Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ: CÁC BÁC CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÁC BẢO VỆ, LAO CÔNG

(Thời gian thực hiện từ ngày Từ 02/12 đến 06/12/2019)

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 4:

( Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với các động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

* Điểm danh

* Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện với trẻ về Bác lao công, Bác bảo vệ. Công việc của bác lao công, bác bảo vệ

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, - Trẻ biết tên gọi,công việc của cô ,bác cấp dưỡng

Bút, Sổ điểm danh Đặt Câu hỏi

đêr trẻ trò chuyênj

(3)

CÁC BÁC CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ Từ 11/11/2019 đến 06/12/2019

Bác bảo vệ, lao công Số tuần thực hiện: 13 Từ 02/12 đến 06/12/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ lớp học của bé bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu +ĐTHH:- Tập hít vào, thở ra

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay +ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước +ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về Tên công việc của bác bảo vệ, Bác lao công. Bác bảo vệ hàng ngày làm công việc trông coi trường, bác lao công làm công việc dọn vệ sinh để cho trường lớp schj sẽ…….

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng, biết ơn bác bảo vệ, bác lao công...

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trẻ trò chuyện cùng cô

(4)

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Thứ 2: Chơi góc thao tác vai, chơi góc XD/ Tạo hình, Góc xem tranh

* Thứ 3: Chơi góc thao tác vai, Chơi góc Tao hình Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Chơi góc XD/xếp hình, Chơi góc thiên nhiên

* Thứ 5: Chơi góc t hao tác vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình, Góc xem tranh

*Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD,góc thiên nhiên

* Góc thao tác vai:.

+ Bác bảo vệ, bác lao công vai học học sinh, vai phụ huynh

Vai mẹ, vai học sinh*

Góc xây dựng/xếp hình:

Xếp phòng baoe vệ

* Góc tạo hình

- Tô màu tranh ảnh tặng bác bảo vê, bác lao công chơi với đất nặn

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây - Chơi với cát, nước

* Góc xem tranh:

Xem tranh ảnh về các bác bảo vệ, bác lao công

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai bác bảo vệ bác lao công, phụ huynh học sinh...

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây công viên, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để chơi.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa.. Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

- Đồ chơi thao tác vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghép

Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ tưới và chăm sóc

cây

(5)

HOẠT ĐỘNG

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “ Bác bảo vệ, Bác lao công” Cô dẫn dắt. Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Bác bảo vệ bác lao công”.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc phân vai các con thích làm gì?

Muốn đóng vai bác bảo vê phải như thế nào, Bác lao công cần những gì? và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai cô giáo, học sinh), trò chơi Bán hàng ai sẽ là người mua

hàng( người bán hàng)…

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên

khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

Trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe Trẻ đi cất đồ chơi

(6)

A. T CH C CÁCỔ Ứ HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI – HOẠT ĐÔNG CHƠI TẬP 1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4-

Quan sát tranh tranh ảnh về các Bác bảo vệ, Bác lao công

* Thứ 3, Thứ 5: : Xem tranh ảnh về công việc của các Bác bảo vệ, Bác lao công

* Thứ 6: Quan sát thời tiết mùa

đông

- Lắng nghe các âm thanh to nhỏ ở sân trường

- Trẻ quan sát hình ảnh mẹ và ngày hội của mẹ, cô giáo và bà

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4: Tập làm Bác bảo vệ, Bác lao công

* Thứ 3, thứ 5: Chuyển rác giúp bác lao công? lộn cầu vồng

* Thứ 6: Trò chơi chuyển đồ dùng đồ chơi giúp các cô ?, Chi chi chành chành

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát Bác bảo vệ bác lao công

trong trường mầm non, bác lao công làm những công việc gì?

Bác lao công cần những dụng cụ gì để làm sạch trường lớp, chăm sóc sân vườn, cây xanh.v.v.?...

Bác bảo vệ ngoài công việc giữ an ninh và bảo vệ an toàn cho bé, giúp khách liên hệ với nhà trường thì bác còn làm công việc gì?...

* Xem tranh ảnh về công việc của bác bảo vệ bác lao công

* Lắng nghe các âm thanh to nhỏ ở sân trường - Cô cho trẻ lắng nghe và nhận xét các âm thanh đã nghe được ngoài sân trường

- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

- Trẻ quan sát công việc của các cô giáo

- Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Tìm đồ dùng cho bác lao công Chia trẻ làm 2 đôi, đội nào chuyển được nhiều đội đó thắng...

- Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ chơi

- TC: Chi chi chành chành: Cô và trẻ ngồi quây quần, cô xòe ngửa bàn tay,cô và trẻ cùng chấm ngón tay chỏ vào bàn tay xòe ngửa của cô theo nhị đọc và đọc bài đồng dao

- TC: Lộn cầu vồng: hai trẻ cầm tay nhau hết bài đồng dao cùng lộn quay lưng vào nhau.

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi: vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

(8)

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn

lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- phòng ngủ thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh

A. T CH C CÁCỔ Ứ

(10)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ

- Dụng cụ âm nhac

- Bảng bé ngoan - Cờ - Đồ chơi - Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

(11)

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi về.

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện với sách vở Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình và các bạn

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: THÊ DỤC

(12)

“NÉM BÓNG QUA DÂY”

Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”

Hoạt dộng bổ trợ: âm nhạc: Bài hát em tập lái ô tô, Đu quay I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném bống qua dây cách xa 100 m, cao 80 cm bằng một tay

- Trẻ biết cầm bóng bằng một tay, chân đứng tự nhiên, giơ tay cao hơn đầu dùng sức của tay ném mạnh bóng qua dây

2. Kĩ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định - Phát triển sự nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động trải nghiệm - Trẻ hiểu được tập thể dục rất có lợi cho sức khỏe.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng : - Sân tập

- Nhiều bóng cho trẻ tập

- Hai giá gỗ để căng dây, một dây dài 2m - 2 rổ, nhạc thể dục

2. Địa điểm : sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ nào bị ốm, đau chân, đau tay không.

-Cô cùng trẻ hát bài hát « Bé khỏe bé ngoan + Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài nói về gì?

+ Sau khi ngủ dạy các con thường làm những việc gì?

+ Để có sức khỏe tốt và một cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm gì?

Hôm nay trường tổ chức hội thi bé khỏe bé ngoan, cô cháu mình cùng đến tham gia nhé

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

(13)

nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.

(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mâm non”)

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc “Cô giáo”:

+ ĐT tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay.

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi về phía trước, nghiêng người sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: “Ném bóng qua dây”

- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lân 2:

-Vừa làm cô vừa phân tích vừa giảng giải từng động tác. Muốn ném được bóng các con đứng trước vạch xuất mỗi tay cô cầm 1 quả bóng cô đưa bóng cao hơn đầu, dùng sứ của tay ném mạnh quả bóng qua sợi dây, cô ném tay rồi chạy nhanh nhặt bóng bỏ vào thảm cỏ, sau đó cô chạy nhanh về cuối hàng - Cô mời cô giáo phụ lên tập mẫu cho trẻ quan sát

+ Cô cho 1-2 trẻ lên làm mẫu - Cô quan sát sử sai cho trẻ - Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Dung dăng

- Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân

(14)

dung dẻ”

- Cô giới thiệu trò chơi.

- Cô nói luật chơi cách chơi - Cô cho chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng - Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: “ Chào"

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “ Bàn tay cô giáo"

(15)

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Làm quen với việc nghe đọc sách thơ truyện - Trẻ biết lật mở trang sách

- Trẻ nhớ tên bài thơ, nội dung bài 2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Bước đầu có kỹ năng lật mở tùng trang sách.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô,trẻ.

- Tranh ảnh minh hoạ thơ

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ 2. Địa điểm: Tại lớp học.

III/ T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài” Bàn tay cô giáo” và hỏi trẻ:

- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?

- À đúng rồi bài hát nhắc đến cô giáo,cô là người đã dạy dỗ các con lên người,để không phụ lòng các cô giáo các con phải chăm ngoan học giỏi lớp mình nhớ chưa nào.

- Giờ học hôm nay cô dạy chúng mình bài thơ chào chúng mình có thích không ?

2. Hướng dẫn;

a. Đọc thơ diễn cảm

* Cô đọc diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả * Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh)

* Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh minh họa)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ khi gặp cô, gặp bác đã biết chào cô, cô khen tốt. Chào bác, bác mỉn cười đây các con ạ

* Cô đọc lần 3: Bằng mô hình b.Đàm thoại nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô về nội dung bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ trả lời

(16)

- Trong bài thơ nói về ai?

- Ai chào cô cô khen tốt?

- Cháu chào bác làm sao?

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô - Cả lớp đọc theo cô

- Tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ nào thuộc đọc thơ 3. Kết thúc

+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có nhưng ai

+ Đúng rồi bài thơ nói về bé gặp cô, gặp bác đã biết chào cô, chào đấy các con ạ

+ Khi đi ra đường gặp người lớn tuổi hơn các con phải chào hỏi thế mới là bé ngoan, được mọi người khen

- Cả lớp đọc thơ 3-4 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - 3-4 trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọ

...

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

“Trò chuyện về bác bảo vệ, Bác lao công”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trường chúng chau là trường mầm non”

(17)

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết được bác bảo vệ, bsc lao công trong trường, biết được công việc của bác

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú và tích cực hoạt động.

- Biết quý trọng bác bảo vệ bác lao công.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô, trẻ

- Tranh ảnh về bác bảo vệ bác lao công, - Tranh lô tô , đồ dùng của bác lao công

2. Địa điểm: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ

Cô cùng trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - các con vừa hat bài hát gì?

- Hàng ngày chúng mình đến trường gặp cô giáo, các bạn rồi chúng mình còn gặp ai nũa/

À đúng rồi chúng mình gặp bác bảo vệ, bác lao công, giờ học hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về công việc của bác bảo vệ , bác lao công nhé

2. Hướng dẫn :

a. Quan sát đàm thoại

* Nhận biết bác bảo vệ, Bác lao công - Cô đưa tranh bác bảo vệ, bác lao công - Đố bé đây là những ai?

- Bác bảo vệ làm công việc gì?

- Bác lao công làm công việc gì?

À đúng rồi đấy đây là bác bảo vệ, bác lao công ở trường mình đấy

- Bác bảo vệ làm công tác trong coi và bảo

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

(18)

vệ tài sản của nhà trường và mở cửa đón tiếp khách ra vào cho nhà trường và mở cửa đón các con vào lớp học, mở cửa khi các con ra về, gữi an ninh cho bé bác còn làm công việc gì?

- Bác còn sử chữa đồ dùng đồ chơi cho trường.

- Bác lao công làm công việc dọn dệp và làm vệ sinh toàn trường ngoài công việc đó ra bác còn trồng hoa, trồng cây cảnh, trồng rau sạch, làm cho quang cảnh trường mình thật là đẹp

- Khi gặp bác lao công và bác bảo vệ các con phải làm gì?

- Các con có kính trọng bác bảo vệ và bác lao công không?

- Các con có muốn tìm đồ dùng giúp bác bảo vệ và bác lao công không?

* Luyện tập:

* Trò chơi: Đồ dùng của ai?

+ Cách chơi:tìm tranh lô tô đồ dùng của bác bảo vệ, bác lao công

- Khi cô nói đồ dùng của ai trẻ phải giơ đúng đồ dùng của người ấy và đọc to

- cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ biết cách chơi, trẻ chơi hứng thu

* Trò chơi: Ai nhanh hơn? Chuyển đồ giúp bác lao công, bác bảo vệ

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đôi mỗ bạn trước khi lấy được đồ phải bật qua vòng thể dục chạy lên lấy một đồ dùng vể bỏ vào rổ của đội mình rồi chạy nhanh về cuối hàng bạn khác mới đên lượt. Hết một bản nhạc đội nào chuyển dduocj nhiều đó thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi.

Củng cố

- Giờ học hôm nay chúng mình được tìm hiểu về ai ?

- Các con a chúng mình vừa được nhận biết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

(19)

về bác bảo vệ bác lao công đến trường chúng mình phải biêt chào hỏi các bác và phải biết trân trọng công việc của các bác...

3. Kết thúc

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV

“Xếp bàn ghế tặng bác bảo vệ”

(20)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng gỗ xếp được bàn ghế.

- Nhận biết được màu sắc của khối gỗ.

2. Kỹ năng

- Biết cầm gỗ bằng hai ngón tay, xếp chồng, xếp cạnh nhau thành cái bàn, cái ghế.

3.Giáo dục

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô, trẻ

- Cô: Khối gỗ hình vuông, 3 khối gỗ hình chữ nhật - Trẻ: Các khối hình giống cô nhưng kích thước bé hơn - Băng nhạc chủ đề

- Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ v 2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp

III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

- Tạo tâm thế cho trẻ bằng bài hát: “Trường chúng cháu là trường mần non”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Chúng mình đến trường được gặp ai?

- À đúng rồi chúng mình đến trường gặp cô giáo các bạn

- Trước khi vào trường chúng mình gặp ai ở cổng trường nữa

- Gặp bác bảo vệ chúng mình làm gì?

- Chúng mình có muốn làm món quà gi tặng bác bảo vệ không?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con xếp bàn nghế tặng bác bảo vệ chúng mình có thích không

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại - Trốn cô.Trốn cô.

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh mẫu.

- Cô mang tặng cho cả lớp 1 món quà.Cô hỏi trẻ:

- Đây là cái gì?

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

(21)

- Bàn ghế dùng để làm gì?

- Bàn ghế có màu gì?

- Cho trẻ quan sát bàn ghế và nhận xét tbàn ghế mẫu của cô.

- Vậy các con có muốn xếp được bàn ghế thật đẹp giống của cô không

b. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu - Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2

- Vưa xếp cô vừa phân tích cách xếp - Cô có một khối gỗ hình vuông

( hoặc hình chữ nhật), cô lấy 1 khối gỗ hình chữ nhật khác, cô dùng 2 ngón tay đặt chồng khít, ngay ngắn lên khối gỗ hình vuông thì cô được cái bàn.

Tương tự để được cái ghế,cô cũng đặt khối gỗ hình chữ nhật nằm, cô dùng 2 ngón tay lấy 1 hình chữ nhật khác đặt sát cạnh hình chữ nhật kia nhưng dựng lên . Thế là được cái ghế.

- Các con có muốn xếp bộ bàn ghế của cô không ?.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát trẻ xếp, cô đi đến từng trẻ quan sát trẻ thực hiện.

- Cô hỏi trẻ:

- Các con đang làm gì?

- Con xếp cái gì?

- Bàn (ghế) có màu gì?

- Những trẻ nào xếp đẹp cô khen trẻ, những trẻ nào còn lúng túng

- Cô hướng dẫn trẻ xếp.

- Cô động viên khích lệ trẻ xếp

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bài lên giá treo sản phẩm để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu về bài của mình. Các bạn nhận xét.( Bố cục, kỹ năng, các chi tiết)

+ Con thích bài nào?

+ Vì sao con lại thích bài đấy?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài đẹp động viênkhích lệ những bài chưa đẹp

3. Kết thúc

- Giờ học hôm nay cô dạy chúng mình xếp gì?

- Xếp bàn ghế tặng ai?

- Trẻ trả lới

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

(22)

- Đúng rồi giờ học hôm nay cô dạy chúng mình xếp bàn ghế tặng bác bảo vệ

- Hôm nay cô thây bạn nào cũng học ngoan và giỏi, xếp bàn ghế rất là đẹp cô khen cả lớp mình nào!

- Qua bài học ngày hôm nay các con phải biết bảo vệ giữ gìn sản phẩm mình làm ra.

- Cô cho trẻ vận động cùng cô bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” và cho trẻ chuyển sang hoạt động ngoài trời

...

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

“BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ”

(23)

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát đã học

- Nhớ được giai điệu của các bài hát đã được học trong chủ đê.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng nghe nhạc.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc và trò chơi

- Thể hiện tình cảm của mình vào bài hát II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc - Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

- Xin chào tất cả quý vị đại biểu, chào các con đến với chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề âm nhạc ngày hôm nay !

- Để biết được chủ đề văn nghệ ngày hôm nay xin mời các con hãy lắng nghe đoạn nhạc sau đây rồi cùng nhau đặt tên cho chủ đề nhé!

- Các con vừa được nghe đoạn nhạc trong bài hát nào?

+ Do ai sáng tác?

- Bài hát này trong chủ đề nào mà lớp mình đã được học?

- Hôm nay chúng ta biểu diễn văn nghệ dể tổng kết chủ đề "Các bác các cô trong nhà trẻ"

đấy !

- Chương trình văn nghệ “Các Bác, các cô trong nhà trẻ ” lớp D1 xin phép được bắt đầu!

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: VĐMH bài hát: Đi nhà trẻ - Mỗi khi đi nhà trẻ các bạn nhỏ đều được vui chơi ô tô tàu hỏa, tìm gỗ tìm gạch xếp của xếp nhà

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

(24)

đấy! Chúng mình hãy cùng xem các bạn nhỏ lớp D1 đi nhà trẻ như thế nào qua bài hát “Đi nhà trẻ”

của nhạc sĩ Ngọc Dung nhé!

* VĐTN bài hát “Bóng tròn”

- Quả bóng tròn tròn, quả bóng xinh xinh, vì bóng chưa ngoan nên phải đứng một mình đấy!

Và bây giờ là sự thể hiện của nhóm “Đô chơi yêu thích” với bài hát: “Bóng tròn” nhạc và lời: Vũ Thanh. Xin mời các bạn hãy lắng nghe

* Đọc thơ: Bàn tay cô giáo

- Sau đây là tiết mục đọc thơ của bạn Trâm Anh với bài thơ nói về bàn tay cô giáo. Nào xin mời các quý vị hãy lắng nghe!

* Hát: “Cô giáo em”

- “Cô giáo …… em yêu ” đó là nội dung bài hát qua sự thể hiện của tập thể lớp D1

- Trẻ biểủ những bài hát có trong chủ đề đồng ca, tốp ca, cá nhân….dưới sự hướng dẫn của cô giáo.

b. Hoạt động 2: Nghe hát: Cô giáo về bản Cô giáo miền xuôi đã không ngại khó khăn, vất vả, vì lòng yêu thương các em nhỏ cô lên tận vùng núi để dạy các em đó là nội dung bài hát do cô Phạm Thủy biểu diễn

- Chúng mình vừa lắng nghe bài hát gì?

- Qua sự thể hiện của ai?

- Các con thấy bài hát nói về gì?

- Cô hát lần 2 kết hợp múa minh họa

- Cô cho trẻ chơi.Cô quan sát trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con đã làm gì?

À đúng rồi chúng mình được biểu diễn văn nghệ rất là vui, được cùng nhau mưa hát những bài hát dã đ trong ược học trong chủ đề chúng mình đã được học trong chủ đề. Về nhà chúng mình hát cho ông bà, bố mẹ và gia đình mình cùng nghe nhé => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà, cha mẹ, cô giáo.

- Cả lớp trẻ vận động - Từng tổ trẻ vận động - Nhóm trẻ vận động - Cá nhân trẻ vận động

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(25)

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...