Tuần 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : 2 tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 13 /01 /2020
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Trò chuyện về ngày tết quê em
3.Thể dục sáng
+Tập các động tác theo cô - Hô hấp: Giả động tác gà gáy + ĐT tay1: Vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau, và trên đầu)
+ ĐT Chân1: Đứng lần lượt từng chân co cao gập gối + ĐT bụng: Cúi về phía trước ngửa người ra sau.
+ ĐT bật: Bật tại chỗ NM (Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
4. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ
- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về những gì quan sát được.
.
- Trẻ tập đúng động tác theo cô.
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề ngày tết quê em
- Sân tập, các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 13/01/2020 đến 07/02/2020 Tết và mùa xuân
đến ngày 17/01/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện
+ Các con có biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không?
+ Con biết ngày tết có những gì?
+ Ngoài ra con biết những hoạt động nào nữa?
+ Tết có món ăn truyền thống gì?
+ Con làm gì trong ngày tết?
+ Con được bố mẹ cho đi đâu?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về truyền thống đón tết của dân tộc việt
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết 3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên tàu”
- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
- Hô hấp: Giả động tác gà gáy
+ ĐT tay1: Vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau, và trên đầu) + ĐT Chân1: Đứng lần lượt từng chân co cao gập gối + ĐT bụng: Cúi về phía trước ngửa người ra sau.
+ ĐT bật: Bật tại chỗ NM (Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể
- Bánh chưng,bánh tày, kẹo..
- Đi chúc tết ông bà, đi chơi ạ
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc phân vai
- Chơi đóng vai bán hàng chợ tết, bày mâm ngũ quả trong ngày tết.
*Góc xây dựng
- xây hàng rào khuôn viên vườn hoa, trang trí ngôi nhà chuẩn bị đón tết.
*Góc Nghệ thuật
- Biểu diễn các bài hát múa đọc thơ về chủ đề ngày tết.
*Góc sách- học tập
- Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết
*Góc khoa học - thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh tưới
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình, mở rộng sự giao tiếp.
- Trẻ biết cách xây dựng khuôn viên vườn hoa
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Trẻ biết cách mở sách, xem sách tranh về ngày tết
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
-Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Một số đồ hoa quả, bánh kẹo ngày tết - Cửa hàng
- Bộ xếp hình, ngôi nhà gạch, cây hoa, thảm cỏ,…
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh vẽ về các hoạt động ngày tết
- Cây, xô chậu, gáu tưới
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc phân vai:
+ Con dự định chơi những gì?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
- Cửa hàng bán đồ chợ tết
* Góc xây dựng
- Các bác xây công trình gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những vật liệu gì để xây ?
*Góc Nghệ thuật:
- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát, múa thơ về chủ đề - Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương
*Góc sách- học tập
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết và mùa xuân
*Góc thiên nhiên
- Cô cùng trẻ chăm sóc cây 3.Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình. Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Chủ đề thế giới thựcvật - Kể các góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng
- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?
- hoa, quà...
- Chúng tôi đang xây khuôn viên và trang trí ngôi nhà
- Trẻ biểu diễn văn nghệ về ngày tết
- Xem sách
-Trẻ chăm sóc cây
- Quan sát - Chăm sóc
- Tham quan các góc - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi -Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Trò chuyện về ngày tết
-Quan sát thời tiết
2.Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Trò chơi: Rồng rắn lên mây
-Trò chơi: Nu na nu nống
3. Chơi tự do.
- Chơi tự do trên sân
- Chơi với cát và nước
- Trẻ biết cách quan sát.
- Rèn kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét.
- Biết chăm sóc con vật đáng quí
- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ môi trường sạch để có bầu không khí trong lành.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Biết đoàn kết với bạn trong khi chơi
- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do trên sân - Tạo sự thoải mái vui
- Sân trường sạch sẽ.
- Sân chơi
- Lời bài hát
- Sân chơi
- Đồ chơi với cát và nước.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân. Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát
* Trò chuyện về ngày tết quê em
- Ngày tết nhà chúng mình có những gì?
- Các con được bố mẹ cho đi đâu?
- Các con có thích không?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và giữ gìn sức khỏe trong ngày tết
* Quan sát thời tiết- Bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bây giờ đang là mùa gì?
-Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trò chơi vận động
*Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
+ Cách chơi: cô cho trẻ giả làm các chú thỏ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi….. mau mau về nhà thôi” thì mỗi chú thỏ chạy nhanh chân về nhà
+ Luật chơi: Những con thỏ nào không tìm được nhà thì phải nhảy lò cò.
* Trò chơi : Rồng rắn lên mây
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội 1 đội làm thầy thuốc chỉ có 1 người, số còn lại làm rồng rắn nối đuôi nhau bằng cách tay ôm hông hoặc nắm ,vạt áo hoặc đặ tay lên vai người đứng trước cứ thế xếp thành hình dài thành con rắn dài nhiều khúc, người đứng đầu phải dang rộng tay sang hai bên, thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn, khi rồng rắn cùng hỏi ông thầy nếu thầy không đồng ý nói đi vắng hoặc đang bận việc thì rồng rắn sẽ đi vài vòng rồi quaqy lại hỏi tiếp bắt đầu bằng các câu đồng dao, thầy thuốc bắt đầu duổi để bắt đuôi rồng rắn trẻ đứng đầu sẽ dang tay cản các bạn phải lượn theo đầu con rắn nếu bị bắt đứt đuôi là thua
* Trò chơi: “Nu na nu nống”
- Cách chơi:Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cá và đọc baì nu na nu nống cùng cacs bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của bạn đến câu cuối cùng
+ Luật chơi Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì em đó thua cuộc (nhảy lò cò một vòng) - Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi tự do trên sân và đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đoàn kết
- Trẻ quan sát.
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô.
- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Đi chơi ạ - Có ạ
- Trời râm ạ - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây giờ là mùa đông
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Nước,xà phòng, khăn mặ
- Bát,thìa,
đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại truyện Sự tích bánh trưng bánh dày
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về ngày tết + Cô cho trẻ làm quen với sách ATGT và tạo hình
2. Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi theo ý thích ở góc tự chọn
3.Nêu gương :
-Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả.
- Biết trò chuyện cùng cô
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về ngày tết
- Sách
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ- - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Trẻ chào cô
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+Trò chuyện xem tranh ảnh về ngày tết cổ truyền -Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời
- Các con được học câu truyện gì?
- Hướng dẫn trẻ học sách
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
-> Giáo dục cho trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi,biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Bé chúc tết, tết đến rồi
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: THỂ DỤC: - VĐCB: Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh.
- TC: Gieo hạt Hoạt động bổ trợ:
- Trẻ hát : Sắp đến tết rồi I. Mục đích – yêu cầu
1.Kiến thức.
- Trẻ biết tập VĐCB Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh.
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ 3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài đĩa,bài tập, Nhạc - Xắc xô Vạch xuất phát 2.Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi
- Các con vừa hát với cô bài hát nói về điều gì?
- Các con có thích ngày tết không?
=>Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền dân tộc Việt Nam
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh.nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân,
-Trẻ hát -Ngày tết ạ.
-Thích ạ -Lắng nghe
-Thường xuyên tập thể dục
- Khởi động
+ ĐT tay1: Vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau, và trên đầu) + ĐT Chân1: Đứng lần lượt từng chân co cao gập gối + ĐT bụng: Cúi về phía trước ngửa người ra sau.
+ ĐT bật: Bật tại chỗ NM
* Vận động cơ bản: Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh.
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Đứng tự nhiên khi có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” thì đứng thẳng vào vạch xuất phát mắt nhìn thẳng về phía trước cho trẻ đi nhanh thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh khi nghe nhạc to thì đi nhanh, nhạc nhỏ thì đi chậm
-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động
-Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: “ Gieo hạt ”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe
- cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và thực hiện trò chơi gieo hạt. Khi cô nói gieo hạt thì tất cả ngồi xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm thì trẻ đứng lên và cứ như vậy 1 nụ,2 nụ.... lá rụng nhiều quá thì lúc này trẻ ngồi xuống,ông mặt trời... trẻ nói ở trên cao, cỏ cây ..trẻ nói ở dưới thấp,mưa rơi...cáo đến rồi thì trẻ làm những chú gà đi ngủ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân trường.
4.củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động 5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
2 lần x 4 nhịp 3 lần x 4 nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện -Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- VĐCB Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………..
………..
……….
Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: KPKH: - Trò chuyện và tìm hiểu về ngày tết quê em Hoạt động bổ trợ: Hát: Sắp đến tết rồi
I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc và 1 số phong tục tập quán của người Việt Nam
-Biết các loại hoa,quả,thức ăn ,các hoạt động vui chơi, giải trí trong ngày tết.
2. Kỹ năng
- Phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào hoạt động đón tết.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh, đồ dùng về ngày tết, Tranh lô tô các loại hoa quả, món ăn đặc trưng, các lễ hội ngày tết, tranh ghép 1 số loại hoa của ngày tết
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện:
+ Bài hát nói về ngày gì?
+Ngày tết có gì đặc biệt?
+Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?
+ Con sẽ làm gì trong những ngày tết?
- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời mọi người trong gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường.
2. Giới thiệu bài
- Sắp đến tết cổ truyền của dân tộc mình rồi đấy. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu khám phá về tết cổ truyền của dân tộc mình nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khám phá các đặc điểm đặc trưng của ngày tết
+ Mấy hôm nay đi học con có thấy gì lạ không?
+ Vì sao có nhiều hoa?
+ Con biết gì về ngày tết?
+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ con thường làm những gì?
- Hát cùng cô - Nói về ngày tết
- Có bánh chưng,có hoa đào,bánh mứt..
- Con đi chúc tết cùng bố mẹ.
- Vâng
-Người ta bày bán nhiều hoa quả,bánh,mứt.
-Vì sắp đến tết -Trẻ kể theo ý hiểu -Dọn dẹp nhà cửa
-Mua hoa quả,quần áo đẹp,đồ
+ Những loại quả gì thường được bày trên mâm ngũ quả?
+ Ngày cuối cùng của năm vào buổi tối mọi người cúng ông bà,tổ tiên được gọi là gì?
+ Vào ngày tết con thường đi đâu?
+ Con thường làm gì?
+ Con chúc tết những ai?
+ Chúc tết như thế nào?
+ Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?
- Vào ngày tết mọi người hạnh phúc phấn khởi,sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt mọi người với nhiều điều tốt đẹp.
- Để xem những điều các con vừa kể có đúng không các con cùng xem tranh.Cô cho trẻ xem tranh về ngày tết,các hoạt động trong ngày tết.
*Hoạt động 2:Trò chơi 1: Ai tài hơn
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ tranh lô tô đựng hoa quả, các món ăn đặc trưng, các lễ hội ngày tết.
- Luật chơi: Trẻ tìm lấy theo đúng yêu cầu của cô.
* Trò chơi 2:Ghép tranh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi nhau ghép những mảnh rời của bức tranh tạo nên tranh hoàn chỉnh về một số loại hoa của ngày tết
- Luật chơi: Khi kết thúc trò chơi đội nào ghép nhanh và đúng hơn sẽ là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
-> Giáo dục Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi các con phải biết cảm ơn nhận bằng 2 tay. Khi ăn uống các con phải biết ăn vừa phải không nên ăn quá nhiều kẹo bị sâu răng, không hoang phí bánh kẹo khi ăn, ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi.
5. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” cho trẻ ra sân chơi
-Quả dưa,quả bưởi,chuối,quả quất.
- Đêm giao thừa
- Đi chơi về quê,thăm ông bà…
-Mặc quần áo đẹp đi chúc tết.
- Chúc tết ông bà cha mẹ..
- Mời vài trẻ tập chúc tết -Con rất thích, rất vui.
-Xem tranh ảnh về ngày tết
-Trẻ cùng chơi
-Trẻ trả lời
-Tìm hiểu về ngày tết ạ -Vâng ạ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Truyện sự tích bánh trưng bánh dày
Hoạt động bổ trợ:: Hát : “ Sắp đến tết rồi”
I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, nội dung truyện bánh trưng bánh dày
- Trẻ biết một số phong tục tập quán của người việt trong ngày tết 2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ , tư duy cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạnh lạc 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh truyện , Video - Que chỉ
2. Địa điểm - Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cô và trẻ cùng hát “ Sắp đến tết rồi”
+ Con biết bài hát này nói về ngày gì?
+ Trong ngày tết có những gì.?
+ Mâm ngũ quả thường có những loại quả gì ? 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con câu truyện sự tích bánh trưng bánh dày
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô kể truyện: “sự tích bánh trưng bánh dày”.
- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.
- Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về đời vua Hùng thứ 6 muốn chuyền ngôi cho con nhân dịp đầu xuân nhà vua đưa ra ý kiến hoang tử nào tìm được thứ ăn ngon và ý nghĩa thì sẽ chuyền ngôi cho và người con thứ 18 đã làm bánh trưng bánh dày vừa ý của nhà vua nên vua đã chuyền ngôi cho hoàng tử Lang Liêu.
- Cô cho trẻ đọc tên truyện: “Bánh trưng bánh dày”
- Hôm nay các con rất là ngoan nên cô sẽ cho chúng mình cùng tới thăm khu vườn cổ tích tới đây có rất
-Trẻ hát
- Nói về ngày tết
- Có hoa,quả,bánh chưng
- Có quả chuối, bòng, táo, nho…
- Vâng ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Bánh trưng
*Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- câu chuyện có nhưng nhân vật nào?
- Nhân dịp gì mà nhà vua muốn chuyền ngôi cho các con nhỉ?
- Nhà vua bảo với các con như thế nào?
- Ai là người đã được vua chuyền ngôi cho ai?
- Lang Liêu là người như thế nào?
- Vậy qua câu chuyện các con muốn mình giống nhân vật nào? Tại sao?
Giáo dục: Các con ạ! Để trở thành người hiền lành tốt bụng trước tiên các con phải biết chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ và những người lơn các con nhớ chưa
*Hoạt động 3: Cho trẻ xem video truyện Sự tích bánh trưng bánh dày
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục:Qua câu truyện này chúng mình thấy rằng cần có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và là những người con ngoan trò giỏi nhé!
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát “sắp đến tết rồi”
- Bánh trưng bánh dày - Trẻ kể
- Xuân đến ạ - Trẻ nói - Lang Liêu - ngoan ,hiền ạ - Lang Liêu ạ
- vâng ạ
- Trẻ chú ý
- Bánh trưng bánh dày
- Vâng ạ
- Trẻ hát
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
……… ……….
Thứ 5 ngày16 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động:LQVT: Gộp và tách số lượng trong phạm vi 4
Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện về chủ đề I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm các đồ vật theo khả năng - Biết sắp xếp các đồ vật theo thứ tự 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích 3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các đồ vật.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Thẻ số 2,3,4
- Rổ đựng lô tô các cây hoa , quả ngày tết 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Trò chuyện với trẻ về ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết. Giữ gìn truyền thống của dân tộc
2. Giới thiệu
- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng đếm số lương các đồ vật theo khả năng
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4, nhận biết số 4 - Cho trẻ đi xem khu chợ tết
- Có bao nhiêu cây hoa Mai (Trẻ đếm 1-2-3-4) - Có bao nhiêu cây hoa Đào (Trẻ đếm 1-2-3-4) - Có bao nhiêu cây Quất (Trẻ đếm 1-2-3-4) - Cho 2-3 trẻ lên tìm nhóm có số lượng là 4
- Cô cho cả lớp đọc và kiểm tra xem các bạn tìm có đúng không?
b. Hoạt động 2: luyện tập: Gộp và tách số lượng trong phạm vi 4
- Cô đưa lần lượt 4 lô tô có hình cây hoa Đào (Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tượng ứng từ 4 cây hoa Đào cô tách thành 2 phần bằng nhau. Cô tách
- Cách 1: + 1 phần có 1 cây hoa Đào, 1 phần có 3 cây (Cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số)
+Gộp hai phần (1 cây Đào và 3 cây Đào ta được mấy cây) Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Ngoài cách trên cô còn có Gộp và tách như 2 và 2 Cô làm tương tự như cách trên
*Trò chơi 1 : Thi xem ai nhanh
- Trên màn hình cô có các đồ vật có số lượng khác nhau
+ Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn một xắc xô và cô mở từng sile trên màn hình có cây hoa đào, hoa mai, quất…, có số lượng khác nhau. Nhiệm vụ của các con đếm xem có bao nhiêu cây đào, mai ,quất, và đội nào lắc sắc xô nhanh nhất sẽ
-Trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát -Trẻ đếm
- cô và trẻ đọc to
- Lắng nghe
- chú ý lắng nghe
* Trò chơi 2:Về đúng nhà
+ Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà số 2,3,4 và cô phát cho mỗi bạn một thẻ sồ tương đương với số ngôi nhà . các con vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi cô nói mưa to rồi mưa to rồi thì bạn nào có thẻ số đương đương với ngôi nhà thì nhanh chân về ngôi nhà đó
+ Luật chơi bạn nào về sai nhà sẽ phải hát hoặc nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
Cô quan sát và nhạn xét trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Chơi trò chơi gì 5. Kết thúc
- Cho trẻ đi ra sân chơi
- Đếm các đồ vật theo khả năng
- Về đúng nhà,thi xem ai nhanh
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
Thứ 6 ngày 17 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: - Dạy hát: Bé chúc tết
- NDKH: nghe hát: Mùa xuân ơi - TCÂN: Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện – đọc bài thơ tết đang vào nhà I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát,hiểu nội dung bài hát -.Biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3. Thái độ
- Trẻ yêu quý và giữ gìn truyền thống của ngày tết cổ truyền. Biết giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách,trống lắc,mũ chóp kín 2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ đọc bài thơ Tết đang vào nhà - Trò chuyện
- Ngày tết đang đến như thế nào?
- Tết có điều gì đặc biệt?
-Trẻ hát
- Rất nhộn nhịp
-Có bánh trưng hoa Đào..
- Bé thích nhất điều gì trong ngày tết?
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài Bé chúc tết 2. Giới thiệu
- Hôm nay cô hướng dẫn các con hát bài Bé chúc têt 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Dạy hát “Bé chúc tết”
- Cô dẫn dắt vào bài.- Cô giới thiệu tên bài hát Bé chúc tết - Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Vũ Hoàng”
- Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa.
- Giảng nội dung: Bài hát được viết với giai điệu vui tươi nói bạn nhỏ rất thích khi thêm tuổi mới và thích hoa quả ngày tết, bé chúc tết mọi người, nhưng bé lớn rồi bé không thích lì xì.
-> Giáo dục: Các con phải ngoan, biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo và biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền và những hoa quả bánh trưng tượng trưng cho ngày tết.
* Dạy hát
- Cô khuyến khích cả lớp hát cùng cô 2 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích trẻ đứng đậy hát với các hình thức khác nhau:
tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(Cô khuyến khích trẻ sử dụng xắc xô, phách tre...) - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần.
b.Hoạt động 2: Nghe hát: “Mùa xuân ơi”
- Cô hát lần 1
- Giảng nội dung: Bài hát nói về ngày tết cổ truyền của dân tộc.Vào ngày tết mọi người đi mua sắm, đi chúc tết. Còn đường phố đông vui nhiều người đi lại,chợ bày bán nhiều loại hàng hóa, hoa quả có trong dịp tết. Qua nội dung bài hát này chúng ta thấy được cuộc sống nhộn nhịp vui tươi của người dân việt nam mỗi khi tết đến xuân về.
- Lần 2 cô mời trẻ hát cùng và 2-3 trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
c. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
- Cách chơi: Mời một trẻ lên đội mũ chóp kín và mời một bạn lên hát.nhiệm vụ của bạn đội mũ đoán tên bạn vừa hát và bạn hát bài gì
- Luật chơi: bạn đoán sai thì phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4 . Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Được lì xì - Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ thi đua
- Trẻ hát.
- Trẻ nghe
- Trẻ múa cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Học bài “Bé chúc tết
của dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần được gìn giữ như đi chúc tết ông bà và những người thân,nấu nhiều món ăn ngon trong ngày tết…Vì thế các con phải ngoan ,biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường ,sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng trong những ngày tết.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và cho trẻ ra chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..
………..
………..
………
