Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(2)

Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

Trò chuyện với trẻ về mùa hè về trang phục mùa hè

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Mùa hè đến rồi?”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện thảo luận về hiện tượng thời tiết mùa hè, mặc quần áo hợp thời tiết

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt,

ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh Tranh ảnh các hoạt động trong mùa hè

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(3)

Từ ngày 05/04 đến ngày 09/04/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề mùa hè đến rồi

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mùa hè và hỏi trẻ: Các con thấy thời tiết trong bức tranh như thế nào? Con nhìn thấy gì? Đám mây có màu gì? Ông mặt trời như thế nào? Các con sẽ chọn quần áo mùa hè như thế nào?

Mùa hè bố mẹ đưa con đi chơi những đâu? ...

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che ô đội mũ khi ra ngoài trời nắng

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

(4)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Bé thích vai gì?

- Nấu ăn, cho em búp bê ăn - Bác sĩ

* Kỹ sư tương lai:

- Xếp hồ bơi, bể bơi

* Chơi với hình và màu:

- Tô màu tranh mùa hè

* Cô kể bé nghe:

- Xem tranh ảnh về mùa hè, các hoạt động trong mùa hè

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết chơi búp bê, nấu ăn, bác sĩ khám bệnh - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp bể bơi, hồ bơi dưới sự giúp đỡ của cô, biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự

giúp đỡ của cô

- Trẻ biết cách dở sách xem tranh về các hoạt động trong mùa hè

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa, hàng rào Bộ lắp

ghép

Tranh ảnh các hoạt động mùa

hè

Tranh ảnh về mùa hè

(5)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Trong lớp có những góc chơi nào?

- Hôm nay chúng mình được chơi ở các góc chơi:

HĐVĐV, thao tác vai, ……

- Ở góc thao tác vai sẽ đóng vai bác sĩ, nấu ăn để đóng được vai đó cần có những gì? Ở góc HĐVĐV xếp bể bơi, hồ bơi cần có những nguyên vật liệu gì? Góc xem sách truyện sẽ xem tranh ảnh và cùng nhau bình luận về những hoạt động trong mùa hè nhé! Góc chơi với hình và màu sẽ cùng nhau tô tranh mùa hè…..

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Ai sẽ chơi góc thao tác vai? Ai ở góc HĐVĐV? Còn ai sẽ làm họa sỹ tô tranh mùa hè? Ai sẽ xem những bức tranh mùa hè và nhận xét bức tranh đó...?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(6)

Hoạt động ngoài

trời – Họat

động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* - Quan sát thời tiết mùa hè

* - Tìm hiểu về các hoạt động trong mùa hè

* - Quan sát bóng mây

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận xét về các đối tượng trẻ đã quan sát, cảm nhận thấy

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Địa điểm quan sát, vật cho trẻ

quan sát

2. Trò chơi vận động

* Thi xem ai nhanh, mèo đuổi chuột

* Làm bóng mây, Lộn cầu vồng

* Mặt mếu mặt cười, Nu na nu nống

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

* Quan sát thời tiết mùa hè Cô cho trẻ xem tranh về mùa hè:

+ Các con thấy bức tranh vẽ gì? Thời tiết mùa hè như thế nào? Bầu trời ra làm sao? Mây như thế nào? ...Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe trong mùa hè

* Tìm hiểu về các hoạt động trong mùa hè

Cô cho trẻ xem tranh về các hoạt động trong mùa hè trò chuyện với trẻ về những hoạt động của con người khi hè đến và giáo dục trẻ biết tránh xa những nơi nguy hiểm khi đi chơi cùng bố mẹ

* Quan sát bóng mây

Cho trẻ ra sân quan sát những đám mây và nhận xét về những đám mây đó. Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi nắng

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện

Trẻ lắng nghe

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Thi xem ai nhanh: Chia trẻ thành 2 đội, bật qua suối lên chọn đúng những tranh thời tiết mùa hè gắn lên bảng.

- TC: Mặt mếu mặt cười: Cô đưa ra một số hình ảnh về việc làm đúng và sai khi đi ngoài trời nắng, trẻ chọn mặt cười tương ứng...

- TC: Làm bóng mây: Cô đứng trước tạo thành bóng mây, trẻ đứng sau bóng của cô,

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

(8)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa

đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Kê phản ngủ,

chiếu, phòng ngủ

thoáng mát

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(10)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Chơi trò chơi “nu na nu nống”

- Chơi trò chơi “Bóng tròn to”

- Kể chuyện: Chiếc ô của thỏ trắng

- Trò chuyện, quan sát tranh mùa hè

- Ôn hát bài: “ Mùa hè đến”

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh chuyện, thơ liên quan tới chủ đề

Ăn chính

- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(12)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 05 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bước lên xuống bậc cao Trò chơi: Ném bóng giấy

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Mùa hè đến rồi I. Mục đích yêu cầu

1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên và kĩ thuật vận động, thực hiện được các động tác của BTPTC

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

- Phát triển các tố chất vận động khéo léo, nhanh nhẹn bền bỉ 3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Dây, bướm

- Bậc tam cấp cao 15cm

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Khi ra ngoài trời nắng các con phải làm sao?

- Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết ra ngoài biết đội mũ nón che ô để bảo vệ sức khỏe

- Để bảo vệ sức khỏe chúng ta còn phải chăm chỉ tập thể dục thể thao đấy! Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động "Bước lên xuống bậc cao"!

2. Hướng dẫn 2.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -

Trẻ hát Mùa hè Nóng bức

Đội mũ đội nón che ô

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu

(13)

* Tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Bước lên xuống bậc cao"

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai chân đặt cạnh nhau trên sàn, 2 tay buông xuôi, thân thẳng, mắt nhìn về phía trước.

TH: Khi nghe thấy hiệu lệnh, bước từ bậc thấp nhất, cô bước chân lên từng bậc cho đến bậc cao nhất, sau quay lại bước từ bậc cao nhất xuống bậc thấp nhất, không vịn tay không để bị ngã

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Ném bóng giấy"

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy, cô dạy trẻ cách vo giấy và nắm thành quả bóng và cho trẻ

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Lắng nghe

(14)

chơi ném bóng về phía trước - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân - Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(15)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Ông mặt trời I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và nội dung bài thơ

- Biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối, phần nài hiểu nội dung bài thơ 2. Kĩ năng:

- Phát triển óc tư duy sáng tạo cho trẻ - Rèn trẻ nói to rõ ràng

3.Thái độ:

- Trẻ hiểu được mùa hè rất nóng, nắng nhiều, không được chơi nắng, đi ra đường phải đội mũ

-Trẻ thể hiện tình cảm yêu mẹ, biết thương mẹ vất vả II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh họa bài thơ

- Bài hát "Ông mặt trời"

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang Đi học đi làm

Phải đội nón mũ?

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Khi đi ra đường vài mùa hè, con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết đội nón mũ khi ra ngoài trời nắng, không ra chơi ngoài nắng để bảo vệ sức khỏe - Mùa hè nắng nóng như vây nhưng mẹ vẫn phải làm việc ngoài đồng đấy. Em bé rất thương mẹ, em ước em hóa thành một đám mây để che cho mẹ. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ "Bóng mây" nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

Trẻ nghe

Mùa hè Nắng, nóng Đội mũ nón

Trẻ lắng nghe

(16)

- Cô đọc thơ lần 1 và giới thiệu tên bài thơ tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé rất thương mẹ vì mẹ phải ra ngoài đồng cấy khi trời hè nóng bức, bé muốn hóa thành đám mây để che cho mẹ đấy!

- Cô đọc lần 3: Trên sa bàn 2.2. Đàm thoại nội dung bài thơ:

- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Trong bài thơ tác giả Thanh Hào đã ví trời nóng như thế nào?

- Mẹ phải làm gì ngoài đồng?

- Em bé ao ước điều gì?

- Hóa thành mây để làm gì?

=> Bài thơ nói về em bé ao ước biến thành đám mây để che cho mẹ vì mẹ phải đi làm đồng ngoài trời nắng nóng đấy! Qua bài thơ tác giả muốn nhắn nhủ các bạn nhỏ phải biết yêu thương mẹ vì mẹ rất vất vả chăm lo cho chúng mình các con nhớ chưa nào?

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc tứng câu trẻ nhắc lại - Cô và cả lớp đọc đồng thanh.

- Cả tổ đọc đồng thanh - Một nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khích lệ trẻ.

- Nhận xét trẻ đọc

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra ngoài nắng

3. Kết thúc

- Cô bật nhạc "Ông mặt trời" cho trẻ vận động và hát

Trẻ lắng nghe

Bóng mây Thanh Hào

Như nung Mẹ đi cấy Biến thành mây Che cho mẹ suốt nagy

bóng râm

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Bóng mây

(17)

...

(18)

Thứ 4 ngày 07 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trang phục mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Làm theo yêu cầu, ghép tranh I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của quần áo mùa hè.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đính cho trẻ 3. Thái độ

- Trẻ biết mặc quần áo hợp thời tiết II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số quần áo, nón, ô mùa hè. Rổ đựng cho trẻ.

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi.

2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cô đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang Đi học đi làm

Phải đội nón mũ?

+ Con phải mặc quần áo như thế nào?

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên các con phải mặc quần áo mát mẻ, không nên mặc quần áo quá dày…

2. Cung cấp biểu tượng 2.1. Quan sát- đàm thoại * Áo váy

- Cô đưa áo váy ra cho trẻ quan sát - Đàm thoại với trẻ:

+ Các con ơi đây là gì?

- Cô cho trẻ cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại - Áo váy này có màu gì?

Trẻ lắng nghe Mùa hè Nắng nóng Mặc quần áo sooc

Trẻ lắng nghe

Áo váy Trẻ nhắc lại

Màu xanh Bằng vải

(19)

- Áo váy là trang phục mùa gì?

- Áo váy dành cho bạn nào?

- Khi mặc áo váy các con phải như thế nào?

- Mùa hè trời nắng nóng nên các bạn gái thường hay mặc áo váy. Áo váy được may bằng vải nhờ bàn tay khéo léo của các cô thợ may đấy.

khi mắc các con phải giữ gìn, không bôi bẩn lên quần áo.

* Quần áo sooc

- Cô đưa quần áo sooc ra cho trẻ quan sát - Đàm thoại với trẻ:

+ Các con ơi đây là gì?

- Cô cho trẻ cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại - Quần áo sooc này có đặc điểm gì?

- Quần áo sooc được làm bằng gì?

- Cho cá nhân, tổ nhắc lại - Quần áo sooc để làm gì?

- Quần áo sooc là trang phục mùa gì?

- Quần áo sooc dành cho bạn nào?

- Khi mặc quần áo các con phải như thế nào?

- Quần áo sooc là trang phục mùa hè của bạn trai, các bạn thường mặc khi đi học đi chơi để cho cơ thể được mát mẻ. Các con phải biết giữ gìn không bôi bẩn và thường xuyên giặt sạch sẽ

* So sánh quần áo sooc và áo váy

- Giống nhau: Là trang phục mùa hè, may bằng vải

- Khác nhau: Áo váy là trang phục của bạn gái còn quần áo sooc là trang phục của bạn trai

2.2. Mở rộng

Ngoài áo váy và quần áo sooc còn có rất nhiều trang phục khác dành cho mùa hè như: áo hai dây, yếm, quần đùi….

2.3. Luyện tập, củng cố * Luyện tập

- Làm theo yêu cầu

Bạn gái Giữ gìn Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Quần áo sooc

Trẻ nhắc lại Trẻ nói Bằng vải Trẻ nhắc lại

Để mặc Mùa hè Bạn trai

Trẻ lắng nghe

(20)

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô trang phục mùa hè. Cô yêu cầu trẻ chọn đúng trang phục mùa hè dành cho bạn trai và bạn gái giơ lên và gọi tên

* Trò chơi 2 : Ghép tranh

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, nhiệm vụ của hai đội đi qua con đường hẹp lên lấy các mảnh ghép nhỏ để tạo thành một bức tranh về các trang phục mùa hè

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi * Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết 3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Trẻ chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

... ..

...

... . ...

...

... . ...

(21)

Thứ 5 ngày 08 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tô màu chiếc áo Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Mùa hè

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi trang phục mùa hè và biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay bằng tay phải tô màu áo

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.

3.Thái độ

- Hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh mẫu chiếc áo, tranh chiếc áo cho trẻ tô 2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

- Cô đố trẻ: Mùa gì trời nắng chang chang Buổi trưa bé ngủ ve ran đầu hè?

+ Các con mặc những trang phục gì vào mùa hè?

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên các con phải mặc những quần áo mỏng, hợp thời tiết, khi ra đường các con phải đội nón mũ, che ô nếu không sẽ bị ốm đấy các con nhớ chưa?

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô màu chiếc áo nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh. Đàm thoại cùng trẻ:

- Tranh vẽ gì đây?

Trẻ lắng nghe Mùa hè

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Chiếc áo

(22)

- Đây là gì?

- Cổ áo có màu gì?

- Còn đây là gì?

- Thân áo có màu gì?

- Trên áo có gì?

- Túi áo màu gì?

- Các con có muốn tô màu chiếc áo không?

2.2. Cô thực hiện mẫu

- Trước tiên cô chọn bút màu đỏ cô ngồi ngay ngắn cầm bút bằng tay phải bằng 3 đàu ngón tay cô cổ áo, cô tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải đi màu cho thật đều không để màu chườm ra ngoài. Cô tô cho kín hết cổ áo, sau đó cô chọn bút màu vàng cô tô cho thân áo cô cũng di màu thật đề không để chườm ra ngoài, tiếp theo là cô tô túi áo. Vậy là cô tô xong rồi 2.3. Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ chiếc áo, bút màu cho trẻ tô - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô

- Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?

+ Con tô như thế nào?

- Động viên khích lệ trẻ tô - Nhận xét trẻ tô

2.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

+ Bạn tô như thế nào ?

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài tô đẹp

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: biết mặc quần áo mát mẻ, biết che ô đội nón khi ra ngoài trời nắng

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Cổ áo Màu đỏ Thân áo Màu vàng

Túi áo Màu xanh

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ trưng bày sản phẩm

Tô màu chiếc áo

(23)

...

... ...

...

... ...

...

... ...

...

(24)

...

Thứ 6 ngày 09 thảng 46 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Vận động: Mùa hè đến Nghe hát: Nắng sớm

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về mùa hè I. Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, vận động được cùng cô bài hát: Mùa hè đến - Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát

2. Kĩ năng :

- Phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết thích ca hát, yêu âm nhạc II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đàn, nhạc bài hát: Mùa hè đến - Tranh vẽ về mùa hè

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem tranh vẽ về mùa hè - Đàm thoại với trẻ:

- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Mùa hè các con được làm gì?

- Mùa hè trời nắng nóng, oi bức vào những dịp nghỉ hè chúng mình thường được đi chơi ở các bãi biển, hồ bơi.. nên các con nhớ ngoan không nghịch ngợm và phải đi theo người lớn nhé!

- Bài hát: Mùa hè đến của cô Nguyễn Thị Nhung chúng mình đã học thuộc rồi! Hôm nay chúng mình sẽ cùng vận động theo nhạc bài hát nhé!

Nắng nóng Đi chơi, đi tắm biển

Trẻ lắng nghe

(25)

- Hỏi trẻ: Tên bài hát, tên tác giả

- Cho cả lớp hát và nhún nhảy theo nhạc bài hát 1-2 lần

- Cô hát và vận động theo nhạc cho trẻ quan sát: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cô hát và vận động không kết hợp nhạc cho trẻ nghe và phân tích: Mùa hè đến: Tay cô vỗ vào nhau khi hát đến câu mùa, tay mở ra vào câu hè cứ như vậy cô hát và vỗ tay theo phách đến hết bài hát.

Dạy trẻ vận động

- Cô dạy trẻ vỗ tay theo phách từ đầu bài đến hết bài

- Cho cả lớp hát và vận động theo cô 1-2 lần không có nhạc

- Cho cả lớp hát và vận động cùng cô theo nhạc 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua theo tổ nhóm cá nhân

- Cô chú ý động viên khích lệ trẻ hát và vận động, sửa ngọng cho trẻ

2.2. Nghe hát

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Nhẹ nhàng tình cảm

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Giảng nội dung Bạn nhỏ trong bài hát coi nắng như 1 bạn nhỏ, buổi sáng bạn nhỏ đã mở cửa cho nắng vào phòng để cùng vui đùa với bạn nhỏ đấy.

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe và hưởng ứng trẻ hát cùng cô

- Hôm nay cô dạy các con vận động bài gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát, tự tin mạnh dạn biểu diễn

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ, động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Trẻ hát

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ hát vận động theo cô

Trẻ hát, vận động thi đua

Trẻ lắng nghe cô hát

Trẻ lắng nghe

Mùa hè đến

(26)

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...