Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:Tết và Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 05 /02 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát chủ đề: Tết và mùa xuân
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
+Tập các động tác theo cô - Hô hấp: Thổi bóng bay -Tay: Tay đưa ra trước sang ngang
- Chân: Ngồi nâng hai chân
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước ngả ra sau - Bật: Bật về các phía
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ
- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về những gì quan sát được.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề tết và mùa xuân
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
THỰC VẬT
Từ ngày 15/ 1 /2018 đến 09 /2 /2018 mùa xuân
đến ngày 09 /02 /2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
+ Con biết gì về tết ?
+ Ngoài ra con biết những hoạt động nào nữa?
+ Tết có món ăn truyền thống gì?
+ Con làm gì trong ngày tết?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về truyền hống đón tết của dân tộc việt
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết
3. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Hô hấp: Thổi bóng bay
-Tay: Tay đưa ra trước sang ngang - Chân: Ngồi nâng hai chân
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước ngả ra sau - Bật: Bật về các phía
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân
- Tập tưới cây nhổ cỏ
2.Trò chơi vận động:
- Cây cao cỏ thấp
- Gieo hạt
3. Chơi tự do.
- Vẽ theo ý thích trên sân trường
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.
- Biết được đặc điểm thời tiết trong ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Biết giữ gìn môi trường sạch đẹp, biết đặc điểm của 1 số loại hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ các loại cây.
.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
-Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình
- Vườn hoa của lớp.
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Dụng cụ tưới cây.
- Sân chơi
- Sân chơi
-Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân. Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát
+ Con biết đây là cây hoa gì?
+ Hoa có những đặc điểm gì?
+ Làm thế nào để bảo vệ hoa?
- Cô giải thích cho trẻ biết có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại có 1 đặc điểm riêng nhưng chúng mang đến cho chúng ta những màu sắc rực rỡ và cả hương thơm. Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây không bẻ cành hái lá, hoa.
- Quan sát thời tiết:
+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+Có gì khác biệt so với ngày hôm qua?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Cô hướng dẫn trẻ tập tưới cây nhổ cỏ 2.Trò chơi vận động;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Cây cao cỏ thấp”
- Cách chơi: Cô đưa ra hiệu lệnh: “Cây cao, cỏ thấp”Tất cả các bạn thực hiện theo lời của cô.
+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* TC: “Gieo hạt”
- Cách chơi: Cô cho trẻ cùng đọc và làm theo cô các động tác gieo hạt nảy mầm,...
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Trẻ quan sát.
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô.
- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Vẽ theo ý thích
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc chơi đóng vai:
- Cửa hàng bán hoa quả, thực phẩm ngày tết
- Cửa hàng ăn uống
* Góc xây dựng:
- Ghép hình cây hoa, quả
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu, nặn, vẽ, xé dán rau củ ngày tết
*Góc sách
- Làm sách tranh về hoa quả ngày tết
- Xem tranh, ảnh, hoạt động về ngày tết và mùa xuân
*Góc khoa học:
- Quan sát sự phát triển của cây
- Chăm sóc cây hoa
- Biết thể hiện vai chơi.
-Biết đóng vai người bán, người mua
- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ
-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng
- Biết lắp ghép cây hoa, quả - Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách sắp xếp các hình để tạo hình rau củ quả
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp
- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Mô hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết
- Bộ lắp ghép - Gạch
- Cây hoa quả các loại
- Giấy màu, hồ dán, kéo
- Tranh ảnh sách báo cũ
- Các loại cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Con dự định chơi những gì?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
+ Bác sĩ làm công việc gì?
- Cửa hàng bán những thực phẩm gì phục vụ cho ngày tết?
* Góc xây dựng
- Các bác đang lắp ghép gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ lắp ghép như thế nào?
+ Bác cần những thực phẩm gì cho ngày tết?
*Góc Nghệ thuật:
- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ các thực phẩm của ngày tết.
- Con vẽ hoa gì đặc trưng cho ngày tết + Con nặn quả gì?
- Con và bạn đang làm món ăn gì thế?
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương
*Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết và mùa xuân
*Góc khoa học:
- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa
3. Kết thúc chơi.:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Chủ đề thế giới thực vật - Kể các góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng
- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?
- Vâng ạ
- Chúng tôi đang lắp ghép hoa, quả
- Trẻ tập nặn, vẽ các thực phẩm cần cho ngày tết
- Xem sách - Làm sách
- Quan sát - Chăm sóc
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương cuối ngày cuối tuần
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
* Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 05 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: VĐCB: Bật chụm chân qua 7 ô TCVĐ: Hái quả
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: “ Sắp đến tết rồi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân. Bật chụm liên tục vào 7 ô - Biết tập BTPTC đều đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn.
- Quả các loại - Vòng thể dục 2. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện:
+ Bài hát nói về ngày gì?
+Ngày tết có gì đặc biệt?
+Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?
+ Con sẽ làm gì trong những ngày tết?
- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời mọi người trong gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường.
2. Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Bật chum chân qua 7 ô nhé
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
- Trẻ xếp hàng và báo cáo sức khỏe
- Hát cùng cô - Nói về ngày tết
- Có bánh chưng,có hoa đào,bánh mứt..
- Con đi chúc tết cùng bố mẹ.
- Vâng ạ
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ - Tay: Tay đưa ra trước sang ngang
- Chân: Ngồi nâng hai chân ( NM)
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước ngả ra sau - Bật: Bật về các phía
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
b.Vận động cơ bản: Bật chụm chân qua 7 ô
Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: Bật chụm chân qua 7 ô. Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu.
+ Tập mẫu lần 1.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông, 2 chân nhún, khi có hiệu lệnh, cô bật về phía trước qua các ô và cuối cùng tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.
+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
- Trò chơi:Hái quả
- Cách chơi: Cô treo các loại quả ở trên dây và chia trẻ thành 2 đội và đội thứ nhất sẽ hái các loại quả có chứa Vita min A và đội còn lại hái các loại quả có chứa Vita min C trong vòng một bản nhạc đội nào hái được nhiều quả là đội đó thắng cuộc
- Luật chơi: Nếu bạn nào thua cuộc thì đội đó nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ tập theo cô bài tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Trẻ thực hiện mẫu
- Thi đua nhau
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
-Bật chum chân qua 7 ô -Hái quả
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
……….
………..……
………
Thứ 3 ngày 06 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Sắp đến tết rồi
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc và 1 số phong tục tập quán của người Việt Nam
-Biết các loại hoa,quả,thức ăn ,các hoạt động vui chơi, giải trí trong ngày tết.
2. Kỹ năng
- Phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ
-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào hoạt động đón tết.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh, đồ dùng về ngày tết 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện:
+ Bài hát nói về ngày gì?
+Ngày tết có gì đặc biệt?
+Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?
+ Con sẽ làm gì trong những ngày tết?
- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời mọi người trong gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường.
2. Giới thiệu bài
- Sắp đến tết cổ truyền của dân tộc mình rồi đấy. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu khám phá về tết cổ truyền của dân tộc mình nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khám phá các đặc điểm đặc trưng của ngày tết
- Hát cùng cô - Nói về ngày tết
- Có bánh chưng,có hoa đào,bánh mứt..
- Con đi chúc tết cùng bố mẹ.
- Vâng
+ Mấy hôm nay đi học con có thấy gì lạ không?
+ Vì sao có nhiều hoa?
+ Con biết gì về ngày tết?
+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ con thường làm những gì?
+ Ngày tết gia đình con thường trang trí bằng những loại hoa gì?
+ Những loại quả gì thường được bày trên mâm ngũ quả?
+ Ngày cuối cùng của năm vào buổi tối mọi người cúng ông bà,tổ tiên được gọi là gì?
+ Vào ngày tết con thường đi đâu?
+ Con thường làm gì?
+ Con chúc tết những ai?
+ Chúc tết như thế nào?
+ Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?
- Vào ngày tết mọi người hạnh phúc phấn khởi,sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt mọi người với nhiều điều tốt đẹp.
- Để xem những điều các con vừa kể có đúng không các con cùng xem tranh.Cô cho trẻ xem tranh về ngày tết,các hoạt động trong ngày tết.
*Hoạt động 2:Trò chơi: Chuyền cờ
- Cách chơi: Cô và trẻ ngồi theo vòng tròn cô chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn nào bạn đó phải kể 1 món ăn hoặc 1 loại bánh,mứt có trong ngày tết. Bạn nào không kể được phải nhảy lò cò.
- Trong khi chơi cô có thể hỏi:
+ Vì sao con biết món ăn này?
+ Món ăn này dùng vào lúc nào?
- Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng và giáo dục vệ sinh 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì
- Về nhà các con nhớ cùng dọn dẹp trang trí nhà cửa cùng với bố mẹ để đón tết nhé.
5. Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà”
-Người ta bày bán nhiều hoa quả,bánh,mứt.
-Vì sắp đến tết -Trẻ kể theo ý hiểu -Dọn dẹp nhà cửa
-Mua hoa quả,quần áo đẹp,đồ dùng mới.
-Hoa mai,hoa đào…
-Quảdưa,quả bưởi,chuối,quả quất.
- Đêm giao thừa
- Đi chơi về quê,thăm ông bà…
-Mặc quần áo đẹp đi chúc tết.
- Chúc tết ông bà cha mẹ..
- Mời vài trẻ tập chúc tết -Con rất thích rất vui.
-Xem tranh ảnh về ngày tết
-Trẻ cùng chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 4 ngày 07 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái Ôn tập chữ cái b, d, đ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “ Sắp đến tết rồi”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ tìm được đúng chữ cái b, d, đ - Phát âm đúng chữ b, d, đ
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Củng cố cách phát âm cho trẻ 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- 3 ngôi nhà có gắn các thẻ chữ b, d, đ
- Tranh kèm từ có chữ b, d, đ băng đĩa các bài hát về chủ đề 2. Địa điểm
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cô và trẻ cùng hát “ Sắp đến tết rồi”
+ Con biết bài hát này nói về ngày gì?
+Trong ngày tết có những gì.?
+Mâm ngũ quả thường có những loại quả gì ? 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con ôn tập chữ cái b, d, đ nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn tập chữ cái b, d, đ
- Cô treo tranh: “Bánh chưng”, “Quả dứa”, “Hoa đào”
+ Cô cho trẻ đọc từ : “Bánh chưng”, “Quả dứa”, “Hoa đào” dưới tranh
-Bức tranh vẽ gì ?
- Cô cho trẻ đọc từ Bánh chưng
- Các con hãy tìm chữ b trong từ bánh chưng nào ? - Cô cho trẻ phát âm chữ b
- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ b - Bức tranh vẽ quả gì ?
- Cô cho trẻ đọc từ Quả dứa
- Các con hãy tìm chữ t trong từ Quả dứa giúp cô nào - Cô cho trẻ phát âm chữ d
-Trẻ hát
- Nói về ngày tết
- Có hoa,quả,bánh chưng
- Có quả chuối, bòng, táo, nho…
- Vâng ạ
- Trẻ đọc
- Bánh chưng ạ - Bánh chưng.
- Trẻ tìm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ nêu cấu tạo.
- Quả dứa - Trẻ tìm.
- Các con hãy nêu cấu tạo chữ d ? - Bức tranh vẽ hoa gì ?
- Cô cho trẻ đọc từ Hoa đào
- Các con hãy tìm chữ đ trong từ Hoa đào giúp cô nào - Cô cho trẻ trẻ phát âm chữ đ
- Các con hãy nêu cấu tạo chữ đ ?
+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cô sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2 : Luyện tập
+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”
- Cô nói tìm chữ b, hoặc chữ d hay chữ đ theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ chơi
+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô”: Cho trẻ cầm hết chữ cái trên tay.
- Xếp chữ b sang bên trái của mình - Xếp chữ d sang bên phải của mình - Xếp chữ đ ra trước mặt mình.
+ TC: “ Tìm nhà”
- Cách chơi: Cô có các ngôi nhà có chữ b, d, đ trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy về nhà có số nhà theo yêu cầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được ôn tập về chữ cái gì?
- Các con đã chơi trò chơi gì?
- Về nhà các con cùng tìm và đọc chữ cái đã học qua sách, báo, truyện,.. nhé
5. Kết thúc
- Cô cùng trẻ ra sân chơi
- Trẻ phát âm.
- Hoa đào - Trẻ tìm - Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo
- Trẻ chơi
- Ôn tập chữ b, d, đ
- Giơ chữ theo hiệu lệnh,…
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 5 ngày 08 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
- Biết so sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Giống của trẻ nhưng to hơn - 3 cây bút chì có độ dài khác nhau
- Mỗi trẻ có 3 băng giấy có độ dài khác nhau - Rổ đựng dụng cụ học
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Trò chuyện với trẻ về ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết. Giữ gìn truyền thống của dân tộc
2. Giới thiệu
- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng so sánh chiều dài của 3 đối tượng
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: . Ôn cách so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Cô đưa ra hai băng giấy màu cam và màu xanh rồi hỏi trẻ: Cô có gì đây các con?
- Thế băng giấy này là những màu gì?
- Làm thế nào để so sánh được chiều dài của 2 băng giấy này?
- Cô thực hiện mẫu: Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên nhau và chỉ cho cháu thấy một đầu bằng nhau và một đầu dư ra rồi chỉ cho trẻ xem đầu dư ra
- Hai băng giấy này có bằng nhau không các con ? - Vì sao con biết không dài bằng nhau ?
- À đúng rồi băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh vì cô đặt băng giấy chồng lên nhau thì băng giấy màu cam dư ra một đoạn so với băng giấy màu
-Trò chuyện cùng cô
- Băng giấy ạ
- Màu cam, màu xanh - Trẻ trả lời theo ý của trẻ - Quan sát
- Không ạ
- Băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh
- Quan sát
xanh
* Hoạt động 2: So sánh chiều dài của 3 đối tượng - Cô gắn bảng mẫu có 3 cây bút chì có chiều dài khác nhau
- Các con nhìn lên bảng xem cô có 3 cây bút chì có màu gì đây?
- Thế các con biết bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn nhất ?
- Thế bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu đỏ?
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ
- Vì sao con biết bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu đỏ ?
- Thế bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu xanh?
- Vì sao con biết bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu xanh?
- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: bút chì đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu xanh ngắn nhất.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Bây giờ các con xem trong rổ của mình có gì nào?
+ Lấy băng giấy ngắn nhất + Lấy băng giấy dài nhất + Lấy băng giấy ngắn hơn
- Cô cho trẻ nhắc lại: băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu cam ngắn hơn, băng giấy màu xanh ngắn nhất.
- Các con sẽ tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ vật nào có số lượng là 3 và so sánh chiều dài của 3 đối tượng đó.
( cô chuẩn bị trước nhóm que tính, nhóm thước kẻ, nhóm hàng rào,….)
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Về nhà các con cùng so sánh chiều dài của các đối tượng khác nhé
5. Kết thúc
- Cho trẻ đi ra sân chơi
- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Bút chì đỏ dài nhất, bút chì xanh ngắn nhất
- Bút chì vàng ngắn hơn bút chì đỏ nhưng lại dài hơn bút chì xanh
- Con xếp gần vào nhau để so sánh
- Vì bút chì vàng thừa ra ạ.
- Có nhiều băng giấy + Băng giấy màu xanh + Băng giấy màu đỏ + Băng giấy màu cam
- Trẻ thực hiện
-Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 6 ngày 09 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : - Hát: Mùa xuân đến rồi - Nghe hát: Ngày tết quê em
- TCÂN: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát,hiểu nội dung bài hát.Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ yêu quý và giữ gìn truyền thống của ngày tết cổ truyền. Biết giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách,trống lắc,mũ chóp kín 2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô đố “Mùa gì ấm áp lòng người, trăm hoa đua nở gọi mời bướm ong”
+ Đố các con biết đó là mùa gì?
- Mùa xuân đến trăm hoa đua nở khoe hương sắc, có bài hát nói về mùa xuân chúng mình cùng nghe nhé.
2. Giới thiệu
- Hôm nay cô hướng dẫn các con hát bài Mùa xuân đến rồi
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát Mùa xuân đến rồi - Cô hát 1 lần
- Giảng nội dung. Đây là bài hát “Mùa xuân đến rồi” do tác giả Phạm thị Sửu sáng tác. Nội dung bài hát nói về thời tiết mùa xuân có nắng ấm có các bạn nhỏ cầm tay nhau múa hát chào đón mùa xuân.
- Cô hát lần 2 kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Trẻ trả lời:mùa xuân
-Trẻ nghe
- Dạy trẻ hát từng câu theo lớp, tổ cho đến khi thuộc - Cho trẻ hát cùng cô 2 lần cả bài kết hợp gõ đệm bằng dụng cụ âm nhạc
- Mời từng tổ, cá nhân trẻ lên hát.
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Một ngày tết quê em”
- Cô hát lần 1
- Giảng nội dung: Bài hát nói về ngày tết cổ truyền của dân tộc.Vào ngày tết mọi người đi mua sắm, đi chúc tết. Còn đường phố đông vui nhiều người đi lại,chợ bày bán nhiều loại hàng hóa, hoa quả có trong dịp tết. Qua nội dung bài hát này chúng ta thấy được cuộc sống nhộn nhịp vui tươi của người dân việt nam mỗi khi tết đến xuân về.
- Lần 2 cô mời trẻ hát cùng và 2-3 trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Nghe tiếng kêu tìm đồ vật”
- Cách chơi: Mời một trẻ lên nhắm mắt cô dấu 1 dụng cụ âm nhạc sau lưng các bạn ,khi có hiệu lệnh trẻ nhắm mắt sẽ đi tìm theo hiệu lệnh của cô. Nếu trẻ đi đến gần nơi cô dấu đồ vật thì cô gõ sắc xô to nhanh để báo hiệu cho trẻ tìm, nếu trẻ không tìm được mà đi qua thì cô gõ nhỏ chậm.
- Luật chơi: Nếu đi xung quanh lớp 2 vòng mà không tìm được đồ vật thì phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4 . Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Các con ạ Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần được gìn giữ như đi chúc tết ông bà và những người thân,nấu nhiều món ăn ngon trong ngày tết…Vì thế các con phải ngoan ,biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường ,sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng trong những ngày tết.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát cùng cô
- Hát kết hợp dụng cụ âm nhạc
- Nghe cô hát
- Trẻ nghe hát và múa phụ họa cùng cô
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ cùng chơi
- Học bài “Mùa xuân đến rồi”
- TC: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
