Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh:Mùa xuân của bé.

Thời gian thực hiện Từ ngày 14/01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(2)

ĐÓN TRẺ -CHƠI - THỂ DỤC SÁNGĐón trẻ-Chơi-Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Mùa xuân của bé”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về Mùa xuân: hoa, cây, trời lạnh, mưa phùn...

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết mùa xuân là mùa của cây cối đâm trồi lảy lộc...

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh -Câu hỏi

- Sổ điểm danh

- Sân tập.

- Bài tập

(3)

Tết Và Mùa Xuân

từ ngày 14 /01 đến ngày 22 /02 năm 2019) Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 18/ 01 /2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

^:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về mùa xuân - Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được mùa xuân Có nhiều hoa, cây cối, thời tiết se lạnh, mua phùn - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên.

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi sáng: BTPTC

- Tập với bài: “ Cây cao, cỏ thấp”

+ ĐT1: Cây cao + ĐT2:Cỏ thấp

+ ĐT3: Mùi hương thơm quá

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(4)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(5)

CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI – HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCHHoạt độnggóc

- Góc phân vai:

Gia đình đi chơi tết, người bán hoa quả ngày tết...

Góc: HĐVĐV: Xây chợ xuân, vườn hoa ...

- Góc sách truyện: Xem tranh , tô màu các loại hoa, quả ngày tết

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát các bài hát về ngày tết.

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người bán Hoa quả ngày tết.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà thành chợ

- Biêt Xếp Vườn hoa - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem tranh hoa quả ngày tết.

-Tên gọi các loại: hoa, quả ngày tết.

- Rèn khả năng quan sát, và Phát âm cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

-Biểu diễn bài hát về ngày tết

- Trang phục cho trẻ

- Hình khối gỗ, Miếng lắp ghép

- Tranh ảnh có hình ảnh PTGT Đường sắt

- Loa máy, bài hát.

(6)

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ nghe hát Mùa xuân đến

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát - Trẻ kể

- Nấu ăn

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát các hiện tượng thời tiết.

- Quan sát cây hoa trong sân trường.

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, gieo hạt, dung dăng dung dẻ...

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời.

( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn, cát, nước

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc ánh nắng, không khí...

- Trẻ biết quan sát thời tiết.

- Biết quan sát cây hoa trong sân trường:

Tên gọi, màu sắc.

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý Giữu gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- Quan sát, gọi được tên đồ chơi ngoài trời.- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát trường mầm non

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(8)

HOẠT ĐỘNG

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát Các hiện tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!

- Con thấy trời nắng hay dâm ( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể không bị lạnh đấy

- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?

- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh....

- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên sạch. Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm sóc cây xanh

* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cùng cô để nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, của cây hoa trong trường.

- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các cây hoa đẹp.

2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô

- Động viên khuyến khích trẻ

*Gieo hạt, dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu Cách chơi - Cô cho trẻ chơi

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

-Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(9)

TỔ CHỨC CÁC

ĂN CHÍNH - NGỦ -ĂN PHỤ NỘI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Ăn chính - Ngủ

- Ăn phụ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nền nếp trong khi ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước khi ăn, không làm rơi vãi..

-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng tư thế trong khi ngủ

Bát thìa,cơm, khăn nau -Phòng ngủ thoáng mát , đủ tiện nhi cho trẻ ngủ

Bát thìa,cơm, khăn na

CHƠI TẬP

+ Ôn lại bài học buổi sáng

- Trẻ biết đọc lại một số bài thơ đã học của buổi sáng

- Tranh

ảnh về bài thơ

ĂN CHÍNH

Ăn chính

-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng tư thế trong khi ngủ

Bát thìa,cơm, khăn nau

CHƠI TRẢ TRẺ

-Nêu gương

Trả trẻ

Trẻ biết nhận cờ và cắm vào đúng ống cờ của mình

Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

-Cô cho trẻ vào phòng ngủ, cô hát ru cho trẻ ngủ, để ý trẻ ngủ

-* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ngủ

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ ôn lại một số bài thơ đã học của buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô

-Trẻ đọc thơ theo cô

- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ ăn

- Cô nêu một số hoạt động tốt trong ngày của trẻ sau đó cô thưởng cờ cho trẻ , động viên trẻ ngoan ...

-Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng của trẻ

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô ra về

(11)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Em chúc xuân

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng theo yêu cầu của cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi bọ dừa

- Trẻ tập được bài tập PTC theo cô 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy và phát triển vận động linh hoạt cho trẻ, - Rèn sự chú ý , nhanh nhẹ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Vạch chuẩn,đoạn thẳng để trẻ chạy 5- 7m, 2. Đồ dùng của trẻ:

- Giầy thể dục 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Em chúc xuân - Bài hát nói về mùa nào?

- Giáo dục trẻ mùa xuân có rất nhiều hoa đẹp cây đâm trồi nảy lộc, trời lạnh lên khi đi ra ngoài chúng mình phải mặc ấm nhé.

2. Giới thiệu bài:

Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì? Vậy cô cùng chúng mình sẽ vận động bài chạy theo hướng thắng nhé

- Các con hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay

-Trò chuyện cùng cô

- Vâng ạ

(12)

không?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thường, kết hợp các kiểu đi, chạy

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC + ĐT1: Cây cao

+ ĐT2:Cỏ thấp

+ ĐT3: Mùi hương thơm quá

- Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh chạy cô sẽ chạy thẳng hướng đến cột cờ , chú ý khi chạy không cúi đầu, mà chạy thẳng hướng đến cột cờ

- Cô thực hiện mẫu lần 3: không phân tích.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Cô cho 2 đội thi đua chạy lên lấy đồ chơi

* Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cô cho trẻ bò theo cô vừa bò vừa hát -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe -Trẻ làm mẫu -Trẻ thực hiện.

Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng -Chạy theo hướng thẳng

(13)

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Mưa xuân”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em chúc xuân.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Mưa xuân”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có nền nếp trong giờ học

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Đồ dùng của trẻ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Mùa xuân đã về”

(14)

+ Các con vừa bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới gì?

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Mùa xuân đến cây cối đua nhau đâm chồi nẩy lộc , chúng mình có muốn đến thăm khu vườn mùa xuân không có ạ?

- Các con thấy khu vườn mùa xuân như thế nào?

- Các con ạ nhờ có những hạt mưa xuân mà vườn cây của mùa xuân đã xanh tươi và đã ra rất nhiều hoa quả đấy .lên nhà thơ phong thu đã sáng tác bài thơ mưa xuân rất hay chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ mưa xuân không?

3) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Mưa xuân”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về hạt mưa xuân nhỏ như những hạt sương đêm như rất tốt cho cây cối đâm chồi nẩy lộc.

- Cô dộc lần 2: : Đọc theo tranh minh họa trên man hình chình chiếu

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

- tác giả ví hạt mưa xuân giống như hạt gì?

- Con thích mùa nào trong năm?

=>Bài thơ “ Mưa xuân” của tác giả Phong Thu đã ca ngợi về mùa xuân rất âm áp lên cây cối đã thi nhau nẩy lộc ra hoa kết trái đó các con ạ, giờ chúng mình hãy đọc bài thơ cùng cô nhé.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Mùa xuân đã về ạ - Nhắc đến mùa xuân ạ!

- Có ạ!

- Rất đẹp ạ.

- Lắng nghe

- Có ạ

- Lắng nghe

- Mùa xuân ạ!

- Sương đêm ạ - Mùa xuuaan ạ - Lắng nghe

- Vâng ạ - Trẻ đọc

(15)

- Cô dạy trẻ đọc từng câu theo cô cho đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc

- Mưa xuân.

- Vâng ạ!

- Ra chơi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết: Kích thước to nhỏ của đồ vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : bài hát “Bóng tròn to”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được quả bóng to và quả bóng nhỏ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và nhận biết kích thước.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, đúng nơi quy định.

(16)

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.

1.Đồ dùng của cô

- Quả bóng to và quả bóng nhỏ (cho cô và trẻ), khay đựng bóng, rổ đựng bóng.

2.Đồ dùng của Trẻ

Quả bóng to và quả bóng nhỏ 3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Hôm nay ai đến thăm lớp mình đây các con?

À đúng rồi đó là 2 bạn búp bê đến thăm lớp mình đấy đây là bạn búp bê to, còn đây là bạn búp ê nhỏ, chúng mình chào 2 bạn búp bê nào.

Hai bạn búp bê rất đáng yêu phải không nào. Bây giờ cô mời 2 bạn búp bê ngồi xem chúng mình học nhé.

- Cô cho trẻ hát bài “ Quả bóng ” - Chúng mình vừa hát gì?

- Trong bài hát nói đến gì?

- Hôm nay cô và các con sẽ học bài :Nhận biết kích thước to nhỏ của đồ vật.

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết kích thước to nhỏ của đồ vật - Cô có gì đây các con?

+ Quả bóng này có màu gì?

+ Quả bóng được dùng để làm gì?

- Các con nhìn xem tay cô lại có gì nữa đây?

- Quả bóng này màu gì?

* Nhận biết kích thước to nhỏ

- Cô đặt quả bóng xanh và quả bóng vàng cạnh nhau - Bạn nào có nhận xét gì về hai quả bóng này?

- Các con hãy quan sát xem quả bóng nào to hơn và quả bóng nào nhỏ hơn?

- Bạn búp bê ạ

- Trẻ hát - Quả bóng - Quả bóng - Vâng ạ!

- Quả bóng ạ - Màu vàng

- Để chơi - Quả bóng ạ - Quả màu xanh

- Quả bóng - Trẻ trả lời

- Quả bóng màu vàng

(17)

- Để biết bạn trả lời có đúng không, cô và các con hãy cùng kiểm tra nhé.

- Cô đặt quả bóng vàng và quả bóng xanh vào trong một cái hộp quả bóng màu xanh đã lọt vào trong chiếc hộp còn quả bóng màu vàng không vào được trong hộp các con nhỉ?

- Cô chốt lại vì quả bóng màu vàng to hơn lên không vào được bên trong của chiếc hộp

- còn quả bóng màu xanh nhỏ hơn lên đã lọt vào trong chiếc hộp đúng không các con

- Cô cho trẻ nhắc lại quả bóng màu vàng to hơn quả bóng màu xanh. 3-4 lần

* Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố

+ Trò chơi của cô có tên là “Ai chọn đúng”. Trước mặt các con là 1 cái rổ, trong rổ đựng quả bóng to, quả bóng nhỏ. Các con hãy nghe cô nói quả bóng to thì các con nhặt quả bóng to giơ lên nhé. ...

+ Trò chơi thứ 2 là cho trẻ lên tặng bóng cho 2 bạn búp bê bóng to tặng cho bạn búp bê to bóng nhỏ tặng cho bạn búp bê nhỏ.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bây giờ, khi cô đọc quả bóng to thì các con hãy giơ quả bóng to lên, ....

3. Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được học gì?

- Giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô, về nhà vâng lời ông bà cha mẹ

4, Kết thúc:

to hơn

-Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Trẻ chơi cùng cô và các bạn

- Nhận biết kích thước to nhỏ

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Nàng tiên của mùa xuân

(18)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Đi chợ tết I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “Nàng tiên của mùa xuân ” . - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

- Giáo dục trẻ chú ý tham gia giờ học

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Cô cùng cả lớpđọc bài thơ: “Đi chợ tết”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán - Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm chồi nảy lộc…

2. Giới thiệu

Có một câu chuyện rất hay muốn kể cho lớp mình , câu chuyện có tên là “Nàng tiên của mùa xuân” các con hãy cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Nàng tiên của mùa xuân”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về các loài hoa ai cũng nghĩ mình là hao

- Trẻ đọc - Đi chợ tết

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

(19)

đệp nhất , như các loài hoa đã nhận ra hoa nào cũng đẹp..

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần)

- Trong câu chuyện nói đến những loài hao nào?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của hoa...

4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

5. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Nàng tiên của mùa xuân

- Trẻ đọc

- Trẻ kể tên các .

- Nàng tiên của mùa xuân.

- Vâng ạ!

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV

Xếp vườn hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “Gieo hạt”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết xếp hàng rào, biết xếp cạnh nhau để thành hàng rao bao quanh vườn hoa.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp cạnh, xếp chồng cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình .

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

(20)

- Gạch, các loại hoa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt”.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần.

-Trò chuyện với trẻ về trò chơi vừa chơi.

- Các con ơi mùa xuân đến rồi đấy, mọi vật như bừng tỉnh sau một mùa đông dài. Mùa xuân đến trăm hoa khoe sắc , những chồi non đang nảy lộc trên những cành cây.

2. Giới thiệu

Hôm nay cùng làm quen với tiêt HĐVĐV xếp vườn hoa các con có thích không?

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại : + Các con thấy cô có gì đây?

+ Đây là gì?

+ Hàng rào được xếp bằng gì?

+ Cô xếp hàng rào như thế nào?

- Các con thấy vườn hoa có đẹp không?

b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ xếp.

- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô xếp vườn hoa như thế nào nhé!

- Trước tiên cô xếp hàng rào, cô cầm viên gạch xếp sát cạnh nhau thành hàng dài để làm hàng rào . Cô đã xếp được hàng rào rồi đấy . Và bên trong cô xếp hàng rào bao quanh vườn hoa để tạo thành một khu vườn nhỏ có hình chữ nhật cô xếp hàng rào bằng những viên gạch nhỏ , cô xếp chồng lên một cách khéo léo không để các viên gạch bị đổ.

+ Đây là viên gạch cuối cùng rôì , cô đã xếp xong rồi., cô có gì đây các con ?

- Trẻ chơi - Trò chuyện

- Có ạ!

- Vườn hoa - Hàng rào - Bằng gạch ạ!

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Quan sát

- Trả lời

(21)

+ Cô có một khuôn viên vườn hoa rồi , các co thấy còn thiếu gì không?

- À! đúng rồi, bây giờ cô sẽ trồng thật nhiều các loại hoa vào khu vườn và cô đã được một vườn hoa thạt đẹp rồi.

- Bây giờ các con có muốn xếp được những vườn hoa như cô không?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác xếp chồng.

( Cô đến từng trẻ hướng dẫn và giúp đỡ trẻ) . - Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con đang xếp cái gì?

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý trẻ nhận xét

+ Con thấy bạn xếp có đẹp không?

+ Bạn xếp cái gì đây?

Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố nhận xét

- Các con vừa được xếp gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Hoa ạ!

- Có ạ!

- Trẻ thực hiện.

- Xếp hàng rào ạ!

- Trẻ trả lời

- Xếp vườn hoa

………

………...

...

Hồng thái Đông ,ngày...tháng...năm 2019 Người duyệt

(22)