Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Ngày Tết vui vẻ Thời gian thực hiện: từ ngày 14/02/2022

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông quen thuộc.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày tết vui vẻ - Chơi với đồ chơi trong lớp

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về một số phương tiện giao thông gần gũi.

- Trẻ biết hình ảnh về một số hoa quả, hoạt động trong ngày tết

- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi các góc

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 18/02/2022

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.

2. Trò chuyện - Các con được đưa đi học bằng phương tiện gì?

- Khi ngồi trên phương tiện này chúng mình phải chú ý điều gì?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn.

+ Tết các con được ông bà, bố mẹ cho đi đâu chơi?

- Trong lễ hội các con nhìn thấy có những gì nhỉ?

+ Bạn nào kể tên các hoạt động diễn ra vào dịp tết đến xuân về nào?

+ Tết đến xuân về là dịp mọi người chúc nhau sức khỏe và đi chùa, lễ hội để cầu bình an sức khỏe đấy.

+ Chúng mình có thích ngày tết không?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn, vâng lời ông bà, bố mẹ, khi đi chơi xuân, lễ hội.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cô các động tác - ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT: Tay: Đưa ra phía trước

- ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên - ĐT: Chân: Co duỗi từng chân

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả lỏng cơ thể

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ. Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trả lời cô - Lắng nghe

- Có ạ - Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng - Dạ

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1. Hoạt động có chủ định

- Quan sát bầu trời, xem tranh ảnh ngày tết

2. Trò chơi vận động:

- Bịt mắt bắt dê.

- Bóng tròn to

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ biết quan sát cùng cô - Trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan sát, sân trường sạch sẽ

- Sân chơi an toàn, sạch sẽ.

- Khăn

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

(4)

1. Hoạt động có chủ định

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép và hát bài

“Đi chơi” ra địa điểm quan sát.

- Quan sát bầu trời:

+ Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Trời đang là mùa gì? Có nắng không?

- Giáo dục trẻ: Mùa này là mùa đông, thời tiết lạnh rồi, khi đi học các con phải mặc ấm, đội mũ, đeo tất tránh bị ốm nhé.

- Các con cùng cô xem tranh về các hoạt động trong ngày tết nhé.

- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì?

- Khi cùng bố mẹ đi chơi trong các ngày lễ hội, con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, vâng lời, không chạy nhảy lung tung khi đi chơi ở các lễ hội.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

* Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: Cô chọn ra hai trẻ. Hai trẻ đó sẽ chơi oẳn tù tì, trẻ thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, trẻ thắng làm dê.

Những trẻ còn lại đứng thành vòng tròn. Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Bóng tròn to.

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn, khi cô nói bóng tròn to trẻ dãn thành vòng tròn to, bóng xì hơi trẻ xúm lại.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích.

- Giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết, không tranh giành, xô đẩy nhau.

- Đi cùng cô

- Trời nhiều mây ạ - Trẻ trả lời cô

- Vâng ạ

- Trẻ xem tranh ảnh - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Xâu vòng

* Góc phân vai:

- Chơi bán hàng, mua hàng ngày tết

* Góc sách:

- Xem sách, tranh có hình ảnh về ngày tết

* Góc nghệ thuật:

- Hát, nghe các bài hát về ngày tết

- Trẻ biết xâu hạt thành vòng - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Rèn khả năng khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Hạt, dây xâu

- Đồ chơi bán hàng.

- Tranh ảnh về chủ đề

- Loa máy, phách, xắc xô, trống...

(6)

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa xuân của em”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Mùa xuân đến là chúng mình có thêm tuổi mới đấy, các con có thích mùa xuân không?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ khi đi chơi ngày tết, chơi xuân.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ cách xâu hạt thành vòng.

- Con cầm dây như thế nào? Làm cách nào để xâu được hạt?

- Để xâu được hạt chúng mình phải làm thế nào?

- Ngoài xâu hạt thành vòng tay, các con còn có ý tưởng xâu hạt thành gì nữa nhỉ?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng, mua hàng ngày tết: Khi khách hàng đến muốn mua hàng, chúng mình phải làm gì?

Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh, ảnh về một số hoạt động trong ngày tết.

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Cô động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét, khen ngợi quá trình chơi của trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát cùng cô - Mùa xuân của em - Trả lời cô

- Có ạ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

(7)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

(8)

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

(9)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

(11)

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 14 tháng 02 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng cho cô TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát bài: Tập thể dục buổi sáng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động tung bóng cho cô.

- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể

- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Bóng nhựa có đường kính khoảng 15 cm, rổ đựng.

- Xắc xô.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy. Hôm nay cô cùng các con học bài vận động Tung bóng cho cô nhé!

- Tập thể dục buổi sáng - Tập thể dục

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

(12)

ốm hay đau tay, đau chân không nào?

3. Hướng dẫn a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

b. Trọng động:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT: Tay: Đưa ra phía trước

- ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên - ĐT: Chân: Co duỗi từng chân

- Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.

- Vận động cơ bản: Tung bóng cho cô.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng cho cô.

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị: Cô đứng thẳng người hai tay cầm bóng, đứng đối diện cô Linh, khoảng cách là 2m. Khi có hiệu lệnh hai tay cô cầm bóng tung cho cô Linh. Cô Linh đón bắt lấy bóng rồi đặt bóng xuống rổ đựng. Khi thực hiện xong cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Giới thiệu tên trò chơi: Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi có tên “trời nắng trời mưa”. Các con có thích không nào?

- Cách chơi: Cô là thỏ mẹ, các con là những chú thỏ con, các chú thỏ con cùng đi tắm nắng với thỏ mẹ, vừa đi vừa hát bài: Trời nắng - trời mưa, khi đến câu hát

“Mưa to rồi mau mau đi về thôi” các chú thỏ con chạy nhanh về ngôi nhà của mình.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Không ạ

- Khởi động cùng cô

- 3 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 3 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

(13)

- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về tổ.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống điều độ để có cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Tung bóng cho cô - Trời nắng trời mưa - Lắng nghe

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 02 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Tết là bạn nhỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Sắp đến tết rồi

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ, cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ

(14)

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ: Tết là bạn nhỏ - Đĩa nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô cùng trẻ nghe bài “Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyên đàm thoại về nội dung bài hát.

- Bài hát có tên là gì nào?

- Bài hát có nhắc tới ngày gì nào?

- Sắp đến tết mẹ làm gì cho chúng mình nhỉ?

- Khi tết đến xuân về là chúng mình được thêm gì nào?

- Khi tết đên chúng mình được bố mẹ cho đi chúc tết ai nhỉ?

- Các con có thích tết không nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ khi đi chơi ngày tết, chơi xuân.

2. Giới thiệu bài.

- Cô biết một bài thơ nói về tết rất hay đấy. Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Tết là bạn nhỏ” nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “Tết là bạn nhỏ” của tác giả Phan Trọng Bảo Viên.

+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

+ Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ ví ngày Tết như một bạn nhỏ thích la cà đi chơi, qua đó miêu tả cảm xúc háo hức đợi chờ năm mới mau đến của các bé.

- Lần 3: Cho trẻ xem slide trình chiếu.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ ví Tết giống như ai nhỉ?

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Ngày tết ạ - May áo mới - Thêm tuổi mới - Ông bà

- Có ạ - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe.

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Quan sát tranh - Lắng nghe

- Tết là bạn nhỏ - Như bạn nhỏ

(15)

- “Bạn nhỏ” Tết thích đi đâu?

- Đi la cà lâu về nên mọi người thấy thế nào?

- Mọi người giục tết điều gì?

- Con có mong muốn tết nhanh đến không?

- Khi được cho đi chơi tết, các con phải thế nào?

- Giáo dục: Tết đến, xuân sang chúng mình sẽ lớn thêm một tuổi, được bố mẹ may quần áo mới và cho đi chơi, đi chúc tết ông bà đấy. Khi bố mẹ cho chúng mình đi chơi chúng mình phải nhớ ngoan ngoãn, không nghịch ngợm chạy nhảy lung tung để tránh bị lạc các con nhé.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng).

4. Củng cố:

- Các con vừa cùng cô học bài thơ gì?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ cùng nghe bài thơ này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Đi la cà

- Mong đợi tết về - Nhanh chân về - Có ạ

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Tết là bạn nhỏ - Vâng ạ

- Ra chơi

………

………...

...………

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 02 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết phía trên phía dưới so với bản thân

Đọc thơ “Tết là bạn nhỏ”

(16)

- Dạy trẻ kỹ năng định hướng phía trên, phía dưới của bản thân.

- Rèn trẻ kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.

3. Thái độ:

- Dạy trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà cha mẹ.

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ dinh dưỡng tốt cho cơ thể

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Chùm bóng bay trên cao, một số đồ dùng phía trên và dưới vừa tầm với của trẻ, rổ đựng.

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 mũ và 1 đôi dép.

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Tết là bạn nhỏ”

- Trong bài thơ ví Tết giống như ai nhỉ?

- Bạn nhỏ Tết thích đi đâu?

- Mọi người mong chờ Tết điều gì?

- Con có thích tết ko?

- Giáo dục: Tết đến, xuân sang chúng mình được bố mẹ may quần áo mới và cho đi chơi, đi chúc tết ông bà đấy.

Khi chúng mình đi chơi chúng mình phải nhớ ngoan ngoãn, không nghịch ngợm chạy nhảy lung tung các con nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một bài học rất thú vị muốn cùng khám phá với chúng mình. Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhận biết trên dưới so với bản thân nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết trên dưới so với bản thân:

- Vừa rồi cô thấy lớp mình đọc thơ rất là hay, cô đã chuẩn bị một món quà để tặng lớp mình, chúng mình hãy cùng

- Đọc thơ - Bạn nhỏ - Đi chơi la cà - Nhanh đến - Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

(17)

đoán xem đó là món quà gì nhé.

- Trời tối rồi - Trời sáng rồi

- Cả lớp nhìn xem cô có gì đây?

+ Chùm bóng bay ở đâu rồi?

+ Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng bay?

+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay nhỉ?

+ Vì chùm bóng ở phía nào của các con?

- Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “phía trên”.

- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi là phía trên.

+ Ngoài chùm bóng ra phía trên con còn có gì nữa? (Hỏi một số trẻ)

- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân”

+ Chân đâu? Chân đâu?

+ Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình không nào?

+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?

+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy?

+ Vì chân ở phía nào của con?

- Cho trẻ phát âm từ “phía dưới”.

- Cô nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới.

+ Ngoài chân ra, phía dưới chúng mình còn có gì nữa?

- Chúng mình đã học rất ngoan, một lát nữa cô sẽ thưởng cho chúng mình một chuyến dạo chơi vườn hoa của trường mình đấy, các con có muốn đi không nào?

- Để chuẩn bị ra ngoài dạo chơi chúng mình phải chuẩn bị gì nhỉ?

- Đúng rồi, con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào + Các con có nhìn thấy mũ không?

+ Vì sao các con không nhìn thấy mũ?

+ Cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên.

+ Các con hãy mang dép vào chân nào.

+ Làm thế nào để nhìn thấy dép?

+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép?

+ Vì dép nằm ở phía nào của các con?

- Cho trẻ đọc “Phía dưới”

b. Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi: Ai nhanh nhất.

- Đi ngủ thôi - Ò...ó...o

- Chùm bóng bay - Trẻ nhìn

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Chân đây. Chân đây - Có ạ

- Cúi xuống - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Có ạ

- Đội mũ, đeo dép - Trẻ thực hiện - Không ạ - Vì ở phía trên - Trẻ phát âm - Trẻ thực hiện - Phải cúi xuống - Trẻ trả lời

- Dép ở phía dưới - Trẻ phát âm

(18)

của các con và để vào rổ của đội mình. Lần 2: Cả 2 đội chọn những đồ dùng nằm ở phía dưới để vào rổ của đội mình.

+ Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ dành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Các con được nhận biết về điều gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương. Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Nhận biết trên dưới so với bản thân

- Ai nhanh nhất - Cho trẻ ra chơi

………

………...

...

………

Thứ 5 ngày 17 tháng 02 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Chiếc áo mùa xuân

Câu đố về mùa xuân

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ:

(19)

- Giáo dục trẻ yêu quý các mùa trong năm, biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Câu đố, que chỉ.

- Trong lớp

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi cô có một câu đố rất thú vị muốn tặng cho lớp mình, chúng mình hãy chú ý lắng nghe và đoán xem cô đố về mùa nào trong năm nhé?

“Mùa gì cho lá xanh cây

Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?”

Là mùa nào?

- Cô gợi ý trẻ trả lời.

- Nhắc đến mùa xuân là nhắc đến ngày lễ cổ truyền nào của dân tộc ta?

- Đến tết các con được bố mẹ mua cho cái gì?

- Được bố mẹ cho đi đâu?

- Giáo dục: Tết đến, xuân sang chúng mình sẽ lớn thêm một tuổi, được bố mẹ may quần áo mới và cho đi chơi, đi chúc tết ông bà đấy. Khi bố mẹ cho chúng mình đi chơi chúng mình phải nhớ ngoan ngoãn, không nghịch ngợm chạy nhảy lung tung để tránh bị lạc các con nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Có một câu chuyện kể về hai mẹ con nhà bạn thỏ khi mùa đông lạnh lẽo đã qua, mùa xuân ấm áp đã đến mà hai mẹ con nhà bạn thỏ không để ý thay áo để phù hợp thời tiết. Để biết câu truyện này như thế nào các con chú ý nghe cô kể câu chuyện “Chiếc áo mùa xuân” nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa câu chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ trả lời: Tết ạ - Quần áo mới

- Về quê thăm ông bà, chơi lễ hội...

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Lắng nghe

(20)

thời tiết. Còn thỏ con vẫn mặc áo màu trắng tinh, khi bị các bạn chễ giễu, thỏ về nói với mẹ đòi thay áo và mẹ con nhà thỏ cùng thay áo mới để cùng đón mùa xuân.

- Cô kể lần 3: Kể cho trẻ qua các slide trình chiếu.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Mùa đông lạnh cóng mẹ con nhà thỏ có màu áo như thế nào?

- Mùa xuân đến cánh đồng đầy ắp những gì?

- Mùa xuân đến các con vật khác thay màu áo như thế nào?

(cô gợi ý trẻ trả lời: Gà gô thay áo hoa, Châu chấu lúc thì áo xanh, lúc thì áo nâu, Nhái Bén mặc áo xanh như cây cỏ) - Còn thỏ con vẫn mặc áo màu gì?

- Bị bạn chế giễu thỏ con như thế nào?

(Giải thích “nằng nặc”: Tức là đòi bằng được) - Thỏ mẹ nói gì với thỏ con?

- Sau khi soi gương thỏ con thấy thế nào?

- Đúng rồi thỏ con đang thay lông. Mấy ngày sau hai mẹ con Thỏ thay hết lông và mặc bộ quần áo mùa xuân mới.

- Giáo dục: Các con ạ trong năm có bốn mùa, mỗi mùa đều có thời tiết khác nhau. Khi mùa xuân đến, các loài vật đều thay áo mới để phù hợp với thời tiết, cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua sắc. Chúng mình hãy cùng mặc những trang phục phù hợp để chuẩn bị đón mùa xuân đến nhé.

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Các con về kể cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Chiếc áo mùa xuân - Mẹ con nhà thỏ, gà gô, nhái bén, châu chấu...

- Áo da trắng tinh - Hoa đỏ lá xanh - Trẻ trả lời

- Áo trắng tinh

- Nằng nặc đòi mặc áo mới

- Thử soi gương xem - Mọc nhiều lông màu xám

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Chiếc áo mùa xuân - Vâng ạ

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(21)

………

………...

...………

Thứ 6 ngày 18 tháng 02 năm 2022

HOẠT ĐỘNG : KNSDạy trẻ tập đi dép

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng cô

- Trẻ biết thực hiện và làm đúng các thao tác đi dép, tháo dép, cất dép - Trẻ nói được thao tác đi dép, tháo dép, cất dép.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ năng tự phục vụ bản thân tự đi dép, tháo dép, cất dép.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân của mình.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Mỗi trẻ 1 đôi dép

- Gian hàng quần áo, mũ, dép.

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem hình ảnh các gian hàng trong siêu thị

* Gian hàng bán gì đây các con

- À đây là gian hàng trưng bày bán các loại mũ, ba lô cho các bạn nhỏ đi học đấy

* Chúng mình cùng đến với gian hàng tiếp theo là gì đây?

- Đây là mặt hàng quần áo đấy chúng mình thấy quần áo có đẹp không?

* Đến tiếp vơi gian hàng giày dép nào?

- Trẻ xem - Trả lời cô - Lắng nghe - Quan sát

- Có ạ

(22)

đeo tất đeo giày giữ ấm cho cơ thể nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học kỹ năng sống hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách đi dép nhé

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn bé đi dép

- Cô làm mẫu ở đây cô có 1 đôi dép quai muốn đeo được dép trước tiên cô tháo quai dép ra và xỏ chân phải vào chiếc dép phải tiếp tục cô cũng tháo quai dép trái và xỏ vào chân trái

- Khi tháo dép ra cô tháo quai dép, rút chân ra khỏi dép, gắn quai dép lại sau đó để gọn gàng đôi dép trên giá dép

* Hoạt động 2: Thực hành kỹ năng đeo dép - Cô cho trẻ thực hiện thao tác đi dép, tháo dép - Cô quan sát giúp đỡ trẻ đeo dép

- Nhắc trẻ đi đúng dép ở chân, chân trái mình sẽ xỏ dép trái, chân phải xỏ dép bên phải

- Khi thực hiện đeo dép xong chúng mình cùng tháo dép ra nào?

- Khi tháo dép ra các con sẽ để dép ở đâu nhỉ?

- Cùng cất dép lên giá nào, hãy xếp những đôi dép thật ngay ngắng nhé!

4. Củng cố:

- Các con vừa được học kỹ năng gì?

- Giáo dục trẻ: Các con ạ dép là một trong những đồ dùng cá nhân không thể thiếu được của chúng mình, khi đi các con nhớ là phải đi dép để giũ cho đôi bàn chân luôn được sạch sẽ, khi tháo đôi dép ra con hãy để những đôi dép thật ngay ngắn trên giá nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện đeo dép

- Trẻ tháo dép - Trên giá dép

- Tập đi dép

- Lắng nghe - Vâng ạ - Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

(23)

...