Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 19: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :02 Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - Chơi

- Thể dục

sáng

1. Đón trẻ:

2.Điểm danh

3.Trò chuyện với trẻ về ngày tết quê em

4. Thể dục sáng:

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

-Biết quan tâm đến bạn - Biết dạ cô lễ phép

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại hoa.

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang trí tranh ảnh về chủ đề tết và mùa xuân -Sổ theo dõi trẻ, bút

-Tranh ảnh về một số loại hoa

- Sân tập, đài đĩa có bài hát về cô giáo .

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: từ ngày 13/1/2020 đến 07/2/2020) Ngày tết quê em

Thời gian thực hiện từ ngày 13/1 đến 17/1/2020 HOẠT ĐỘNG

(2)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRÊ 1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

2. Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.

3. Trò chuyện: Trò chuyện về ngày tết quê em - Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của Việt Nam . 4. Thể dục sáng

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động: - Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát " Sắp đến tết rồi

+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

-Dạ cô

- Trẻ hát

- Sắp đến tết ròi - Đến tết ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô.

-Trẻ đi

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên

nhiên - Địa điểm

quan sát vườn

(3)

Họat động ngoài trời

- Quan sát thời tiết.

- Quan sát cây đào .

2. Trò chơi vận động - Chơi trò chơi:“trời nắng trời mưa, cây cao cỏ thấp”

3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa đông - Trẻ biết được thời tiết trong ngày

- Trẻ biết được tên, đặc điểm của cây đào

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn môi trường chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi

cây của

trường.

- Trò chơi vận động

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về cây đào trong vườn nhé

(4)

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thơi tiết hôm nay như thế nào - Trời có gió không?

- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa để bảo vệ sức khỏe

* Quan sát vườn cây của trường

- Các con quan sát xem trong vườn có những loại cây gì?

- Các con thấy cây gì thường nở hoa vào ngày tết

- Cây hoa đào có hoa màu gì? Cánh hoa có dạng hình gì?

-> Cô giới thiệu thêm cho trẻ về cây đào và một số loại cây hoa khác.giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài cây hoa không bứt lá bẻ cành hái hoa tự do.

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:

- Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn vẽ làm nhà.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần

* Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp.

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn khi cô nói cây cao thì trẻ đứng yên giơ tay cao lên, khi cô nói cỏ thấp trẻ ngồi xổm xuống.

- Luật chơi: Bạn nào chơi sai sẽ phải hát 1 bài hát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị ngoài trời cô quan sát trẻ chơi, giáo dục trẻ chơi đoàn kết với nhau- Cô bao quát dữ an toàn cho trẻ

- Thời tiết lạnh - Có ạ

- Cây đào, cây hoa giấy…

- cây hoa đào

- Màu hồng, màu đỏ - Trẻ chơi

- trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai: Đóng vai người bán hàng,

- Trẻ biết chơi theo nhóm

- Biết thể hiện vai chơi, hành - Đồ chơi:

đồ dùng

(5)

Hoạt động góc

nấu ăn

* Góc chơi xây dựng:

- xây dựng vườn hoa, công viên

* Góc học tập: - Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết

* Góc nghệ thuật: - Hát múa, đọc thơ về chủ đề

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc tưới cây

động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây vườn hoa, công viên

- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu về các loại các loại hoa

- Trẻ biết hát múa các bài hát về chủ đề,

- Biết đọc thơ về chủ đề

- Trẻ biết tưới nước cho cây.

hoa quả,…

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Tranh

- Dụng cụ âm nhạc,

- Đồ dùng tưới cây HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện về ngày tết quê em

- Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi

(6)

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của Việt Nam - Các con sẽ cùng cô đến với góc chơi ngày hôm nay nào B1: Thỏa thuận chơi

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc phân vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?

- Cửa hang bán các loại hoa, quả ngày tết?

- Và chăm sóc hoa?

- Còn con thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng con làm gì?

B 2: Qúa trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

+ Con đang làm gì vậy?

- Chăm sóc cây hoa, để chăm sóc được được vườn cây hoa cần những dụng cụ gì?

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.

- Cô nhận xét chung. Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Đến tết ạ

- Góc phân vai,

xây dựng - Trả lời.

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay - Nước

(7)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

sạch,

bàn ăn, khăn ăn, các món

Hoạt động ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư th

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu

- Thức ăn của trẻ - Quà chiều HOẠT ĐỘNG

Hướng dẵn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(8)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động,ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(9)

Hoạt động chiều

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

2.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học về môi trường xunh quanh

3.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

4. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát, bài thơ.

- Trẻ biết xem tranh ảnh về chủ đề

- Trẻ biết tô màu, vẽ , xé dán

- Trẻ biết khám phá về môi trường xung quanh

- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Sách tạo hình, sách bé khám phá khoa học

- Đồ chơi ở các góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.

- Bé ngoan

Trả trẻ

*. Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước khi ra về

- Đồ dùng cá nhân của trẻ HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

(10)

CỦA TRẺ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng:- Trò chuyện xem tranh ảnh về

chủ đề

- Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

- Tổ chức cho trẻ ôn bài.

- Động viên khuyến khích trẻ

2. Cho trẻ làm quen với sách: - Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn học

- Cô phát vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở vở và cách ngồi học sách cho đúng tư thế

- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung bài học trong vở - Cô động viên, khích lệ trẻ học sách

3.Chơi theo ý thích: Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 4. Nêu gương: - Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cô và mẹ, ...

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát - Nhận xét

*.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2020

(11)

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Tung bóng nên cao bằng hai tay và bắt bóng TCVĐ: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Sắp đến tết rồi”.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Tung bóng nên cao bằng hai tay và bắt bóng

- Trẻ thực hiện được vận động tung bóng nên cao bằng hai tay và bắt bóng - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển vận động và khả năng phối hợp tay và mắt cho trẻ 3. Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.

II, CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bóng, xắc xô 2. Địa điểm: - Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của Việt Nam 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài vận động “ Tung bóng nên cao bằng hai tay và bắt bóng nhé”

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi:

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

b.Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác:

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên (3lx8n)

+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước (2lx8n)

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang

- Trẻ hát.

- Sắp đến tết rồi - Tết ạ.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác

(12)

(2lx8n)

* Vận động cơ bản: Tung bóng nên cao bằng 2 tay và bắt bóng

+ Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân thích động tác: TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng khi có hiệu lệnh tung bóng, các con tung bóng thẳng lên cao và bắt bóng rồi để bóng xuống và về cuối hàng đứng + Mời trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cho trẻ thực hiện:

- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.

- Động viên khuyến khích trẻ tập

*Trò chơi: Gieo hạt

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi:

Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của bài thơ.

Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt.

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay

Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay

Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa

Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra

Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra

Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái

Cây rung :Nghiêng người sang phải Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện 2-3 lần - Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe.

(13)

Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A!..A..A..

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c. Hoạt động3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng xung quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

-Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Tung bóng nên cao và bắt bóng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

……….……

Thứ 3 ngày 14 tháng 1 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPXH:- Trò chuyện về tết nguyên đán HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát: Sắp đến tết rồi I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ biết Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một số phong tục tập quán, các món ăn, các loại hoa quả, hoạt động của con người trong

ngày tết.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ tự hào và trân trọng các phong tục tập quán của dân tộc.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

(14)

- Tranh ảnh về hoạt động ngày tết 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát: “Sắp đến tết rồi”

- Cô trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Tết sắp đến rồi đấy các con ạ!

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về ngày tết nguyên đán nhé.

3 Hướng dẫn hoạt động

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về tết nguyên đán - Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Tết nguyên đán vào mùa gì?

+ Con biết gì về ngày tết?

+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các hoạt động chuẩn bị cho ngày tết, các loại hoa, quả, một số món ăn thường có trong ngày tết và trò chuyện cùng trẻ:

+ Mọi người đang làm gì?

+ Gia đình con thường chuẩn bị những gì để đón tết?

+ Ngày tết gia đình con thường trang trí bằng những loại hoa gì?

+ Những loại quả gì thường được bày trên mâm ngũ quả?

Loại bánh nào đặc trưng nhất của tết nguyên đán?

+ Đêm cuối cùng của năm gọi là đêm gì?

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh đi chúc tết, đi lễ chùa và trò chuyện cùng trẻ:

+ Vào ngày tết con thường đi đâu?

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi

- Vâng ạ

- Lắng nghe.

- Mùa xuân ạ - Trẻ trả lời

- Cây đào, gói bánh chưng

- Đi chợ tết

- Gói bánh chưng - Hoa hồng, hoa cúc…

- Quả chuối, táo, lê - Bánh chưng - Đêm giao thừa

- Đi chúc tết ạ

(15)

+ Con đi chúc tết những ai? Chúc như thế nào?

+ Cảm xúc của con về ngày tết?

- Cô giới thiệu thêm một số loại hoạt động ngày tết nguyên đán cho trẻ và giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền của dân tộc

b. Hoạt động 2: Luyện tập “ Ai chọn đúng”

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội. Hai đội phải bật qua 2 vòng thể dục. Hai đội lần lượt lên lấy bánh trưng về rổ đội mình để, đội nào lấy được nhiều đội đó sẽ là đội thắng cuộc

- Luật chơi: Mỗi một bạn chỉ được lên lấy một chiếc bánh chưng

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả của 2 đội - Cô tuyên dương cả hai đội 4. Củng cố

- Hôm nay các con được trò chuyện về ngày gì ? - Giáo dục trẻ về ý nghĩa ngày tết nguyên đán 5. Kết thúc

- Cô và các con cùng đi chăm sóc, nhổ cổ tưới nước cho hao nhé

- Ông bà, cô bác…

- rất vui ạ

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi

- Ngày tết nguyên đán ạ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 1 năm 2020 TÊN HOẠTĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Tết đang vào nhà”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Sắp đến tết rồi I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thứ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Tết đang vào nhà”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ.

(16)

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới gì?

+ Trong ngày tết mọi người thường làm gì?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán.

2.Giới thiệu bài

- Các con ạ! Ngày tết là ngày lễ cổ truyền của dân tộc việt nam . Ngày tết đến mọi người thường trang trí nhà cửa để đón một năm mới tới. Có một bài thơ rất hay nói về ngày tết đó là bài: “ tết đang vào nhà” đấy. Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ này nhé .

3. Hướng dẫn :

-Sắp đến tết rồi

- Nhắc đến tết ạ!

- Đi chợ tết - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

(17)

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Tết đang vào nhà”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về ngày tết có hoa đào, hoa mai đang nở, mọi người đang chuẩn bị cho tết rất là vui vẻ.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Tết có hoa gì nở?

- Bạn nhỏ thì làm gì?

- Mẹ đang làm gi? Ông thì làm gì?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Tết đang vào nhà - Trẻ đọc

- Hoa đào, hoa mai - Vẽ tranh gà

- Mẹ phơi áo hoa, ông cheo câu đối

- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc

- Tết đang vào nhà

- Vâng ạ!

(18)

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

……….

Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

Đếm và nhận biết số lượng 4 Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " Sắp đến tết rồi ".

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết nhận biết chữ số 4, và đếm số lượng 4 - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Rổ đồ chơi có 4 bông hoa, 4 quả, thẻ số 4 cho cô và mỗi trẻ.

- 3 ngôi nhà, thẻ chấm tròn số lượng 2,3,4,tranh vẽ hoa quả trong lớp có số lượng là 4.

- Trong lớp.

(19)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1- Ổn định tổ chức:

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của Việt Nam

2. Giới thiệu bài.

-Hôm nay cô cùng các con học bài “Đếm và nhận biết số lượng 4” nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số 3.

- Các con quan sát xem lớp mình có bao nhiêu quả cam?

- Có bao nhiêu cái giỏ hoa ? - Có bao nhiêu bạn búp bê?

- À ! Đúng rồi. Trong lớp mình có tranh vẽ 3 quả cam, có 3 giỏ hoa và 3 bạn búp bê..

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm và nhận biết số lượng 4 + Các con thấy trên bảng có gì?

+ Chúng mình thấy các bông hoa có đẹp không?

+Chúng mình có biết khi cây ra hoa rồi có gì không ? + Chúng mình hãy lấy rổ đồ chơi ra trước mặt nào.

+ Chúng mình xem trong rổ có gì?

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi - Tết ạ

- Trẻ nghe.

- Có 3 quả ạ.

- Có 3 giỏ hoa . - 1,2,3 ạ.

- Hoa ạ.

- Có ạ - Có quả ạ.

- Vâng ạ.

(20)

+ Chúng mình hãy xếp những bông hoa ra bảng thành hàng ngang nào?

+ Chúng mình đếm xem có bao nhiêu bông hoa?

- Cho trẻ đếm

+Mỗi bông hoa sẽ ra 1 quả, các con hãy xếp mỗi quả phía dưới 1 bông hoa nào .

+ Có bao nhiêu quả nhỉ ? - Cho trẻ đếm

+Vậy hoa và quả tương ứng với thẻ số mấy ? - Cho trẻ gắn thẻ số 4

- Cô cho trẻ đọc số 5( 2-3) lần.

- Cô cho trẻ cất số hoa và số quả lần lượt từng loại và đếm.

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Về đúng nhà.

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một lô tô có hình chấm tròn tương ứng với chấm tròn gắn trên các ngôi nhà các con se hát một bài hát khi có hiệu lệnh các con phải về đúng nhà tương ứng với the số mình cầm.

- Luật chơi: Bạn nào về sai bạn đó nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:

- Có hoa và quả, thẻ số.

- Trẻ xếp . - 4 ạ

- Trẻ đếm 1,2,3,4 - Trẻ xếp

- 4 ạ

- Trẻ đếm 1,2,3,4 -Số 4 ạ

-Trẻ gắn thẻ số 4 -Trẻ đọc

- Trẻ cất

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

(21)

+Hôm nay các con học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

Đếm và nhận biết số lượng 4

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

Thứ 6 ngày 17 tháng 1 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : “ Sắp đến tết rồi”

TCAN:Nghe nhạc đoán tên bài hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : trò chơi bốn mùa

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ thuộc bài hát và giai điệu bài hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ yêu thích ca hát, yêu quý cô giáo của mình.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

(22)

- Băng đĩa có bài hát “ Sắp đến tết rồi” . - Xắc xô.

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên HOẠTĐỘNGTRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Trò chơi “ bốn mùa”

Mùa đông! Mùa đông!

Mùa thu! Mùa thu!

Mùa hạ! mùa hạ!

Mùa xuân !mùa xuân!

-Các con ơi mùa xuân đã đến rồi báo hiệu cho chúng ta ngày tết sắp đến các con có vui không?

- Giáo dục trẻ về ngày tết cổ truyền của Việt Nam 2.Giới thiệu bài

- Các con ơi! Lớp mình sắp mở một chương trình ca nhạc các con có muốn đi dự cùng cô không?

- Để có thể tham gia hội thi cô sẽ dạy cho các con một bài hát để các con tham gia hội thi nhé! Đó là bài “ sắp đến tết rồi” sáng tác của Hoàng Vân.

3. Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1:Dạy hát “ Sắp đến tết rồi”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên bài hát: “ sắp đến tết rồi” sáng tác của Hoàng Vân.

Giảng nội dung: sắp đến tết nên mọi nhà, mọi người đều

- Trò chuyện cùng cô

- Có ạ!

- Lắng nghe

(23)

rất vui, hân hoan đón tết, bạn nhỏ được mẹ may cho quần áo mới, tết đến được thêm một tuổi, bạn nhỏ ngoan hơn và còn biết đi thăm ông bà..

- Cô bât đĩa hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô hát từng câu cho trẻ hát theo đến hết bài ( 2 - 3 lần)

- Cô bắt nhịp cả lớp hát - Cô mời tổ hát.

- Cô mời nhóm hát.

- Cô mời cá nhân hát.

- Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.

- Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo

b.Hoạt động 2: TCAN: Nghe nhạc đoán tên bài hát - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát - Cách chơi: Cô mở một đoạn nhạc cho trẻ nghe, khi hết nhạc yêu cầu trẻ đoán tên bài hát vừa được nghe.

- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bài hát sẽ phải hát một bài..

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần 4. Củng cố - giáo dục:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô

- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- “ sắp đến tết rồi”

- Nghe nhạc đoán tên bài hát

(24)

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

………..

...………