Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
-Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Điểm danh
3.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về têt trung thu.
4.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân: Co duỗi chân
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Trẻ biết trò chuyện về
“tết trung thu”.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong dịp tết trung thu.
- Trẻ nghe lời ông bà bố mẹ khi đi chơi tết trung thu.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Bút, sổ điểm danh
- Tranh ảnh về tết trung thu.
- Một số đồ chơi: mặt nạ, đèn ông sao...
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ chiếc đèn ông sao”.
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày : 07/09/2020 đến gày 02/10/2020 Tết trung thu
Từ ngày:28/09/2020 đến ngày 02/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ
- Đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được không khí vui vẻ thoải mái..
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định 2. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh 3. Trò chuyện với trẻ về “tết trung thu”.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Các con nhìn xem tết trung thu có những hoạt động gì?
+ Tết trung thu bố mẹ thường cho các con đi chơi ở đâu?
+ Khi đi xem múa lân các con phải đi cùng ai?
+ Ngày tết trung thu có ai xuống vui trung thu cùng chúng mình nhỉ?
=> Giáo dục trẻ ngày tết trung thu rất vui vì ngày này có rất nhiều người đến xem múa lân.vì vậy các con phải luôn nghe lời người lớn khi đi xem múa lân nhé!
4. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “chiếc đèn ông sao” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân - Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ dạ cô
- Tết trung thu - Có đồ chơi ạ!
- Xem múa lân.
- Cùng người lớn.
- Chị hằng nga, chú cuội
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu, quan sát cây bàng.
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : dung dăng dung dẻ, ” Múa sư tử”
3.Chơi tự do
- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi.
- Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm..
- Phát triển tư duy cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thời tiết mùa thu.
- Trẻ biết đặc điểm của thời tiết mùa thu
- Trẻ biết đặc điểm của cây Bàng, ích lợi, của cây đối với con người.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
-Các trò chơi
- Địa điểm.
- Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô cho trẻ deo dép, đội mũ nón đi tham gia hoạt động ngoài trời. Cho trẻ hát bài “ Đi chơi”
2. Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì?
- Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Dạo chơi trong sân trường.
+ Sân trường có những gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì? quan sát một số loại cây xung quanh trường.
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định.
* Quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Thời tiết đang ở mùa nào?
+ Các con có thích thời tiết mùa thu không?
=>Giáo dục trẻ: Thời tiết bắt đầu xe lạnh vì vậy sáng đi học các con phải mặc thêm áo dài tay đi học các con nhớ chưa?
* Quan sát cây Bàng + Đây là cây gì?
+ Cây Bàng có những bộ phận nào?
+ Cây Bàng sống nhờ có gì?
+ Cây Bàng có ích lợi gì với con người?
=>Giáo dục trẻ cây Bàng rất có ích cho con người như để lấy bóng mát, để lấy gỗ…vì vậy các con phải chăm sóc cây Bàng nhé!.
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô cho trẻ: chơi một số trò chơi dân gian “Dung dăng dung dẻ”; “ Múa sư tử”.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
- Trẻ xếp hàng - Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
-Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát, trả lời - vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ trả lời - Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Cây Bàng.
- Lá, thân, rễ - Rễ cây ạ.
- Bóng mát..
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
-Trẻ nhặt hoa lá - Vâng ạ!
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*.Góc phân vai
- Của hàng bán đồ chơi trung thu, gia đình đón tết trung thu.
*.Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui chơi, xếp hình bạn trai bạn gái.
*.Góc nghệ thuật
- Tô màu ,vẽ, nặn , xé dán về đồ chơi đèn ông sao, đèn mặt lạ…
- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
*.Góc học tập
- Xem tranh về trăng sao, đồ chơi.
- Làm sách về tết trung thu.
*.Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây..
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết hợp tác cùng nhau chơi.
- Trẻ biết xây dựng sân vui chơi, sân trường mầm non.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo và khả năng quan sát cho trẻ trong khi thực hiện.
- Trẻ biết làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
- Trẻ biết lật từng trang sách để tìm hiểu và làm sách về trăng ,sao, đồ chơi trong ngày tết trung thu
- Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
- Đèn ông sao , mặt nạ.
- Hoa quả, bánh kẹo…
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán.
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Tranh về các đồ chơi trung thu.
- Lô tô tranh đồ dùng đồ chơi trung thu.
- Cây cảnh, bình tưới nước, xẻng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :
-Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc:
Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập,Góc thiên nhiên
*Góc phân vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng sẽ bán bánh kẹo cho ngày tết trung thu.
*Góc xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng sân vui chơi. xếp hình bạn trai bạn gái.
*Góc nghệ thuật
+ Các con sẽ về góc nghệ thuật để tô màu ,vẽ, nặn , xé dán về đồ chơi đèn ông sao, đèn mặt lạ…
*Góc học tập
+ Các con cùng nhau làm sách về tết trung thu nhé!
* Góc thiên nhiên
+ Chúng mình sẽ chắm sóc cây , tưới nước cho cây.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang bán hàng gì đấy!
- Bác bán bao nhiêu tiền 1cái mặt nạ này ạ!
- Các bác bán bao nhiêu tiền 1 cái bánh trung thu đấy?
- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ tô màu vẽ , nặn, cắt dán đồ chơi : đèn ông sao, đèn lồng, mặt lạ như thế nào..
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Bán đồ trung thu
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
-Phản chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch.
Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Ôn tập bài thơ“ Trăng sáng” ; bài hát “ Đêm trung thu”
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gang 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ: tết trung thu
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả.
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về tết trung thu
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ
“Trăng sáng”
- Nhạc “ Đêm trung thu” . Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ; Giáo dục trẻ nề nếp thói quen lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
- Ôn tập bài thơ“ Trăng sáng” ; bài hát “ Đêm trung thu”.
- Buổi sáng cô cho chúng mình học bài thơ gì?
- Bài thơ trăng sáng của tác giả nào?
- Cô giáo tổ chức cho trẻ ôn lại bài thơ“ Trăng sáng” và bài hát
“ Đêm trung thu”.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin trong khi đọc thơ và hát bài hát.
=>Giáo dục trẻ ý nghĩa của ngày tết trung thu, trẻ thích tham gia tết trung thu cùng gia đình.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về tết trung thu
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trăng sáng ạ!
- Tác giả nhược thủy.
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ chào cô ra về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 28 tháng 09 năm 2020 Hoạt động chính: Thể dục:
-VDCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh -TCVD: Cáo ơi ngủ à
Hoạt động bổ trợ: Hát: Chiếc đèn ông sao I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động “ Đi, chạythay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” và biết hiệu lệnh của cô
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện việc nghe và ghi nhớ các lệnh.
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh,mạnh, khỏe 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô + Sân tập, sắc xô, vạch.
+ Đài, nhạc bài hát trong chủ đề.
2. Đồ dùng Của trẻ
+ Vạch, 1 số hoa thật để trẻ chơi trò chơi, mũ cáo 2. Địa điểm:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ 1. Ổn định.
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Chiếc đèn ông sao.
- Trò chuyện: +Các con vừa hát bài hát gì?
+ Đèn ông sao thường có trong dịp nào?
+Sắp đến tết trung thu rồi đấy các con có thích tết trung thu ko?
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tập bài vận động : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhé
3. Hướng Dẫn
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao ra phía trước, sang hai bên
+ Động tác lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước + Động tác chân: Co duỗi chân
Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô.
-Có ạ
Vâng ạ
- Khởi động -Xếp đội hình - Tập bài tập PTC Tập 2 lần 4 nhip
- Vận động cơ bản: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh
- Để thực hiên tốt bài tập này các con hãy chú ý xem cô làm mẫu nhé.
+ Tập mẫu lần 1. Không giải thích
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.Cô đi lên trên vạch khi cô ra lệnh đi các con sẽ đi, khi có hiệu lệnh chạy các con sẽ chạy, khi cô hô hiệu lệnh “ đi chậm” các con sẽ đi thật chậm, Khi cô hô hiệu lệnh “ đi nhanh” các con đi thật nhanh, khi có hiệu lệnh chạy chậm các con chạy chậm, chạy nhanh các con chạy nhanh, khi các con nghe hiệu lệnh 1gõ xắc xô các con đi châm , khi cô gõ 2 cái các con sẽ đi nhanh và khi cô lắc xắc xô châm các con sẽ chạy nhanh và khi cô lắc xắc xô nhanh các con sẽ chạy nhanh.
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Cho cả lớp cùng thực hiện đi 3-4 vòng xung quanh lớp .
+ Cho từng tổ thi đua .
- Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à
- Hôm nay cô thấy lớp mình tập bài tập “Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Cáo ơi ngủ à
Cách chơi: Cô sẽ cho 1 bạn làm cáo, các bạn còn lại làm gà đi kiếm ăn, cô cho các bạn gà đi vòng quanh sân, khi đến gàn chú cáo tất cả lại gần nói, cáo ơi ngủ à, lúc này cáo tỉnh giấc , những chú gà phải chạy thật nhanh về chuồng( cô chuẩn bị 4 chiếc vòng làm chuồng của các chú gà)
- Luật chơi : Bạn nào bị cáo bắt sẽ phải nhảy sai phải nhảy lò cò.
+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Tập 3 lần 4 nhịp
- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe cô.
- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi.
- Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh
- Cáo ơi ngủ à
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
Tìm hiểu về ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ:Chơi trò chơi “Bốn mùa”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết những dấu hiệu đặc trưng của mùa thu về quang cảnh thời tiết, và ngày tết trung thu có vào mùa thu.
- Trẻ hiểu và trả lời được những câu hỏi của cô về mùa thu, tết trung thu.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy , trí tưởng tượng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý ngày tết trung thu, trẻ yêu quý các bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về tết trung thu, lồng đèn, trong… các bài hát “Đêm trung thu” ;
“rước đèn tháng 8”; “Chiếc đèn ông sao”
- Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1: Ổn định
- Cô cho chơi trò chơi“Bốn mùa”.
+ Cách chơi: Khi cô nói tên gọi của mùa nào (Mùa xuân + Mùa Hè + Mùa Thu + Mùa Đông ) thì trẻ phải nhắc nhanh được đặc diểm của mùa đó. Ví dụ mùa Xuân thì các con nói ấm áp; mùa Hè thì các con nói Nóng nực; mùa Thu thì các con nói Mát mẻ ; Còn mùa Đông thì các con nói Lạnh giá nhé!
+ Luật chơi: Trẻ nói sai đặc điểm của các mùa sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
2.Giới thiệu bài .
+ Con thích mùa nào nhất?
+ Mùa thu có một ngày tết sắp đến rồi. Đố các con đó là ngày gì?
+ Tết trung thu là ngày tết dành cho ai?
+ Tết trung thu có gì. Ngày tết có gì vui. Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé!
- Mùa thu - Tết trung thu - Thiếu nhi - Có bánh kẹo ạ.
=>Giáo dục trẻ : Các con ạ! Sắp đến ngày tết trung thu rồi, đó là ngày mà các bạn nhỏ lại háo hức cùng gia đình chuẩn bị đón tết trung thu. Ngày đó có chị hằng nga, có chú cuội và cả các con kì lân nhảy múa rất đẹp khi chúng mình được tham gia các lễ hội đón tết trung thu đấy các con ạ!
- Trẻ vâng lời cô.
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Xem tranh ảnh đàm thoại về tết trung thu + Tranh vẽ cảnh mùa gì?
+ Trong tranh có những gì?
+ Con thấy cảnh mùa thu như thế nào?
+ Bầu trời mùa thu ra sao?
+ Mọi người trong tranh đang làm gì?
+ Con có thích mùa thu không? Tại sao?
- Mùa thu - Có con kì lân - Đẹp ạ
- Mát ạ
- Đang vui chơi.
- Có ạ! Vì thời tiết mát mẻ.
+ Mùa thu có ngày lễ gì mà năm nào các con cũng được tham dự để xem múa kì lân ở trường học thân yêu của mình nhỉ?
- Ngày tết trung thu ạ!
- Các em nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Đêm trung thu có gì?
- Xem tranh tết trung thu.
- Có trăng sáng, lồng đèn, múa lân
+ Ánh trăng đêm rằm như thế nào?
+ Tết trung thu vào ngày nào? - Sáng , Trăng tròn ạ!
- Ngày 15/8 + Tết trung thu năm nay con mơ ước được làm gì?
+ Con thích gì nhất trong đêm trung thu?
+ Các con có thích được ăn bánh trung thu không?
+ Các con có thích rước đèn trong đêm trung thu không?
- Trẻ trả lời.
Có lồng đèn, bánh trung - Có ạ!
- Có ạ!
=>Giáo dục trẻ: Khi đi tham dự tết trung thu các con phải đi cùng với người lớn tuổi.vì lễ hội này rất đông nên các con sẽ dễ bị lạc đấy!các con nhớ chưa?
- Trẻ nghe.
*Hoạt động 2:. Trò chơi “chọn tranh theo yêu cầu của cô”.
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi, Các đội sẽ nghe
theo hiệu lệnh của cô và chọn đúng bức tranh mà cô yêu cầu. - Trẻ nghe Đội nào chọn sai sẽ bị thua.
+ Luật chơi: Đội nào chọn đúng sẽ được 1 ngôi sao may mắn về cho đội của mình
- Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô. - Trẻ chơi
+ Chọn tranh vẽ cảnh mùa thu.
+ Chọn tranh các em nhỏ miền núi chơi trong đêm trung
thu.
+ Chọn tranh vẽ các ông lân đang múa trung thu. - Trẻ tìm + Chọn tranh vẽ ông trăng trong đêm trung thu. - Trẻ tìm + Các em nhỏ cầm gì đi chơi?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn. - Trẻ vâng lời cô.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về ngày gì?
+ Khi đi tham dự tết trung thu thì chúng ta phải làm gì?
=>Giáo dục: Các con ạ!năm nào vào mùa thu cũng tổ chức lễ hội tết trung thu rất là vui đấy vì vậy các con phải học thật ngoan để bố mẹ đưa chúng mình đi tham dự tết trung thu nhé!Khi đi các con phải đi cùng người lớn các con nhớ chưa?
- Ngày tết trung thu - Phải đi cùng người lớn.
- Trẻ vâng lời cô.
5.Kết thúc.
- Cho trẻ ra sân để chơi các trò chơi “rước đèn ông sao” . - Cho trẻ hát bài hát “Đêm trung thu”.
- Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát bài"Chiếc đèn ông sao"
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ học thuộc bài thơ, cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua cái nhìn của trẻ thơ.
- Giúp trẻ nhận biết được vần điệu êm dịu, hiểu được lối miêu tả về trăng qua nghệ thuật so sánh của tác giả.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ . 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương vào đêm trăng rằm.
- Trẻ hứng thú học bài và nghe lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ: -
1.Đồ dùng của cô:
- Tranh minh họa về nội dung bài thơ “ Trăng sáng”.
- Nhạc các bài hát về tết trung thu ; Bảng, nam châm 2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài"Chiếc đèn ông sao"
+ Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ngày gì?
- Đúng rồi, ngày tết trung thu là ngày hội của thiếu nhi cả nước, các con đã được đi vui tết trung thu bao giờ chưa?
- Bạn nào biết gì về ngày tết trung thu kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?
=> Ngày tết trung thu các con sẽ được xem múa sư tử, múa lân, được rước đèn phá cỗ dưới ánh trăng tròn và sáng nhất trong năm.
- Trẻ nghe.
- Chiếc đèn ông sao"
- Ngày tết trung thu.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
2. Giới thiệu bài:
- Và nhà thơ Nhược Thủy đã sáng tác 1 bài thơ rất hay về
- Trẻ nghe.
trăng để tặng chúng mình đấy. Đó là bài thơ 'Trăng sáng”
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ này, các con có thích không?
- Có ạ.
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1 : Cô đọc diễn cảm bằng lời.
- Đây là bài thơ “ Trăng sáng” của tác giả Nhược thủy.
- Giảng nội dung: Bài thơ "Trăng Sáng" của nhà thơ Nhược Thủy đã cho chúng ta thấy vẻ đẹp của ánh trăng thiên nhiên. Vào ngày rằm thì trăng rất sáng và tròn, soi sáng cho chúng ta rước đèn phá cỗ. Song khi ngày rằm qua đi thì trăng lại giống như con thuyền bồng bềnh, bồng bềnh giữa trời mây.
- Trẻ nghe
- Cô đọc lần 2 sử dụng tranh minh họa.
- Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc vừa kết hợp với các hình ảnh trong tranh đấy. Cô mời các
- Trẻ quan sát
con cùng nhìn lên đây nhé!
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ của tác giả nào?
- Các con nghe cô đọc lại 4 câu thơ đầu nhé. “Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời. Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng mà không rơi”.
+ Các con ơi, trong bài thơ này sân nhà em như thế nào?
- Trăng sáng - Nhược thủy.
+ Sân nhà em sáng nhờ đâu?
- À đúng rồi, sân nhà sáng là nhờ ánh trăng chiếu xuống đấy Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời.
+ Vậy trăng đã được ví tròn như cái gì?
+ Cái đĩa đang như thế nào?
- Vì trăng rất tròn nên tác giả đã ví trăng tròn như cái đĩa. Và trăng ở rất cao nên khi ta nhìn lên có cảm giác như trăng đang lơ lửng đấy
- Sân nhà em sáng quá - Nhờ ánh trăng
- Cái đĩa.
- Lơ lửng
- Chúng mình lắng nghe cô đọc 4 câu thơ tiếp theo nhé Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi. Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi.
+ Khi trăng khuyết, nhà thơ đã ví trăng như con gì đang trôi?
- Con thuyền
- Đúng rồi đấy các con ạ, khi trăng khuyết tức là trăng không tròn mà chỉ còn lại một phần của mặt trăng thôi. Vì trăng không phải lúc nào cũng tròn nên nhưng hôm trăng khuyết, ở 2 đầu của trăng rất giống cái mui thuyền nên tác giả đã ví trăng với con thuyền đấy.
Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi
+ Vậy còn khi bạn nhỏ trong bài thơ đi thì trăng như thế nào các con?
-À đúng rồi, khi chúng mình đi trăng cũng muốn đi theo để soi sáng cho chúng mình đấy các con ạ. Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi.
- Đi theo.
- Các con thấy ánh trăng có đẹp không?
- Vậy các con có yêu quý ánh trăng không?
- Có ạ!.
- Trẻ vâng lời cô giáo.
=> Các con ạ, ánh trăng thật là đẹp và nhờ có ánh trăng mà chúng mình được rước đèn phá cỗ vào đêm trung thu, chúng mình được ngắm cảnh thiên nhiên, cảnh lành quê vào buổi tối thật đẹp phải không các con? Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý ánh trăng hòa binh,yêu thiên nhiên tươi đẹp
- Trẻ vâng lời cô giáo.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Cô đọc mẫu, cả lớp đọc theo cô 2 đến 3 lần.
- Cô cho tổ , nhóm, cá nhân đọc đan xen.(Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Cô cho trẻ đọc nâng cao: +Đọc giọng to nhỏ:Cô cho cả lớp đọc thơ, khi cô giơ tay lên thì trẻ đọc giọng to, khi cô hạ tay xuống thì trẻ đọc giọng nhỏ. +Đọc nối tiếp: khi cô đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc, khi cô giơ tay ra hiệu dừng lại thì tổ đó dừng, cô đưa tay sang phía tổ khác thì tổ đó đọc tiếp câu thơ của tổ trước.Cô đưa tay sang 2 bên thì
-Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ đọc.
-Trẻ đọc theo hiệu lệnh của cô.
cả lớp cùng đọc.
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?
- Qua bài thơ các con có yêu quý thiên nhiên không?
=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên.
- Trăng sáng.
5. Kết thúc:
- Cho trẻ nghe hát bài “thằng cuội” và ra sân chơi. - Trẻ ra sân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...…
Thứ 5 ngày 01 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Toán
-Nhận biết 1 và nhiều Hoạt động bổ trợ:
-Hát :Rước đèn dưới ánh trăng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đồ dùng, đồ chơi,cửa sổ..
- Trẻ biết phân biệt một và nhiều.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh ,phân biệt.
3Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơ.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùngcho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: cốc , cái rổ,khăn mặt.
*Đồ dùng cho trẻ
- Ngôi nhà(gắn 1 hình,gắn nhiêù,hình)
- Mỗi trẻ 1lô tô( búp bê ,bóng ,nhiều gạch) 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”
- Trò chuyện với trẻ về tết trung thu
- Cô giáo dục trẻ biết và nhớ ý nghĩa của ngày tết trung thu.
2.Giới thiệu bài
- Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi các con có muốn biết xem chúng có một hay nhiều không?
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm đồ dùng ,đồ chơi,cửa sổ…nhận biết 1và nhiều nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: đếm đồ dùng, đồ chơi,ô cửa.
- Cô cùng trẻ đi tham quan lớp học các con hãy cùng cô đếm đồ dùng,đồ chơi của lớp mình.
- Các con cùng đếm với cô xem có bao nhiêu cái cửa chính đi vào lớp.
- Có bao nhiêu cửa sổ.
b. Hoạt động 2: Nhận biết 1 và nhiều - Cốc !cốc!
-Tớ là búp bê xin chào các bạn
- Mình nghe tin các bạn lớp 3 tuổi học rất ngoan và giỏi lên mình có món quà tặng các bạn có thích không?
- Cô mời 1 trẻ lên mở món quà
- Các bạn đếm xem bạn búp bê đã tặng các bạn mấy quả Bóng.
- Các con biết có mấy bạn búp bê đến thăm lớp mình?
- Bạn búp bê mang theo mấy quả bóng?
- 2 Quả bóng ít hay nhiều?
- Lớp mình có mấy cô giáo ? - Có bao nhiêu bạn?
- Các con ạ nếu đọc là 1 là chỉ có 1đồ vật, còn từ hai đồ vật trở lên gọi là nhiều
c,Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi:Tìm đồ dùng,đồ chơi theo yêu cầu của cô - Cô cho trẻ lô tô có hình 1 búp bê ,1 khăn mặt,nhiều viên gạch,nhiều cái rổ khi cô bảo tìm đồ dùng đò chơi có số lượng 1 trẻ tìm giơ lên,khi cô bảo tìm nhiều thì trẻ giơ lên.
-Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện cùng cô
-Chú ý nghe
-Có ạ -Vâng ạ
-Trẻ đếm
- Một cửa chính - Bốn cửa sổ - Ai đấy
- Chào bạn búp bê.
- Có -Trẻ mở
- 1,2 tất cả là hai quả bóng.
- 1bạn búp bê - 2 quả bóng - Nhiều - 2Cô
- Có nhiều bạn - Chú ý nghe
- Chú ý
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Trò chơi:về đúng nhà của mình - Cô giới thiệu lật chơi cách chơi
+Cách chơi:cô có ngôi nhà dán hình nhiều đồ dùng,đồ chơi và ngôi nhà dán hình 1 đồ chơi cô phát lô tô cho trẻ, trẻ vừa đi vừa hát khi cô bảo về đúng nhà của mình thì trẻ chạy thật nhanh về nhà có số lượng 1 và nhiều
+Luật chơi:Ai về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát - Cô cho trẻ chơi 5 đến 6 phút
4.Củng cố
- Hỏi trẻ tên bài học?
- Củng cố nhận xét giờ học 5.Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Chú ý nghe - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ....
Thứ 6 ngày 02 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc:
Dạy vận động “ Đêm trung thu”;
Nghe hát “Chiếc đèn ông sao”;
TCAN: “Ai đoán giỏi”
Hoạt động bổ trợ:Hát “Tết trung thu”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát “Đêm trung thu”;Chiếc đèn ông sao
- Trẻ hiểu nội dung bài hát.biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương,kính trọng,lễ phép với những người lớn tuổi.
- Trẻ yêu thích tết trung thu.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “Đêm trung thu”; Chiếc đèn ông sao”; Mũ chóp kín
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “Tết trung thu” - Trẻ hát 2.Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến điều gì? - Tết trung thu
+ Tết trung thu các con được đi chơi đâu?
- Giáo dục: Có 1 bài hát nói về ngày tết trung thu các bạn d được đi phá cỗ đấy!các con có muốn nghe không?
- Có ạ!
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy vận động bài “Đêm trung thu”;
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Đêm trung thu”
+Giảng nội dung: Bài hát nói về không khí đón tết trung thu với tiếng trống rộn rã và các con sư tử đang múa. làm mọi
- Trẻ nghe hát.
người đua nhau ra xem rất vui.
- Cô dạy trẻ vận động theo lời bài hát từng câu đến hết bài - Trẻ lên hát.
- Cô cho cả lớp cùng vận động 2 -3 lần . - Trẻ lên hát.
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân. -Từng tổ,nhóm, cá nhân hát.
- Cho trẻ hát và vận động theo cách sáng tạo của cá nhân trẻ. - Trẻ vận động
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”;
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Chiếc đèn ông sao”;do nhạc sĩ Phạm tuyên sáng tác.
+ Giảng nội dung: Các con ạ bài hát chiếc đèn ông sao rất là hay và vui nhộn vào những đêm trăng rằm các bạn nhỏ thường cầm đèn rủ nhau đi chơi và múa vui dưới ánh trăng đấy các con ạ!.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết trung thu..
- Nghe hát
- Trẻ hát
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
-Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô mời 1 bạn lên hát đến hết bài. Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa lên hát.
- Luật chơi: Đoán sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Các con ạ !sắp đến ngày tết trung thu ngày đó rất là vui đấy chúng mình cùng đón chờ ngày này nhé!
- “Đêm trung thu”
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
