G/ÁN CÔ BẢY - Website Trường Tiểu Học Lê Dật - Đại Lộc - Quảng Nam

Đối với dạng bài mở rộng và hệ thống hóa vốn từ giáo viên nên vận dụng vốn sống của học sinh và chủ động dẫn dắt, gợi ý, giải nghĩa từ ngữ bằng nhiều hình thức khác nhau

Thực tế cho thấy hiện nay đa số học sinh học yếu vì mất căn bản nội dung chương trình học ở lớp dưới, cấp dưới...Vấn đề này đối với học sinh lớp 2 lại gặp rất nhiều bởi

VI. Hơn nữa các em chưa có ý thức được các việc trong lớp, cũng như nội quy ra vào lớp, nội quy của nhà trường đề ra. Nên để ổn định và đi vào nề nếp theo quỹ đạo của mình

“la” (la hét). Từ quan sát tranh, HS nghe GV phát âm kết hợp với nhìn động tác từ miệng của GV để nhận ra cách đọc và làm theo mẫu. Nhất là khi phát âm những âm có

Để thực hiện tốt công tác quản lý số liệu trẻ phải phổ cập trong địa bàn và lập hồ sơ lưu trữ có giá trị lâu dài, tôi suy nghĩ rằng: nhiệm vụ đầu tiên của người làm

BÀI DẠY: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ DẬT. Nguyễn

Tình huống: Bạn Minh đang vẽ bậy lên tường,bạn Hoa thấy vậy liền chạy lại nói với bạn Minh “ Bạn đừng vẽ lên.. tường” .Nếu em là Minh em

Quan sát cảnh vật xung quanh : +Sân trường, cây cối, cảnh vật...lúc này khô ráo hay ướt át.. +Em có trông thấy ánh nắng vàng (hay những giọt