm ơn Bác
- Trẻ hát - Có ạ - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Khen các cháu
- Trẻ lắng nghe
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu?
+ Bác cùng các em đi thăm những đâu?
+ khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em những gì?
+ Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của Bác?
+ Vì sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác?
- Vì bạn không nghe lời cô giáo nên bạn chưa ngoan.
* Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng cảm khi mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi.
- Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận lỗi thế mới đáng được khen và được thưởng giống như bạn Tộ trong câu
truyện.
=> Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các em nhỏ vì vậy các con phải biết kính trọng và yêu quý Bác.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô là người dẫn truyện
- Cô hướng dẫn trẻ kể theo lời thoại của nhân vật.
- Cả lớp kể
- Tổ kể lai câu chuyên.
- Cá nhân kể lại chuyện,
- Cô động viên khuyến khích trẻ kể.
4. Củng cố giáo dục:
- Các con vừa được học câu truyện gì?
- Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Khen các cháu - Bác đã đến thăm trại nhi đồng.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
Trẻ lắng nghe Cả lớp kể.
- Khen các cháu
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
Thứ 5 ngày 5 tháng 05 năm 2022 Tên hoạt động: Toán
Hoạt động bổ trợ:
- Hát bài: Tập đếm
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm theo thứ tự từ 1 đến 5 các nhóm đối tượng trong phạm vi 5 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
- Trẻ chú ý thực hiện 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : - Đồ dùng của cô: 2 bức tranh.
+ 5 bông hoa, 5 con bướm, 5 chú thỏ, 5 cây nấm - Đồ dùng của trẻ: Tương tự của cô
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài “Tập đếm”
+ Các con vừa vận động bài hát gì?
+ Các bạn trong bài hát chơi trò chơi gì?
Các con vừa hát bài “ Tập đếm “ . Trong bài hát,các bạn chơi tập đếm với các ngón tay đấy.
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình ôn luyện đếm đến 5.
3. Hướng dẫn hoạt động:
a, Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết nhóm có số lượng là 4.
– Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng là 4 ?
( Cô gọi 2 -3 trẻ lên tìm ).
- Cô nhận xét trẻ và cho cả lớp đếm lại số lượng đồ dùng trong mỗi nhóm
b, Hoạt động 2: Ôn luyện đếm đến 5
– Trẻ hát
– Trẻ suy nghĩ và trả lời câu hỏi của cô
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lên tìm – Trẻ đếm
- Cô đưa cho mỗi trẻ 1 lô tô có từ 1 - 5 chấm tròn và cho trẻ chơi trò chơi ''Tìm về đúng nhóm''.
- Cô vỗ xắc xô, dậm chân cho trẻ đếm nhẩm và nêu nhận xét sau mỗi lần thực hiện khi nghe cô nói tìm về đúng nhóm trẻ có thẻ chấm tròn nào chạy nhanh về nhóm có cùng thẻ chấm tròn với nhau
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ai tinh hơn: tìm nhanh các bộ phận trên cơ thể có số lượng là: 1, 2, 3, 4, 5 theo yêu cầu của cô,
- Cô gắn các bông hoa lên bảng cài và cho trẻ đếm theo thứ tự.
- Cô hỏi trẻ có tất cả là mấy bông hoa?
- Bây giờ cô muốn mỗi bông hoa có một con bướm đậu vào thì chúng ta sẽ chọn ra mấy con bướm?
- Cho trẻ lên thực hành chọn số bướm gắn tương ứng.
- Tương tự cô sẽ gắn các chú thỏ và cho trẻ đếm sau đó cho trẻ tìm cho mỗi chú thỏ một củ cà rốt để gắn vào.
c. Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi 1: kết bạn
- Cách chơi: cho trẻ đi dạo chơi vừa đi vừa hát bài.
“ bầu và bí” khi cô nói “ Kết bạn” trẻ hỏi kết mấy kết mấy. cô nói kết 5 thì trẻ phải tìm đúng 5 bạn và đứng thành hình tròn.
- Luật chơi: trẻ nào không tìm đúng nhóm hoặc kết không đúng 5 bạn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
Trò chơi 2: Thử tài của bé
- Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ mỗi bức tranh có các nhóm đồ vật với số lượng khác nhau 3,4,5 cho trẻ khoanh tròn nhóm có số lượng 5.
- Trò chơi bắt đầu và kết thúc là một bản nhạc -Trẻ chơi cô bao quát và chú ý động viên và khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được học bài gì?
->GD trẻ yêu quê hương, biết bảo vệ môi trường 5. Kết thúc:
- Trẻ nhận thẻ chấm và chơi trò chơi
- Trẻ tìm các bộ phận trên cơ thể
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Ôn luyện đếm đến 5 - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
………...
..………
Thứ 6 ngày 6 tháng 05 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH
Vẽ cây lúa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát “ Hòa bình cho bé”.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ cây lúa
- Trẻ biết vẽ và tô màu cho tranh của mình 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và khéo léo cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học và bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mẫu
- Bút màu, bút chì, giấy A4 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Hòa bình cho bé”
- Các con vừa nghe hát bài hát gi?
- Bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ đất nước 2. Giới thiệu bài
Giờ hoạt động tạo hình ngày hôm cô và các con cùng vẽ cây
- Trẻ hát
- Hòa bình cho bé - Nước ạ
- Vâng ạ
lúa nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Các con thấy bức tranh có đẹp không ? + Trong bức tranh vẽ gì?
+ Cây lúa có màu gì ?
- Bây giờ cô cũng muốn vẽ bức tranh thật đẹp để tặng cho ông bà, bố mẹ của các con không. Các con chú ý nhìn cô làm nhé.
b. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
- Cô nhắc lại tư thế ngồi học, cách cầm bút
- Cô đặt bút vẽ lên giấy 1 đường thẳng từ dưới kéo lên trên uốn cong ngọn, cô tiếp tục dặt bút sang bên phải sát với gốc cây đầu tiên và vẽ tiếp 1 đường thẳng cong tạo thành cây lúa , Cô lại vẽ thêm 1 đường thẳng sát với gốc cây đầu tiên ở bên trái cô đã vẽ xong thân cây rồi đấy . Bây giờ cô sẽ vẽ tiếp những hình tròn dài và nhỏ ở những ngọn cây lúa tạo thành những hạt thóc nhé, tiếp theo cô vẽ những nét dài cong nhỏ giao nhau tạo thành lá lúa nhé, cô đã vẽ xong cây lúa rồi .
- Bây giờ các con hãy vẽ bức tranh cây lúa thật là đẹp nhé c. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy A4, màu cho trẻ
- Cô nhắc lại tư thế ngồi học, cách cầm bút - Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Cô quan sát trẻ vẽ và động viên trẻ vẽ d. Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm - Cô mời 1-2 bạn nhận xét bài đẹp.
- Cô nhận xét chung 4. Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ vừa được vẽ gì ?
=> Giáo dục trẻ yêu thích môn học và biết bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Có ạ
- Vẽ cây lúa - Màu xanh ạ - Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ vẽ
- Trẻ nhận xét
- Vẽ cây lúa - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………...
...
...
………
………
