Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Ngày Tết vui vẻ Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/02/2022

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày tết vui vẻ - Trò chuyện về một số phương tiện giao thông gần gũi với trẻ.

- Chơi với đồ chơi trong lớp

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết hình ảnh về một số hoạt động trong ngày tết, không khí ngày tết

- Trẻ biết trò chuyện về một số phương tiện giao thông gần gũi.

- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi các góc

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

từ ngày 24/01/2022 đến ngày 25/02/2022 Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 18/02/2022

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày tết vui vẻ:

- Cùng trẻ hát bài hát “Mùa xuân của em”

+ Bài hát nhắc đến ngày lễ hội nào trong năm?

+ Tết các con được ông bà, bố mẹ cho đi đâu chơi?

- Trong lễ hội các con nhìn thấy có những gì nhỉ?

+ Bạn nào kể tên các hoạt động diễn ra vào dịp tết đến xuân về nào?

+ Tết đến xuân về là dịp mọi người chúc nhau sức khỏe và đi chùa, lễ hội để cầu bình an sức khỏe đấy.

+ Chúng mình có thích ngày tết không?

- Bố mẹ đưa con đi chơi tết bằng phương tiện gì?

- Khi ngồi trên phương tiện này chúng mình phải chú ý điều gì?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn, biết ngoan ngoãn, vâng lời ông bà, bố mẹ, khi đi chơi xuân, lễ hội thực hiện tốt thông điệp 5K.

- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

a. Khởi động.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động. Cho trẻ tập theo cô các động tác - ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT: Tay: Tay giơ cao hạ xuống - ĐT: Bụng: Cúi người về phía trước - ĐT: Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả lỏng cơ thể.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trả lời cô - Lắng nghe - Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1. Hoạt động có chủ định

- Quan sát thời tiết, xem tranh ảnh chủ đề ngày tết

2. Trò chơi vận động:

- Chi chi chành chành - Gieo hạt

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ biết quan sát cùng cô - Trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan sát, sân trường sạch sẽ

- Sân chơi an toàn, sạch sẽ.

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có chủ định

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép và hát bài

“Đi chơi” ra địa điểm quan sát.

- Chúng mình cùng quan sát thời tiết hôm nay như thế nào nhé.

- Trời có nắng không? Thời tiết nóng hay lạnh nhỉ?

- À thời tiết đang là mùa xuân nên trời có nhiều mây, thường có mưa phùn…

- Giáo dục trẻ: Buổi sáng khi ra đường con nhớ mặc áo ấm, đội mũ, đeo tất nữa nhé!

- Các con cùng cô xem tranh về các hoạt động trong ngày tết nhé.

- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì?

- Khi cùng bố mẹ đi chơi trong các ngày lễ hội, con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, vâng lời, không chạy nhảy lung tung khi đi chơi ở các lễ hội.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

* Chi chi chành chành:

- Cách chơi: Cô giáo đứng xòe bàn tay ra, trẻ giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của cô giáo. Cô giáo vừa xòe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng sập cửa vào” thì cô giáo nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế cô giáo để thực hiện trò chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ

* Gieo hạt.

- Cách chơi: Cô và trẻ xếp thành vòng tròn và cho trẻ làm các động tác theo cô và đọc lời bài “Gieo hạt, nảy mầm,... lá rụng nhiều, nhiều quá”

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích.

- Giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết, không tranh giành, xô đẩy nhau.

- Đi cùng cô

- Trời nhiều mây ạ - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ

- Trẻ xem tranh ảnh - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Xếp hình theo ý thích

* Góc phân vai:

- Chơi bán hàng, nấu ăn ngày tết

* Góc sách:

- Xem sách, tranh có hình ảnh về ngày tết

* Góc nghệ thuật:

- Hát, nghe các bài hát về ngày tết

- Trẻ biết xếp đồ chơi theo ý thích

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Rèn khả năng khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Một số đồ chơi xây dựng, đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn

- Tranh ảnh về chủ đề

- Loa máy, phách, xắc xô, trống...

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa xuân của em”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Mùa xuân đến là chúng mình có thêm tuổi mới đấy, các con có thích mùa xuân không?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ khi đi chơi ngày tết, chơi xuân.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật. Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ đồ chơi với nhau.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi xếp hình.

- Con muốn xếp hình gì?

- Để xếp hình đó con sẽ cần những nguyên liệu gì?

- Ngoài xếp hình đồ chơi ra thì các con còn có ý tưởng gì nữa không?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng, mua hàng, nấu ăn ngày tết:

Khi khách hàng đến muốn mua hàng, chúng mình phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?

Chúng mình sẽ mua thực phẩm nào về nấu ăn trong ngày tết?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh, ảnh về một số hoạt động trong ngày tết.

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Cô động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét, khen ngợi quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ hát cùng cô - Mùa xuân của em - Trả lời cô

- Có ạ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

(7)

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

(8)

HOẠT ĐỘNG

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

(9)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

(11)

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 14 tháng 02 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Chạy theo hiệu lệnh TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát bài: Tập thể dục buổi sáng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động chạy theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập được bài tập PTC.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tập trung, chú ý cho trẻ.

- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Vạch xuất phát, vạch đích.

- Xắc xô.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy. Hôm nay cô cùng các con học bài vận động Chạy theo hiệu lệnh nhé!

- Tập thể dục buổi sáng - Tập thể dục

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

(12)

- Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa nào?

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay, đau chân không nào?

3. Hướng dẫn a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

b. Trọng động:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT: Tay: Tay giơ cao hạ xuống - ĐT: Bụng: Cúi người về phía trước - ĐT: Chân: Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.

- Vận động cơ bản: Chạy theo hiệu lệnh.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hiệu lệnh.

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay thả xuôi tự nhiên.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xắc xô lắc chậm thì cô chạy chậm thẳng hướng về phía trước, khi có hiệu lệnh xắc xô lắc nhanh thì cô chạy nhanh thẳng hướng về phía trước, tay chân phối hợp nhịp nhàng, chú ý khi chạy mắt nhìn thẳng, không cúi đầu. Khi không có tiếng lắc xắc xô thì cô dừng lại. Cô nghe tiếng lắc xắc xô cô lại tiếp tục thực hiện vận động. Khi về đến đích cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: Bọ dừa

+ Vừa rồi cô thấy các con chạy rất giỏi và khéo léo đấy.

Bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên “Bọ dừa”, các con có thích không?

+ Cách chơi: Cô cho trẻ bò cùng cô làm những chú bọ

- Sẵn sàng - Không ạ

- Khởi động cùng cô

- 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

(13)

dừa và đọc theo cô “Bọ dừa mẹ đi trước... bọ dừa kêu ối” trẻ làm động tác giống bọ dừa ngã.

- Cô chơi cùng trẻ 2 - 3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về tổ.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống điều độ để có cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Chạy theo hiệu lệnh - Bọ dừa ạ.

- Lắng nghe

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 02 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Tết là bạn nhỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Tết ơi là Tết

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ, cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ

(14)

- Phát triển vốn từ cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý mùa xuân và ngày lễ cổ truyền của dân tộc.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ: Tết là bạn nhỏ, video có nội dung bài thơ.

- Đĩa nhạc bài hát “Tết ơi là Tết”.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô cùng trẻ nghe bài “Tết ơi là Tết”

- Trò chuyên đàm thoại về nội dung bài hát.

- Bài hát có tên là gì nào?

- Bài hát có nhắc tới ngày gì nào?

- Ngày Tết làm mọi người ở xa, ở gần thế nào?

- Khi tết đến xuân về là chúng mình được gì nào?

- Các con có thích tết không nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ khi đi chơi ngày tết, chơi xuân.

2. Giới thiệu bài.

- Cô biết một bài thơ nói về tết rất hay đấy. Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Tết là bạn nhỏ” nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “Tết là bạn nhỏ” của tác giả Phan Trọng Bảo Viên.

+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

+ Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ ví ngày Tết như một bạn nhỏ thích la cà đi chơi, qua đó miêu tả cảm xúc háo hức đợi chờ năm mới mau đến của các bé.

- Lần 3: Cho trẻ xem slide trình chiếu.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ ví Tết giống như ai nhỉ?

- Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời

- Ngày tết ạ

- Xum vầy bên nhau - Áo mới, lì xì

- Có ạ - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe.

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Quan sát tranh - Lắng nghe

- Tết là bạn nhỏ - Như bạn nhỏ

(15)

- “Bạn nhỏ” Tết thích đi đâu?

- Đi la cà lâu về nên mọi người thấy thế nào?

- Mọi người giục tết điều gì?

- Con có mong muốn tết nhanh đến không?

- Khi được cho đi chơi tết, các con phải thế nào?

- Giáo dục: Tết là ngày lễ cổ truyền của dân tọc Việt Nam. Tết đến, xuân sang chúng mình sẽ lớn thêm một tuổi, được bố mẹ may quần áo mới và cho đi chơi, đi chúc tết ông bà đấy. Khi bố mẹ cho chúng mình đi chơi chúng mình phải nhớ ngoan ngoãn, thực hiện nghiêm túc quy định “5K” và không nghịch ngợm chạy nhảy lung tung để tránh bị lạc các con nhé.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng).

4. Củng cố:

- Các con vừa cùng cô học bài thơ gì?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ cùng nghe bài thơ này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Đi la cà

- Mong đợi tết về - Nhanh chân về - Có ạ

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Tết là bạn nhỏ - Vâng ạ

- Ra chơi

………

………...

...………

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 02 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chuyện về ngày tết Nguyên đán

Bài hát “Cùng múa hát mừng xuân”

(16)

1. Kiến thức.

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán

- Trẻ biết các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày tết - Trẻ biết một số loại quả, thức ăn, không khí ngày tết 2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển tư duy, trẻ phát âm to, rõ ràng 3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Trẻ yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Băng đĩa bài hát

- Lô tô tranh hoa quả, món ăn ngày tết - Hình ảnh ngày tết

- Tranh cho trẻ ghép hình 2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

- Cô cùng trẻ hát “Cùng múa hát mừng xuân”

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?

- Mùa xuân có ngày gì vui nhất, đặc biệt nhất mà tất cả mọi người háo hức mong chờ để được sum họp bên gia đình?

- Các con có thích tết không?

- Giáo dục trẻ giúp đỡ ông bà bố mẹ dọn dẹp và trang trí nhà cửa chuẩn bị cho tết nguyên đán.

2. Giới thiệu bài

- Các con ai cũng thích tết, vậy hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày Tết nguyên đán nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh minh họa về ngày tết và mùa xuân.

- Con vừa xem trên màn hình có gì?

- Không khí trong những ngày tết như thế nào? Có vui vẻ, náo nhiệt không?

- Gần đến ngày tết mọi người thường chuẩn bị những gì để đón tết?

- Trẻ hát cùng cô - Mùa xuân - Ngày tết ạ!

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.

- Trẻ kể theo ý hiểu.

- Có ạ!

- Trẻ trả lời

(17)

- Các con sẽ giúp bố mẹ làm những gì để đón tết?

- Mẹ đi đâu để sắm tết?

+ Có bạn nào được đi sắm tết cùng mẹ không?

+ Có những loại quả gì được dùng để bày mâm ngũ quả?

=> Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng trang trí dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm quần áo mới cho các con.

- Loại bánh gì mà mọi nhà thường gói trong ngày tết?

- Nhà các con có gói bánh chưng không?

- Ngày tết trong nhà mọi người thường trang trí bằng những hoa gì?

+ Miền bắc mình thường có hoa gì? Hoa mai thường có ở miền nào? (Cô cho trẻ biết tết đến, xuân về, có hoa đào, hoa mai là loại hoa chỉ nở vào mùa xuân).

+ Còn cây gì nữa đây?

=> Tết đến, mọi người thường trang trí cây hoa đào hoặc cây hoa mai ở trong nhà để đón tết, bố mẹ, ông bà còn bày mâm ngũ quả có các loại quả như quả (chuối, bưởi, cam, táo, lê…) và còn gói bánh chưng để đón tết.

- Khi mùa xuân về các loài hoa đua nhau nở, mọi người đi chơi xuân. Các con được bố mẹ cho đi chơi tết, đi chúc tết ông bà, đi thăm họ hàng…

b. Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi: Nhớ nhanh chọn đúng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi nhau ghép những mảnh rời của bức tranh tạo nên bức tranh hoàn chỉnh về mâm ngũ quả ngày tết.

- Luật chơi: Khi kết thúc 1 bản nhạc đội nào ghép đúng và nhanh hơn sẽ là đội chiến thắng.

- Cho trẻ chơi từ 1-2 lần.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4. Củng cố:

- Hôm nay cô và các con vừa được tìm hiểu về ngày đặc biệt gì trong năm?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ trong giờ học

- Trẻ trả lời - Đi chợ ạ!

- Quả chuối, bưởi, táo, cam...

- Trẻ lắng nghe

- Bánh chưng - Có ạ!

- Hoa đào, cúc, hoa dơn, đồng tiền...

- Trẻ trả lời

- Cây quất.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Ngày tết Nguyên đán

(18)

………

………...

Thứ 5 ngày 17 tháng 02 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Thỏ con đón tết

Câu đố về mùa xuân

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các mùa trong năm, biết làm những việc phù hợp để giúp đỡ bố mẹ.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Câu đố, que chỉ.

- Trong lớp

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi cô có một câu đố rất thú vị muốn tặng cho lớp mình, chúng mình hãy chú ý lắng nghe và đoán xem cô đố về mùa nào trong năm nhé?

“Mùa gì cho lá xanh cây

Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?”

Là mùa nào?

- Cô gợi ý trẻ trả lời.

- Nhắc đến mùa xuân là nhắc đến ngày lễ cổ truyền nào của dân tộc ta?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ trả lời: Tết ạ

(19)

- Đến tết các con được bố mẹ mua cho cái gì?

- Được bố mẹ cho đi đâu?

- Giáo dục: Tết đến, xuân sang chúng mình sẽ lớn thêm một tuổi, được bố mẹ may quần áo mới và cho đi chơi, đi chúc tết ông bà đấy. Khi bố mẹ cho chúng mình đi chơi chúng mình phải nhớ ngoan ngoãn, không nghịch ngợm chạy nhảy lung tung để tránh bị lạc các con nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Có một câu chuyện kể về bạn Thỏ rất đáng yêu đấy. Để biết bạn Thỏ này đáng yêu như thế nào các con chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện “Thỏ con đón Tết” nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa câu chuyện “Thỏ con đón Tết”.

- Giảng giải nội dung: Câu chuyên nói về bạn Thỏ con biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ để đón tết. Bạn còn được mẹ mua cho quần áo đẹp và ông bà tặng cho lì xì đỏ rất đẹp nữa.

- Cô kể lần 3: Kể cho trẻ qua các slide trình chiếu.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Mùa xuân đến, Thỏ vội vàng dọn dẹp nhà cửa để làm gì?

- Thỏ được mẹ may cho cái gì?

- Mặc quần áo mới, Thỏ được mẹ cho đi đâu?

- Ông bà tặng gì cho Thỏ khi Thỏ đến chúc Tết?

- Các con đã làm gì khi được nhận quà?

- Giáo dục trẻ biết làm những công việc phù hợp để giúp đỡ bố mẹ, biết lễ phép nói “cảm ơn” khi được nhận quà.

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Các con về kể cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Quần áo mới

- Về quê thăm ông bà, chơi lễ hội...

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe - Thỏ con đón tết - Thỏ con, bố mẹ Thỏ, ông bà của Thỏ.

- Đón Tết - Quần áo mới

- Đi chúc Tết ông bà - Bao lì xì đỏ chói - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Thỏ con đón tết - Vâng ạ

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(20)

………

………...

Thứ 6 ngày 18 tháng 02 năm 2022

HOẠT ĐỘNG: KNS:

Giáo dục trẻ không chơi với những vật dụng nguy hiểm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ “Tết là bạn nhỏ”

- Trẻ nhận biết một số đồ chơi nguy hiểm và cách phòng, tránh đồ chơi nguy hiểm.

- Trẻ biết chơi đồ chơi đúng cách.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, trả lời câu hỏi của cô giáo, phát triển vốn từ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ một số kỹ năng khéo léo khi chơi và cách sử dụng các đồ chơi.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi, biết tránh, không chơi những đồ chơi nguy hiểm.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Que chỉ, các hình ảnh, đồ dùng cho trẻ quan sát.

- Tranh chưa tô màu phù hợp với trò chơi, sáp màu, vòng xâu từ hạt nhựa - Máy tính, loa đài

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Tết là bạn nhỏ”

- Trong bài thơ ví Tết giống như ai nhỉ?

- Bạn nhỏ Tết thích đi đâu?

- Mọi người mong chờ Tết điều gì?

- Con có thích tết ko?

=> Giáo dục: Tết đến, xuân sang chúng mình sẽ lớn thêm một tuổi, được bố mẹ may quần áo mới và cho đi chơi, đi chúc tết ông bà đấy. Khi bố mẹ cho chúng mình đi chơi chúng mình phải nhớ ngoan ngoãn, không nghịch ngợm chạy nhảy lung tung để tránh bị lạc các con nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Đọc thơ

- Giống bạn nhỏ - Đi chơi la cà - Nhanh về - Có ạ - Lắng nghe

(21)

- Hàng ngày, khi đến trường chúng mình được gặp bạn bè và được chơi thật nhiều đồ chơi thú vị đấy. Các con có thích không nào?

- Các con ạ! Xung quanh trường, lớp của chúng mình có rất nhiều vật dụng, đồ dùng, đồ chơi. Tuy nhiên có những vật dụng, đồ dùng, đồ chơi an toàn và một số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm.

- Thế bạn nào biết vật dụng, đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm là như thế nào?

(đồ dùng làm chảy máu, đau, gây ảnh hưởng đến cơ thể) - Vậy bây giờ cô mời các con cùng tìm hiểu về một số đồ dùng, đồ chơi gây nguy hiểm cho cơ thể chúng mình để chúng mình tránh xa các đồ dùng, đồ chơi đó nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Bé khám phá về một số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm

* Cho trẻ xem hình ảnh một bạn dùng kéo cắt tóc bạn.

- Các con nhìn xem bạn nhỏ đang làm gì?

- Bạn làm như vậy có đúng không?

- Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì? (để cắt giấy, cắt hoa)

- Vậy kéo nếu không sử dụng đúng cách có thể gây nguy hiểm như thế nào? (gây chảy máu, đứt tay….)

- Khi lỡ không may các con dùng kéo bị đứt tay thì các con phải làm gì? (nhờ người lớn giúp đỡ).

- Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy theo yêu cầu của cô chứ các con không được dùng kéo cắt tóc bạn. Khi cắt xong các con phải cất cẩn thận, không cầm kéo để chơi đùa, đuổi nhau các con nhớ chưa nào.

* Phát cho trẻ mỗi bạn một chiếc vòng được xâu từ hạt nhựa:

- Các con thấy chiếc vòng này có đẹp không?

- Cô dùng gì để làm ra chiếc vòng này nhỉ?

- Cô dùng dây để xâu các hạt nhựa lại với nhau tạo thành chiếc vòng đấy. Các con có muốn tự mình xâu được chiếc vòng giống như thế này không?

- Khi dùng hạt để xâu vòng chúng mình phải chú ý gì nhỉ? (không cho vào miệng, tai, mũi mình hoặc bạn, không dùng để trêu đùa, ném nhau…)

- Làm như vậy sẽ gây ra hậu quả gì nhỉ?

- Chúng mình nhớ nhé, chúng mình khi chơi với hạt nhựa và các loại hạt. hột nhỏ chúng mình không được

- Có ạ - Trẻ nghe

- Quan sát - Cắt tóc bạn - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Có ạ

- Hạt nhựa ạ - Trẻ lắng nghe - Có ạ

- Trẻ trả lời

(22)

cho vào miệng, tai, mũi… của mình và của bạn vì như vậy có thể làm chúng mình bị đau, bị chảy máu, ngạt thở… gây nguy hiểm đến tính mạng chúng mình nhớ chưa nào?

b. Hoạt động 2: Trò chơi củng cố: Ai thông minh hơn - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh trong đó có hình vẽ một bạn đang ngồi cầm hạt nhựa xâu vòng, một bạn đang cầm hạt nhựa cho vào miệng mình. Yêu cầu trẻ trong thời gian một bài hát phải chọn và tô màu vào tranh bạn nhỏ có hành động đúng.

- Luật chơi: Ai tô nhanh và đúng là người chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý quan sát hướng dẫn trẻ cầm bút và tô màu vào tranh

- Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ.

- Cô động viên, khuyến khích, nhận xét kết quả của trẻ.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận, chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp, không tranh giành đồ chơi của bạn.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ ra chơi

………

………...

...………

……….

(23)