• Không có kết quả nào được tìm thấy

Trên cửa sổ mẫu hỏi chọn các trường cần hiển thị: TOAN, LI, HOA, VAN, TIN B4

N/A
N/A
Info
Tải xuống
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Trên cửa sổ mẫu hỏi chọn các trường cần hiển thị: TOAN, LI, HOA, VAN, TIN B4"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Tải ngay ( 1 Trang )

Văn bản

(1)

BÀI TẬP THỰC HÀNH 6: MẪU HỎI TRÊN MỘT BẢNG (tt) Học sinh thực hành ở nhà theo hướng dẫn

Bài 3: Sử dụng CSDL QUANLY_HS tạo mẫu hỏi thống kê các điểm cao nhất về từng môn học (học sinh thực hành ở nhà theo hướng dẫn)

B1. CreateQuery Design

B2. Chọn bảng HOCSINH addclose

B3. Trên cửa sổ mẫu hỏi chọn các trường cần hiển thị: TOAN, LI, HOA, VAN, TIN

B4. Nháy nút để gộp nhóm

B5. Trong lưới QBE, xuất hiện dòng Total , tại cột TOAN, LI, HOA, VAN, TIN thì chọn Max

B6. Bấm nút Run để thực thi truy vấn

Bài 4: Tạo mẫu hỏi tính điểm trung bình của các môn học. (học sinh thực hành ở nhà theo hướng dẫn)

B1. CreateQuery Design

B2. Chọn bảng HOCSINH addclose

B3. Trên cửa sổ mẫu hỏi chọn các trường cần hiển thị: MAHS, HODEM, TEN

B4. Nháy nút để gộp nhóm

B5. Trong lưới QBE ,Tại dòng Field thêm cột DIEMTB bằng cách gõ công thức sau DIEMTB:([TOAN]+[ LI]+[HOA]+[TIN])/4

B6. Bấm nút Run để thực thi truy vấn

Tài liệu tham khảo

Tải ngay ( PDF - 1 Trang - 156.93 KB )

Tài liệu liên quan

Giải Tin học 7 Bài 6: Thực hành lập sổ theo dõi thu chi cá nhân - Cánh diều

Trong hộp thoại Format Cells, chọn Number, chọn Currency trong danh sách Categogy, nháy dấu trỏ xuống ở đầu bên phải hộp Symbol để thả danh sách tất cả

Các chiến lược gia nhập thị trường thành công đòi hỏi phải kết hợp nhà bán lẻ, bán sĩ và các tổ chức dịch vụ hậu cần.

v là những người thực hiện các hoạt động phân phối sản phẩm v đ óng vai trò đại diện cho nhà sản xuất (hay khách hàng) v Hai loại trung gian.. Thương

CÂU HỎI THẮC MẮC, CÁC TRỞ NGẠI CỦA HỌC SINH KHI THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ HỌC TẬP.

- Học thuộc lòng word form, xác định từ loại ngay khoảng trắng để áp dụng làm bài tập. EXERCISE - Học thuộc lòng word form để làm

DẠY HỌC LẬP TRÌNH CHO HỌC SINH LỚP 11 THEO HƯỚNG ỨNG DỤNG TIN HỌC VÀO THỰC TIỄN

Ngày nhận bài: 16/5/2022 Trên cơ sở tìm hiểu chương trình tin học ở trường trung học phổ thông nói chung, nội dung lập trình trong chương trình tin học 11 và việc

XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LỊCH SỬ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Kiến thức của những chủ đề này được sử dụng trong phần trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực để kiểm tra sự hiểu biết về các khái niệm lịch sử được đề cập

Lý thuyết Khoa học tự nhiên 6 Bài 3: Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – Sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học | Chân trời sáng tạo

- Khi sử dụng dụng cụ đo cần chọn dụng cụ có giới hạn đo (GHĐ - Giá trị lớn nhất ghi trên vạch chia của dụng cụ đo) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN – Hiệu giá trị đo của

BÀI TẬP THỰC HÀNH 6: MẪU HỎI TRÊN MỘT BẢNG

Trong CSDL QUANLY_HS tạo mẫu hỏi thống kê có sử dụng các hàm gộp nhóm để so sánh trung bình điểm Toán, điểm Văn giữa các

TỈA HOA TRANG TRÍ MÓN ĂN (3 tiết)

Học sinh chuẩn bị cải thìa loại cọng lớn về thực hành tỉa hai mẫu hoa hồng và hoa sen từ cải thìa theo hướng dẫn hoặc xem thêm trên youtube về cách tỉa hoa từ cải thìa.