Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh:Mùa xuân của bé.

Thời gian thực hiện Từ ngày 15/01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Mùa xuân của bé”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về Mùa xuân: hoa, cây, trời lạnh, mưa phùn...

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết mùa xuân là mùa của cây cối đâm trồi lảy lộc...

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh -Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

Tết Và Mùa Xuân

từ ngày 15 /01 đến ngày 2 /02 năm 2018) Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 19/ 01 /2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về mùa xuân - Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được mùa xuân Có nhiều hoa, cây cối, thời tiết se lạnh, mua phùn - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên.

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi sáng: BTPTC

- Tập với bài: “ Cây cao, cỏ thấp”

+ ĐT1: Cây cao + ĐT2: hái hoa + ĐT3: Cây thấp

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai:

Gia đình đi chơi tết, người bán hoa quả ngày tết...

Góc: HĐVĐV: Xây chợ xuân, vườn hoa ...

- Góc sách truyện: Xem tranh , tô màu các loại hoa, quả ngày tết

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát các bài hát về ngày tết.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người bán Hoa quả ngày tết.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà thành chợ

- Biêt Xếp Vườn hoa - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem tranh hoa quả ngày tết.

-Tên gọi các loại: hoa, quả ngày tết.

- Rèn khả năng quan sát, và Phát âm cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

-Biểu diễn bài hát về ngày tết.

-Trẻ tập chăm sóc cây - Biết tưới cho cây

- Trang phục cho trẻ

- Hình khối gỗ, Miếng lắp ghép

- Tranh ảnh có hình ảnh PTGT Đường sắt

- Loa máy, bài hát...

- Dụng cụ chăm sóc cây

(4)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ nghe hát Mùa xuân đến

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát - Trẻ kể

- Nấu ăn

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát các hiện tượng thời tiết.

- Quan sát cây hoa trong sân trường.

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, gieo hạt, dung dăng dung dẻ...

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời.

( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn, cát, nước

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc ánh nắng, không khí...

- Trẻ biết quan sát thời tiết.

- Biết quan sát cây hoa trong sân trường:

Tên gọi, màu sắc.

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý Giữu gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- Quan sát, gọi được tên đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát trường mầm non

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát Các hiện tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!

- Con thấy trời nắng hay dâm ( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể không bị lạnh đấy

- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?

- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh....

- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên sạch. Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm sóc cây xanh

* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cùng cô để nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, của cây hoa trong trường.

- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các cây hoa đẹp.

2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô

- Động viên khuyến khích trẻ

*Gieo hạt, dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu Cách chơi - Cô cho trẻ chơi

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

-Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Hoạt

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mùa xuân

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động chạy theo hướng thẳng - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

(11)

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn,đoạn thẳng để trẻ chạy 5- 7m, rổ đồ chơi 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe bài hát: Mùa xuân - Bài hát nói về mùa nào?

- Giáo dục trẻ mùa xuân có rất nhiều hoa đẹp cây đâm trồi nảy lộc, trời lạnh lên khi đi ra ngoài chúng mình phải mặc ấm nhé.

Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì? Vậy cô cùng chúng mình sẽ vận động bài chạy theo hướng thắng nhé

- Các con hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay không?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thường, kết hợp các kiểu đi, chạy

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC + ĐT1: Cây cao

+ ĐT2: hái hoa + ĐT3: Cây thấp

- Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

-Trò chuyện cùng cô

- Vâng ạ - Tập thể dục

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

(12)

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh chạy cô sẽ chạy thẳng hướng đến cột cờ , chú ý khi chạy không cúi đầu, mà chạy thẳng hướng đến cột cờ

- Cô thực hiện mẫu lần 3: không phân tích.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Cô cho 2 đội thi đua chạy lên lấy đồ chơi - Cô tổ chuacs cho trẻ chơi.

* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cho trẻ đứng vòng tròn nắm tay nhau khi cô nói bóng tròn to, chúng mình dãn vòng. Khi nói xì hơi cả lớp chụm vòng lại

-Cô cho trẻ chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng -Chạy theo hướng thẳng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Mùa xuân”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em chúc xuân.

(13)

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Mùa xuân”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Em chúc xuân”

- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới gì?

- Giáo dục trẻ biết về mùa xuân.

Các con ạ! Có một bài thơ rất hay nói về mùa xuân. Để biết được vẻ đẹp của mùa xuân như thế nào. Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “ Mùa xuân” này nhé .

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Mùa xuân”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về mùa xuân của chăm hoa đua nở, sự nắng ấm dịu dàng, mùa của chim én bay đấy..

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

Em chúc xuân - Nhắc đến mùa xuân ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

(14)

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Bài thơ có nhắc tới mùa nào trong năm?

- Mùa xuân gọi dây những gì?

- Con thích mùa nào trong năm? Vì sao con thích?

=>Bài thơ “ Mùa xuân” của tác giả Dương Khâu Luông đã miêu tả mùa xuân rất thật , rất đẹp đấy các con ạ! Sau một mùa đông lạnh lẽo cây cối dường như ngủ quên , khi mùa xuân về đã gọi dậy chồi non , gọi bông hoa nở xòe...

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Mùa xuân.

- Trẻ đọc.

- Mùa xuân ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc - Mùa xuân.

- Vâng ạ!

- Ra chơi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBPB

Kích thước to nhỏ của đồ vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố về mùa xuân

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và gọi đúng tên quả bóng.

- Trẻ phân biệt được quả bóng to và quả bóng nhỏ.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt kích thước.

- Trẻ có kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học.

(15)

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, đúng nơi quy định.

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Quả bóng to và quả bóng nhỏ (cho cô và trẻ), khay đựng bóng, rổ đựng bóng.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô đọc câu đố: “ Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay

Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc.

Đố là mùa gì?

+ À đúng rồi , đó là mùa xuân đấy!

- Vừa rồi , cô và các con đọc câu đố về mùa xuân thời tiết mùa xuân ấm áp, có mưa phùn, cây cối đâm chồi nảy lộc rất đẹp .. Hôm nay cô cùng các con học bài nhận biết PB kích thước to nhỏ nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt kích thước to nhỏ của đồ vật

* Nhận biết

- Cô mời một bạn lên mở túi quà thứ nhất - Món quà này là gì vậy con?

- Cô có gì trên tay đây cả lớp?

- Ai có nhận xét gì về quả bóng trên tay cô?

+ Quả bóng này có màu gì?

+ Quả bóng này như thế nào? (cô xoay quả bóng trên tay)

+ Vì sao con biết quả bóng tròn?

+ Quả bóng được dùng để làm gì?

+ Các con thường chơi trò chơi gì với quả bóng?

Cô nhận xét và chốt ý kiến của trẻ.

- Quả bóng trên tay cô có màu xanh, quả bóng tròn và quả bóng này được dùng để cho các con vui chơi đấy.

- Mùa xuân ạ!

- Vâng ạ!

- Quả bóng - Quả bóng - Màu xanh - Quả bóng tròn - Vì có thể xoay được - Để chơi

-Đá bóng, tung bóng, chuyền bóng,…

- Trẻ lắng nghe

(16)

Các con phải yêu quý giữ gìn đồ chơi, khi chơi xong các con nhớ cất gọn gàng đúng nơi quy định.

- Cô và các con vừa nhận biết cái gì?

- Ở đây vẫn còn 1 túi quà nữa chưa được mở, cô cùng các con hãy khám phá nhé. Cô mời bạn Diệu lên mở túi quà nào.

Là quả gì vậy các con?

- Bạn nào có nhận xét gì về quả bóng này?

+ Quả bóng này có màu gì các con?

+ Quả bóng này như thế nào? (cô lăn quả bóng trên bàn) + Vì sao con biết quả bóng tròn?

- Các con thường nhìn thấy quả bóng ở đâu?

- Bạn nào có ý kiến khác?

- Cô nhận xét, tuyên dương và chốt ý kiến.

- Quả bóng này có màu vàng, quả bóng tròn vì quả bóng có thể xoay được, lăn được. Quả bóng thường được bán ở các cửa hàng bán đồ chơi, được trưng bày trong lớp học của chúng mình nữa. Các con phải biết yêu quí và giữ gìn đồ chơi, khi chơi xong phải cất gọn gàng đúng nơi quy định.

- Cô và các con vừa nhận biết gì nào?

* . Phân biệt:

- Cô đặt quả bóng xanh và quả bóng vàng cạnh nhau - Cô có quả bóng màu gì đây các con?

- Các con hãy quan sát xem quả bóng nào to hơn và quả bóng nào nhỏ hơn?

- Để biết bạn trả lời có đúng không, cô và các con hãy cùng kiểm tra nhé.

- Cô đặt quả bóng vàng trước quả bóng xanh - Cô có những quả bóng màu gì đây các con?

- Cô nhận xét.

- Cô đặt quả bóng màu xanh phía trước quả bóng màu vàng

- Cô có quả bóng màu gì đấy các con?

- Quả bóng màu vàng đâu rồi nhỉ?

- Cô nhận xét và đưa quả bóng màu vàng ra

- Vì sao các con chỉ nhìn thấy quả bóng màu xanh khi cô đặt quả bóng màu vàng phía sau quả bóng màu xanh?

- Cô có quả bóng màu xanh và quả bóng màu vàng, quả bóng nào to hơn?

- Quả bóng nào nhỏ hơn?

- Cô nhận xét, chốt ý kiến.

- Các con học rất là giỏi, bây giờ cô và các con hãy cùng chơi 1 trò chơi nhé, các con có thích không nào?

- Quả màu xanh - Trẻ lên mở quà - Quả bóng - Màu vàng - Quả bóng tròn - Vì quả bóng lăn được

- Trên sân chơi bóng, cửa hàng bán đồ chơi, trong lớp học -Trẻ lắng nghe

- Quả bóng màu vàng - Trẻ quan sát

- Quả bóng màu xanh, màu vàng - Trẻ trả lời

- Quả bóng màu xanh, màu vàng - Trẻ quan sát

- Quả bóng màu xanh - Ở phía sau quả bóng màu xanh

- Vì quả bóng màu vàng nhỏ hơn quả bóng màu xanh

- Quả bóng màu xanh to hơn quả bóng màu vàng

- Quả bóng màu vàng nhỏ hơn quả bóng màu xanh

(17)

* Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố - Trốn cô, trốn cô

- Cô phát rổ đựng quả bóng to, quả bóng nhỏ, khay đựng to và khay đựng nhỏ cho từng trẻ.

- Cô đâu, cô đâu?

- Trò chơi của cô có tên là “Ai chọn đúng”. Trước mặt các con là 1 cái rổ, trong rổ đựng quả bóng to, quả bóng nhỏ và những chiếc khay to và nhỏ. Các con hãy chọn quả bóng to đặt vào khay to, quả bóng nhỏ đặt vào khay nhỏ.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bây giờ, khi cô đọc quả bóng to thì các con hãy giơ quả bóng to lên, nói màu sắc quả bóng và đặt vào trong rổ và khi cô đọc quả bóng nhỏ các con tiếp tục giơ quả bóng nhỏ lên, nói màu sắc quả bóng và đặt và rổ cho cô nhé!

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ kết hợp giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi chơi xong nhớ cất gọn gàng đúng nơi quy định.

- Các con chơi rất là giỏi, còn 1 trò chơi nữa cô muốn chơi cùng các con, các con có muốn chơi cùng cô và các bạn không nào?

- Cô và các con vừa phân biệt được gì nào?

* Hoạt động 3: Trò chơi “Chọn bóng to, bóng nhỏ”

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được học gì?

- Giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô, về nhà vâng lời ông bà cha mẹ

4, Kết thúc:

- Có ạ

- Trẻ úp mặt vào tay - Cô đây, cô đây - Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ chơi cùng cô và các bạn

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mùa xuân đã về

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Đi chợ tết I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mùa xuân đã về” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

(18)

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

- Giáo dục trẻ chú ý tham gia giờ học

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng cả lớpđọc bài thơ: “Đi chợ tết”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán - Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm chồi nảy lộc…

Có một câu chuyện rất hay muốn kể cho lớp mình , câu chuyện có tên là “ Mùa xuân đã về” các con hãy cùng lắng nghe nhé!

2. Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ mùa xuân đã về”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về gia đình nhà sóc, sau những ngày đông giá lạnh , hôm nay nắng ấm cả gia đình ra khỏi hang . Cả gia đình sóc mặc thật đẹp để đi hội hoa đầu xuân.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Trẻ đọc - Đi chợ tết

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Mùa xuân đã về - Trẻ đọc

- Sóc bố, sóc mẹ .

(19)

- Gia đình sóc mặc thật đẹp để đi đâu?

- Sóc mẹ chọn mua gì? hội hoa.

- Sóc bố chọn mua gì?

- Sóc con chọn gì?

- Nhà sóc đã mang những thứ đó về làm gì?

- Giáo dục trẻ biết mùa xuân về có ngày tết nguyên đán, thời tiết ấm áp cây cối đâm chồi nảy lộc.

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 3. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

sóc con.

- Hội hoa - Cành đào ạ!

- Hoa phong lan ạ!

- Hạt dẻ

- Trang trí nhà ạ!

- Trẻ kể theo cô.

- Mùa xuân đã về.

- Vâng ạ!

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV

Xếp vườn hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “Gieo hạt”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết xếp hàng rào, biết xếp cạnh nhau để thành hàng rao bao quanh vườn hoa.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp cạnh, xếp chồng cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình .

(20)

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Gạch, các loại hoa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt”.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần.

-Trò chuyện với trẻ về trò chơi vừa chơi.

- Các con ơi mùa xuân đến rồi đấy, mọi vật như bừng tỉnh sau một mùa đông dài. Mùa xuân đến trăm hoa khoe sắc , những chồi non đang nảy lộc trên những cành cây. Hôm nay cùng làm quen với tiêt HĐVĐV xếp vườn hoa các con có thích không?

2. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại : + Các con thấy cô có gì đây?

+ Đây là gì?

+ Hàng rào được xếp bằng gì?

+ Cô xếp hàng rào như thế nào?

- Các con thấy vườn hoa có đẹp không?

b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ xếp.

- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô xếp vườn hoa như thế nào nhé!

- Trước tiên cô xếp hàng rào, cô cầm viên gạch xếp sát cạnh nhau thành hàng dài để làm hàng rào . Cô đã xếp được hàng rào rồi đấy . Và bên trong cô xếp hàng rào bao quanh vườn hoa để tạo thành một khu vườn nhỏ có hình chữ nhật cô xếp hàng rào bằng những viên gạch nhỏ , cô xếp chồng lên một cách khéo léo không để các viên gạch bị đổ.

+ Đây là viên gạch cuối cùng rôì , cô đã xếp xong rồi., cô có gì đây các con ?

- Trẻ chơi - Trò chuyện

- Có ạ!

- Vườn hoa - Hàng rào - Bằng gạch ạ!

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Quan sát

- Trả lời

(21)

+ Cô có một khuôn viên vườn hoa rồi , các co thấy còn thiếu gì không?

- À! đúng rồi, bây giờ cô sẽ trồng thật nhiều các loại hoa vào khu vườn và cô đã được một vườn hoa thạt đẹp rồi.

- Bây giờ các con có muốn xếp được những vườn hoa như cô không?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác xếp chồng.

( Cô đến từng trẻ hướng dẫn và giúp đỡ trẻ) . - Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con đang xếp cái gì?

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý trẻ nhận xét

+ Con thấy bạn xếp có đẹp không?

+ Bạn xếp cái gì đây?

Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.

3. Củng cố nhận xét

- Các con vừa được xếp gì?

4. Kết thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Hoa ạ!

- Có ạ!

- Trẻ thực hiện.

- Xếp hàng rào ạ!

- Trẻ trả lời

- Xếp vườn hoa

………

………...

...

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2018 Người duyệt

PHT

(22)