• Không có kết quả nào được tìm thấy

File thứ 1: s%E1%BB%B1%20bi%E1%BA%BFn%20%C4%91%E1%BB%95i%20ch%E1%BA%A5t%20-%20hoa%208

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "File thứ 1: s%E1%BB%B1%20bi%E1%BA%BFn%20%C4%91%E1%BB%95i%20ch%E1%BA%A5t%20-%20hoa%208"

Copied!
19
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Chương 2. Phản ứng hóa học

Tiết 17. SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT

Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Nhung Trường: THCS Gia Thụy

09/08/22

(2)

PHÂN CÔNG CHUẨN BỊ BÀI

Nhóm 1. Xây dựng 1 tiểu phẩm đặt vấn đề về sự biến đổi của chất.

Nhóm 2. Sưu tầm hình ảnh thực tế về sự biến đổi chất (8÷10 hình ảnh)→báo cáo bằng PowerPoint.

Nhóm 3+4. Làm thí nghiệm “Sự biến đổi của

nước” và “Ảo thuật cùng trứng” ghi lại hình ảnh

(video)→báo cáo bằng PowerPoint.

(3)

CHƯƠNG 2

(4)

“EM LÀM NHÀ KHOA HỌC”

Cùng tìm hiểu sự biến đổi của chất trong các thí nghiệm sau:

1. Sự biến đổi của nước 2. Ảo thuật cùng trứng 3. Em làm diêm dân

4. Cùng mẹ nấu ăn: Cô đường làm kẹo đắng

5. Nung hỗn hợp bột sắt (Fe) và bột lưu huỳnh (S)

*/ Thí nghiệm 4 Hs tiến hành theo nhóm; thí nghiệm 5 theo dõi video.

Yêu cầu:

*/ Thí nghiệm 1,2 nhóm 3 và 4 đã tiến hành ở nhà→đại diện nhóm

lên báo cáo kết quả thí nghiệm, các nhóm khác thảo luận và ghi

vào phiếu học tập của nhóm mình.

(5)

Stt Thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng quan sát được

1 Sự biến đổi

của nước - Để nước vào ngăn đá (3h) →bỏ ra ngoài (30p)→đun sôi.

2 Ảo thuật

cùng trứng Thả 2 quả trứng (nguyên vỏ) vào 2 cốc:

+ Cốc 1: Đựng nước

+ Cốc 2: Đựng giấm ăn→quan sát 3 Em làm diêm

dân - Hòa tan muối ăn vào trong nước, khuấy cho tan hết →lấy 4÷5 giọt cho vào ống nghiệm, cô cạn 4 Cùng mẹ nấu

ăn

- Cho 1 thìa nhỏ đường vào 2 ống nghiệm.

+ Ống 1: Dùng để đối chứng

+ Ống 2: Đun nóng trên ngọn lửa đèn cồn.

5 Nung hỗn hợp bột sắt (Fe) và bột lưu huỳnh (S)

- Trộn bột Fe và bột S theo tỉ lệ 7:4 về khối lượng.

- Chia làm 2 ống nghiệm:

+ Ống 1: Đối chứng

+ Ống 2: →đưa vào gần 1 nam châm→Đun trên ngọn lửa đèn cồn→quan sát→để nguội, quan sát màu sắc, cho lại gần nam châm

(6)

02:00 01:59 01:58 01:57 01:56 01:55 01:54 01:53 01:52 01:51 01:50 01:49 01:48 01:47 01:46 01:45 01:44 01:43 01:42 01:41 01:40 01:39 01:38 01:37 01:36 01:35 01:34 01:33 01:32 01:31 01:30 01:29 01:28 01:27 01:26 01:25 01:24 01:23 01:22 01:21 01:20 01:19 01:18 01:17 01:16 01:15 01:14 01:13 01:12 01:11 01:10 01:09 01:08 01:07 01:06 01:05 01:04 01:03 01:02 01:01 01:00 00:59 00:58 00:57 00:56 00:55 00:54 00:53 00:52 00:51 00:50 00:49 00:48 00:47 00:46 00:45 00:44 00:43 00:42 00:41 00:40 00:39 00:38 00:37 00:36 00:35 00:34 00:33 00:32 00:31 00:30 00:29 00:28 00:27 00:26 00:25 00:24 00:23 00:22 00:21 00:20 00:19 00:18 00:17 00:16 00:15 00:14 00:13 00:12 00:11 00:10 00:09 00:08 00:07 00:06 00:05 00:04 00:03 00:02 00:01

02:00

(7)

Stt Thí nghiệm Hiện tượng quan sát được 1 Sự biến đổi

của nước Nước đá

r)

 Nước lỏng

(l)

 Hơi nước

(h)

. 2 Ảo thuật cùng

trứng + Cốc 1: Không hiện tượng

+ Cốc 2: Vỏ trứng sủi bọt khí, →mềm dần rồi tan biến

3 Em làm diêm

dân - Muối ăn

(r)

Dung dịch muối

(l)  Muối

ăn

(r)

4 Cùng mẹ nấu

ăn + Ống 1: Đường ở trạng thái rắn, có màu trắng.

+ Ống 2: đường chảy lỏng, ngả sang màu vàng rồi đậm dần→vàng nâu→đen (than), có hơi nước bám trên thành ống.

5 Nung hỗn hợp bột sắt (Fe) và bột lưu huỳnh (S)

+ Ống 1: Giữ nguyên như ban đầu

+ Ống 2: Bị nam châm hút, khi đun hỗn hợp cháy sáng tạo chất rắn màu xám, không bị nam châm hút như hỗn hợp ban đầu

Hiện tượng vật lí

Hiện tượng vật lí Hiện tượng

hóa học

Hiện tượng hóa học Hiện tượng

hóa học

(8)

Nhóm 2

1. Đốt than tổ ong 2. Bổ củi 3. Đốt củi

4. Bánh mì mốc 5. Qúa trình quang hợp 6. Xích xe đạp bị han gỉ

8. Chuối xanh chín dần

9. Cắt vải may áo

7. Thái nhỏ mướp đắng

(9)

Hãy nêu dấu hiệu để phân biệt

hiện tượng vật lí và hiện tượng

hóa học?

Hãy nêu dấu hiệu để phân biệt

hiện tượng vật lí và hiện tượng

hóa học?

(10)

Sự biến đổi chất có hại

Sự biến đổi chất có lợi

1. Băng tan ở Bắc cực 2. Ống nước han gỉ 3. Đốt nhiên liệu trong các nhà máy và đốt rác thải bừa bãi..

4. Qúa trình quang hợp 5. Cưa, bào gỗ đóng bàn ghế 6. Lên men lactic làm sữa chua

(11)

Sử dụng năng lượng tái tạo, tiết kiệm năng lượng, phân loại và vất rác đúng

nơi quy định

(12)

Tích cực trồng, chăm sóc

cây xanh

(13)

Giữ vệ sinh trường, lớp, nơi cư trú

(14)
(15)

09/08/22

Chuyến xe số 1

(16)

09/08/22

Chuyến xe số 2

(17)

Có tạo ra chất mới Không tạo ra chất mới

09/08/22

(18)

- Học bài cũ và làm các bài tập: 2,3 SGK tr 47.

-Tìm hiểu thêm một số hiện tượng có trong tự nhiên và cuộc sống hàng ngày xem chúng thuộc loại hiện tượng gì?

- Chuẩn bị trước phần I, II bài 13: “ Phản ứng hóa học”

+ Nhóm 1,2. Làm thí nghiệm đốt nến→quan sát →úp ngược cốc thủy tinh vào cây nến→quan sát và ghi lại hiện tượng bằng video.

+ Nhóm 3+4: Làm thí nghiệm nung 1-2 viên đá xanh (đặt trên bếp tổ ong 24h)→để nguội, thả vào nước→đổ vào chai, đóng lắp đợi lắng→dùng ống hút nhựa thổi hơi vào miệng chai→quan sát và ghi lại hiện tượng bằng video.

Hướng dẫn về nhà

09/08/22

(19)

09/08/22

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Thư viện của nhà trường diện tích còn hẹp, phòng đọc của giáo viên và học sinh còn sử dụng chung một phòng; nhà để xe của học sinh xuống cấp; chưa có hệ thống

+ Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm vẽ , nặn, cắt dán, xếp hình theo ý thích của trẻ qua hoạt động âm nhạc.

sánh một số đồ dùng dụng cụ đo Khám phá khoa học -Biết trong XH có nhiều nghề ,lợi ích của các nghề đối với đời sống con người. + Trẻ biết tên gọi

- Qua việc xây dựng hình tượng bà Tú, lần đầu tiên trong văn học trung đại Việt Nam có một nhà thơ đã dám trực tiếp thể hiện tình cảm của mình với vợ đồng thời lên tiếng

The mathematical methods for optimising the effects of heat processing food products are reviewed in relation to microbial destruction, nutrient destruction,

Technical Supplement: Temperature and humidity monitoring systems for fixed storage areas 8 Temperature-controlled: Includes any environment in which the temperature is actively

15 A ‘shipment’ in this context is a representative sample of product distributed from a single point of origin to a single destination. In the case of a delivery round there may

 Thuốc tăng co bóp cơ tim chỉ được dùng ở BN tụt HA tâm thu hoặc chỉ số tim (CI) thấp kèm theo các triệu chứng của giảm tưới máu mô (lạnh, ẩm, suy chức năng thận,