Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 19/11 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2.Trò chuyện:
- Cô giáo dục trẻ kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên, gió… ở trong lớp 3. Thể dục sáng:
Những dây nơ màu +ĐT1: Thổi nơ
+ĐT2 : Nơ của ai giơ cao nào
+ĐT 3: Nơ bay +ĐT4 : Nhặt dây nơ
+ĐT5 : Nhảy tiến về phía trước
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết một số hoạt động trong ngày hội của thầy cô.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh không vứt rác bừa bãi
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 19/11/201 8đến 14/12/2018 Ngày hội của các thầy cô
đến ngày 23/11/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
+Trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/11, ngày hội tôn vinh các thầy cô giáo.
+ Cô giáo, thầy giáo còn có tên gọi chung là nghề gì?
- Ngoài nghề giáo viên các con còn biết nghề gì khác?
-> Trong đó có nghề giáo viên là một nghề cao quí trong tất cả các nghề cao quí, trong tháng 11 này có ngày kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 vào ngày này chúng mình cùng chúc các thầy cô mạnh khỏe chúng mình cùng thi đua học tốt chúc mừng các cô nhé.
- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng nguồn năng lượng như: Nước, điện….
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Tập các động tác theo cô Những dây nơ màu
+ĐT1: Thổi nơ
+ĐT2 : Nơ của ai giơ cao nào +ĐT 3: Nơ bay
+ĐT4 : Nhặt dây nơ
+ĐT5 : Nhảy tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ 4. Điểm danh
Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trò chuyện cùng cô - Giáo viên.
- Nghề bác sĩ, công nhân…
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
+ Quan sát thời tiết,lắng nghe các âm thanh khác nhau.
2.Trò chơi vận động:
+ Chuyền bóng, cảnh sát giao thông
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
-Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết: nắng mưa gió bão sấm chớp
-Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
-Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát, kỹ năng lắng nghe của trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
- Câu hỏi đàm thoại - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Sân chơi, trò chơi - Bóng..
- Ngã tư đường phố
- Đồ chơi ngoài trời -Sân chơi sạch sẽ an toàn,mộtsố lá cây,hột hạt.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Nhiều mây hay ít mây?
+ Thời tiết ngày hôm nay con thấy thế nào?
+ Cảm giác con thấy thế nào?
+ Có gì khác mọi ngày không?
- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác nhau
- Bây các con hãy “ lắng nghe lắng nghe”
- Nghe âm thanh của các đồ vật.
+ Cô thổi còi của cảnh sát?
+ Các con vừa được nghe âm thanh gì ? + Âm thanh này là của nghề gì?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của thời tiết.
2.Trò chơi vận động:
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Cảnh sát giao thông
- Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm cảnh sát đứng giữa ngã tư chi đường. Các bạn còn lại xếp 4 hàng đi từ 4 phía vào theo sự điều khiển của cảnh sát
*TC: Chuyền bóng
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội và xếp thẳng hàng. Bạn đầu hàng cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn phía sau và bạn phía sau lại tiếp tục chuyền qua đầu cho bạn tiếp theo. Cứ như thế chuyền đến hết và lại bắt đầu chuyền từ đầu. Đội nào chuyền được nhiều bóng là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời ,và làm đồ chơi từ nguyên liêu thiên nhiên.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
- Trẻ quan sát.
- Trời không có nắng.
- Nhiều mây.
- Trời lạnh.
- Thấy rét
- Mọi ngày trời nóng bức
- Nghe gì nghe gì - Trẻ lắng nghe - Tiếng còi
- Nghề cảnh sát ạ.
- Nghe cô hướng dẫn
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời -Trẻ cùng chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai gia đình, doanh trại bộ đội, lớp học của cô giáo, bán hàng
*Góc xây dựng
- Xây dựng trường học, vườn hoa khuôn viên trường
*Góc Nghệ thuật
- Tô màu, cắt xé dán làm một số đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên
- Hát múa các bài hát về chủ đề
*Góc sách
- Đọc truyện về các nghề - Làm sách tranh về các nghề
*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh
- Biết thể hiện vai chơi.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
-Trẻ biết yêu quý cô giáo, biết giữ gìn vệ sinh nơi ở.
- Trẻ biết cách xắp xếp lắp ghép các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
- Trẻ biết nặn cắt dán làm một số đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn các bài hát.
- Biết cách đọc truyện về các nghề
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Đồ dùng đồ chơi
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền, kéo, giấy màu - Dụng cụ âm nhạc
- Sách tranh truyện - Sách tranh về chủ đề, hồ dán
Bình tưới
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi
+ Nếu con đóng vai cô giáo hoặc học sinh thì con sẽ làm gì?
+ Nếu là cô giáo con sẽ làm gì?
- Hướng dẫn trẻ cách dạy học, cách học bài khi cô giáo giảng.
- Cô cho trẻ đóng vai mẹ đưa con đến trường
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây vườn hoa bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+ Bác sẽ trồng những loại hoa gì ở trong vườn này?
* Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về cô giáo
* Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các nghề - Bác đang làm gì đấy
* Góc thiên nhiên
- Cho trẻ chăm sóc cây cảnh 3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình. Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Chủ đề nghề nghiệp - Kể các góc chơi
- Chăm sóc cho học sinh - Dạy học sinh
- Mẹ đưa con đến trường
- Xây dựng trường học và vườn hoa
- Gạch
- Trồng hoa hồng,cúc…
- Trẻ làm một số đồ dùng dụng cụ của nghề gv
- Múa hát theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Làm tranh…
-Trẻ tưới cây
-Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng- 3. Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.
VĐCB: Bật tách khép chân qua 5 ô TCVĐ: Làm theo người dẫn đầu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cô giáo
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách khép chân qua 5 ô - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng bật cho trẻ
- Kỹ năng khéo léo của đôi chân 3. Thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Sân tập
- Xắc xô
- Sơ đồ 5 ô để bật tách khép chân - Quần áo sạch sẽ gọn gàng 2. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cô giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo, bố mẹ.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bài Bật tách khép chân qua 5 ô nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân( đi bằng gót chân, mũi chân, cúi khom lưng,...) kết hợp hát bài Đoàn....
- Chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều nhau.
* Hoạt động 2: Trọng động.
Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
- Trẻ hát
- Bài hát cô giáo - Có ạ
- Vâng ạ
- Khởi động hiệu lệnh của cô.
Tập bài tập PTC
+ĐT1 : Nơ của ai giơ cao nào +ĐT 2: Nơ bay
+ĐT3 : Nhặt dây nơ
+ĐT4 : Nhảy tiến về phía trước ( NM)
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
- Vận động cơ bản: Bật tách khép chân qua 5 ô + Tập mẫu lần 1.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:
+Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay chống hông +Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật chụm chân vào ô thứ nhất, bật tách chân ra ô thứ hai sau đó lại bật chụm chân vào ô thứ 3 bật tác chân vào ô thứ 4…Cư như thế thực hiện đến hết ô thư 5 và sau đó về cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời
- Trò chơi vận động: Làm theo người dẫn đầu
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi:'' Làm theo người dẫn đầu'' chúng mình có thích chơi không ?
- Bạn nào còn nhớ cách chơi của trò chơi này nào ? - Cô nhắc lại cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Quan sát cô tập - Lắng nghe cô.
- Bật tách khép chân qua 5 ô - Xung phong
- Trẻ nhận xét
-Thi đua nhau
- Có ạ
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng
- Bật tách khép chân qua 5 ô - Làm theo người dẫn đầu''
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Thơ: Cô và mẹ
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo - Biết công việc của các cô là dạy học.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả năng quan sát tư duy ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng cô giáo của mình.
II. CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và của trẻ - Đĩa nhạc, phấn - Các loại hoa
:2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
- Cô cho trẻ đọc bài “Cô và mẹ”
2.Giới thiệu bài
- Chúng mình có biết trong tháng 11 này có ngày nào để kỷ niệm cho các cô giáo không?
- Chúng mình cùng tìm hiểu xem ngày 20/11 là ngày gì và chúng mình sẽ làm gì trong những ngày đó nhé
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Các con vừa đọc bài bạn nhỏ mơ ước sau này lớn lên sẽ làm nghề gì?
- Còn con con có ước mơ gì về công việc của mình sau này?
- Bạn Lan mơ ước sẽ trở thành giáo viên
- Thế con biết gì về nghề giáo viên ( công việc)?
- Các thầy cô giáo có một ngày hội rất lớn trong tháng 11 này đó là ngày gì bạn nào biết?
- Ngày 20-11 là ngày nhà giáo việt nam là ngày kỷ niệm
- Đọc thơ
- Ngày 20/11 - Vâng
- Đọc thơ
- Rất nhiều nghề
- Con ước mơ làm giáo viên - Là nghề dạy học
- Là ngày 20/11
lớn của nghề giáo viên
-Vào ngày này mọi người thường làm gì để chúc mừng các thầy cô?
- Các con sẽ làm gì để chúc mừng các cô?
- Các con ạ ngày 20-11 không chỉ là ngày tết của thầy cô mà nó là dịp mà chúng ta thể hiện lòng kính trọng của mình đối với các thầy các cô vì vậy chúng mình sẽ học thật giỏi dành tặng những bông hoa điểm mười cho cô giáo của mình nhé.
* Hoạt động 2: Các hoạt động chào mừng ngày 20/11 - Hôm nay chúng mình cùng cùng biểu diễn một chương trình văn nghệ để chào mừng ngày 20/11
- Mở đầu chương trình là bản nhạc không lời, mời các bé cùng nghe nhé
- Cô mở đĩa nhạc không lời Cô giáo cho trẻ nghe - Tiếp theo chương trình là bài thơ Bàn tay cô giáo
- Các bạn miền núi cũng muốn bày tỏ lòng mình với cô giáo thân yêu qua bài hát Cô giáo miền xuôi
* Hoạt động 3: Trò chơi: Nhảy qua suối hái hoa tặng cô
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 tổ đứng thành 2 hàng.
Khi có hiệu lệnh của cô thì cả hai tổ lần lượt nhảy qua suối và hái hoa cắm vào lọ của mình
- Luật chơi: Đội nào hái được nhiều hoa hơn sẽ là đội thắng mỗi lần lên chơi chie được hái một bông
- Cô cho trẻ chơi, quan sát, động viên trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ
4. Củng cố.
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
- Con sẽ chăm ngoan học giỏi
- Nghe nhạc - Đọc thơ - Hát
- Chơi trò chơi
- Ngày 20/11
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Cô giáo của con
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Cô giáo
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ “ Cô giáo của con”, tác giả Hà Quang.
-Trẻ cảm nhận và hiểu nội dung bài thơ, tác giả nói về tình cảm yêu thương của cô giáo đối với các bạn nhỏ và các bạn nhỏ cũng rất yêu quý cô giáo.
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn cách phát âm cho trẻ.
3.Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho cô và trẻ - Tranh minh họa bài thơ 2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định- trò chuyện - Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài: “Cô giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo, bố mẹ.
2. Giới thiệu bài:
- Cô có biết một bài thơ nói về cô giáo. Muốn biết tác giả kể về cô giáo như thế nào, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Cô giáo của con” do bác Quang Hà sáng tác nhé
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
Cô đọc lần 1: Kết hợp nét mặt, cử chỉ động tác.
- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
+ Cô trích dẫn nội dung: Bài thơ nói về tình cảm yêu
- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
thương của cô giáo dành cho các bạn nhỏ
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải nội dung bài thơ:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Mỗi khi vào lớp, các con thấy cô giáo như thế nào + Khi giảng bài thì giọng của cô giáo như thế nào?
=>Mỗi khi đến lớp, cô luôn nở nụ cười thật tươi để đóncác bạn vào lớp. Bằng giọng nói nhẹ nhàng và ấm áp côđã đọc thơ, kể truyện cho các bạn nghe rất say sưa.Được thể hiện qua khổ thơ: “Mỗi khi đến lớp. Cô cười thật tươi.Say sưa giảng bài. Giọng cô ấm áp”.
+ Cô giải thích từ: “Say sưa” tức là tập trung, hứng thú vào việc giảng bài.
+ Cô giải thích từ: “ấm áp” tức là giọng nói của cô khi phát ra có hơi ấm và có cảm giác dễ chịu.
+ Ở lớp cô giáo không thích những bạn nào?
+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo thì như thếnào?
=>Khi vào lớp, cô không thích các bạn nghịch ngợm.
Cô yêu quý các bạn chăm ngoan, học giỏi. Được thể hiện qua các câu thơ: “Bạn nào hay nghịch Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan Cô yêu lắm đấy”.
+ Tác giả Hà Quang đã ví cô giáo cần như cái gì? Đẹp như cái gì?
+ Tình cảm của mọi người giành cho cô giáo như thếnào?
=> Hàng ngày cô làm rất nhiều việc như: dạy các conhọc, chăm các con từng bữa ăn, giấc ngủ, cô yêu thươngcác con rất nhiều. Nên nhà thơ đã nhận ra rằng cô giáorất cần như những hạt muối, đẹp như những đóa hoarừng. Vì vậy mà mọi người cũng rất yêu quý cô giá
* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần.( Cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời)
- Cô mời tổ, nhóm , cá nhân.
- Cô cho cả lớp đọc lại 4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
5 .Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe cô - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Đọc theo cô
- Nhóm, cá nhân, trẻ đọc
- Trẻ trả lời
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động:Toán
Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Hát : Cháu yêu cô chú công nhân
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ nhận biết và phân biệt được đặc điểm của khối vuông, khối chữ nhật 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ so sánh, sự cẩn thận trong khi học.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
-Các loại hình khối bằng nhựa,túi vải.
2. Đồ dùng của trẻ : Hình khối cho trẻ: Khối vuông, khối chữ nhật 3. Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bàì:Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ hát - Đàm thoại:
+ Bài hát nói về ai ? -Về cô chú công nhân
+ Con biết những nghề gì? -Trẻ kể
+Sau này lớn con thích làm nghề gì?
-Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau và mỗi nghề thì lại làm ra các sản khác nhau chúng ta phải biết quý trọng các nghề và mọi người làm ở các nghề khác nhau nhé.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cháu mình có một giờ học toán chúng ta cùng ôn luyện và phân biệt các loại hình nhé.
3. Hướng dẫn
a, Hoạt động 1 nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
* Khối vuông
-Giơ cho cô khối vuông.
-Ai có nhận xét gì về khối vuông?
-Các con hãy sờ mặt bao của khối vuông và nhận xét mặt bao của khối vuông ?
-Khối vuông có mặt bao như thế nào?
-Tất cả mặt bao khối vuông đều phẳng.
-Đây chính là các mặt bao của khối vuông đấy.
-Khối vuông có bao nhiêu mặt?
-Các con đếm cùng cô nhé!
-Khối vuông có 6 mặt.
-Các mặt của khối vuông là hình gì?
-Tất cả đều là hình vuông.
-Ai có nhận xét gì về đặc điểm của khối vuông?
-Khối vuông có chồng được lên nhau không?( Cô cho 2 bạn ngồi gần nhau chồng 2 khối lên nhau).
-Khối vuông là khối có tất cả mặt bao đều phẳng, có 6 mặt đều là hình vuông.
* Khối chữ nhật.
Các con hãy lấy cho cô khối chữ nhật.
-Bạn nào có nhận xét gì về khối chữ nhật?
-Khối chữ nhật có mặt bao như thế nào?
-Các con cùng sờ thủ mặt bao khối chữ nhật nhé!
-Ai có ý kiến về mặt bao khối chữ nhật?
-Trẻ trả lời
-6 mặt đều là hình vuông
-6 mặt
-Hình vuông
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-> Khối chữ nhật tất cả mặt bao đều là mặt phẳng.
( Cô chỉ vào các mặt .Đây là mặt bao của khối chữ nhật).
-Khối chữ nhật có bao nhiêu mặt bao xung quanh?
-Các con đếm cùng cô nhé!
-Khối chữ nhật có 6 mặt bao xung quanh.
-Các mặt bao của khối chữ nhật là hình gì?
-Khối chữ nhật có 2 loại.
+ Một là tất cả các mặt bao là hình chữ nhật.
Một loại 4 mặt là hình chữ nhật, 2 măt là hình vuông.
Khối chữ nhật có chồng được lên nhau không?( Cô cho 2 bạn ngồi gần nhau chồng 2 khối lên nhau)
-Ai có nhận xét gì về khối chữ nhật?
-Khối chữ nhật tất cả mặt bao đều phẳng, có 6 mặt.
+ Một là tất cả các mặt bao là hình chữ nhật.
Một loại 4 mặt là hình chữ nhật, 2 măt là hình vuông.
b, Hoạt động 2: So sánh
Vậy khối chữ nhật và khối vuông có đặc điểm gì giống và khác nhau?
-Điểm giống nhau: Tất cả các mặt bao 2 khối đều phẳng, cả 2 khối đều có 6 mặt và không lăn được.
-Khác nhau: Khối vuông có 6 mặt đều là hình vuông.
Khối chữ nhật : Có 2 loại: Một loại tất cả các mặt bao đều là hình chữ nhật.
Một loại 4 mặt là hình chữ nhật, 2 mặt là hình vuông.
c,Hoạt động 3: Luyện tập
-So sánh
-Lắng nghe
-Tham gia chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
Trò chơi : Thi xem ai nhanh và đúng.
-Bây giờ cô sẽ giơ các khối các bé nói nhanh tên khối nhé!
Cô đọc câu đố.
Tôi có 6 mặt, tất cả các mặt đều là hình vuông. Tôi là khối gì?
Tôi có 6 mặt tất cả các mặt đều là hình chữ nhật. Tôi là khối gì?
Trò chơi 2. Mang tên chung sức.
Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội.
Đội 1 Đội 1 xếp cho cô các ngôi nhà từ khối vuông.
Đội 2 xếp cho cô các ngôi nhà từ khối chữ nhật.
Cách chơi.
Một bạn trong đội đứng ở đầu cầu bên kia làm nhiệm vụ xếp các ngôi nhà. Các bạn còn lại có nhiệm vụ vận chuyển các khối cho các bạn đó xếp thành các ngôi nhà.
Luật chơi: Trong một bản nhạc đội nào xếp được nhiều ngôi nhà nhất đội đó giành chiến thắng.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì? -Nhận biết khối vuông
khối chữ nhật - Về nhà các con tìm xem những đồ dùng đồ chơi nào có
những dạng hình như thế này nhé.
5. Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ:Bé làm bao nhiêu nghề -Ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy hát: Cô giáo
Nghe hát: Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ TC: Ai nhanh nhất
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.
2. Kỹ năng:
- Ôn luyện các kỹ năng vận động. Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng, lễ phép với cô giáo
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Dụng cụ âm nhạc - Xắc xô, phách, trống - Vòng cho trẻ chơi trò chơi 2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
+ Hằng ngày khi đến lớp cô giáo đã chăm sóc các con như thế nào?
+ Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
-> Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, vâng lời thầy cô.
2. Giới thiệu bài
- Nhạc sĩ Đỗ Mạnh Tường đã sáng tác ra một bài hát nói về cô giáo của mình đấy các con có muốn hát cùng cô về bài hát để chúng mình cùng bày tỏ tình cảm của mình tói các cô giáo không?
- Trò chuyện cùng cô
- Rất là ân cần - Có ạ
- Luôn nghe lời cô
- Có ạ
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy hát Cô giáo
- Cô hát lần 1. Giới thiệu tên bài hát tên tác giả
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Cô giáo do nhạc sỹ Đỗ Mạnh Tường sáng tác
- Cô hát lần 2
- Giảng nội dung: Bài hát Cô giáo nói đến tình cảm của cô giáo rất yêu thương và dạy dỗ các con từng câu từng lời, từng nét bút dáng đi và mong cho các con nên người thành cháu ngoan của Bác…..
- Dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài 3- 4 lần - Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Cho trẻ hát luôn phiên giữa các tổ - Cho nhóm hát
- Cá nhân hát
* Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ - Cô hát lần 1
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ do tác giả Nguyễn Văn Tý sáng tác
- Cô hát lần 2
+ Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của cô giáo đi nuôi dạy trẻ rất mong muốn đàn em mau khỏe mau ngoan và cô rất yêu thương những đôi môi đỏ, những đôi má tròn và luôn nhắc nhở các con khi lớn lên đừng quên khi đi nhà trẻ bởi vì cô đã nuôi em khỏe chăm em ngoan - Hát lần 3 động viên trẻ hưởng ứng cùng cô
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
+ Cách chơi và luật chơi: Tổ chức cho nhóm trẻ chơi.
- Nghe cô hát
- Nghe cô giảng nội dung
- Hát cùng cô - Bài hát Cô giáo - Đỗ MạnhTường - Các tổ hát
- Nhóm hát - Cá nhân hát
- Nghe cô hát
- Trẻ lắng nghe
- Hát múa cùng cô
- Nghe cô phổ biến cach chơi và luật chơi
- Nhóm chơi đi xúng quanh vòng và hát, khi thấy cô lắc xắc xô phải nhanh chân nhảy vào vòng tròn gần nhất. ai chậm chân sẽ hết vòng, người đó phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố.
- Các con vừa được hát bài gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời thầy cô
5. Kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ
- Chơi trò chơi
- Bài hát Cô giáo - TC: Ai nhanh nhất - Vâng ạ
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
