Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:Tết và Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 21/01 /2019

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát chủ đề: Tết và mùa xuân

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+Tập các động tác theo cô + ĐT1: Thổi bóng

+ ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT 4: Đá bóng + ĐT5 : Bóng nảy

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ

- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về những gì quan sát được.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề tết và mùa xuân

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 14/ 1 /2019 đến 22 /02 /2019 mùa xuân

đến ngày 29 /01 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

+ Hoa gì thường nở vào mùa xuân ? + Mùa xuân có ngày lễ gì ?

+ Con biết gì về ngày tết cổ truyền?

+ Ngoài ra con biết những hoạt động nào nữa?

+ Tết có món ăn truyền thống gì?

+ Con làm gì trong ngày tết?

- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về truyền thống đón tết của dân tộc việt, những phong tục tập quán của dân tộc trong ngày tết.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết, không nên ăn nhiều đồ ngọt trong ngày tết

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Báo ăn cho cô nuôi.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Sắp đến tết rồi”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

+ Đt hô hấp: Thổi bóng + ĐT tay: Bắt bóng + ĐT bụng: Nhặt bóng + ĐT chân: Đá bóng + ĐT bật : Bóng nảy

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Hoa đào, hoa mai ạ.

- Ngày tết cổ truyền ạ.

- Đi chợ tết, đi chúc tết ông bà và mọi người ạ.

- Có bánh trưng ạ.

- Vâng ạ - Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân

- Tập tưới cây nhổ cỏ

2.Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp

- Gieo hạt

3. Chơi tự do.

- Vẽ theo ý thích trên sân trường

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.

- Biết được đặc điểm thời tiết trong ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Biết giữ gìn môi trường sạch đẹp, biết đặc điểm của 1 số loại hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ các loại cây.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

-Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình

- Trẻ vui vẻ khi tham gia vẽ theo ý thích

- Vườn hoa của lớp.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Dụng cụ tưới cây.

- Sân chơi

-Phấn

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân. Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

+ Con biết đây là cây hoa gì?

+ Hoa có những đặc điểm gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ hoa?

- Cô giải thích cho trẻ biết có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại có 1 đặc điểm riêng nhưng chúng mang đến cho chúng ta những màu sắc rực rỡ và cả hương thơm. Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây không bẻ cành hái lá, hoa.

- Quan sát thời tiết:

+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+Có gì khác biệt so với ngày hôm qua?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Cô hướng dẫn trẻ tập tưới cây nhổ cỏ - Cô giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây.

2.Trò chơi vận động;

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: “Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cô đưa ra hiệu lệnh: “Cây cao, cỏ thấp”Tất cả các bạn thực hiện theo lời của cô.Khi cô nói “ Cây cao” thì các con phải đưa hai tay lên cao, còn khi có hiêu lệnh của cô “ Cây thấp” phải ngồi xuống

+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* TC: “Gieo hạt”

- Cách chơi: Cô cho trẻ cùng đọc và làm theo cô các động tác gieo hạt nảy mầm,...

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

3. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ quan sát.

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô.

- Hoa đồng tiền ạ - Cánh dài.

- Chăm sóc hoa không hái hoa - Vâng ạ.

- Se lạnh ạ - Lạnh hơn ạ

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Vẽ theo ý thích

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai:

- Cửa hàng bán hoa quả, thực phẩm ngày tết

- Cửa hàng ăn uống

* Góc xây dựng:

- Ghép hình cây hoa, quả

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu, nặn, vẽ, xé dán rau củ ngày tết

*Góchọc tập

- Làm sách tranh về hoa quả ngày tết

- Xem tranh, ảnh, hoạt động về ngày tết và mùa xuân

*Góc thiên nhiên:

- Quan sát sự phát triển của cây

- Chăm sóc cây hoa

- Biết thể hiện vai chơi.

-Biết đóng vai người bán, người mua

- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết lắp ghép cây hoa, quả - Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách sắp xếp các hình để tạo hình rau củ quả

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Mô hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa quả các loại

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Tranh ảnh sách báo cũ

- Các loại cây

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Con dự định chơi những gì?

+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?

+ Bác sĩ làm công việc gì?

- Cửa hàng bán những thực phẩm gì phục vụ cho ngày tết?

* Góc xây dựng

- Các bác đang lắp ghép gì thế?

+ Bác dự kiến sẽ lắp ghép như thế nào?

+ Bác cần những thực phẩm gì cho ngày tết?

*Góc Nghệ thuật:

- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ các thực phẩm của ngày tết.

- Con vẽ hoa gì đặc trưng cho ngày tết + Con nặn quả gì?

- Con và bạn đang làm món ăn gì thế?

- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương

*Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Những bông hoa có đẹp không ? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.

- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết và mùa xuân

*Góc thiên nhiên:

- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa

3. Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Chủ đề thế giới thực vật - Kể các góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?

- Vâng ạ

- Chúng tôi đang lắp ghép hoa, quả

- Trẻ tập nặn, vẽ các thực phẩm cần cho ngày tết

- Xem sách - Làm sách

- Quan sát - Chăm sóc

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề tết và mùa xuân - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề tết và mùa xuân - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề tết và mùa xuân

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề tết và mùa xuân

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát chủ đề tết và mùa xuân - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề tết và mùa xuân

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: sắp đến tết rồi 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề tết và mùa xuân

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề tết và mùa xuân

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: VĐCB: Bật qua vật cản TCVĐ: Hái quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: “ Sắp đến tết rồi”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân. Bật qua vật cản - Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn.

- Quả các loại - Vật cản 2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện:

+ Bài hát nói về ngày gì?

+Ngày tết có gì đặc biệt?

+Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?

+ Con sẽ làm gì trong những ngày tết?

- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời mọi người trong gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường.

2. Giới thiệu bài.

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập “ Bật qua vật cản” nhé 3. Hướng dẫn

- Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

- Hát cùng cô - Nói về ngày tết

- Có bánhchưng,có hoa đào.

- Con đi chúc tết cùng bố mẹ.

- Vâng ạ

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

(10)

* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT tay: Bắt bóng

+ ĐT bụng: Nhặt bóng + ĐT chân: Đá bóng + ĐT bật : Bóng nảy (NM)

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

b.Vận động cơ bản: Bật qua vật cản

Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: Bật qua vật cản . Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu.

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông, 2 chân nhún, đầu gối hơi khụy dồn sức vào hai chân bật chân qua vật cản cô khéo léo không chạm vào vật cản cứ thế cô bật hết các vật cản còn lại và cuối cùng tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân.

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.

+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng

*Trò chơi:Hái quả

- Cách chơi: Cô treo các loại quả ở trên dây và chia trẻ thành 2 đội và đội thứ nhất sẽ hái các loại quả có chứa Vita min A và đội còn lại hái các loại quả có chứa Vita min C trong vòng một bản nhạc đội nào hái được nhiều quả là đội đó thắng cuộc

- Luật chơi: Nếu bạn nào thua cuộc thì đội đó nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ tập theo cô bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực hiện mẫu

- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng - Bật qua vật cản - Hái quả

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(11)

………..

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Sắp đến tết rồi

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc và 1 số phong tục tập quán của người Việt Nam

-Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định.

-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào hoạt động đón tết.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh, đồ dùng về ngày tết - Các tranh về hoạt động ngày tết.

- Cờ

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện:

+Ngày tết có gì đặc biệt?

+Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?

2. Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền của dân tộc mình rồi đấy. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu khám phá về tết cổ truyền của dân tộc mình nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khám phá các đặc điểm đặc trưng của ngày tết

+ Mấy hôm nay đi học con có thấy gì lạ không?

+ Vì sao có nhiều hoa?

+ Con biết gì về ngày tết?

- Có bánh chưng,có hoa đào..

- Vâng

-Người ta bày bán nhiều hoa quả,bánh,mứt.

-Vì sắp đến tết -Trẻ kể theo ý hiểu

(12)

+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ con thường làm những gì?

+ Ngày cuối cùng của năm vào buổi tối mọi người cúng ông bà,tổ tiên được gọi là gì?

+ Vào ngày tết con thường đi đâu?

+ Con thường làm gì?

+ Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?

- Trong những ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu những món ăn gì ? con có thích ăn những món nào nhất?

- Vào ngày tết mọi người hạnh phúc phấn khởi, sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt mọi người với nhiều điều tốt đẹp.

- Các con biết không trong những ngày tết của dân tộc ta còn có rất nhiều hoạt động khác nữa, để xem còn có những hoạt động gì nữa các cháu cùng cô xem nhé ! - Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết

* Hình ảnh: “ Gói bánh chưng”

- Cô cho trẻ xem hình ảnh.

+ Các con vừa xem hình ảnh gì?

+ Đó là bánh gì?

+ Để gói được bánh chưng người ta cần nguyên vật liệu nào?

+ Khi gói bánh xong thì phải làm gì?

- Gói bánh chưng là phong tục trong ngày tết cổ truyền của Việt nam . Đó là loại bánh đặc trưng không thể thiếu trong ngày tết.

*Hình ảnh: “Trang trí nhà để đón Tết”.

- Cô cho xem hình ảnh chuẩn bị tết

+ Các con thấy trên màn hình có hình ảnh gì?

+ Mọi người đang làm gì đây?

+ Trong ngày tết nhà được trang trí, trưng bày như thế nào?

- Mỗi năm cứ đến ngày tết nhà nào cũng chuẩn bị,trang trí để đón tết.Ai cũng muốn ngôi nhà của mình thật đẹp.

* Hình ảnh: Bé đi chúc tết

- Cô cho trẻ xem hình ảnh chúc tết

-Dọn dẹp nhà cửa

-Mua hoa quả,quần áo đẹp...

- Đêm giao thừa

- Đi chơi về quê,thăm ông bà…

- Mặc quần áo đẹp đi chúc tết.- Mời vài trẻ tập chúc tết - Con rất thích rất vui.

- Lắng nghe.

-Xem tranh ảnh về ngày tết - Gói bánh chưng ạ

- Bánh chưng ạ

- Gạo nếp, đỗ, thịt lợn...

- Luộc bánh ạ - Trẻ cùng chơi

- Trẻ quan sát - Trang trí nhà - Rất đẹp ạ

(13)

+ Bé đang làm gì đây?

+ Các em bé được mọi người mừng tuổi bằng cách nào?

-Vào ngày tết, ngày đầu của một năm mới mọi người thường chúc nhau, cầu mong mọi điều may mắn, một năm mới vui vẻ hạnh phúc.

* Giáo dục : Ngày tết là ngày gia đình đuơc sum

họp.Vào ngày đầu của năm mới, mọi người thường đếnn chúc nhau, mong cho một năm gặp nhiều may mắn.

*Hoạt động 2:Trò chơi: Chuyền cờ

- Cách chơi: Cô và trẻ ngồi theo vòng tròn cô chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn nào bạn đó phải kể 1 món ăn hoặc 1 loại bánh,mứt có trong ngày tết. Bạn nào không kể được phải nhảy lò cò.

- Trong khi chơi cô có thể hỏi:

+ Vì sao con biết món ăn này?

+ Món ăn này dùng vào lúc nào?

- Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng và giáo dục vệ sinh 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì ?

- Về nhà các con nhớ cùng dọn dẹp trang trí nhà cửa cùng với bố mẹ để đón tết nhé.

5. Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà”

- Mời vài trẻ tập chúc tết - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền

………..

Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: b, d, đ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Tết đang vào nhà

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ - Biết nhận xét về cấu tạo của chữ cái b, d, đ - Trẻ tìm và phát âm đúng chữ cái b, d, đ 2. Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ năng so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

1. Đồ dùng của cô và trẻ - Thẻ chữ cái b, d,đ

(14)

- Tranh vẽ : Hoa ban, lá dứa, hoa đào - Thẻ từ tương ứng với tranh, que chỉ - Thẻ chữ cái b, d, đ

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô và trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà - Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Trong bài thơ có nhắc đến ngày lễ gì ? - Hoa gì đuộc nhắc trong bài thơ ?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền và không nên ăn nhiều đồ trong ngày tết.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau làm quen với nhóm chữ cái b, d, đ.

a. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái b ,d ,đ

* Làm quen chữ cái b

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Hoa ban”

- Cho trẻ đọc từ hoa ban

- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Hoa ban”

- Cô giới thiệu chữ b và gắn chữ b lên bảng.

- Cô phát âm mẫu.

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.

- Cô giới thiệu: Chữ b gồm có một nét sổ và một nét cong tròn khép kín bên phải nét sổ thẳng

- Chữ b có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ b viết thường, chữ b hoa, chữ b thường

- Cô cho trẻ phát âm .

* Làm quen chữ cái d

- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ lá dừa ” - Cô giới thiệu chữ d và gắn chữ d lên bảng.

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp tổ, cá nhân.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ td

- Cô giới thiệu: Chữ d có một nét cong tròn khép kín và một nét sổ thẳng, nét cong trong bên trái nét sổ thẳng

- Chữ d có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ d viết thường, chữ d viết hoa, chữ d in thường - Cô cho trẻ phát âm .

* Làm quen chữ cái đ.

- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Hoa đào ”

- Trẻ đọc

- Tết đang vào nhà.

- Tết cổ truyền ạ

- Vâng ạ

- Quan sát tranh - Đọc từ

- Lên chọn chữ cái - Trẻ lắng nghe - Phát âm

- Trẻ chọn chữ cái

- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm - Trẻ chọn chữ cái

(15)

- Cô giới thiệu chữ đ và gắn chữ đ lên bảng.

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ đ.

- Cô giới thiệu: Chữ đ có một nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng và một nét ngang ngắn cắt trên nét sổ thẳng

- Chữ đ có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ đ viết thường, chữ đ viết hoa, chữ đ in thường - Cô cho trẻ phát âm .

* So sánh

+ Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các chữ cái b, d và đ

Giống nhau : Chữ b, d và đ đều có nét sổ thẳng và nét cong tròn

Khác nhau : Chữ b có nét cong tròn bên phải nét sổ thẳng còn chữ d nét cong trong bên trái nét sổ thẳng, chữ đ có thêm nét gạch ngang ngắn trên nét sổ thẳng - Cô cho trẻ phát âm.

b. Hoạt động 2. Trò chơi với chữ cái

* Trò chơi: Tìm chữ cái xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ cái b, d, đ xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ cái ở các góc chơi xung quanh lớp)

- Cô cho cả lớp phát âm cùng bạn

* Trò chơi: Ai chọn đúng

- Cô phát âm chữ cái nào trẻ nhanh tay chọn chữ cái đó giơ lên và phát âm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố.

- Hôm nay các con vừa được làm quen với chữ cái gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ ra sân chơi

- Phát âm

- Nêu cấu tạo chữ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- So sánh

- Chơi trò chơi - Chữ cái b, d,đ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

Thứ 5 ngày 24 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tách gộp các đối tượng có số lượng 9

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Sắp đến tết rồi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

(16)

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 9 đối tượng bằng các cách khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Rèn kỹ năng quan sát 3.Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- 9 viên sỏi, 9 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện:

+ Ngày tết có gì đặc biệt?

+ Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp các đối tượng trong phạm vi 9”

* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 9 đối tượng + Để chuẩn bị tổ chức ngày tết cổ truyền cô đã chuẩn bị rất nhiều quà để cho các con tới tặng bố, mẹ, ông , bà đấy.

- Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những gì nào ? - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?

- Muốn có 9 khóm hoa thì phải làm thế nào ?

- Cô cho trẻ lên lấy thêm 5 khóm hoa nữa để vào cho đủ 9 khóm hoa

- Các con nhìn xem xung quanh lớp cô còn có gì nữa?

* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 9 đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao nhiêu viên sỏi ?

- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay trái cô có bao nhiêu viên, tay phải cô có bao nhiêu viên?

- Cô lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng

- Có bánh chưng,có hoa đào..

- Vâng ạ

- Thưa cô hoa ạ - Có 4 khóm hoa ạ.

- Thêm 5 khóm hoa nữa - Trẻ lên để thêm 5 khóm hoa nữa cho đủ 9

- Trẻ lên tìm và đếm - Trẻ đếm – 9 viên sỏi

- Tay trái cô có 4, tay phải có 5 viên ạ

- 9 ạ

(17)

khác nhau ( 3 - 6, 4 - 5, 7 - 2.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đoán cô cho trẻ đếm số viên sỏi .

- Cô kết luận : với số lượng là 9 ta có trẻ Tách ra 2 tay bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số lượng là 9

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cô cho trẻ dùng sỏi và tách 9 viên sỏi ra thành 2 phần theo ý thích,

- Cô đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi + Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số lượng là bao nhiêu ?

+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?

* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô

+ Con hãy tách cho cô một bên 4 và một bên 5 nhé + Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? + Và cho trẻ đếm lại xem đúng không ? + Cô cho trẻ tách 1 bên 4 và 1 bên 5

+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ đếm lại xem đúng không ?

+ Cô cho trẻ tách 6 và 3 Các bước tương tự như trên)

* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi :Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô : Kết thành nhóm 5 bạn nam và 4 bạn nữ thì trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu của cô.

- Nhóm 5 bạn nam và 4 bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ? - Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau…

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 4,5 ạ

- Là 9

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô - là 9

- Trẻ đếm 1-9

- Trẻ tách theo yêu câu của cô 4 -5

- Là 9

- Trẻ chơi

- 9 ạ.

………..

Thứ 6 ngày 25 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Xé dán hoa dây

(18)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Màu hoa”

- Trẻ biết cách xé dán hoa dây 2. Kỹ năng

-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé, dán đã học, nét cong, xé vụn xé bấm, dán theo vệt chấm hồ, bôi vào mặt sau để dán

- Trẻ biết yêu thích môn học, biết giữ gìn vệ sinh môi trường. Trân trọng những sản phẩm mình làm ra

1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ - Tranh xé dán dây

- Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc bài hát về chủ đề - Hồ dán, vở tạo hình - Giấy màu

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?

- Nhà con có trồng các loại hoa đó không?

-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa không được bứt lá bẻ cành

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con xé dán hoa dây các con có thích không!

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu Cô nói “Trời tối rồi”

+ Các con nhìn xem cô có gì đây?

+ Trong tranh có những gì?

+ Tranh được làm như thế nào?

+ Màu sắc của hoa và lá như thế nào?

+ Các con có nhận xét gì về cách sắp xếp bố cục tranh của cô?

- Các con thấy tranh xé dán hoa dây của cô như thế nào?

- Các con có muốn xé dán hoa dây như của cô không?

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

* Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán hoa dây. Trước tiên cô phải chọn giấy mầu nâu để xé thân cây, giấy mầu xanh xé lá cây, màu đỏ xé hoa. Cách xé cô dùng tay xé dài và tạo

- Trẻ hát

- Bài hát màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Dải hoa dây ạ…

- Có các loại hoa - Rất đẹp

- Có các loại màu

- Có ạ

- Quan sát cô xé

(19)

dáng thân dài và mềm mại còn hoa thì phải xé khéo léo hơn xé theo hình cong tròn để tạo thành các cánh hoa,xé song cô dán các bông hoa, lá vào thân cây để tào thành một giàn hoa dây thật đẹp.

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Muốn xé dán được bức tranh về hoa dây thật đẹp các con ngồi như thế nào?

- Các con sử dụng những kỹ năng gì để xé hoa dây?

- Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp bố cục tranh

- Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc có bài hát về chủ đề cho trẻ nghe - Cô đi quan sát và hỏi trẻ đang xé gì?

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.

+ Con đã xé dán được những hoa gì?

+ Con thích sản phẩm của bạn nào?

+ Vì sao?

4. Củng cố- giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu thích môn học và có ý thức vệ sinh môi trường sạch sẽ…

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi.

- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lờ

- Con thích bài của bạn..

- Vì bạn xé và dán đẹp - Xé dán hoa dây

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: “ Sắp đến tết rồi”

- Trẻ biết nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu - Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

(20)

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn.Bóng - Xắc xô

2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện:

+ Ngày tết có gì đặc biệt?

+ Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?

2. Giới thiệu bài.

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập “ nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu” nhé

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT tay: Bắt bóng

+ ĐT bụng: Nhặt bóng + ĐT chân: Đá bóng (NM) + ĐT bật : Bóng nảy

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

b.Vận động cơ bản: Nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: Nhảy lò cò đổi chân theo hiệu lệnh. Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan

- Trẻ xếp hàng và báo cáo sức khỏe

- Có bánh chưng, có hoa đào.

- Vâng ạ

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Trẻ tập theo cô bài tập PTC

(21)

sát cô tập mẫu.

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, cô đứng một chân, chân kia cô nâng cao lên, gập đầu gối, hai tay chống hông. Khi nghe hiệu lệnh “ Nhảy”

cô nhảy tiến về phía trước, nghe hiệu lệnh “ nhảy nhanh”

cô sẽ nhảy nhanh, có hiệu lệnh “ Nhảy chậm” cô sẽ nhảy chậm và nhảy đến vạch đích và đi về cuối hàng.

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.

+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng

- Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Chuyền bóng”

- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi.

- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò 1-2 vòng.

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Sau mỗi lần chơi nhận xét kết quả chơi

- Luật chơi: Nếu bạn nào thua cuộc thì đội đó nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực hiện mẫu

- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

- Chuyền bóng

………..

Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2019

(22)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện về mâm ngũ quả ngày tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Bốn mùa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận xét được một số đặc điểm nổi bật và ý nghĩa của mâm ngũ quả trong ngày tết cổ truyền

. - Nắm được cách chơi và luật chơi của trò chơi.

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định.

-Trẻ trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào hoạt động đón tết.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh, mâm ngũ quả trong ngày tết cổ truyền.

- Các tranh về hoạt động ngày tết.

- Rổ đồ chơi, các quả nhựa 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”. Cô gọi tên các mùa trẻ nói và làm động tác thể hiện thời tiết các mùa

+ Mùa đông - lạnh lẽo + Mùa hè - nóng bức + Mùa thu - Lá rụng + Mùa xuân- ấm áp quá

- Mùa xuân đã đến rồi, chúng mình cùng hát ca đón chào mùa xuân (Hát bài sắp đến tết rồi)

- Mùa xuân có ngày gì vui nhất, đặc biệt nhất mà tất cả mọi người đều háo hức mong chờ, tất cả mọi người đều được nghỉ học, nghỉ làm để sum họp cùng gia đình?

- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời mọi người trong gia đình, không nên ăn quá nhiều đồ ngọt trong ngày tết, biết giữ vệ sinh môi trường.

2. Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền của dân tộc mình rồi đấy. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu khám phá về mâm ngũ quả trong ngày tết cổ truyền của dân tộc mình nhé.

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ hát

- Ngày tết cổ truyền ạ..

- Vâng ạ.

(23)

* Hoạt động 1: Khám phá các đặc điểm đặc trưng của mâm ngũ quả trong ngày tết

- Có những loại hoa quả, bánh mứt gì đặc trưng cho ngày tết ?

- Đây là gì ? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả).

- Trên mâm ngũ quả các con quan sát có những quả gì - Nải chuối màu gì ?

- Qủa táo màu gì ? - Qủa quýt màu gì ?

- Ở nhà bố mẹ các con đã mua các quả về bày mâm ngũ quả đón tết chưa ?

- Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả?

- Các con có biết mâm ngũ quả có ý nghĩa gì trong ngày tết không ?

- Mâm ngũ quả có ý nghĩa trong ngày tết cổ truyền là đủ đầy đại diện cho 5 màu - 5 vị - 5 mùi, thể hiện lòng thành kính dâng lên tổ tiên những tinh hoa quý giá trong suốt một năm lao động, mong muốn mọi sự hanh thông.Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, mọi người vui vẻ đón tết, mong năm mới sẽ có nhiều điều mới tốt lành đến với mình.

* Hoạt động 2: Các hoạt động trong ngày tết cổ truyền

- Ngày tết các con được bố mẹ cho đi đâu ?

- Ngày đầu năm chúng mình thường làm gì khi gặp mọi người?

- Trong những ngày tết các con có được khóc nhè không - Các con có được bố mẹ cho đi chùa cầu bình an không - Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết

*Hoạt động 2:Trò chơi: Đội nào nhanh hơn

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi, cô đã chuẩn bị cho 2 đội một rổ các loại quả nhiệm vụ của 2 đội sẽ bày mâm ngũ quả sao cho đẹp để chào đón ngày tết cổ truyền, thời gian là một bản nhạc. Đội nào bày mâm ngũ quả đẹp và nhanh đội đó sẽ dành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì ?

- Mứt dừa, quả bòng...

- Mâm ngũ quả ạ

- Nải chuối, quả táo, quả bòng..

- Màu xanh ạ.

- Màu đỏ ạ.

- Màu cam ạ

- Chưa ạ - Mẹ con ạ.

- Không ạ - Trẻ lắng nghe.

- Đi chơi về quê,thăm ông bà…

- Chúc tết ông bà cha mẹ..

- Không ạ - Có ạ.

- Quan sát

- Lắng nghe.

-Trẻ chơi

- Trò chuyện về mâm ngũ

(24)

- Về nhà các con nhớ cùng dọn dẹp trang trí nhà cửa cùng với bố mẹ để đón tết nhé.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương

quả ngày tết

………..

...

Hồng Thái Đông, ngày tháng 01 năm 2019 Người duyệt