Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 33: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Bé lên mẫu giáo

Thời gian thực hiện: từ ngày 03/05/2021

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Bé lên mẫu giáo

- Chơi với đồ chơi trong lớp

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ hiểu biết thêm về trừơng mầm non biết trò chyện cùng cô - Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình, biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh, đồ chơi các góc - Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

BÉ LÊN MẪU GIÁO

từ ngày 26/04/2021 đến ngày 21/05/2021 Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 07/05/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem đây là gì nào ?

- Các bạn đang làm gì nào ?

( cô cho trẻ quan sát tranh các bạn học bài, vui chơi, hình ảnh ngôi trường)

- Khi các con lên lớp mẫu giáo chúng mình cùng tham gia vào các hoạt động học.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học bài, biết vâng lời cô giáo.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Giáo dục trẻ choi đoàn kết cùng các bạn 3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Lớp mình hôm nay có bạn nào bị ốm hay bị đau tay, đau chân không?

a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT: Tay: Hai tay giơ lên cao, sang ngang - ĐT: Bụng: Quay người sang hai bên phải, trái - ĐT: Chân: Bật tại chỗ

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả lỏng cơ thể

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Quan sát

- Trẻ trả lời theo gợi ý của cô

-Lắng nghe

-Trẻ vê các góc chơi

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập cùng cô mỗi đông tác tập 2-3 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1. Hoạt động có chủ định

- Quan sát trường mầm non, dạo quanh sân trường

2. Trò chơi vận động:

- Bịt mắt bắt dê - Bóng tròn to - Vẽ tự do trên sân

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ biết quan sát cùng cô - Trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan sát, sân trường sạch sẽ

- Sân chơi an toàn, sạch sẽ.

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có chủ định

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép và hát bài

“Đi chơi” ra địa điểm quan sát.

- Dạo quanh sân trường, quan sát vườn trường:

+ Các con ơi các con thấy trên sân trường của chúng mình có những gì nhỉ?

+ Các con có biết đây là cây gì không?

+ Những cây xanh trồng trên sân trường có tác dụng gì?

+ Giáo dục trẻ: Cây xanh giúp chúng ta có không khí trong lành, có bóng mát và quả ăn. Vì vậy chúng mình phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhé.

+ Bạn nào giỏi cho cô biết vườn rau của trường mình có những loại rau gì?

+ Đây là rau gì?

+ Rau muống (rau đay, mồng tơi, rau cải…) được dùng để làm gì nhỉ? (nấu canh, xào, ăn sống…)

+ Các con đã được ăn các loại rau này chưa?

+ Rau xanh có tác dụng gì với cơ thể con người nhỉ?

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

* Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: 1 trẻ bịt mắt làm người đi bắt dê còn lại các bạn khác sẽ làm những chú dê con chạy xung quanh vòng tròn, các chs dê chạy thật khéo sao cho người bịt mắt không bắt được mình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi

* Bóng tròn to

- Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau cùng nghe cô đọc bài thơ bóng tròn to chơi cùng cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Cô cho mỗi trẻ 1 viên phấn để trẻ vẽ theo ý thích 3. Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích.

- Giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết, không tranh giành,

- Đi cùng cô

- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời - Cho bóng mát

- Vâng ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Rồi ạ

- Trẻ suy nghĩ - Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

(5)

HOẠT

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Xếp đường đến trường

* Góc phân vai:

- Đóng vai cô giáo và các bạn

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh về trường lớp

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu lớp mẫu giáo

- Trẻ biết xếp hình con đường đi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Rèn khả năng khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết cầm but màu tô màu

- Đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi.

- Tranh ảnh về chủ đề

- Tranh tô - Màu tô

HOẠT ĐỘNG

(6)

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Cháu đi mẫu giáo”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

2. Quá trình chơi:

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ - Góc HĐVĐV: Để xếp được đường đi con cần đồ chơi gì?

- Góc pân vai: Con có biết công việc hàng ngày của cô giáo khi ở trên lớp là gì?

Góc nghệ thuật: Con đang tô màu bức tranh vẽ gì?

- Ngôi trường mầm non con đang học có tên gì?

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Động viên khen trẻ.

- Trẻ nge hát

- Cháu đi mẫu giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Đồ chơi xếp hình - Trẻ trả lời -Trường mầm non - Hồng Thái Đông

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

(7)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

(8)

HOẠT ĐỘNG

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

(9)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

(11)

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 03 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Cháu đi mẫu giáo”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường ngoằn ngoèo - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, sân tập bằng phẳng - Đường ngoằn ngoèo

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Đi trong đường ngoằn ngoèo”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi

(Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) - Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

- Lắng nghe

(12)

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT 3: Bật tại chỗ

- Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: đi trong đường ngoằn ngoèo + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường ngoằn ngoèo

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Đầu tiên cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xuôi để sát mép quần

+ TH: Khi có hiệu lệnh cô sẽ đi theo đường ngoằn ngoèo chú ý đi mắt nhìn phía trước đi thật khéo léo để không bị chạm vào đường ngoằn ngoèo khi đi hết đường ngoằn ngoèo cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động “ Trời nắng trời mưa”

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

+ Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm các chú thỏ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô “mưa to rồi các chú thỏ mau mau về nhà thôi” trẻ sẽ nhanh chạy về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Tập theo cô các động tác mỗi động tác tập 3-4 lần

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi trong đường ngoằn ngoèo

- Trời nắng trời mưa

(13)

- Nhận xét - Tuyên dương - Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….

**************************************

Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Mẹ và cô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ:

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý ngôi trường mầm non.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ: Mẹ và cô

- Nhạc bài hát: “ Ngày đầu tiên đi học”

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cùng trẻ nghe hát bài “Ngày đầu tiên đi học”.

- Cô và các con vừa nghe bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”

- Trẻ nghe hát cùng cô - Không ạ

(14)

- Hàng ngày ai là người đưa các con đến trường học nhỉ?

- Đi học có bạn nào khóc nhè không?

- À khóc nhè là ngoan hay hư nhỉ các con?

- À có bạn sẽ được bố mẹ đưa đi học, có bạn thì ông bà đưa đi học đấy và khi đến trường các con được chơi cùng các bạn được cô giáo dạy học bài, học hát rất là vui cho nên chúng mình hãy vâng lời ông bà bố mẹ va cô giáo nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cũng có bài thơ rất hay muốn nói về 2 người thân yêu nhất của bé đó là Mẹ và cô giáo

- Bây giờ chúng mình cùng học bài thơ này với cô nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “Mẹ và cô” của tác giả Trần Quốc Toàn

+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

+ Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói đến tình cảm của em bé dành cho mẹ và cô giáo của mình qua hành động ôm cổ cô và sà vào lòng mẹ, mẹ và cô được ví như chân trời của con

- Lần 3: Cho trẻ xem slide trình chiếu.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nhắc đến ai?

- Buổi sang bé làm gì?

- Chạy tới ôm cổ ai?

- Buổi chiều bé sà vào long ai?

- Ai được ví như chân trời của bé?

- Giáo dục trẻ: yêu quý và kính trọng người lớn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

- Hư ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe.

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Mẹ và cô

- Trần QuốcToản ạ - Mẹ và cô giáo - Chào mẹ - Ôm cổ cô - Vào lòng mẹ - Mẹ và cô - Lắng nghe - Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(15)

4. Củng cố:

- Các con vừa cùng cô học bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ cùng nghe bài thơ này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Mẹ và cô

- Trần Quốc Toản ạ - Vâng ạ

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...………

………

****************************************

Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết Lớp mẫu giáo bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe bài “ Cô giáo”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết tên lớp, tên bạn, và một số hoạt động của lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp. biết công việc hàng ngày của cô giáo và các bạn đến lớp.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ.

- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

.

3. Thái độ:

- Gíao dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học, có nề nếp trong giờ học, hứng thú học tập

- Hình ảnh về công việc của các cô trong lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp 2. Địa điểm

- Trong lớp

(16)

- Cô cho trẻ nghe bài bài hát “ Cô giáo”

- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát, hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về lớp mẫu giáo nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp mẫu giáo + Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non

- Các con: Các con đang học ở trường nào ? Lớp nào - Các con có biết trường mầm non Hồng thái Đông ở đâu không ?

- Các con có biết mình học lớp nào không ?

- Các con thấy trường của chúng mình như thế nào ? Có đẹp không ?

- Trong lớp có những ai nào?

- Ở trường có những đồ chơi gì ?

- Hàng ngày đến trường các con được làm những gì ? - Các cô làm những công việc gì ?

( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ )

- Quan sát hình ảnh về các hoạt động trong ngày - Các con xem các bạn đang làm gì đây ?

- Hàng ngày các con có được học bài không ? - Ai là người dạy các con học ?

- Ngoài ra các bạn đang làm gì nữa ? - À các bạn đang chơi hoạt động góc

- Hàng ngày các con có chơi ở các góc không ? - Khi chơi các con phải chơi đoàn kết bạn bè nhé, không tranh giành đồchơi với bạn các con nhớ chưa ? - b.Hoạt động 2: Cô cho trẻ chơi lô tô

- Cô phát cho trẻ các lô tô về đồ dùng trong lớp học và cô cho trẻ phân loại các loại đồ dùng của cô và của trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:

- Hôm nay các con được trò chuyện về gì nào ?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè, không tranh

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Có ạ - Trẻ trả lời

- Học bài, vui chơi - Dạy học

- Học bài ạ - Có ạ - Cô giáo

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Lớp mẫu giáo ạ

(17)

4. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ ra chơi - Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...………

……….

********************************************************

Thứ 5 ngày 06 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện Thỏ trắng đi học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên truyện, nhớ tên các nhân vật

- Trẻ biết chú ý lắng nghe để biết tính cách của nhân vật 2. Kỹ năng:

- Rèn cho cách trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Nhạc bài hát - Tranh truyện 2. Địa điểm:

- Trong lớp

(18)

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ nghe hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô hỏi: Các con vừa hát nghe bài hát gì?

- Con có bết tên trường các con đang học là gì?

- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết với các bạn trong lớp, giữ gìn ngôi trường xanh - sạch - đẹp bằng cách không vứt rác bừa bãi.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện “ Thỏ trắng đi học” chúng mình cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Thỏ trắng đi học”

- Giảng giải nội dung: Bạn thỏ trắng rất vui khi được mẹ đưa đi học nhưng vừa vào lớp chào cô giáo và các bạn nhờ có sự giúp đỡ của cô họa mi và bạn sóc, bạn thỏ nâu từ đó thỏ trắng thích đến trường hơn và đã biết nhận lỗi sai khi phạm lỗi

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào ? ( Thỏ trắng thỏ mẹ cô giáo họa mi, sóc nâu )

- Ngày đầu đi học thỏ trắng cảm thấy như thế nào?

- Thỏ trắng chọn chỗ ngồi gần bạn nào?

- Ai làm vỡ chậu cây cảnh?

- Bạn nào nhận lỗi về mình?

- À bạn thỏ trắng còn hơi nhút nhát nên vẫn sợ và bạn đã chưa dám nhận lỗi làm rơi chậu cây đâu các con ạ.

- Thỏ trắng đã kể lại câu chuyện buổi sáng cho ai nghe nhỉ?

- Mẹ đã nói với thỏ trắng như thế nào?

- Mẹ thỏ trắng đã khuyên bạn rằng khi mình làm sai việc gì

- Trẻ nghe hát - Trả lời cô

- Mầm non Hồng Thái Đông

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Quan sát tranh - Thỏ trắng đi học - Trả lời cô giáo - Nhút nhát - Bạn sóc nâu - Thỏ trắng

- Sóc nâu nhận lỗi - Lắng nghe

- Thỏ mẹ

(19)

cô giáo và buổi học ngày hôm sau đấy các con ạ.

- Từ đó trở đi bạn thỏ trắng rất thích đến trường học vì ở đó bạn có cô giáo và có các bạn.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô

- Cô kể cho trẻ để trẻ kể theo cô lời thoại của các nhân vật.

- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân kể theo cô - Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè cùng chơi, trẻ biết nhận lỗi khi lam sai.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Trẻ kể truyện cùng cô

- Thỏ trắng đi học - Lắng nghe -

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

************************************

Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021

HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

- Dạy hát : Cháu đi mẫu giáo - Nghe hát “ Yêu sao ngôi trường”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “ Bé tới trường”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết cảm thụ âm nhạc

- Trẻ biết vận động theo nhạc.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3. Thái độ :

(20)

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.

- Nhạc bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, “ Yêu sao ngôi trường 2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bé tới trường”

- Cô trò chuyện nội dung bài thơ 2) Giới thiệu bài:

- Có một bài hát nói về bạn nhỏ đi mẫu giáo được cô giáo yêu quý khen bé ngoan các con có muốn biết đó là bài hát gì không ?

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát“Cháu đi mẫu giáo”

- Tác giả “ Dương Minh Viên”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Cháu đi mẫu giáo ”sáng tác “ Dương Minh Viên”

- Giảng giải nội dung:

Bài hát nói về bạn nhỏ rất thích đi học, khi tới trường được cô giáo và bạn bè yêu quý vì bé rất ngoan.

+ Cô mở nhạc cho trẻ nghe để trẻ hưởng ứng theo nhạc bài hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến khi trẻ thuộc bài hát - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhớm cá nhân trẻ hát

- Cô động viên khen ngợi trẻ hát to rõ ràng đúng lời, khích lệ những trẻ còn hát nhỏ

- Cô mở nhạc và cho trẻ hát cùng cô hưởng ứng theo giai điệu bài hát

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Yêu sao ngôi trường”

- Trò chuyện cùng cô

- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng - Trẻ học hát

(21)

của tác giả

- Nội dung bài hát: nói về ngôi trường của em thật xinh tươi có vườn hoa, là nơi e thi đua học hành.

- Cô hát lần 2 mở nhạc mời trẻ cùng đứng lên nhún theo giai điệu bài hát.

4. Củng cố - giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Bài “Cháu đi mẫu giáo “

- Vâng ạ!

- Ra chơi.

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...