Ngày soạn: .... / ... / 2018
Ngày giảng: ... / ... / 2018 lớp 6a ... / ... / 2018 lớp 6b
Tiết: 32
BÀI 1 Vẽ trang trớ
CHẫP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC 1.
MỤC TIấU 1.1 . Kiến thức
- Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.
1.2. Kĩ năng
- Học sinh biết cỏch vẽ được một số họa tiết gần đỳng mẫu và vẽ màu theo ýý thớch.
1.3 .Thỏi độ
- Học sinh biết giữ gỡn vốn văn húa cổ của dõn tộc.
1.4. Cỏc năng lực được phỏt triển - Năng lực tư duy.
- Năng lực hợp tỏc.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ.
- Năng lực biểu đạt.
- Năng lực quan sỏt, đỏnh giỏ.
2.
CHUẨN BỊ 2.1.Giỏo viờn
2.1.1.Tài liệu tham khảo - SGK, SGV MT 6 2.1.2. Đồ dựng dạy học
- Một số hỡnh cỏch chộp cỏc họa tiết bộ ĐDDH.
- Một số họa tiết phúng to,..
2.2.Học sinh
- SGK, tranh ảnh và hoa văn cổ.
- Vở A4.
3. PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp thuyết trình, - Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp luyện tập.
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1.Ổn định tổ chức: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra và hướng dẫn sự chuẩn bị đồ dùng học tập bộ môn.
4.2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập
4.3.Bài mới ( 1 phút)
Giới thiệu bài: - GV giới thiệu một số hình ảnh, đồ vật đùng được trang trí để HS so sánh với bài chưa vẽ màu.
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Mục tiêu:
+ Học sinh biết được đặc điểm một số họa tiết dân tộc
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, biểu đạt, cảm thụ thẩm mĩ, quan sát,…
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: (6p)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Gv: Giới thiệu 1 vài hoạ tiết trang trí ở các công trình kiến trúc đình chùa, các hoạ tiết trang trí trên các trang phục của các dân tộc.
? Tên họa tiết, họa tiết này vẽ ở đâu ?
? Hình dáng chung của họa
- HS quan sát
- Con hạc, hình người cổ, ..trên trống đồng, khánh đồng.
- Hình tròn, hình tam giác,
1. Quan sát -Nhận xét
tiết ?
? Nhận xét về bố cục ?
? Đường nét như thế nào?
? Các hình thường vẽ gì ?
? Màu sắc của các hoạ tiết
* GV: Giới thiệu 1 số vật phẩm có hoạ tiết trang trí đẹp của địa phương như bình, đĩa, thổ cẩm ...
- Bố cục đối xứng, xen kẽ, nhắc lại,.
- Đường nét mềm mại, khỏe khoắn,...
- Hình vẽ: hình hoa lá, chim thú,...
- Màu sắc rực rỡ, tương phản
- HS quan sát
- Hoạ tiết trang trí phong phú, đa dạng
+ Đặc điểm :
- Nội dung hoạ tiết thường là hoa lá, chim, thú
- Đường nét mềm mại khoẻ khoắn
- Bố cục : đối xứng, xen kẽ, nhắc lại
- Màu sắc rực rỡ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- Mục tiêu:
+ Hs hiểu biết cách thức để thực hiện một bài chép họa tiết trang trí.
+ rèn năng lực quan sát, đánh giá, biểu đạt, giải quyết vấn đề.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: (27p)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
? Quan sát hoạ tiết cho biết khung hình chung của các hoạ tiết nằm trong khung hình gì ? - Gv: giới thiệu cách vẽ hoạ tiết :
- Vẽ chu vi (hình tròn, hình chữ nhật ...)
- Nằm trong khung hình vuông, tam giác, chữ nhật
2. Cách vẽ họa tiết + Vẽ chu vi của họa tiết
- Nhìn mẫu vẽ phác các mảng hình chính
- Nhìn mẫu vẽ các nét chi tíêt cho đúng
- Tô màu theo ý thích : tô màu hoạ tiết và màu nền
- GV nhấn mạnh:
+ Muốn vẽ đẹp bài trang trí ta cần chọn màu phù hợp : theo gam màu, Tương phản theo khả năng của mình.
+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài vẽ trang trí, màu sắc phải hài hoà, vẽ màu nền phù hợp.
+ Những hoạ tiết giống nhau nên vẽ cùng màu và cùng sắc độ đậm nhạt.
- HS chú ý nghe, ghi bài.
+ Nhìn mẫu vẽ phác nét mảng chính
+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết
+ Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài - Mục tiêu:
+ Hs biết cách thực hiện một bài vẽ trang trí.
+Rèn năng lực giải quyết vấn đề, quan sát, thực hành.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: (23p)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Gv giao nhiệm vụ cho HS - Gv gợi ý, động viên HS làm bài
- Chỉ ra chỗ được, chưa được ngay ở bài vẽ của HS
- Bổ sung và chỉ ra vẻ đẹp của hình, của nét vẽ ở hoạ tiết
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách sắp xếp và vẽ màu trong trang trí.
- HS tự chọn 1 hoạ tiết ở SGK hay hoạ tiết khác sưu tầm để vẽ.
- Tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp.
- HS nhắc lại cách sắp xếp và vẽ màu trong trang trí.
3. Th ực hành - Chép một họa tiết trang trí dân tộc mà em thích
4.4. Đánh giá kết quả học tập - Mục tiêu:
+ Học sinh củng cố lại kiến thức bài học
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, biểu đạt.
- Phương pháp: Vấn đáp,trực quan, thảo luận.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 5 phút .
- Cách thức thực hiện:
- Thu 5-7 bài vẽ của Hs
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét về hình, hoạ tiết là hoạ tiết cổ dân tộc không? bố cục, đư- ờng nét, màu sắc ..
- HS nhận xét ưu nhược điểm bài của bạn và của mình.
- GV khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học.
- Gv nhận xét chung, động viên các em .4.5. Hướng dẫn về nhà (2 phút)
- Bài tập về nhà: - Về nhà chép và tìm hiểu thêm một số họa tiết trang trí dân tộc cổ - Chuẩn bị bài mới: Chuẩn bị nội dung bài vẽ tranh đề tài Quê hương em ( Thi HKII) 5. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
- Nội dung:...
- Phương pháp:...
- Thời gian:...
