Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ Chơi
Thể dục sáng
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh.
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng.
- Hướng trẻ vào góc chơi.
2. Trò chuyện buổi sáng - Xem tranh trò chuyện về chủ đề: Mùa xuân và tết trồng cây.
3. Điểm danh
- Điểm danh kiểm tra sĩ số -Nêu điều kiện để đạt bé ngoan
- Dự báo thời tiết 4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.
+ ĐT1 hô hấp: Làm động thổi bóng bay
+ ĐT2 tay: Hai tay đưa ra ngang lên cao.
+ ĐT3 chân : Chân đa ra trớc lên cao
+ ĐT3 bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên + ĐT bật: Bật luân phiên
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Hiểu hơn về mùa xuân tươi đẹp, yêu quý cây xanh, thích trồng cây.
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh về mùa xuân,..
- Sổ, bút
- Sân tập sạch
sẽ bằng
phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ
BÉ ĐÓN TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày 06/01/2020 đến 17/01/2020) Mùa xuân và Tết trồng cây
Từ ngày 06/01 đến ngày 10/01/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định rồi vào lớp.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trò chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh về chủ đề trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Mùa xuân và tết trồng cây”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về chủ đề "Mùa xuân và tết trồng cây"
3. Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:
a. Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
b. Trọng động :
+ ĐT1 hô hấp: Làm động thổi bóng bay + ĐT2 tay: Hai tay đưa ra ngang lên cao.
+ ĐT3 chân : Chân đa ra trớc lên cao
+ ĐT3 bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên + ĐT bật: Bật luân phiên
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
- Chơi trò chơi
- Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc - Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Thứ 2, Phân vai. Xây dựng
- Thứ 3: Phân vai, Tạo hình, âm nhạc
- Thứ 4 xây dựng, âm nhạc, sách tạo hình
-Thứ 5: Xây dựng, phân vai, sách truyện
- Thứ 6: Xây dựng, âm nhạc, tạo hình, sách truyện
* Góc Phân vai:
- Chơi bán hàng các loại quả, gia đình, siêu thị, bác sĩ…
*Góc xây dựng
- Xây vườn hoa, vườn cây - Lắp ghép các đồ chơi
* Góc Âm Nhạc:
Chơi với các nhạc cụ, múa, vận động những bài hát về mùa xuân:
* Góc sách:
Xem truyện tranh, sách về các loại hoa, quả, về các hoạt động trong ngày tết cổ truyền.
* Góc tạo hình:
- Vẽ, tô màu, xé dán các loại hoa, quả trong ngày tết
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết cách nhập vai chơi một cách tự nhiên
- Trẻ xếp nhà, xưởng sản xuất gốm sứ, khu công nghiệp
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên
- Trẻ được làm quen với một số lô tô về sách, bảng, phấn
- Biết cách giở sách, xem tranh,
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu đê tạo ra sản phẩm theo ý thích
Đồ chơi góc phân vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé - giấy để gấp. ..
Sách truyện
chủ đề
những con vật đáng yeu - Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ
- Cho trẻ hát “Mùa xuân”. Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.
- Cô trò chuyện về buổi chơi 2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó, (VD: Thứ 2 chơi 2 góc chơi góc phân vai, xây dựng.)
- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.( Vd: thứ 3 chơi bán hàng..vẽ hoa mùa xuân, hát bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, Nội dung của buổi chơi.
3. Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi 5. Quan sát và chơi cùng trẻ.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,
- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng,
- Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi 6. Nhận xét các góc sau khi chơi
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình),
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 7. Kết thúc.
- Cho trẻ hát " Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."
- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
- Thoả thuận chơi cùng cô
- Trẻ tự phân công vai chơi tại các nhóm
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ nhận xét các nhóm của bạn
- lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ hát và cất đồ chơi đúng nơi quy định
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
- Thứ 2,3,5
+ Quan sát một số loại hoa, quả mùa xuân + Đọc thơ, Hát múa theo chủ đề
- Thứ 4,6 Vẽ cảnh vật mùa xuân
a. Kiến thức:
- Biết cùng cô quan sát có mục đích về thời tiết, nhận biết thời tiết trong ngày.
- Nhận ra được các âm thanh khác nhau ở sân trường.
- Củng cố lại kỹ năng vẽ của trẻ
b.Kỹ năng:
- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định.
c.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
Sân trường sạch sẽ
- Phấn
trắng
2. Trò chơi vận động - Thứ 2,4,6 chơi - Gieo hạt
- Tập tầm vông
- Trồng nụ, trồng hoa - Thứ 3,5 chơi các trò chơi dân gian
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi - Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
3. Chơi tự do
- Chơi với cát nước.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát một số loại hoa, quả mùa xuân
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát:
- Chúng mình cùng quan sát xem cô có gì đây? ( Bình hoa, giỏ quả) Các loại hoa, quả này có đặc điểm gì?
- Các loại hoa, quả này thường có vào những mùa nào trong năm? Cho trẻ kể về những loại hoa, quả mà trẻ biết?
* Đọc thơ, Hát múa theo chủ đề
- Cô cùng trẻ biểu diễn hát múa các bài hát về chủ để.
tổ, nhóm, cá nhân với các dụng cụ âm nhạc…
* Vẽ cảnh vật mùa xuân
- trò chuyện về ngày tết để trẻ nêu được đặc điểm và hướng dẫn trẻ vẽ cây ăn quả theo ý thích của trẻ
Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi
Trẻ trò chuyện cùng cô
Thực hiện và trò chuyện cùng cô
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Gieo hạt Chơi tập thể
- Tập tầm vông lúc đầu cô chơi cho trẻ đoán, sau đó cho trẻ tự chơi.
- Trồng nụ, trồng hoa
- TC: dân gian như kéo cưa lừa xẻ, dung răng rung rẻ..
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân,
- cô giới thiệu các đồ chơi cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi ăn
- Chăm sóc trẻ trong khi ăn
- Chăm sóc trẻ sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,
phòng nhóm
thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A.
TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các yêu cầu để được cắm cờ và được bé ngoan.
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Ném xa bằng 2 tay TCVĐ: Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân ơi, Sắp đến tết rồi I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay một cách nhanh khỏe và khéo léo - Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn sự chú ý và kỹ năng ném xa, thẳng hướng.
- Rèn sự chú ý và ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tính kiên trì và kỉ luật khi hoạt động - Yêu thể dục thể thao
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Ghế thể dục
- Một số vòng thể dục cho trẻ chơi trò chơi 2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục cho trẻ gọn gàng 3. Địa điểm:
- Ngoài sân trường
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định trò chuyện:
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Hát cùng trẻ bài “ Mùa xuân ơi” Và trò truyện về chủ đề:
- Trẻ hát
+ Mùa xuân đến chúng mình được đón ngày gì?
+ Tết đến bố mẹ con thường mua sắm những gì?
+ Con hãy kể tên các loại hoa quả được bày trên bàn thờ ngày tết
- Tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc, tết nhà nào cũng có bánh trưng, cành đào, cây quất và chúng mình được mặc quần áo mới, được người lớn lì xì nữa.
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Ném xa bằng 2 tay” để có một sức khỏe tốt đón chào một mùa xuân mới nhé, các con đã sắn sàng chưa?
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo bài hát: “Sắp đến tết rồi”.
- Đi theo vòng tròn và đi theo hiệu lệnh của cô.
- Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng dang tay kết hợp các kiểu đi kiễng chân, gót chân, đi thường chạy chậm, chạy nhanh..
2.2. Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
- Cô cho trẻ triển khai đội hình 3 hàng dọc để tập phát triển chung.
+ ĐT2 tay: Hai tay đưa ra ngang lên cao.
+ ĐT3 chân : Chân đá ra trước lên cao.
- Ngày tết Nguyên Đán
- Mua cây đào, quất, bánh kẹo…
- Quả bưởi, quả chuối…
- Trẻ chú ý lắng nghe
Vâng ạ
- Trẻ khởi động cùng cô
Trẻ về đội hình 3 hàng dọc
- Tập cùng cô
+ ĐT3 bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật luân phiên
*Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay.
- Trở về đội hình hai hang dọc quay mặt vào nhau quan sát cô tập mẫu
- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác.
- Tư thế chuẩn bị. Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn bị tay cầm túi cát.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì tay thuận cầm túi cát đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát cùng với chân sau. Đưa túi cát từ trước ra sau lên cao sau đó ném thẳng về phía trước sau đó đi nhặt túi cát và về cuối hàng đứng.
- Cô cho 1- 2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát.
- Cô hướng dẫn cho trẻ tập mẫu * Cho trẻ thực hiện :
- Cho từng trẻ lên thực hiện bài tập.
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ tập cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện - Cho mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Khuyến khích động viên trẻ tập
-> Giáo dục trẻ biêt tác dụng của thói quen luyện tập thể thao cho cơ thẻ khỏe mạnh học tập tốt hơn
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Ai nhanh hơn”
- Về đội hình 2 hàng theo yêu cầu.
- Trẻ xem cô làm mẫu.
- Chú ý xem cô thực hiện và phân tích động tác
- trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô hỏi trẻ luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi đúng luật chơi của trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi 2.4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng *. Củng cố hoạt động:
- Hỏi trẻ học bài gì?
3. Kết thúc tiết học:
- Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ chơi đoàn kết cùng cô và bạn
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Tìm hiểu về mùa xuân I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Củng cố, hệ thống kiến thức của trẻ về các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân:
+ Thời tiết, bầu trời, nắng, gió
+ Sự thay đổi diễn ra trong đời sống động thực vật trong mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc. Loài hoa đặc trưng của mùa xuân (Hoa đào, hoa mai). Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật.
+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón tết, đi lễ chùa.
- Biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống động, thực vật
2. Kĩ năng:
- Có kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa.
- Có kĩ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống động, thực vật, hoạt động của con người
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại.
3. Giáo dục:
- Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân.
- Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh, có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Các đoạn video clip cảnh:
+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân.
+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ.
+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng cây.
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trò chơi ôn luyện củng cố trên máy tính
- Máy tính 3. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Gọi trẻ đến gần cô, cho trẻ nghe tiếng chim hót, tiếng con côn trùng kêu. Cho trẻ đoán xem nghe được những tiếng gì? Hỏi trẻ vào mùa nào thấy nhiều loài chim và côn trùng.
- Mời trẻ về chỗ cùng trò chuyện về mùa xuân.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động1:Trò chuyện đàm thoại về mùa xuân
- Ai biết một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì?
- Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa xuân?
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy? Mùa xuân có gì đặc biệt?
+Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân
- Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì khác so với thời tiết mùa đông?
Câu hỏi gợi ý:
+ Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn
- Mùa xuân
- Trẻ kể
- Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá
lên bầu trời chúng mình thường thấy những gì?
+ Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?
- Đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa gì? Vì sao gọi là mưa phùn?
- Thế mùa đông bầu trời như thế nào? Gió mùa đông như thế nào?
=>Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng bài thơ nói về thời tiết mùa xuân để củng cố và chốt kiến thức)
+Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của con vật trong mùa xuân
- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động của các con vật trong mùa xuân.
+ Đoạn băng nói về điều gì?
+ Vào mùa xuân có những loài động vật nào?
Tại sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?
+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá có những thay đổi gì?
Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa nào chỉ nở vào mùa xuân?
=>Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca. Mùa xuân về, tết đến là ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
* Tìm hiểu về hoạt động của con người
- Bầu trời trong xanh, nắng ấm, gió nhẹ, thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn
- Mưa rất nhẹ, hơi có gió
- Trẻ xem
- Trẻ kể
vào mùa xuân
- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?
(Gợi ý: Mùa xuân đến các con thích gì nhất?
Bố mẹ các con thường làm gì? Đi những đâu?
Các con muốn cùng bố mẹ làm những gì?) - Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng cây.
(Trong quá trình xem băng hình cô cùng trẻ thảo luận về các lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:
+ Hội Lim ở Bắc Ninh.
+ Hội xuân tại Hà Nội
+Hội Đền Hùng ở Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương.
+ Tết trồng cây:
- Ai là người phát động tết trồng cây?
- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?
* GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành.
Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ môi trường
* Mở rộng
+ Các con còn biết những lễ hội nào?
+ Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xuân?
Mùa xuân đem lại lợi ích gì cho mọi người?
+Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm đẹp?
+ Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?
- Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời
- Trẻ kể
- Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối dễ phát triển
tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, các lễ hội trong mùa xuân.
=>Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân - hạ - thu - đông, là mùa bắt đầu của một năm mới. Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đôi khi se lạnh.
Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống của dân tộc. Mùa xuân đến tết đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng vâng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan.
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập “Bé nào khéo nhất”
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 - 4 nhóm chơi.
Mỗi nhóm có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá (mùa đông) và một rổ có các lô tô nhỏ về các dấu hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động của con người.
- Trẻ ở các nhóm trang trí cho bức tranh mùa xuân.
- Luật chơi: Thời gian chơi sau 1 bản nhạc về mùa xuân, nhóm trẻ thắng cuộc là nhóm gắn được gắn đúng và nhiều chi tiết
*. Củng cố giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên yêu quý cái đẹp tự nhiên
3. Kết thúc:
Cô cho trẻ ra sân hoạt động với thiên nhiên:
chăm sóc cây cối, quan sát cây cối,…
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Sự tích mùa xuân I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
- Nắm bắt được diễn biến và trình tự câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết chú ý lắng nghe, thể hiện được thái độ và cảm xúc cá nhân một cách tự nhiên.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, nói câu đủ thành phần.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết hợp tác thảo luận trong nhóm: Hoạt động đoàn kết, giúp đỡ nhau.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Một số tranh ảnh về nội dung các mùa.
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện.
- Mô hình minh hoạ nội dung câu chuyện.
- Mũ thỏ (của cô).
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ trò chuyện:
+ Các con biết trong một năm có bao nhiêu mùa?
+ Gồm có các mùa nào?
- Một năm có 4 mùa.
- Mùa xuân, hè, thu, đông.
- Mùa xuân.
+ Trong các mùa đó thì mùa nào đẹp nhất?
+ Theo con vì sao mùa xuân lại đẹp và mọi ngườì ai cũng thích?
- Mùa xuân thì ai cũng thích, nhưng ngày xưa chỉ có 3 mùa: mùa hè, mùa đông, mùa thu mà lại không có mùa xuân.
+ Các con có biết vì sao không?
Vậy hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Sự tích mùa xuân” nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể bằng lời, kết hợp với nét mặt, cử chỉ.
+ Cô hỏi trẻ tên câu chuyện.
- Cô kể lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ.
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu chuyện:
- Cô giả làm nhân vật thỏ.
+ Các bạn có biết ngày xưa trên trái đất có bao nhiêu mùa?
+ Thời tiết mùa hạ, mùa thu và mùa đông như thế nào?
+ Khi thời tiết thay đổi, mẹ thỏ bị ốm, Thỏ đã bàn với bác Khỉ làm gì?
+ Ai đã kết nối những chiếc lông nhiều màu sắc thành cầu vồng?
+ Thỏ đã vượt qua những khó khăn gì để nhờ các loài hoa nở vào mùa xuân?
+ Mùa xuân đến, các loài hoa như thế nào?
- Mùa xuân có nhiều hoa nở, có tết…
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
- Có 3 mùa
- Mùa hạ nóng, mùa đông lạnh…
- Làm một chiếc cầu vồng.
- Chim sâu khéo tay
- Vượt qua thác và băng….
- Khoe sắc màu rực rỡ.
- Một chiếc áo
- Hiếu thảo, biết thương mẹ...
- Lắng nghe
+ Thỏ được nắng mùa xuân tặng cho cái gì?
+ Qua câu chuyện này, các con học tập ở Thỏ đức tính gì?
- Cô kể chuyện lần 3: Kể kết hợp với mô hình.
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.
- Cô gợi ý cho trẻ để trẻ nói về nội dung câu chuyện.
* Củng cố:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, hiếu thảo với mẹ.
3. Kết thúc:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Xếp tranh”
- Trẻ kể theo gợi ý của cô.
- Sự tích mùa xuân
- Trẻ trả lời.
Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 09 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN
Phân thành 2 nhóm theo 1 dấu hiệu: màu sắc Hoạt động bổ trợ: hát bài “Sắp đến tết rồi”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên một số loài quả, phân các loại quả thành nhóm theo màu.
- Trẻ biết một số màu sắc của một số loài quả.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
- Yêu thích học toán.
II. CHUẨN BỊ - Qủa ca, quả táo - Qủa lê,chuối, ổi...
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định trò chuyện.
Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.
- Trò chuyện về ngày tết.
- Sắp đến tết rồi chúng mình có vui không?
- Các con thấy không khí ngày tết như thế nào?
- Ngày tết các con thường được bố mẹ dẫn đi chơi ở những đâu?
- Các con có được đi chúc tết họ hàng người thân không?
- Vào ngày tết các con thường được ăn những món ăn gì?
Cô nhắc lại: Giáo dục trẻ yêu quý, tự hào nền văn hoá của dân tộc.
- Hốm nay cô và các con sẽ cùng nhau học toán
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
“Phân thành 2 nhóm theo 1 dấu hiệu: màu sắc” nhé.
2. Hướng dẫn
a. Phân thành 2 nhóm theo dấu hiệu màu sắc
- Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại quả trên màn hình của cô.
- Cô gắn quả cam lên bảng và hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì các con? Quả cam có màu gì? Dạng hình gì ?
+ Các con hãy xếp cho cô sô quả cam bằng với quả cam của cô trên bảng nào? Cháu xếp quả cam ra.
- Bây giờ các con hãy chọn cho cô những quả táo nào.
Cháu chọn quả táo và xếp ra.
- Quả táo có dạng quả gì? Có màu gì ? Cô cho trẻ nhắc lại.
- Tương tự cô cho trẻ nhận biết các quả còn lại.
b. Luyện tập:
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng học toán có các loại quả khác nhau về chỗ ngồi.
- Trong rổ của các con có gì?
- Các con hãy chọn cho cô những quả có màu vàng?
- Tương tự cho trẻ chọn xếp ra và phân nhóm theo màu.
- Cô quan sát, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Các con hãy chọn cho cô những quả có màu đỏ?
- Tương tự cho cháu chọn xếp ra và phân nhóm theo màu.
- Cho trẻ đếm số lượng quả màu vàn, màu đỏ - Cô quan sát, khuyến khích trẻ thực hiện.
d. Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Trò chơi “Ai nhanh nhất ”
- Cô chia cháu ra thành 3 nhóm, cho trẻ tự nhận nhóm chơi.
- Trẻ về nhóm làm theo yêu cầu của cô, mỗi nhóm phân 1 loại màu, đỏ, xanh, vàng.
- Nhóm nào chọn nhanh và chọn đúng thì nhóm đó chiến thắng.
Vâng ạ
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ lên lấy rổ
- Trẻ nhặt quả cam, soài, chuối
- Trẻ nhặt quả táo, cà chua, dâu tây
- Trẻ đếm
- Trẻ nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh.
- Cách chơi: Trên cây có gắn rất nhiều các loại quả, mỗi bạn sẽ hái cho cô 1 quả, sau đó hát đi xung quanh lớp.
- Khi cô nói “tìm bạn”, bạn có quả màu nào thì tìm bạn có quả màu đó đứng thành một đôi.
Ví dụ: Bạn có quả xoài tìm bạn quả xoài đứng với nhau thành một nhóm và khi cô yêu cầu hai nhóm bạn có quả khác nhau tạo thành một nhóm mới chúng mình tìm đúng nhóm đó nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét sau khi chơi.
* Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
3. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “Quả”.
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Phân thành 2 nhóm theo 1 dấu hiệu: màu sắc
- Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
………
………
………
………
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 10 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
Cắt dán hoa mùa xuân (Theo mẫu) Hoạt động bổ trợ: Hát: Sắp đến tết rồi
I .MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết mỗi loại hoa có hình dáng, mầu sắc khác nhau để cắt dán theo đặc trưng riêng của tửng loại hoa.
- Củng cố kỹ năng cầm kéo, ước lượng khi cắt, ướm hình, dán hình.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo gấp đôi, gấp làm bốn ( đối với trẻ thường ), gấp 6, gấp 8 ( đối với trẻ giỏi ).
- Khuyến khích trẻ sáng tạo khi cắt cánh hoa phải có nhiều dạng, cắt thêm lá, sắp xếp cân đối hài hòa.
3. Giáo dục thái độ:
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình
- Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẻ kinh nghiệm với bạn để hoàn thành sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- 2 tranh mẫu: Tranh hoa Mai, đào và tranh vườn hoa xuân.
- Đĩa nhạc không lời
- Giấy thủ công: màu vàng, cam, hồng, tím, xanh lá cây.
- Kéo, keo dán, khăn lau.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy thủ công : màu vàng, cam, hồng...
- Kéo, hồ, bìa lót, khăn lau 3. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định, tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Tết đến mẹ các con thường mua sắm những gì ?
- Chuẩn bị đón tết rồi chúng mình cùng trang trí cho ngôi nhà của chúng mình thật đẹp để đón tết nguyên đán nhé !
- Hôm nay cô sẽ cùng các con cắt dán hoa mùa xuân để trang trí cho ngôi nhà chúng mình đẹp nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Tranh 1 : Cành hoa mai
+ Cánh hoa mai này ra sao? Hoa mai nở ra như thế nào?
+ Hình dáng cành mai bạn cắt như thế nào ? + Bạn đã vẽ điểm thêm những lá non màu xanh mơn mởn làm cho cành mai thêm uyển chuyển và đẹp hơn.
- Tranh 2 : Tranh vườn hoa xuân
+ Các con có nhận xét gì về vườn hoa này ? + Những bông hoa này được cắt như thế nào
?
+ Vì sao con biết là cô đã gấp giấy trước khi cắt ?
+ Đố con vì sao bạn cắt được các cánh hoa đều tròn bằng nhau?
- Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi.
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Vâng ạ
- Hoa Mai, màu vàng lượn tròn.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời - Cắt tròn, đẹp…
- Cánh thẳng
- Gấp giấy trước khi cắt
- Miết thật phẳng - Cô gấp lại để cắt - Cắt bên phải
+ Thế còn cành cây và lá thì bạn làm gì ? 2.2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Từ mảnh giấy này cô phải làm sao ? + Tiếp tục cô làm gì nữa ?
+ Bây giờ cô cắt được chưa ? Cắt bên nào đây ?
- Con phải khéo léo, cắt lượn ở phần ngoài mép giấy một đường hơi cong để tạo các cánh hoa sao cho cánh hoa được dính với nhau ở giữa nếp gấp nhé.
+ Để cho hoa đẹp hơn mình phải làm sao?
+ Đố các con muốn cho hoa nhiều cánh phải làm thế nào?
- Để có hoa nhiều cánh thì con phải gấp thêm 1 lần nữa rồi cắt lượn cánh tròn hoặc nhọn tùy ý con. Khi cắt con nhớ cắt hoa to, hoa nhỏ.
- Trước khi dán cô sẽ ướm thử và xếp sao cho cân đối rồi mới dán.
- Lúc này đã thành vườn hoa chưa ? còn thiếu gì ?
- Vẽ thêm cành và lá để thành vườn hoa xuân.
- Nhắc trẻ tạo bố cục hợp lý cho bức tranh 2.3. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện
- Cô theo dõi giúp đỡ trẻ cách gấp giấy.
- Nhắc nhở trẻ cầm ở góc để khi cắt xong các cánh hoa không bị rời nhau.
- Gợi ý trẻ cách sử dụng màu nhụy cho phù hợp với màu hoa.
- Gấp thẳng, cắt đẹp…
- Thiếu lá…
- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
- Khuyến khích trẻ giỏi trang trí hoa, nhụy theo ý thích hoặc cắt thêm lá cho vườn hoa của mình sinh động hơn.
2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ.
- Cho trẻ tự nhận xét bài của mình, của bạn + Con thích bài của bạn nào? vì sao con thích?
- Cô khen trẻ đã cố gắng hoàn thành vườn hoa của mình.
- Các con nhìn xem vườn hoa nào là sinh động, màu sắc hài hòa nhất ?
+ Vì sao con cho là như vậy ?
+ Bạn đã tạo được những cánh hoa như thế nào ?
+ Còn bức tranh nào khác lạ nữa ? Khác lạ ở chỗ nào?
- Cho trẻ lên giới thiệu tranh.
- Cô nhận xét chung.
*. Củng cố:
- Hỏi trẻ học bài gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm.
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi”
- Chú ý nghe cô nhận xét
- Cắt dán hoa mùa xuân
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Trẻ trả lời
- Trẻ giới thiệu tranh của mình.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN
(Thời gian thực hiện: 2 Tuần: Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 09/02/2018) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Mùa xuân và tết trồng cây
Tuần 20: (Thực hiện: Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018)
