Tuần 31 Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2018 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: Bác sĩ Y - éc - xanh.
A.
Mục tiờu : *Tập đọc
- Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – ộc – xanh (sống để yờu thương và giỳp đỡ đồng loại); Sự gắn bú của Y – ộc – xanh với mảnh đất Nha Trang núi riờng và Việt Nam núi chung (trả lời được cỏc cõu hỏi SGK) .
* Kể chuyện :
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo lời của bà khỏch,dựa theo tranh minh họa.
B. Đồ dựng dạy học
- Tranh ảnh minh họa sỏch giỏo khoa, Ảnh bỏc sĩ Y- ộc – xanh . C. Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lờn bảng đọc bài “Một mỏi nhà chung” -Nờu nội dung bài vừa đọc ? -Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ bài 2.Bài mới: Tập đọc
a) Phần giới thiệu :Nờu MĐYC tiết học
-Đưa ảnh bỏc sĩ Y – ộc xanh để giới thiệu . b) Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yờu cầu học sinh luyện đọc từng cõu -Viết lờn bảng cỏc từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rốn đọc .
-Yờu cầu đọc từng đoạn trước lớp . - HD hiểu nghĩa cỏc từ mới trong bài . - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài . -Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm -Y/c cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài - Yờu cầu một học sinh đọc toàn bài
* Tỡm hiểu nội dung
-Yờu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và TLCH :
-Vỡ sao bà khỏch lại mong muốn được gặp
- 1-2 HS DTL bài: “Một mỏi nhà chung”
-Nờu nội dung cõu chuyện .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp quan sỏt ảnh bỏc sĩ Y – ộc – xanh .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Lần lượt từng em đọc từng cõu trong bài.
-Rốn đọc cỏc từ như : Y – ộc – xanh,...
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp . - HS đọc chỳ giải
- Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhúm
- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . - Một học sinh đọc toàn bài
-Cả lớp đọc thầm từng đoạn TLCH.
-Vỡ ngưỡng mộ , vỡ tũ mũ muốn biết vỡ sao
bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?
-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?
c) Luyện đọc lại :
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện .
-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn
-Mời một em thi đọc cả bài .
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất .*) Kể chuyện :
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh .
-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp .
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá .
bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để
nghiên cứu bệnh nhiệt đới .
-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý
Phái. Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo
ka ki cũ, không là ủi trông như người đi tàu
ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của
ông làm cho bà để ý.
-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về
Pháp .
-… Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân
Pháp . Người ta không thể nào sống mà không
có tổ quốc .
-Ông muốn giúp người Việt Nam đấu tranh
chống lại bệnh tật./ Ông yêu mến phong cảnh
và đất nước Việt Nam.
- Ba em phân vai( người dẫn chuyện, bà khách
Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn . - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ chuyện theo vai nhân vật .
1 số em đọc cá nhân.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu
chuyện .
-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh .
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu
chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện .
- HS lắng nghe
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
TOÁN : Nh©n sè cã n¨m ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. (T161)
A .Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp ).
- Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 B.
Đồ dùng dạy học
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b) Gi¶ng bµi
1. Hướng dẫn phép nhân .
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x 3 = ?
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.
-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa .
-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ .
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 .
Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273
x 3 42819
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái .
c) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào b¶ng con
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .-Kẻ lên bảng các phép tính ,Y/c lớp tính vào vở
-HS tiếp nối lên bảng giải bài
-Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ . -Lớp làm vào vở các phép tính còn lại . -Hai em lên bảng tính kết quả. Lớp n.xét .
21526 17092 15180 x 3 x 4 x 5 64578 68368 75900
-1em đọc đề bài - lớp làm vào vở bài tập .
-Một số em lên bảng tính và điền vào bảng
TS 19 091 13 070 10 709 TS 5 6 7 TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài Giải :
-Số thóc chuyển lần thứ hai là : 27150 x 2 = 54300 (kg )
-Số kg thóc cả hai lần chuyển là : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
Buổi chiều
LUYỆN ĐỌC : BÁC SĨ Y - ẫC - XANH Giúp HS luyện đọc đúng bài tập đọc: Bỏc sĩ Y - ộc - xanh - Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK II. Lên lớp:
- HS luyện đọc bài Bỏc sĩ Y - ộc - xanh
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát.
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK III. Củng cố – Dặn dò
Dặn về đọc lại bài tập đọc Bỏc sĩ Y - ộc - xanh chuẩn bị đọc trớc bài: Bài hỏt trồng cõy
********************************************
L. tiếng việt: l. VIẾT: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Mục tiêu:
* Luyện viết 3 khổ thơ đầu : Bài hỏt trồng cõy II. Hoạt động dạy - học:
- GV đọc bài viết : Bài hỏt trồng cõy
- Hỏi: Cõy xanh mang lại cho con người những gỡ?
GV lu ý HS cách trình bày: Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa Giữa hai khổ thơ cách 1 dòng
GV đọc cho HS viết.
GV đọc cho HS soát lỗi III. Củng cố – Dặn dò Dặn về xem lại bài viết
Chuẩn bị trớc bài: Người đi săn và con vượn
Luyện toánNhân số có năm chữ số với số có một chữ số. (T161)
A .Mục tiờu :
- Biết thực hiện phộp nhõn số cú 5 chữ số với số cú một chữ số .( cú nhớ khụng quỏ 2 lần nhớ khụng liờn tiếp ).
* HSK- G làm thêm các BT trong luyện giải toán . II. HĐ DẠY –HỌC:
- HD hs làm các bài tập trong vở BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa các BT
- HS nhận xét – sửa chữa.
- GV chốt kiến thức đúng
* HSKG: Đề 2 tuần 31 III. CỦNG CỐ - DẶN Dề N.xét tiết học
Dặn về xem lại các BT đã làm.
***************************************
Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2018 CHÍNH TẢ:
Nghe - viết: Bác sĩ Y - éc - xanh.
A .Mục tiờu :
- Nghe viết bài chớnh tả;Trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
- Làm bài tập 2a, Bài 3 B.Đồ dựng dạy học
- Bảng lớp viết cỏc từ ngữ trong bài tập 2 . C.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yờu cầu cả lớp viết vào nhỏp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai .
-Nhận xột đỏnh giỏ chung về phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong thả rừ
ràng )
-Yờu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo
-Vỡ sao bỏc sĩ Y – ộc – xanh là người Phỏp nhưng ở lại Nha Trang ?
-Yờu cầu lấy bảng con và viết cỏc tiếng khú .
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ .
-Đọc cho học sinh viết vào vở
-3 Học sinh lờn bảng viết cỏc từ hay viết sai trong tiết trước cỏc tiếng cú õm đầu bằng tr/ch
-Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc . -Ba học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tỡm hiểu nội dung bài - Vỡ ụng coi trỏi đất này là mỏi nhà chung những đứa con trong nhà phải biết
yờu thương giỳp đỡ nhau ...
- Lớp viết bảng con cỏc từ khú như : Y- ộc – xanh , Nha Trang …
- Lớp thực hành viết từ khú vào bảng con .
-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ . - Nộp bài lờn để giỏo viờn chấm điểm .
-Đọc lại để HS soát lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề
-Thu vở của HS để chấm điểm và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các
tiếng có âm hoặc vần dễ sai .
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . -N.xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh .
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . 3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh làm vào vở
-3 em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng
- d¸ng h×nh, rõng xanh, rung mµnh.
Giải câu đố : giã
- Lớp theo dõi và n.xét bình chọn người
thắng cuộc .
-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa . - HS làm vào vở .2 em lên bảng thi đua
làm bài . 3a/ Gió . 3b/ Giọt mưa .
-Em khác nhận xét bài làm của bạn . - HS lắng nghe
TOÁN: LuyÖn tËp.
A.Mục tiêu :
- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3,4
B. Đồ dùng dạy học:
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :-Gọi học sinh lên bảng làm BT4 -Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập :
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét .
-Cả lớp làm vào vở -1 HS lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn
2178 ; ,...
x 4
Bài 2
- Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 . – Mời một học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Mời một học sinh lên bảng .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . Bµi 4. – Mời một học sinh đọc đề bài . - GV híng dÉn - HS tù lµm bµi vµo vë
3. Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
8712
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở -1HS lên bảng giải :
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
...Số dầu đã chuyển là : 10715 x 3 = 32145 ( lít )
Số lít dầu còn lại :
63150 – 32145 = 31005( l)...
- 1 HS đọc đề bài 3 -Lớp làm BT vào vở .
-HS tiếp nối lên bảng làm bài 26742 + 14031 x 5 =26742 + 70155 = 96897
81025 – 12071 x 6 =81025 - 72426 = 8599
- Hai học sinh nhận xét bài bạn - 1 HS đọc đề bài -Lớp làm BT vào vở . -HS tiếp nối lên bảng tính nhẩm, nêu kết quả
3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22 000
2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000
4000 x 2 = 8000 13 000 x 3 = 39 000
- HsS lắng nghe
Sáng thø 6 ngµy 18 th¸ng 4 n¨m 2018 ( Học TKB thứ 4)
TẬP ĐỌC Bµi h¸t trång c©y. (T109) A.Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khæ thơ.
- Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc .Mọi
người hăng hái trồng cây .( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ ).
HSKT: Đọc rõ ràng bài thơ, học thuộc 1,2 khổ thơ.
B.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa . C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:-Gọi 2 em lên kể lại câu
chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học b) Luyện đọc:
* Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm
bài thơ ( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ
khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng
đem lại cho con người )
*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . -Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp . -Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . - Cây xanh mang lại những gì cho con người ?
-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách . -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lắng nghe
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
-Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 1 dòng)
- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp . -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm
-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . -Cả lớp đọc thầm cả bài thơ .
-Tiếng hót say mê của các loài chim ...
- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá - Bóng mát của cây làm cho người quên nắng
- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày .
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài thơ. Nêu tác dụng của chúng ? d) Học thuộc lòng bài thơ :
-Mời một em đọc lại cả bài thơ .
-HD đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ .
-Y/c lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ .
-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất 3. Củng cố - Dặn dò:
- Y/c HS nhắc lại ND bài.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn
hàng ngày .
- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây.
TN lặp lại giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ.
khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây .
1 HS đọc bài thơ.
-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ
-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp . -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay
-1,2 học sinh nhắc lại nội dung bài HS lắng nghe, thực hiện.
TO Á N: Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
A.Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lần chia dư và số dư và là phép chia hết .
- Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 B.
Đồ dùng dạy học :
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 3
-Nhận xét đánh giá phần kiểm t 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn phép chia 37648 : 4 . - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 . -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
6369 : 3 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia
và nêu cách chia chẳng hạnTa thực hiện mỗi
lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ giáo
viên ghi bảng như sách giáo khoa.
c) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Mời 3 em lên bảng tính .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi tóm tắt đề lên bảng . -Yêu cầu cả lớp tính vào vở .
-Mời một học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng . -Yêu cầu học sinh nêu cách tính . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả
-Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 37648 4
16 9412
04 08 0
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia . -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính .
-Ba em lên bảng tính kết quả . -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là 36 550 : 5 = 7310 (kg)
Đ/S: 7310 kg
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Một em đọc đề bài 3 . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Hai em lên bảng tính kết quả . a/ 69218 – 26736 : 3
= 69218 – 8 912 = 60306 ;
b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463
- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn . Thø 5 ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2018
TOÁN Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( tiếp) A. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư .
- Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3
B.Đồ dùng dạy học : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng làm BT 2 SGK
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : 3 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào b¶ng con
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập
-1 em lên bảng chữa bài tập số 2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 12485 3
04 4161 18
05 2
12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện * Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách chia có dư . - Lớp thực hiện làm b¶ng con .
3 HS lên bảng tính kết quả - HS khác n.xét
14729 2 16538 3 25295 4 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09
09 08 15 1 2 2 -1em đọc đề bài sgk -Lớp làm vào vở .
-Ghi tóm tắt đề lên bảng .
-Y/c cả lớp tính vào vở - 1 em lên bảng giải
-Gọi HS khác n.xét -GV đánh giá
Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sgk -Yêu cầu tính ra kết quả rồi
điền kết quả , số dư vào các cột -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học Dặn:
-1 HS lên bảng giải :
....Số bộ đồ may được nhiều nhất là : 10250 : 3 = 3416 bộ (dư 2m)....
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một số HS tiếp nối lên bảng tính và điền .
- HS khác nhận xét bài bạn .
- Lớp lắng nghe
-Về nhà học và làm bài tập còn lại
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 31 A.Mục tiêu
- Kể được tên một vài nước mà em biết( BT1).
- Viết được tên các nước vừa kể( BT2) . - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3).
B. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hoặc quả Địa cầu . 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2.
C. Các hoath động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Y/c 2 em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2 -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm .
-Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát .
-Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các
nước trên bản đồ .
-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước chỉ
-Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và bài tập 2 mỗi em làm một bài .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn . - HS lắng nghe
-Một em đọc yêu cầu bài tập1 -Cả lớp đọc thầm bài tập .
-Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước .
- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước
có trong bản đồ treo trên bảng.
-Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên
bản đồ tìm tên các nước.
-Theo dõi nhận xét từng câu -Giáo viên chốt lời giải đúng .
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc thầm theo .
-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm . - Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp -Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của nhóm .
-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc .
Bài 3
-Mời 1t em đọc ND BT 3 lớp đọc thầm theo.
-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân . - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc .
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
nước.
- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến
của bạn .
- Một học sinh đọc bài tập 2 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc theo nhóm .
-Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò
chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy
khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết quả .
- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Một học sinh đọc bài tập 3 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc cá nhân .
-Ba em lên thi làm bài trên bảng .
a/ Bằng những động tác thành thạo , chỉ trong phút chốc , ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp
…
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Thø 7 ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2018 TOÁN LuyÖn tËp. (T165)
A. Mục tiêu :
- Biết đặt tính và nhân( chia) số có 5 chữ số cho số có một chữ số . - Giải bài toán có hai phép tính .
- GT: Bµi 4 kh«ng yªu cÇu viÕt bµi gi¶i, chØ yªu cÇu tr¶ lêi.
- Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3,4 B.Đồ dùng dạy học
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 . - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
28921 : 4 = ? -Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia.
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như
các tiết trước . Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ 1;
1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương ).
-HD cách viết phép chia theo hàng ngang c) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi HS nêu BT1-Ghi bảng từng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia . -Yêu cầu lớp thực hiện vào b¶ng con
-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính . -Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 -Giáo viên ghi bảng các phép tính
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 3 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 28921 4
09 7230 12
01 1
28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia . -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .
-Hai học sinh lên bảng tính kết quả . 12760 : 2 = 6380
18752 ; 3 = 6250 ( dư 2) 25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài 2 .
-Hai em lên bảng đặt tính và tính k.quả: a/ 15273 : 3 = 5091
-Yờu cầu cả lớp đặt tớnh và tớnh vào vở . -Mời hai học sinh lờn bảng giải bài -Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn -Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu đề bài . -Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lờn bảng giải . -Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn -Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 4(không y/c viết bài giải, chỉ yêu cầu trả
lời.)
-Gọi học sinh đọc bài 4.
-Gọi HS nờu y/c đề bài –1 số HS nờu miệng k.quả
-Nhận xột đỏnh gớa bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dũ:
*Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 ) c/ 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 )
- Đổi chộo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài
-Một HS đọc đề bài 3-Cả lớp làm BT vào vở .
-1 HS lờn bảng giải- -lớp n.xột.
...-Số kg thúc Nếp trong kho là : 27280 : 4 = 6820 (kg)
-Số kg thúc Tẻ trong kho là : 27280 – 6820 = 20460 (kg)...
-Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh nờu cỏch nhẩm .
* Nhẩm : 15 nghỡn : 3 = 5 nghỡn -Vậy 15 000 : 3 = 5 000
- Một em khỏc nhận xột bài bạn . - HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN TUẦN 31 A. Mục tiêu
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gỡ để bảo vệ mụi trường?
- Không yêu cầu làm bài tập 2
- GDBVMT: HS cú ý thức biết bảo vệ mụi trường.
B. Đồ dùng
- Bảng lớp ghi 2 cõu hỏi gợi ý để HS trao đổi trong cuộc họp C. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc lỏ thư gửi bạn nước ngoài.
- GV nhận xột, ghi điểm.
2- Dạy - học bài mới:
a- Giới thiệu bài :
b- Hướng dẫn HS làm bài:
a) Bài tập 1:
- Mời 1 HS đọc yờu cầu của bài.
- GV: Bài tập yờu cầu cỏc em tổ chức họp theo nhúm để trao đổi về cõu hỏi sau: “Em
-HS thực hiện đọc
- Thảo luận về bảo vệ mụi trường
cần làm gì để bảo vệ môi trường?”
- Muốn thảo luận có kết quả tốt, các em cần nhớ 5 bước tổ chức cuộc họp ( GV mở bảng phụ đã viết sẵn trình tự 5 bước)
- Để trả lời được câu hỏi “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?” các nhóm phải nêu được những địa điểm nào đã sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần cải tạo ( trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, ngòi,
…) Sau đó, nêu những việc làm thiết thực, cụ thể cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trường sạch, đẹp.
- Cho HS thảo luận: GV chia lớp thành 4 nhóm, bầu nhóm trưởng, thư ký. Yêu cầu các nhóm thảo luận.
GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
- Mời 3 nhóm lên thi tổ chức cuộc họp.
GV nhận xét, tuyên dương.
*GDBVMT: Em đã làm gì để bảo vệ môi trường ?
b) Bài tập 2: GIẢM TẢI 3- Củng cố, dặn dò:
-Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
- Chuẩn bị tiết sau:
- Nhận xét tiết học..
- 1 HS đọc 5 bước tổ chức cuộc họp trên bảng nhóm.
Những việc làm thiết thực như :
Không vức rác bừa bãi/ Không xả nước bẩn xuống ao, hồ/ Chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp/Không bẻ cây, ngắt cây ở nơi công cộng, không bắn chim/ Tuyên truyền và bảo vệ môi trường cho người xung quanh/…
- Các nhóm thảo luận theo sự điều khiển của nhóm trưởng, thư ký ghi nhanh ý kiến của các bạn.
- 3 nhóm thi
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức tốt nhất.
Lắng nghe và thực hiện
Buổi chiều
CHÍNH TẢ: TUẦN 31
Nhí - viÕt: Bµi h¸t trång c©y.
A. Mục tiêu :
- Nhớ - viết đúng;trình bày đúng quy định của bài chính tả.
- Làm đúng bài tập 2 a, 3.
B.Đồ dùng dạy học :
-Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 . C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: Mời 3 em lên bảng viết các
từ học sinh thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :
-Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây”
-Y/c ba HS đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ . -Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong
bài .
-Yêu cầu học sinh viết một số từ dễ sai . -Mời 2 em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một lần nữa
-Yêu cầu học sinh chép bài . -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu vở của học sinh chấm điểm và nhận xét
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2a :
- Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2 -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .
-Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : rừng xanh , rung mành , lơ lửng ,cõi tiên .
-Cả lớp viết.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu .
-Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi viết
- Lớp thực hiện viết các từ dễ nhầm lẫn.
- HS viết bảng con các từ khó -Lớp nghe bạn đọc .
- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 -Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . -Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài
-Mời hai em lên bảng thi làm bài .
* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại .
*Bài 3 :
- Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3 -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên
bảng thi làm bài .
-Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính -Mời một đến em đọc lại đoạn văn . -Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
đúng và nhanh
2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong . - Hai em đọc yêu cầu bài tập 3
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài -Cử đại diện lên bảng thi làm bài . 3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày trời rong
ruổi trên đường . Bướm là con vậtthích rong
chơi . Sáng sớm đoàn thuyền thong dong ra
khơi . Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , cả làng
trống giong cờ mở để đón . Sáng sớm mẹ em
quảy gánh hàng rong đi bán cháo . - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất . -Một hoặc hai học sinh đọc lại . - HS lắng nghe
T ẬP VIÊT : ÔN CHỮ HOA (V) A.Mục tiêu
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V( 1dòng),L,B( 1 dòng);viết đúng tên riêng Văn Lang
( 1 dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay... cần nhiều người ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
B.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh .
-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (U;
Uông
-Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết dạy b)Hướng dẫn viết
*Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L , B
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
-Yêu cầu tập viết các chữ vừa nêu .
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang
-Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua
Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt Nam.
*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người .
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là
danh từ riêng .
c) Hướng dẫn viết vào vở :
-Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ .
-Âm : L , B : 1 dòng .
-Viết tên riêng Văn Lang , 2 dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng 2 lần .
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài
-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
Bí)
- Lớp viết Uông Bí vào bảng con - Em khác nhận xét bài viết của bạn . - HS lắng nghe
-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Văn Lang và các chữ hoa có trong bµi : V , L , B
- Lớp theo dõi và thực hiện viết
-Một học sinh đọc từ ứng dụng . -Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn Lang .Đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi dựng nước .
- Một em đoạc lại từ ứng dụng .
- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người mới có nhiều ý kiến hay .
-Luyện viết từ ứng dông(Vỗ tay ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm
đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- HS lắng nghe
--- THỦ CÔNG
TiÕt 31: Lµm qu¹t giÊy trßn. (TiÕt 1) A. Mục tiêu :
- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.(Cũng không yêu cầu HS phải làm chiếc quạt tròn xoe.)
- Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật.
- Học sinh thích làm đồ chơi.
- Lấy chứng cứ cho NX 9 B.Đồ dùng dạy học
- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.
- Tranh quy trình gấp quạt tròn.
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột.
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh.
2/ Dạy bài mới:
* Hoạt động 1. GV hướng dẫn HS quan sát và n.
xét.
Mục tiêu: HS q.sát và n.xét được hình dạng chiếc quạt.
Cách tiến hành:
+ GV gi. thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng q.sát để rút ra nhận xét.
+ Nếp gấp, cách gấp và buột chỉ giống cách làm quạt giấy đã học ở lớp 1.
+ Điểm khác là quạt giấy hình tròn có cán để cầm (h.1).
+ Để gấp được quạt giấy hình tròn cần dán nối 2 tờ giấy thủ công theo chiều rộng.
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Mục tiêu: HS gấp được chiếc quạt theo đúng quy trình.
Cách tiến hành: - Bước 1: Cắt giấy: + Cắt 2 tờ giấy
+ Học sinh quan sát và nhận xét.
Hình 1
thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt.
+ Cắt 2 tờ giấy thủ công HCN cùng màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.(dùng bìa cứng để làm cán quạt.)
- Bước 2. Gấp, dán quạt: + Đặt tớ giấy HCN thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa. (h.2)
+ Gấp tờ giấy HCN thứ hai giống tờ giấy thứ nhất.
+ Để mặt màu của 2 tờ giấy HCN vừa gấp ở cùng 1 phía, bôi hồ và dán mép 2 tờ giấy đã gấp vào với nhau (h.3). Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (h.4).
- Bước 3. Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
+ Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (h.5a) cho đến hết tờ giấy.
Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (h.5b).
+ Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép ngoài cùng của quạt (h. 6).
+ Giáo viên nhắc nhở lại các bước.
3- Củng cố dặn dò + Nhận xét tiết học.
+ Dặn dò học sinh về nhà tập gấp quạt giấy tròn.
- Học sinh gấp quạt giấy tròn.
- HS lắng nghe
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 31 Sinh hoạt lớp I. Mục tiêu:
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 31
- Có ý thức sữa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt:
1. Ổn định lớp (có thể hát tập thể, hát cá nhân,…).
2. Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt lớp.
3. Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về: đạo đức, học tập, các nề nếp, tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy…
4. Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân công.
5. Cả lớp tham gia ý kiến.
6. Lớp trưởng đỏnh giỏ chung:
- Tuyờn dương, khen ngợi, động viờn nhắc nhở cỏc bạn.
* Gv nhận xột ,đỏnh giỏ chung -Đưa ra kế hoạch tuần 32.
****************************************
Tự nhiên xã hội
Tiết 62: Mặt trăng là vệ tinh của trái đất.
A. Mục tiêu
- Sử dụng mũi tờn để mụ tả chiều chuyển động của mặt trăng quanh trỏi đất.
- So sỏnh được độ lớn của Trỏi Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời : Trỏi Đất lớn hơn Mặt Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trỏi Đất nhiều lần.
- Lấy chứng cứ cho NX 9 B. Đồ dung
- Cỏc hỡnh trong SGK.
- Quả địa cầu.
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Quan sỏt tranh theo cặp Bước 1:
- Yờu cầu HS quan sỏt H1trang 118SGK và TLCH theo cặp.
Bước 2:
+ Chỉ Trỏi Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trỏi Đất.
+ Nhận xột chiều quay của Trỏi Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trỏi Đất ( cựng chiều hay ngược chiều )
+ Nhận xột độ lớn của Mặt Trời, Trỏi Đất và Mặt Trăng.
Kết luận:
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trỏi Đất.
Bước 1:
-HS thực hiện theo YC
-HS chỉ hỡnh và nờu. Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trỏi Đất là giống như hướng chuyển động của Trỏi Đất quanh Mặt Trời, theo hướng từ Tõy sang Đụng.( cựng chiều) - Cựng chiều quay
- Trỏi Đất lớn hơn Mặt Trăng, cũn Mặt Trời lớn hơn Trỏi Đất nhiều lần
- GV: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.
- Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ?
- GV : Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.
Bước 2:
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất như H2.
Kết luận:
Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.
Bước 1:
- GV chia nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi sao cho từng HS trong nhóm đều được đóng vai Mặt Trăng và đi vòng quanh quả địa cầu một vòng theo chiều mũi tên sao cho mặt luôn hướng về quả địa cầu hình dưới của trang 119 SG
Bước 2: Thực hành chơi Bước 3:
- Gọi một vài HS biểu diễn.
- GV: Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sự sống. Đó là một nơi tĩnh lặng.
Hoạt động két thúc:
Tuyên dương HS tích cực tham gia.
-Về nhà xem lại bài.
- Nhận xét tiết học.
- Tại vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên MT được gọi là vệ tinh của TĐ.
- HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng vào vở, đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
HS ngồi theo nhóm
-HS thực hành chơi
- Nhận xét cách quay của các bạn.
Trái Đất
Mặt Trăng
Đạo đức
Tiết 31: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi. (Tiếp) ( Mức độ tích hợp: Toàn phần)
A. Mục tiêu
- Kể được một số lợi ớch của cõy trồng, vật nuụi đối với đời sống con người.
- Nờu được những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi để chăm súc cõy trồng, vật nuụi.
- Biết làm những việc phự hợp với khả năng để chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở gja đỡnh, nhà trường.
- Biết được vỡ sao cần phải chăm súc cõy trồng, vật nuụi.
- Không yêu cầu học sinh thực hiện lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ trại, vờn của mình cho tốt; có thể cho học sinh kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- GDBVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT
- Chấm cc 3 – nx10 B.
Đồ dùng
- Vở bài tập Đạo đức 3, bài hỏt, bài thơ, truyện về việc chăm súc cõy trồng, vật nuụi (nếu cú)
C.
Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS nờu lại ND bài trước -Nhận xột
2 . Bài mới:
* Hoạt động 1:HS làm việc theo nhúm
- GV chia lớp thành cỏc nhúm, mỗi nhúm cú 1 nhiệm vụ chọn 1 con vật hoặc cõy trồng mỡnh yờu thớch
- Vớ dụ:
+ Tờn cõy trồng mà em biết ? + Trồng để làm gỡ ?
+ Em cú tham gia vào cỏc hoạt động như : chăm súc cõy khụng ?
- Khen ngợi những HS đó biết quan tõm chăm súc đến cõy trồng vật nuụi.
*Hoạt động 2: Hóy vẽ tranh, hỏt, đọc thơ, kể chuyện về việc chăm súc cõy trồng, vật nuụi.
- Gọi một số HS hỏt, đọc thơ, kể chuyện … về việc chăm súc vật nuụi, cõy trồng …
*Hoạt động 3: Trũ chơi ai nhanh, ai đỳng.
- HS nờu nội dung.
- HS lần lượt TLCH
-HS làm việc theo nhúm -Nhúm1: chọn nuụi gà vịt -Nhúm 2: nuụi ao cỏ -Nhúm3: trồng cõy cảnh
Cỏc nhúm theo dừi nhận xột
-HS thực hiện theo yờu cầu vẽ tranh hoặc hỏt
-GV chia hs thành nhóm và phổ biến luật chơi : Trong 1 khoảng thời gian qui địng các nhóm liệt kê các việc cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy. Nhóm nào ghi được nhiều đúng thì thắng.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện chơi.
- Nhận xét, khen các nhóm thắng cuộc.
Kết luận:
Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
* BVMT : ? Em đã chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà em như thế nào ?
3.Củng cố - dặn dò :
- Các em cần nên bảo vệ cây trồng vật nuôi và chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học.
Việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ cây trồng và vật nuôi
Việc không nên làm đối với cây trồng và vật nuôi -Tưới nước, nhổ
cỏ, bón phân, vun gốc,…
-Cho ăn, tắm rửa, quét dọn chuồng trại…
-Bẻ cành nhánh, leo trèo, chặt phá
….
-Thả rông ,để nhịn đói,…
- Em thường xuyên nhổ cỏ, tưới cho cây,...
- Em thường cho chó, gà, vịt ăn và vệ sinh chuồng trại,...
