PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LỢI
CHÀO ĐÓN CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY
Hỗn hợp là gì?
A. Là hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau nhưng mỗi chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó.
B. Là hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau.
C. Là hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau, làm cho tính chất của mỗi chất thay đổi.
Khoa học
Khởi động
Cách nào để tách các chất ra khỏi hỗn hợp?
D. Tất cả các ý trên A. Sàng, sẩy
C. Làm lắng B. Lọc
Khoa học
Khởi động
Khoa học
1. Cách tạo ra dung dịch.
2. Khái niệm dung dịch.
3. Cách tách các chất ra khỏi
dung dịch.
- Biết được thế nào là dung dịch.
- Biết một số dung dịch.
- Nắm được cách tạo ra một dung dịch.
- Kể được tên một số dung dịch.
- Nắm được cách tách các chất trong một
số dung dịch.
* Quan sát và dự đoán kết quả theo suy nghĩ của mình: Làm việc cá nhân
* Em hãy quan sát và cho bi t: trong 3 li ế
* Em hãy quan sát và cho bi t: trong 3 li ế nước trên li nước nào được g i là dung ọ nước trên li nước nào được g i là dung ọ
d ch?ị d ch?ị
Khoa h cọ
*Tiến hành thí nghiệm: “Tạo ra một dung dịch đường”
Các bước tiến hành thí nghiệm:
Bước 1: Quan sát và nếm riêng từng chất.
Bước 2: Dùng thìa nhỏ lấy đường cho vào cốc nước rồi khuấy đều. Quan sát dung dịch đường vừa được pha và nêu nhận xét.
Bước 3: Rót dung dịch đường vào cốc nhỏ rồi nếm, nêu nhận xét, ghi vào báo cáo.
( Lưu ý: Mỗi bước thí nghiệm các em nhận xét và ghi vào mẫu báo cáo)
1. Thực hành: Tạo ra một dung dịch
Tên và đặc điểm của từng Tên và đặc điểm của từng
chất tạo ra dung dịch chất tạo ra dung dịch
Tên dung dịch và đặc Tên dung dịch và đặc
điểm của dung dịch điểm của dung dịch
Mẫu báo cáo
Khoa học
1. Thực hành: Tạo ra một dung dịch
Tên và đặc điểm của từng Tên và đặc điểm của từng
chất tạo ra dung dịch chất tạo ra dung dịch
Tên dung dịch và đặc Tên dung dịch và đặc
điểm của dung dịch điểm của dung dịch
1. Đường: thể rắn, dạng hạt, 1. Đường: thể rắn, dạng hạt, vị ngọt.
vị ngọt.
- Dung dịch nước đường.
- Dung dịch nước đường.
- Dung dịch nước đường - Dung dịch nước đường có vị ngọt.
có vị ngọt.
2. Nước lọc: thể lỏng, không 2. Nước lọc: thể lỏng, không mùi, không vị.
mùi, không vị.
Báo cáo
Khoa học
1. Thực hành : Tạo ra một dung dịch
- Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?
- Vậy dung dịch là gì?
Khoa học
1. Thực hành: Tạo ra một dung dịch
Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào nhau được gọi là dung dịch.
- Hãy kể tên một số dung dịch mà em biết?
Khoa học
- Giới thiệu một số dung dịch khác là:
• Dung dịch nước muối
• Dung dịch nước xà phòng
• Dung dịch giấm và đường
• Dung dịch giấm và muối
• Dung dịch nước chanh,…
Khoa học
Hoạt động 3: Tách các chất trong dung dịch
*** Cách tiến hành:
- Rót nước muối đun sôi vào cốc.
- Úp đĩa lên miệng cốc nước muối nóng, quan sát quá trình làm thí nghiệm xem có hiện tượng gì xảy ra?
- Sau khoảng 1 phút nhấc đĩa ra.
- Rồi nếm thử những giọt nước trên mặt đĩa và nước ở trong cốc rồi ghi nhận xét vào phiếu bài tập theo câu hỏi.
** Chuẩn bị: Dung dịch nước muối đun sôi
Hoạt động 3: Quan sát thí nghiệm xem có hiện tượng gì xảy ra? Hãy ghi lại những gì em quan sát được vào phiếu học tập.
Câu hỏi Câu trả lời
1. Quan sát trên mặt đĩa em thấy gì?
2. Vì sao trên mặt đĩa lại có những giọt nước?
3. Em nếm thử nước đọng trên mặt đĩa có mặn như nước trong cốc không? Vì sao?
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
...
...
Trò chơi: Ai hiểu biết nhất
1. Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế người ta sử dụng phương pháp nào?
Trò chơi: Ai hiểu biết nhất
1. Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế người ta sử dụng phương pháp nào?
2. Để sản xuất muối từ nước biển người ta đã làm bằng cách nào?
Trò chơi: Ai hiểu biết nhất
1. Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế người ta sử dụng phương pháp nào?
2. Để sản xuất muối từ nước biển người ta đã làm bằng cách nào?
3. Trong đời sống hàng ngày người ta đã áp dụng phương pháp chưng cất để làm những việc gì?
