Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 2 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Mùa xuân của bé”
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp:
Thổi nơ
+ Động tác tay: Co và duỗi tay
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách, khép chân
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Mùa xuân của bé
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về Mùa xuân của bé
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Xuân ơi xuân, xuân đã về”
- Bút, sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020 Mùa xuân của bé
Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề Mùa xuân của bé - Hỏi trẻ:
+ Mùa xuân là mùa như thế nào?
+ Thời tiết màu xuân làm sao?
+ Mùa xuân thì cây cối, hoa lá như thế nào?
+ Các con có biết lễ hội nào thường diễn ra vào mùa xuân?
-> GD trẻ: không hái hoa, bẻ cành khi đi chơi xuân 3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Xuân ơi xuân, xuân đã về”
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ + Động tác tay: Co và duỗi tay +Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi về phía trước + Động tác Bật: Bật tách, khép chân - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết mùa xuân
- Quan sát vườn hoa trong vườn trường
2. Trò chơi vận động - TC: Lộn cầu vồng - Bịt mắt, bắt dê
3. Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích - Nhặt lá rụng trên sân
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa xuân.
- Trẻ biết tên, màu sắc, đặc điểm của 1 sô loại hoa
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi: “Lộn cầu vồng; Bịt mắt, bắt dê”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Vườn hoa của trường
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời; Sân trường lá rụng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động
của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa xuân
- Chúng mình thấy thời tiết mùa xuân thế nào? – Bầu trời mùa xuân thế nào?- Nắng xuân, mưa xuân như thế nào?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân rất đẹp. Vào mùa xuân, bầu trời rất trong xanh, có những đám mây nhỏ trôi bồng bềnh, hay có mưa phùn, nắng ấm, gió nhẹ.
* Quan sát vườn hoa trong vườn trường- Cho trẻ lối đuôi nhau ra vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Có những loại hoa gì? +Màu sắc của hoa như thế nào?+ Đặc điểm của hoa như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các loài hoa, không hái hoa, vặt lá hoa 2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao:“Lộn cầu vồng/Nước trong nước chảy Có cô mười bảy/ Có chị mười ba/ Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng”
Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ.
- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai bạn cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Bịt mắt, bắt dê”
-Cách chơi: Trẻ đứng chung quanh tạo thành một vòng tròn, chọn hai bạn sẽ chơi oẳn tù tì, người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê.Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê. Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác
- Luật chơi: không được mở mắt, không chạy ra khỏi vòng tròn - Tổ chức trẻ chơi
-Nhận xét trẻ
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân, bỏ vào thùng rác.
- Quan sát, nhận xét trẻ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ đến địa điểm quan sát
-Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ nhặt lá rụng
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai mẹ con đi lễ hội mùa xuân, bán hàng ngày xuân
2.Góc xây dựng:
-Lắp ghép vườn hoa, lắp ghép công viên...
3.Góc học tập:
- Xem tranh ảnh, truyện về lễ hội mùa xuân
4.Góc nghệ thuật:
- Tô màu hoa đào, hoa mai, lễ hội mùa xuân
- Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
5.Góc thiên nhiên:
- Tưới cây, lau lá. Chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết đóng vai mẹ con đi lễ hội mùa xuân, người bán hàng ngày xuân
- Trẻ biết lắp ghép vườn hoa, lắp ghép công viên...
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu.
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Trẻ thích được tưới cây, lau lá. Chăm sóc cây xanh
-Mô hình các lễ hội mùa xuân
- Gạch, các khối hình, hàng rào, ...
-Sách, tranh, truyện về lễ hội mùa xuân .
- Bút sáp màu, giấy, bút chì.
- Các bài hát về chủ đề
- Cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ “Mùa xuân”.
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Mùa xuân của em”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung thơ
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về các con vật
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ
“Mùa xuân”.
-Vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Mùa xuân của em”.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
-VĐCB: Chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng dọc - TCVĐ: Tìm lá cho hoa
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Mùa xuân ơi”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay, mắt để chuyền bắt bóng qua hai bên đúng kỹ thuật.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển cơ tay cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Còi, Vạch chuẩn - Giáo án
- 1 số bóng nhựa, rổ đựng bóng.
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Mùa xuân ơi”; “Xuân ơi xuân, xuân đã về”
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Nghe hát bài “Mùa xuân ơi”
- Các con vừa được nghe hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến mùa nào?
- Đặc điểm của mùa xuân như thế nào?
* Giáo dục: Mùa xuân rất đẹp các con ạ, bầu trời, cây cối, hoa lá đều đẹp, mùa xuân còn là mùa của các lễ hội nữa. Vì vậy chúng mình hãy yêu quý mùa xuân, yêu quý cây cối, hoa lá và luôn nhớ về cội nguồn, dân tộc
- Trẻ hát, vận động - Mùa xuân ơi -Trả lời
-Trả lời -Lắng nghe
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng dọc”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Xuân ơi xuân, xuân đã về” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Mùa xuân ơi”
+ Động tác tay: Co và duỗi tay +Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi về phía trước + Động tác Bật: Bật tách, khép chân
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng dọc”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng dọc”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng khi có hiệu lệnh thì cầm bóng chuyền sang ngang, bạn đứng sau bắt bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn phía sau, bạn nào chuyền bóng xong thì bạn đó đứng quay người lại phía sau, cứ như vậy cho đến cuối hàng.. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Tìm lá cho hoa”.
- Giới thiệu luật chơi: Phải tìm đúng lá và hoa, nếu tìm sai sẽ bị phạt
- Cách chơi: Cô chia trẻ chơi ra làm 2 nhóm. Một nhóm cô phát cho mỗi cháu 1 cái lá. Một nhóm cô phát cho mỗi cháu một bông hoa
- Bắt đầu chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn trong sân vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô: "Hoa tìm lá" thì những trẻ cầm lá đứng lại - còn những trẻ cầm hoa chạy đến đứng cạnh chiếc lá ứng với hoa của mình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp -Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Ví dụ: Trẻ cầm hoa hồng đến đứng cạnh trẻ cầm lá hoa hồng. Trẻ nào tìm đến nhanh và đúng là thắng khen.Trò chơi tiếp tục, cô đổi sang "lá tìm hoa" và cho trẻ đổi hoa, đổi lá cho nhau.
- Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe - Thực hiện
- Chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng dọc - Trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………...
………
………
………
Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Bé tìm hiểu về mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Kìa con bướm vàng”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của mùa xuân: thời tiết, cây cối, các hoạt động của con người.
- Trẻ biết mùa xuân có ngày tết Nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc 2. Kỹ năng
- Trẻ trả lời trọn câu, rõ ràng
- Có kĩ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống động, thực vật, hoạt động của con người
- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng quan sát.
3. Giáo dục
- Biết yêu mùa xuân, thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của mùa xuân.
- Trẻ biết giúp đỡ ba mẹ dọn dẹp trong ngày tết và tránh chơi các trò chơi nguy hiểm trong ngày tết.
II. Chuẩn bị
- Giáo án và bài giảng điện tử.
- Các đoạn video clip cảnh:
+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân.
+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ.
+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Yên Tử, hội chùa Quỳnh Lâm, Hội chùa Hang Son, tết trồng cây.
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trò chơi ôn luyện củng cố trên máy tính
- Máy tính
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô Mùa Xuân xin chào tất cả các con.
- Các con ơi mùa xuân xinh đẹp đã về khắp nơi cây cối đang đâm chối nảy lộc, những tia nắng ban mai đầu mùa trên những cành lộc non đang chào đón mùa xuân mới. Các con hãy cùng cô Mùa xuân múa hát để chào đón mùa xuân đi nào!
- Hát múa bài “Mùa xuân đến”
- Giáo dục trẻ: Biết yêu mùa xuân, thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của mùa xuân.Biết giúp đỡ ba mẹ dọn dẹp trong ngày tết và tránh chơi các trò chơi nguy hiểm trong ngày tết.
2. Giới thiệu bài
Để biết mùa xuân đẹp như thế nào, hôm nay chúng mình cùng nhau “Tìm hiểu về mùa xuân” nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động1: Trò chuyện đàm thoại về mùa xuân - Ai biết một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì?
- Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa xuân?
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy? Mùa xuân có gì đặc biệt?
+ Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân
- Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì khác so với thời tiết mùa đông?
(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá) Câu hỏi gợi ý:
+ Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn lên bầu trời chúng mình thường thấy những gì?
+ Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào khác nữa?
Mưa, mây, gió, nắng?
(Bầu trời trong xanh, nắng ấm, gió nhẹ, thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn)
-Lắng nghe
- Trẻ hát, vận động
-Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trả lời
- Lắng nghe - Trả lời
-Quan sát -Lắng nghe
- Đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa gì? Vì sao gọi là mưa phùn?
( mưa rất nhẹ, hơi có gió)
- Thế mùa đông bầu trời như thế nào? Gió mùa đông như thế nào?
=> Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng bài thơ nói về thời tiết mùa xuân để củng cố và chốt kiến thức)
+ Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của con vật trong mùa xuân
- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động của các con vật trong mùa xuân.
+ Đoạn băng nói về điều gì?
+ Vào mùa xuân có những loài động vật nào? Tại sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?
+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá có những thay đổi gì?
Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa nào chỉ nở vào mùa xuân?
=> Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca. Mùa xuân về, tết đến là ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
* Tìm hiểu về hoạt động của con người vào mùa xuân
- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?
(Gợi ý: Mùa xuân đến các con thích gì nhất? Bố mẹ các con thường làm gì? Đi những đâu? Các con muốn cùng bố mẹ làm những gì?)
- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ hội xuân Chùa Yên Tử, hội chùa Quỳnh Lâm, hội chùa Hang Son, tết trồng cây.
(Trong quá trình xem băng hình cô cùng trẻ thảo luận về các lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:
+ hội xuân Chùa Yên Tử ở Thành phố Uông Bí + hội chùa Quỳnh Lâm ở Đông Triều
+ hội chùa Hang Son ở thôn Lâm Xá- Hồng Thái Tây
+ Tết trồng cây:
- Ai là người phát động tết trồng cây?
- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân?
Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?
(Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối dễ phát triển)
-Trả lời
- Trẻ quan sát
-Trả lời
- Trẻ lắng nghe cô.
-Trả lời -Quan sát
- Trẻ lắng nghe cô
-Trả lời -Lắng nghe
* GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành. Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ môi trường
b. Hoạt động 2: Mở rộng
+ Các con còn biết những lễ hội nào?
+ Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích gì cho mọi người?
+Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm đẹp?
+ Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?
- Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, các lễ hội trong mùa xuân.
=> Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân - hạ - thu - đông, là mùa bắt đầu của một năm mới. Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đôi khi se lạnh.
Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống của dân tộc. Mùa xuân đến tết đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng vâng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan.
c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: Lô tô ngày xuân.
- Cách chơi: Mỗi đội có 1 rổ đựng rất nhiều đồ dùng, đồ chơi các con lắng nghe cô hô lô tô và đoán xem nội dung nội lô tô nói về đồ dùng, đồ chơi nào. Sau đó con hãy nói tên và chọn nhanh đồ dùng, đồ chơi đó đưa lên.
- Cô hô lô tô: Lặng lặng mà nghe cô hô hoa gì ra, hoa gì nó ra đây, hoa gì nó ra đây. Hoa gì năm cánh óng ánh màu vàng, mỗi độ xuân sang người mang chưng tết , người mang chưng tết .( Hoa mai )
- Nghe vẻ nghe ve cái vè làm bánh, bánh gì gói lá mà phải cột dây, bánh tét ,bánh dày, bánh chưng đố bạn, bánh chưng đố bạn.(bánh chưng)
- Bé đi chơi tết kính chúc ông bà, cả nhà cười vui lì xì cho bé, lì xì cho bé.( bao lì xì)
- Mùa gì ấm áp mưa phùn nhẹ bay, khắp chốn cỏ cây đâm chồi nẩy lộc, đâm chồi nẩy lộc.( mùa xuân)
-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – Tuyên dương.
Trò chơi 2: “Bé nào khéo nhất”
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 - 4 nhóm chơi. Mỗi nhóm có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá (mùa đông) và một rổ có các lô tô nhỏ về các dấu hiệu của các mùa trong năm như: lá (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động của con người.
Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
- Trẻ ở các nhóm lần lượt bật qua vòng thể dục lên trang trí cho bức tranh mùa xuân.
- Luật chơi: Thời gian chơi sau 1 bản nhạc về mùa xuân, nhóm trẻ thắng cuộc là nhóm gắn được gắn đúng và nhiều chi tiết
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục: Mùa xuân đến các con sẽ lớn thêm 1 tuổi, các con phải học thật giỏi, thật ngoan, biết vâng lời ông bà, ba mẹ.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Mùa xuân đã vê rồi đấy cô cháu mình cùng đi chúc xuân nào!
- Múa “Chúc xuân”. Cô Mùa Xuân xin chào tạm biệt các con và hẹn các con vào mùa xuân năm sau.
-Trẻ chơi
-Bé tìm hiểu về mùa xuân -Lắng nghe
-Lắng nghe -Múa
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học
- Dạy thơ “Mùa xuân”
Hoạt động bổ trợ : Hát “Mùa xuân đến rồi”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ 3.Thái độ :
- Chú ý, tập trung trong giờ.
- Yêu quý mùa xuân, học thật giỏi, thật ngoan, biết vâng lời ông bà, ba mẹ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Máy tính, các slide powerpoit thể hiện nội dung bài thơ, tranh chữ có nội dung bài thơ
-Nhạc bài hát “Mùa xuân đến rồi”; “Bé chúc xuân”
2. Địa điểm tổ chức - Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Các con ơi! Mùa đông đã qua và mùa xuân đang tới. Các con hãy nhìn ra ngoài hướng về hàng cây trong sân trường mình xem. Các cây cối đang trút bỏ những chiếc lá già và vàng cuối cùng để đón những chiếc lá non xanh tươi đang nảy chồi.
- Để chung vui cùng mùa xuân cô và các con hãy hát bài: “Mùa xuân đến rồi” nhé!
- Buổi sáng trong bài hát “Mùa xuân đến rồi” có những gì?
- À! Buổi sáng của bài hát “ Mùa xuân đến rồi” có nắng lên, có bướm xinh đùa trên cánh hoa hồng và có những tiếng hát reo mừng của các bạn.
2. Giới thiệu bài
- Và cô cũng biết một bài thơ nói về mùa xuân đến như thế nào đấy, các con có biết bài đó có tên là gì không?
- Đó là bài thơ “Mùa xuân” của tác giả Lương Khâu Luông.
- Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé ! 3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc xong bài thơ “Mùa xuân”, của tác giả Lương Khâu Luông các con thấy bài thơ có hay không?
Chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ lần nữa không?
- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh tranh
+ Cô xin giới thiệu với các con đây là bộ tranh có nội dung về bài thơ “Mùa xuân”, chúng mình cùng chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc nhé!
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Lắng nghe
- Trẻ hát -Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Mùa xuân
- Lương Khâu Luông
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về mùa xuân gọi dậy chồi non, gọi bông hoa, nắng ấm, gọi con sáo, đàn én, gọi cơn gió mơ màng đón xuân.
- Các con có muốn nghe cô đọc lại bài thơ 1 lần nữa không?
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp hình ảnh powerpoint.
+ Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc vừa kết hợp với các hình ảnh rất đẹp trên máy vi tính đấy. Cô mời các con cùng nhìn lên đây nhé và nghe cô đọc lại nhé.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về mùa gì trong năm?
- Tác giả miêu tả cảnh vật mùa xuân như thế nào?
- Mùa xuân gọi dậy những gì?
- Con thích nhất mùa nào trong năm? Vì sao?
=> Mùa xuân rất đẹp từ cây cối, con vật đến con người đều vui mừng khi đón mùa xuân sang
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Các bạn đã muốn đọc thơ cùng cô chưa? Cô mời tất cả các bạn cùng đọc bài thơ này thật hay nhé -(Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3lần.)
- Các tổ có muốn thi đua xem đội nào đọc đúng và hay bài thơ không? (mỗi tổ 1 lần)
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm các bạn đọc tốt đọc 1 lần
- Bây giờ cô sẽ mời một bạn đọc thơ hay và to nhất lên đọc cho mọi người cùng nghe nhé! (mời cá nhân trẻ)
(Trẻ đọc cô tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ).
- Các bạn cùng đọc bài thơ này một lần nữa thật to và hay nhé
4. Củng cố, giáo dục:
- Hôm nay chúng mình đã được làm quen với bài thơ gì?
- Giáo dục: Yêu quý mùa xuân, Mùa xuân đến các con sẽ lớn thêm 1 tuổi, các con phải học thật giỏi, thật ngoan, biết vâng lời ông bà, ba mẹ.
5. Kết thúc:
- Trong buổi học thơ hôm nay, có nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm và hay, về nhà chúng mình hãy đọc lại bài thơ “Mùa xuân” cho ông bà, bố mẹ cùng
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ -Đàn bướm -NIp Trinh - Trả lời -Trả lời -Lắng nghe - Rồi ạ
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ thi đua
- Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc - Mùa xuân
- Trẻ nghe
nghe nhé!
- Cô cho trẻ hát bài “Bé chúc xuân” và ra ngoài sân chơi.
- Vâng ạ
- Trẻ hát và đi ra ngoài.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về mùa xuân I- Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức
- Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.
- Trẻ biết tách - gộp nhóm có số lượng 5 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1 - 4; 2- 3) và biết gộp 2 nhóm đối tượng lại với nhau trong phạm vi 5.
- Biết diễn đạt kết quả của mình.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đếm
- Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau (1-3; 2-2), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học.
- Tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
a. Đồ dùng của cô - Giáo án điện tử.
- Máy tính; máy chiếu; nhạc bài hát: “Con bướm xuân”, Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước to hơn.
- Mô hình vườn hoa mùa xuân. Đồ chơi, hoa đào, hoa mai số lượng 5.Bài hát về chủ đề
b. Đồ dùng của trẻ:
- Đồ dùng đồ chơi giống của cô 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
-Trò chuyện với trẻ về mùa xuân - Trẻ nghe
+ Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy?
+ Mùa xuân có gì đặc biệt?
+ Thời tiết mùa xuân như thế nào?
+ Có gì khác so với thời tiết mùa đông?
-Giáo dục trẻ: Mùa xuân xuân rất đẹp, thời tiết ấm áp, cây côi đâm chồi, nảy lộc, chim hót líu lo. Vì vậy chúng mình hãy yêu quý mùa xuân nhé!
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài học mới về “Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5”
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5.
- Cho trẻ đi thăm quan mô hình “Vườn hoa mùa xuân”
- Trong vườn hoa mùa xuân có những loại hoa gì? (Hoa đào, hoa mai, hoa cúc, hoa hồng...)
+ Có bao nhiêu cây hoa đào?
(Cho trẻ đếm, gắn thẻ số 5)
+ Bao nhiêu cây hoa mai? (Cho trẻ đếm, gắn thẻ số 5) + Bao nhiêu bông hoa cúc? (Cho trẻ đếm, gắn thẻ số 5) - Cho 2 -3 trẻ lên tìm những nhóm đồ vật có số lượng là 5 mà cô đã đặt xung quanh lớp.
- Các con có muốn làm các chú bướm xuân bay về tổ không nào?
Cô trẻ đi theo nhạc bài “Con bướm xuân” và đi về chỗ ngồi.
b. Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- Cô giới thiệu bài.
- Cô dùng thủ thuật đưa 5 bông hoa đào gắn lên bảng.
- Cô cho trẻ lấy rổ và thực hiện cùng cô - Tách cách 1: x x x x x
4 1
- Cô hỏi trẻ nhóm 1 có mấy bông hoa, nhóm 2 có mấy bông hoa?
- Cô cùng trẻ gộp hai nhóm lại.
x x x x x 5
- Cô hỏi trẻ 4 thêm 1 là mấy?
- Tách cách 2: x x x x x 3 2
- Cô hỏi trẻ nhóm 1 có mấy bông hoa, nhóm 2 có mấy bông hoa?
- Cô cùng trẻ gộp hai nhóm lại và hỏi trẻ 3 thêm 2 là mấy?(Cho trẻ chọn thẻ số gắn lên)
- Cô củng cố lại cách tách gộp nhóm có 5 đối tượng gồm hai cách (4:1), (3:2)
-Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe -Trẻ đi -Trả lời
-Trẻ thực hiện
-Có ạ - Về chỗ
-Trẻ nghe -Trẻ thực hiện
-Trẻ gộp
-Quan sát
-Trẻ chọn thẻ số
- Cô cất đếm các nhóm, cất số.
c. Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi 1: Tai ai tinh.
- Cách chơi: Cô vỗ sắc xô mấy tiếng thì trẻ xếp bấy nhiêu bông hoa ra (nhóm 1). Cô vỗ tiếp mấy tiếng sắc xô thì trẻ xếp tiếp ở (nhóm 2).
- Luật chơi: Bạn nào xếp sai phải xếp lại cho đúng - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
.- Trẻ thực hiện xong cô cho từng tổ nhận xét nhau. Cô nhận xét
Trò chơi 2: “Bé thông minh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, cho hai đội lần lượt bật qua vòng thể dục lên thi đua nhau tách 5 bông hoa ra thành hai nhóm và gắn số tương ứng.
- Luật chơi: Đội nào tách đúng và nhanh hơn là đội thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Trẻ hứng thú với giờ học, tự tin tham gia vào các hoạt động, biết liên hệ thực tế tách gộp số lượng 5 thành hai phần.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cây đào” ra chơi
-Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
- Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương -Đọc thơ đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình
- Tô màu tranh “Lễ hội mùa xuân”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Mùa xuân”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tô màu tranh Lễ hội mùa xuân - Trẻ biết cách cầm bút màu.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay
-Biết chọn nhiều màu khác nhau để tô màu tranh Lễ hội mùa xuân, tô không chờm ra ngoài.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mấu của cô giáo.
- Bàn ghế, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ - Nhạc một số bài hát trong chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Mùa xuân”
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói lên điều gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý mùa xuân, Mùa xuân đến các con sẽ lớn thêm 1 tuổi, các con phải học thật giỏi, thật ngoan, biết vâng lời ông bà, ba mẹ.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tô màu tranh “Lễ hội mùa xuân” nhé, các con có thích không ?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh vẽ “Lễ hội mùa xuân” (Tranh cơ bản) đã được tô màu, mời trẻ nhận xét về màu sắc chi tiết từng bộ phận.
- Cho trẻ quan sát 2 tranh mở rộng và cho trẻ nhận xét bức tranh
- Cho trẻ quan sát tranh chưa được tô màu
- Bức tranh B có gì khác so với bức tranh A Muốn cho bức tranh B cũng đẹp như bức tranh A thì cô sẽ tô màu cho bức tranh
.b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, cô nhấn mạnh cách tô vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách chọn nhiều mà sắc để tô phối hợp cho bức tranh Lễ hội mùa xuân thêm đẹp, nhắc nhở trẻ tô không chờm ra ngoài, và tô nền cho đẹp - Cho trẻ nêu ý tưởng của mình
- Trẻ đọc thơ - Trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-Có ạ
- Quan sát tranh mẫu và đàm thoại
-Quan sát, nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để vở, cầm bút đúng cách.
- Cô cho trẻ tô, cô đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm của mình và thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nói ý định của mình.
- Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ lắng nghe.
- Tô màu tranh Lễ hội mùa xuân
- Trẻ nghe
v* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
