Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : 4 tuần Chủ đề nhánh : Bé đi chợ tết Thời gian thực hiện: từ ngày

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị 1.- Đón trẻ vào lớp,Trò

chuyện với trẻ về chủ đề bánh chưng ngày tết

2. Chơi với đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết đặc điểm về những loại thực phẩm ngày tết,

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Trẻ biết được quang cảnh và không khí chợ tết.

- Trẻ biết tập đúng các động tác theo cô.

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.

- Trẻ biết tên mình tên bạn - Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi..

- Đồ chơi các góc

- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .

- Sổ điểm danh

(2)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

(Từ ngày 14/ 01/2019 đến 22/ 02/2019) Số tuần thực hiện 1 tuần

18/02 đến ngày 22/02/2019

HO T Đ NGẠ Ộ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trò chuyện: Trò chuyện về ngày tết và không khí chợ tết.

- Mùa xuân đến có hoa đào nở báo hiệu điều gì nhỉ?

- Cô giới thiệu cho trẻ về không khí của mùa xuân có hoa mai , hoa đào cây cối đâm chồi nảy lộc...

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời thầy cô bố mẹ ...

- Các con đã được đi chợ tết bao giờ chưa?

- Chợ tết bán rất là nhiều đồ đấy các con ạ. Bán bánh kẹo,đồ ăn,bán lá để gói bánh trưng và bán rất nhiều các mặt hàng khác đấy.

- Cô giáo dục trẻ thông qua chủ đề.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cô cho trẻ vào nhóm chơi theo ý thích của trẻ

- Cô quan sát giữ an toàn cho trẻ 3. Thể dục:

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”

+ Động tác Hô hấp: Hít vào thở ra + Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống + Động tác Bụng: Cúi người về phía trước + Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4. Điểm danh:- Cô gọi tên trẻ - Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Tết đã đến rồi ạ

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

-Dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi

tập

Góc HĐVĐV:

- Chơi theo ý thích.

Góc phân vai: - Chơi bán hàng ngày tết, nấu ăn.

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về bánh chưng ngày tết

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi cùng cô và bạn - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con đi chợ mua sắm đồ tết, nấu ăn

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh, -Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát theo cô, theo nhịp

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Mùa xuân dến rồi” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(6)

Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, trò chuyện với tranh chủ đề.

2.Trò chơi vận động - Nu na nu nống, Chi chi chành chành

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả năng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ, vườn hoa, dép mũ nón

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(7)

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Các con hãy cùng quan sát xem trên đây cô có gì nào?

- Bức tranh này có hình ảnh gì đây?

- Đây là ai? Bố mẹ đang dắt tay ai đây? À bố mẹ dắt bạn nhỏ đi đâu đây?

- Ở chợ bán nhiều hàng quá. Trong bức tranh bố mẹ và bạn nhỏ đang mua gì đây nhỉ?

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

2. Trò chơi vận động: - Trò chơi “Nu na nu nống”

+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh cô và chơi cùng cô, đọc lời bài “Nu na nu nống...được vào đánh trống”

-Cho trẻ chơi

* Chi chi chành chành:

+ Cách chơi: Cô xòe lòng bàn tay và cùng trẻ đọc đến câu đóng sập cửa vào ,cô ập lòng bàn tay lại trẻ phải rụt ngón tay của mình lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Hát

- rất đẹp ạ -Trẻ trả lời - Trả lời - Bức tranh -Trẻ nghe -Đi chợ -Mua hoa - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

T CH C CÁCỔ Ứ NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(8)

HOẠT ĐỘNG ĂN 1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HO T Đ NGẠ Ộ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(9)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

T CH C CÁC Ổ Ứ NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen - Phản, chiếu,

(10)

HOAT ĐỘNG NGỦ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

gối.

Chơi tập

* Ôn lại những bài thơ đã học và nghe kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Trẻ vào phòng ngủ.

(11)

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

(12)

VĐCB: Bật xa bằng hai chân TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Ngày tết quê em”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Dạy trẻ biết thực hiện vận động “ Bật xa bằng 2 chân”.

- Biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân.

-Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

3. Thái độ:

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô, biết giữ trật tự trên giờ học.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.

- Vạch chuẩn, con bướm bằng bìa 2. Địa điểm:

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát bài “Ngày tết quê em”

- Cô Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ,dặn dò trẻ trước khi ra sân không chạy nhảy nhiều.

- Dẫn trẻ ra sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài: Cô giới thiệu tên bài tập : Bật xa bằng 2 chân”.Trước tiên chúng mình cần khởi động nha 3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động.

(13)

+ Động tác Bụng: Cúi người về phía trước + Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên - Vận động cơ bản: “Bật xa bằng 2 chân”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:

Cô giới thiệu tên bài tập : “ Bật xa bằng 2 chân”

-Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

Từ đầu hàng ,cô đứng trước vạch suất phát. Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cô nhìn thẳng về phía trước,2 tay nắm hờ đưa ra phía trước,lên cao sau đó từ từ đưa ra sau đồng thời chân hơi khuỵu gối, nhún bật mạnh về phía trước, bàn chân chạm đất nhẹ nhàng. Sau đó cô đi về cuối hàng.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi.

- Cách chơi: cô chia lớp mình thành các cặp đôi sau đó 2 bạn cầm tay nhau và đọc bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ” khi chúng ta đọc thì vừa đọc vừa cầm tay nhau kéo qua kéo lại, đọc hết bài đồng dao và xem ai sẽ là người thua.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực hiện.

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng -Bật xa bằng 2 chân

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(14)

………

………...

...

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Tết là bạn nhỏ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Sắp đến tết rồi”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ “tết là bạn nhỏ”

-Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và biết tên tác giả.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc việt nam.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. T CH C HO T Đ NG:Ổ Ứ Ạ Ộ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới ngày gì?

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết nguyên đán phải biết ngoan ngoãn, yêu quý phong tục cổ truyền của dân tộc việt nam.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và cả lớp mình sẽ cùng nhau học thuộc bài thơ “ Tết là bạn nhỏ” nhé

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Tết là bạn nhỏ”

+ Cô giảng nội dung : bài thơ nói tới ngày tết cũng giống

- Sắp đến tết rồi

- Nhắc đến ngày tết ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

(15)

như là 1 người bạn và khiến mọi người rất là mong đợi đấy các con ạ. Vậy các con có mong đến tết không?

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ ví tết giống như gì?

- Thích đi đâu?

-Tết khiến mọi người như thế nào ?

-Các con thấy tết có vui không? Chúng mình có mong đến tết không nào?

-Chúng mình có muốn học bài thơ này cùng cô không?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe -Tết là bạn nhỏ - như bạn nhỏ - Đi la cà

-Mọi người mong đợi -Có ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc

- Tết là bạn nhỏ - Vâng ạ!

- Ra chơi

………

………...

...

Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB

Bé có thích tết không

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : TCVĐ “Bốn mùa”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán.

- Trẻ biết các hoạt động,phong tục diễn ra trong ngày tết, trẻ biết một số loại hoa quả ,thức ăn và không khí ngày tết

2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.

(16)

- Phát triển tư duy,ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

-giáo dục trẻ biết yêu quý,quan tâm và biết chúc tết ông bà,bố mẹ,biết giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc

- Trẻ vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong các hoạt động.

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số sile hình ảnh về ngày tết.

- Nhạc một số bài hát : tết đến rồi, mùa xuân ơi…

- Trong lớp.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. 1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ chơi trò chơi “ Bốn mùa”.Cô gọi tên các mùa trẻ nói và làm động tác thể hiện thời tiết các mùa.

+ Mùa đông - Lạnh lẽo + Mùa hè - Nóng bức + Mùa thu - Lá rụng + Mùa xuân - ấm áp quá

- Mùa xuân đến rồi, chúng mình cùng hát ca đón chào mùa xuân nhé .

- Mùa xuân có ngày gì vui nhất ,đặc biệt nhất mà tất cả mọi người đều háo hức mong chờ sum họp cùng gia đình nhỉ?

-Các con có thích tết không?

- Vậy hôm nay cô và cả lớp mình cùng cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày tết nguyên đán nhé.

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán - Các con vừa chơi trò chơi về các mùa vậy 1 năm có mấy mùa ?

+À 1 năm có 4 mùa đấy các con ạ ( cho trẻ phát âm từ 4 mùa)

- Các con vừa rồi đã trải qua kì nghỉ tết rồi,các con có

-Trẻ làm các động tác

- vâng ạ

-Ngày tết -Có ạ

-Trẻ đọc

(17)

thích tết không?

+ Không khí ngày tết như thế nào? Có vui vẻ, náo nhiệt không?

+ Thời tiết như thế nào ?ngày tết có nhiều người đi lại không?( cho trẻ xem một số slide hình ảnh chợ tết) +Các con có được đi chợ tết với bố mẹ không? Đi chợ mua những gì?

+ Tết thì nhà chúng ta thường gói bánh gì nhỉ?( cho trẻ xem slide gói bánh trưng)

-Mỗi khi tết đến xuân về các loài hoa đua nhau khoe sắc hoa đào hoa mai tỏa sắc muôn nơi,ngoài ra nhiều nhà thì mua cây quất,hoa cúc,hoa hồng… để trang trí nhà trong dịp tết đấy các con ạ. ( cho trẻ xem 1 số hình ảnh chợ hoa ngày tết )

-Vào đêm giao thừa thường có hoạt động gì nổi bật.(xem video bắn pháo hoa)

- Sau đêm giao thừa những ngày tết các con được đi những đâu ? có bạn nào về quê ăn tết với ông bà không?

- Vậy khi đến thăm hỏi nhau ngày tết thì các con chúc tết mọi người như thế nào ?( mời 2-3 bạn lên chúc tết ) +Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam ta, mọi người vui vẻ đón tết mong năm mới sẽ có nhiều điều tốt lành đến với gia đình và người thân đấy các con ạ.

*Hoạt động 2 Trò chơi: Gian hàng tết

- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 nhóm và phát cho mỗi bạn 1 tranh loto có hình ảnh về ngày tết nhiệm vụ của các con là hãy chạy thật nhanh mang loto lên dán vào cái bảng của nhóm minh nhé.

- Cho trẻ chơi

3. Củng cố giáo dục

- Các con vừa được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

4. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

-Có ạ

-Trẻ kể -Bánh trưng

Trẻ lắng nghe cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ về hai đội chơi

-Trẻ chơi

-Nhận biết bé có thích tết không

(18)

………

………...

...

Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Thỏ con đón tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Đi chợ tết

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Thỏ con đón tết” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

- Giáo dục trẻ chú ý tham gia giờ học v

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

- Phòng triển lãm tranh 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ: “Đi chợ tết”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán - Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm chồi nảy lộc…

2. Giới thiệu bài: Có một câu chuyện rất hay muốn kể cho lớp mình , câu chuyện có tên là “ Thỏ con đón tết”

- Trẻ đọc - Đi chợ tết

(19)

các con hãy cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ con đón tết”

- Giảng giải nội dung: Câu chuyện nói về bạn thỏ chuẩn bị đón tết bằng việc dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ và bạn thỏ được mẹ may cho 1 bộ quần áo mới. Thỏ được mẹ đưa đi chúc tết nhà ông bà và ông bà tặng thỏ 1 chiếc bao lì xì đỏ chói. Bạn thỏ rất là vui sướng đấy các con ạ.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa kể chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?

+Khi mùa xuân đến thỏ con làm gi?

+Thỏ được mẹ tặng gi?

+Đầu năm thỏ đến chúc tết nhà ai?

+Ông bà tặng thỏ cái gi?

+Bạn thỏ cảm thấy như thế nào ?

- Các con thấy bạn Thỏ trong câu chuyện có ngoan không?

- Tết các con được bố mẹ tặng gi?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà và bố mẹ.

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo cô cùng cô - Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Thỏ con đón tết -Thỏ con

- Dọn nhà -Quần áo mới -Nhà ông bà -Bao lì xì màu đỏ -Rất vui

-Trẻ kể

-Thỏ con đón tết

(20)

………

………...

...

Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Dán hoa đào,hoa mai

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Cây đào”

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được hoa đào,hoa mai tượng trưng cho ngày tết -Trẻ biết cách dán hoa đào, hoa mai để trang trí ngày tết

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cho trẻ cách dán,bôi hồ - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình .

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sản phẩm mẫu

- hồ dán,giấy,khăn ướt,tranh vẽ cành đào,cành mai, nhạc bài hát sắp đến tết rồi.

- Trong lớp

Hường dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Cây đào”

- Cô và các con đọc bài thơ gì?

- Mùa gì thì có hoa đào nhỉ? Hoa đào thường có trong ngày gi?

- Các con có thích tết không?

- Trẻ đọc - cây đào - Ngày tết - Có ạ!

(21)

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng dán hoa đào,hoa mai nhé 3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại : -Tết đến xuân về chăm hoa đua nở các con thường thấy trong nhà mình có những hoa gi?

+Đúng rồi hoa đào hoa mai tượng trưng cho ngày tết đấy, (cho trẻ xem tranh cành hoa đào)

+Con xem bức tranh của cô có gì đây? Hoa đào màu gi?

Còn đây là hoa gi? Hoa mai màu gi?

+À hoa đào thì màu hồng còn hoa mai thì màu vàng đấy các con ạ.

-Để trang trí được cành hoa đào,cành hoa mai cô đã lấy màu nước để vẽ cành và tô màu cho lá và cho nụ.Còn bông hoa cô đã lấy những mảnh giấy màu để cắt thành những bông hoa và nhụy hoa đấy các con ạ.

-Bây giờ muốn bức tranh của cô được hoàn chỉnh thì hãy chú ý xem cô dán những bông hoa này lên bức tranh để trang trí cho ngày tết nhé.

+Trên bàn cô đã chuẩn bị 1 rổ hoa và hồ dán và khăn ướt.

-Lần 1: cô làm mẫu không giải thích

-Lần 2: cô vừa làm mẫu vừa giải thích: đầu tiên cô dùng tay trái để cầm hoa trong rổ,tay phải cô dùng ngón trỏ để chấm hồ cô chấm hồ vừa phải vào mặt sau của bông hoa.sau đó cô dán hoa vào cành,khi dán cô dán hoa vào cành hoa.Sau khi cô dán xong 2 tay cô lau vào khăn ướt đã chuẩn bị sẵn trên bàn. Các con thấy bức tranh của cô có đẹp không?

-Vậy các con có muốn dán được bức tranh như của cô không?

b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Đầu tiên tay trái các con giơ lên và cầm hoa trong rổ, tay phải các con dùng ngón trỏ để chấm hồ,sau đó bôi

- hoa đào,hoa mai

-Hoa đào màu hồng -Hoa mai màu vàng

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Có ạ!

- Trẻ quan sát và thực hiện

(22)

vào hoa xoa đều vào cánh hoa và dán vào bài của mình.Tư thế ngồi thẳng lưng đầu hơi cúi.Các con đã sẵn sàng để trang trí bài của mình chưa?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện các thao chấm hồ và dán vào bài của mình

( Cô đến từng trẻ hướng dẫn và giúp đỡ trẻ) . - Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con dán hoa gi? Hoa có màu gi?

- Cô quan sát động viên trẻ

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý trẻ nhận xét

+ Con thấy bức tranh của bạn có đẹp không?

+ Bạn dán hoa gì đây?

- Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố -giáo dục

- Các con vừa được dán hoa gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình . 5. Kết thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi - Cho trẻ ra chơi

-Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét cùng cô

- Dán hoa đào hoa mai ạ

...

Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 201 Người duyệt