TUẦN 20
Ngày soạn : 20/1/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày thỏng năm 2017 Toỏn
điểm ở giữa.trung điểm của đoạn thẳng
I. mục tiêu:
-Kiến thức: Biết điểm ở giữa 2 điểm cho trước ; trung điểm của 1 đoạn thẳng.
-Kỹ năng: Biết tỡm cỏc điểm ở giữa, trung điểm của 1 đoạn thẳng .
-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập, tự chiếm lĩnh kiến thức, yờu mụn toỏn.
II.chuẩn bị:
- Vẽ hỡnh bài 3 vào bảng phụ.
III.các hoạt động dạy -học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi HS giải bài 3, 5 của tiết học trước - Nhận xột - đỏnh giỏ
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1')
b. Giới thiệu điểm ở giữa (6') - GV vẽ hỡnh như SGK lờn bảng.
- Em cú nhận xột gỡ về 3 điểm A,O, B ?
- Kể từ trỏi sang phải điểm nào đầu tiờn, rồi đến điểm nào ?
- Điểm nào nằm ở giữa ?
- G: Điểm A bờn trỏi điểm O, điểm B nằm bờn phải điểm O nhưng 3 điểm đú phải thẳng hàng.
- Lấy vớ dụ 3 điểm thẳng hàng, tỡm điểm giữa?
- GV cho HS lấy vớ dụ 3 điểm khụng thẳng hàng để khắc sõu kiến thức trờn.
c. Giới thiệu trung điểm của 1 đoạn thẳng (8') - GV vẽ hỡnh như trong SGK lờn bảng.
- Nhận xột 3 điểm A,M,B.
- Tỡm điểm ở giữa ?
- Nhận xột đoạn thẳng AM và MB.
- G: Võy M là trung điểm của đoạn AB - GV lấy thờm vớ dụ.
d. Thực hành
Bài tập 1(6') Tỡm 3 điểm thẳng hàng:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- M là điểm giữa của 2 điểm nào ? - 3 điểm M-O-N điểm nào ở giữa ? - 3 điểm C-N-D điểm nào ở giữa ?
- 2 HS làm bảng, lớp làm nhỏp - Nhận xột bạn
- HS nghe.
- HS quan sỏt hỡnh vẽ.
- 3 điểm A,O, B thẳng hàng.
- A-O-B, 1 HS trả lời.
- O nằm ở giữa 2 điểm A,B.
- HS nghe.
- HS lấy vớ dụ vào nhỏp, đổi vở kiểm tra nhau, 1 HS lờn bảng.
- HS quan sỏt hỡnh vẽ.
- Thẳng hàng với nhau.
- Điểm M.
- Đoạn AM = MB.
- 5 HS nhắc lại.
- HS quan sỏt.
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc nghe.
- HS nờu miệng.
- 1 HS trả lời.
- 2 HS trả lời, nhận xột.
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc nghe.
- HS suy nghĩ trả lời.
Bài tập 2(5') Đỳng ghi Đ, sai ghi S:
-Gọi HS đọc yờu cầu.
- Quan sỏt hỡnh vẽ thỡ ta thấy 3 điểm AOB ntn ?
- AO và OB thế nào với nhau ? vậy O là gỡ của đoạn thẳng AB ?
Vậy ta điền chữ Đ vào cõu thứ 2.
- Quan sỏt hỡnh tiếp để tỡm tương tự trờn rồi điền chữ thớch hợp vào cỏc ụ trống cũn lại.
- Thu, nhận xột 1 số bài
- Nhận xột đoạn thẳng AO = OB O là trung điểm của đoạn thẳng AB.
3. Củng cố dặn dũ (4'):
- Để biết điểm ở giữa ta cần chỳ ý điều kiện nào ?.
- Muốn tỡm trung điểm của đoạn thẳng ta cần chỳ ý gỡ ? - Nhận xột đỏmh giỏ giờ học
- Dặn về làm bài tập ở SGK vào vở ụ li. Chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế(Tiết 2
)
I. mục tiêu:
-Kiến thức: Bước đầu biết thiếu nhi trờn thế giới đều là anh em, bạn bố cần phải đoàn kết giỳp đỡ lẫn nhau khụng phõn biệt dõn tộc,màu da, ngụn ngữ...
- Kỹ năng: HS tớch cực tham gia cỏc hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phự hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
* Giaó dục quyền bổn phận trẻ em: Trẻ em được quyền kết giao với bạn bố, được tiờp nhận thụng tin phự hợp, được giữ gỡn bản sắc dõn tộc và được đối xử bỡnh đẳng, khụng bị phõn biệt đối xử của cỏc em trai và em gỏi.
- Thỏi độ: Giỏo dục HS cú thỏi độ tụn trọng, thõn ỏi, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
II.các kỹ năng sống đợc giáo dục trong bài
- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế - Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế
- Kĩ năng bỡnh luận về những điều liờn quan đến trẻ em.
III. chuẩn bị:
Vở bài tập đạo đức 3.Bảng phụ.
IV.các hoạt động dạy -học:
1. Kiểm tra bài cũ :(4p)
-Thế nào là đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?
- Kể một số việc thể hiện đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?
- GV nhận xột đỏnh giỏ 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1) b. Cỏc hoạt động
* Hoạt động 1:(10p)Trưng bày tranh ảnh
- GV cho HS trưng bày tranh ảnh và cỏc tư - HS để lờn bàn theo nhúm; cả lớp
liệu sưu tầm được thành 4 nhúm, cỏc nhúm khỏc cựng quan sỏt và nờu cõu hỏi cho nhúm đú giới thiệu.
- GV giới thiệu 1 số bài hỏt, bài thơ của thiếu nhi Việt Nam và thế giới
- GV nhận xột, khen cỏc nhúm làm tốt.
Kết luận :Trẻ em cú quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng núi,chữ viết của dõn tộc mỡnh, được đối xử bỡnh đẳng
* Hoạt động 2(8’)Viết thư kết bạn
- GV cho HS viết thư bày tỏ tỡnh cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế đó chuẩn bị.
- Lắng nghe, uốn nắn cõu, chữ
Kết luận : Chỳng ta cú quyền kết bạn, giao lưu với bạn bố quốc tế
* Hoạt động 3(10’)Những việc cần làm - Yờu cầu HS làm bài tập theo phiếu ở sỏch thiết kế(61)- Hướng dẫn điền thi
Kết luận : Cõu 1,3,5 là sai.cõu 2,4,6 là đỳng
- GV kết luận: Chỳng ta cần phải quan tõm và giỳp đỡ cỏc bạn nhỏ nước ngoài...
* Giáo dục tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh:Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế chớnh là thực hiện lời dạy của Bỏc Hồ
quan sỏt, từng nhúm giới thiệu về nội dung tranh ảnh đú; cỏc nhúm khỏc cú thể chất vấn, nờu cõu hỏi.
- Nhận xột đỏnh giỏ
- HS lờn biểu diễn. HS mỳa hỏt, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm, .... về tỡnh đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
- HS nghe
- HS nờu lại nội dung thư kết bạn đó chuẩn bị trước
- nhận xột bạn
- Hs làm bài tập điền Đ hoặc S
- 2 đội điền thi kết quả - nhận xột bổ sung
- Bỏo cỏo
- HS nghe và ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dũ (3’)
- Cả lớp hỏt bài:"Tiếng chuụng và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm Tuyờn.
- Nhận xột đỏnh giỏ chung giờ học
-Dặn tỡm hiểu thờm về thiếu nhi cỏc nước khỏc.Chuẩn bị bài sau.
_________________________________________________
. Tập đọc - kể chuyện ở lại với chiến khu
I. mục tiêu: A. Tập đọc.
-Kiến thức: HS đọc đỳng, trụi chảy toàn bài, to, rừ ràng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật(người chỉ huy và cỏc chiến sỹ nhỏ tuổi). .
- Kỹ năng: Hiểu được nội dung cõu chuyện.Ca ngợi tinh thần yờu nước, khụng quản ngại khú khăn gian khổ của cỏc chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp trước đõy.
-Thỏi độ: Yờu thớch mụn học B. Kể chuyện:
-Kiến thức: Dựa vào cỏc cõu hỏi gợi ý, kể lại được từng đoạn cõu chuyện.
- Kỹ năng: Rốn kỹ năng nghe cho HS, theo dừi bạn kể; biết nhận xột đỏnh giỏ lời kể của bạn.
-Thỏi độ: Giỏo dục tớnh mạnh dạn tự tin cho HS.
II.các kỹ năng sống đợc giáo dục trong bài
- Đảm nhận trỏch nhiệm: Xỏc định phải làm những việc mỡnh đó núi - Lắng nghe tớch cực: Lắng nghe cụ, bạn kể và kể lại được cõu chuyện.
- Tư duy sỏng tạo: Biết bỡnh luận, nhận xột và giải quyết vấn đề với 1 ý tưởng mới.
- Thể hiện sự tự tin: Tự tin trước những việc mỡnh làm và tự tin đúng vai, kể chuyện trước đỏm đụng.
- Giao tiếp: Giao tiếp với mọi người mạnh dạn, tự tin.
III. chuẩn bị:
- Bảng phụ chộp cõu hỏi gợi ý kể chuyện.Tranh SGK IV.các hoạt động dạy -học.
1. Kiểm tra bài cũ:(5')
- Đọc bài : Bỏo cỏo kết quả thỏng thi đua" Noi gương chỳ bộ đội "
- Nội dung bản bỏo cỏo gồm mấy phần?
- Gương tốt của lớp em qua đợt thi đua ? - GV nhận xột - đỏnh giỏ
2. Bài mới: Tiết 1 a. Giới thiệu bài (1')
b. Luyện đọc (29')
- GV đọc mẫu : đọc với giọng tự tin, hựng mạnh, cú đoạn đọc với giọng xỳc động.
- Hướng dẫn đọc cõu:
- GV ghi từ khú
- Hướng dẫn đọc đoạn:
Hướng dẫn đọc một số cõu văn dài:
+ Chỳng em cũn nhỏ,/chưa làm được chi nhiều/thỡ trung đoàn cho chỳng em ăn ớt /cũng được. Đừng bắt chỳng em phải về,/ tội chỳng em lắm,/ anh nờ…
- Giảng nghĩa từ khú - Đặt cõu với từ : bảo tồn
- Gv nghe uốn nắn - sửa phỏt õm cho HS - Hướng dẫn đọc đồng thanh.
Tiết 2 c.Tỡm hiểu bài (11)
- Trung đoàn trưởng đến gặp cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gỡ?
- Vỡ sao nghe ụng núi, “ai cũng thấy cổ họng mỡnh nghẹn lại" ?
- Vỡ sao Lượm và cỏc bạn khụng muốn về
- HS nghe, theo dừi SGK.
- HS đọc nối cõu, mỗi hs đọc một cõu.
- Hs đọc cỏ nhõn
- HS đọc nối đoạn, mỗi hs đọc một đoạn.
- HS nờu cỏch đọc
- HS đọc cỏ nhõn, cả lớp đọc.
- 2 HS đọc chỳ giải trong SGK - HS đặt cõu
- HS đọc đoạn vũng 2 - Đọc đoạn trong nhúm - Đại diện nhúm đọc
- Lớp đọc đồng thanh 1 lượt
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm đoạn 1 - Trung đoàn trưởng đến gặp cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi để cho cỏc em về nhà.
-1 HS đọc đoạn 2
-Lượm và cỏc bạn khụng muốn về nhà vỡ khụng muốn sống chung với bọn
nhà?
-GV: Vỡ cỏc chiến sỹ nhỏ rất xỳc động, bất ngờ nghĩ rằng mỡnh phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, ...
- Thỏi độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của cỏc bạn ?
- Qua cõu chuyện em hiểu điều gỡ về cỏc chiến sỹ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?
Giaó dục quyền bổn phận trẻ em: Quyền được tham gia (yờu nước và tham gia chống thực dõn phỏp, hy sinh vỡ Tổ quốc).
d. Luyện đọc lại:(6')
- GV đọc mẫu hướng dẫn đọc đoạn 2.
- GV nghe - uốn nắn sửa phỏt õm - GV cho HS thi đọc.
- GV nhận xột e. Kể chuyện (15') - GV nờu nhiệm vụ.
- Hướng dẫn kể chuyện.
- GV treo bảng phụ.
- GV cho HS kể mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn kể cả 4 đoạn.
- Hướng dẫn kể toàn bộ cõu chuyện.
- GV nhận xột .
Tõy, Việt gian…
- 1 HS đọc đoạn 3.
-Trung đoàn trưởng rơi nước mắt khi nghe lời van xin của cỏc bạn ?
- 1 HS đọc đoạn 4.
- Cỏc chiến sỹ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yờu nước, khụng quản ngại khú khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vỡ Tổ quốc.
- HS theo dừi SGK.
- 1 HS đọc lại đoạn 2
- 2 – 3 HS thi đọc, nhận xột.
- HS nghe nhận xột - 1Hs đọc lại cả bài - 1 HS đọc yờu cầu bài
- 1 HS kể mẫu, HS khỏc theo dừi.
- 4 HS kể nối tiếp, nhận xột.
- 1 HS kể cả chuyện 3.Củng cố, dặn dũ:(3')
- Qua cõu chuyện, em hiểu nội dung bài núi gỡ?
-Trong truyện , em thớch nhõn vật nào? vỡ sao?
- Nhận xột chung giờ học
Thực hành Tiếng việt
Ôn tập
I. mục tiêu:.
-Kiến thức: HS đọc đỳng, trụi chảy toàn bài, to, rừ ràng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật(người chỉ huy và cỏc chiến sỹ nhỏ tuổi). .
-Kỹ năng: Hiểu được nội dung cõu chuyện.Ca ngợi tinh thần yờu nước, khụng quản ngại khú khăn gian khổ của cỏc chiến sỹ Vệ quốc quõn nhỏ tuổi .
-Thỏi độ: Giỏo dục hs yờu nước
II. chuẩn bị
Bảng phụ.
III. các hoạt động dạy -học:
1. Kiểm tra bài cũ:(5') - Đọc bài : Thỏnh Giúng
- Từ khi nào Giúng lớn như thổi?
- Phỏ xong giặc Giúng làm gỡ ? - GV nhận xột - đỏnh giỏ 2. B i m i: à ớ a. Giới thiệu bài (1') b. Luyện đọc (15')
- GV đọc mẫu : đọc với giọng tự tin, hựng mạnh, cú đoạn đọc với giọng xỳc động.
- Hướng dẫn đọc cõu:
- GV ghi từ khú
- Hướng dẫn đọc đoạn:
Hướng dẫn đọc một số cõu văn dài:
- Giảng nghĩa từ khú
- Gv nghe uốn nắn - sửa phỏt õm cho HS - Hướng dẫn đọc đồng thanh.
c. Luyện tập(11’)
*, Bài 2: Đỏnh dấu vào ụ thớch hợp:
- Hướng dẫn hs làm bài
- Nhận xột – chữa bài đưa kết quả đỳng a,b,d,e,g.
*, Bài 3: Nối cõu với mẫu cõu tương ứng.
- Hướng dẫn hs làm bài - Nhận xột – chữa bài
- HS nghe, theo dừi SGK.
- HS đọc nối cõu, mỗi hs đọc một cõu.
- Hs đọc cỏ nhõn - HS đọc nối đoạn.
- HS phỏt hiện nờu cỏch đọc - HS đọc cỏ nhõn, cả lớp đọc.
- 2 HS đọc chỳ giải trong SGK - Đọc đoạn trong nhúm
- Đại diện nhúm đọc
- Lớp đọc đồng thanh 1 lượt
- Đọc yờu cầu bài – làm bài cỏ nhõn - Bỏo cỏo kết quả – Nhận xột – bổ sung
- Đọc yờu cầu bài – làm bài cỏ nhõn - Bỏo cỏo kết quả – Nhận xột – bổ sung
3.Củng cố, dặn dũ:(3')
- Qua cõu chuyện, em hiểu nội dung bài núi gỡ?
-Trong truyện , em thớch nhõn vật nào? vỡ sao?
- Nhận xột chung giờ học
-Dặn về kể lại cho người thõn nghe cõu chuyện này. Chuẩn bị bài sau
Ngày soạn : 20/1/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày thỏng năm 2017 Chớnh tả (nghe viết)
ở lại với chiến khu
I. mục tiêu
- Kiến thức:Nghe - viết đỳng chớnh tả một đoạn trong bài: ở lại với chiến khu; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.Làm đỳng bài tập phõn biết s/x.
-Kỹ năng: Viết đỳng chớnh tả, Làm đỳng bài tập.
- Giỏo dục tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
. - Bảng phụ chộp bài tập 2 (b), vở bài tập
III. các hoạt động dạy -học
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
GV đọc: liên lạc, nắm tình hình, ném lựu đạn.
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a. GV giới thiệu bài: (1') b. Hướng dẫn nghe - viết(22') - GV đọc diễn cảm đoạn viết
- Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- Lời bài hát trong đoạn văn viết thế nào?
- Tìm các tiếng khó viết?
-GV đọc từ: bay lượn, bùng lên, rực rỡ....
- Nhận xét - sửa sai
- GV đọc cho HS viết bài - Hướng dẫn HS chú ý tư thế
- GV đọc lại bài.
- GV thu chữa 4 bài - nhận xét c.Hướng dẫn làm bài tập (7')
Bài tập 1/a:Viết lời giải các câu đố - GV cho HS làm bài
- GV chữa chốt lời giải đúng: sấm - sét – sông
- 3 HS viết bảng lớp; dưới lớp viết nháp
-HS nghe- 2 HS đọc lại
- Lời bài hát trong đoạn văn nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu...
- Đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép, chữ đầu dòng thơ viết hoa,...
- HS tìm - nêu
- HS viết nháp - 2 HS viết trên bảng:
- HS nghe - viết bài vào vở
- Hs đổi chéo soát cho nhau – báo cáo
-1HS đọc yêu cầu - HS làm bài
- Chữa bài trên bảng
- Nhận xét - bổ sung cho bạn 3. Củng cố, dặn dò:(3')
- Nêu cách trình bày đoạn văn?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về viết lại những chữ đã viết sai.Chuẩn bị bài sau
___________________________________________________
Thực hành kiến thức(
Tiếng việt
)ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức: Hs làm đúng bài tập phân biệt s/x, vần uôt hoặc uôc
-Kỹ năng: Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp. Điền được các từ thích hợp vào chỗ trống.
-Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ chép bài tập 1.
III- Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:(4')
- GV đọc: sấm, sét, xe sợi, chia sẻ
- HS dưới lớp viết nháp – 2 HS lên bảng - GV nhận xét - đánh giá
2- Bài mới
a.Giới thiệu bài(1')
b.Hướng dẫn HS làm bài tập(20')
- HS nghe
Bài 1(a) Điền vào chỗ trống : s hay x -GV treo bảng phụ
- GV cho HS làm vở bài tập - GV nhận xột chữa:
- xụn xao, xũe, sao
b, chuốt, đuốc, muốt, thuộc.
Bài tập 2. Đặt dấu phẩy vào trong 2 cõu in nghiờng:
- GV nờu yờu cầu:
- Gv nhận xột chữa:ễng…Bắc, …Định,
… Long, …Nguyễn, … Trịnh,….
Bài 3. Điền từ thớch hợp vào chỗ trống - GV nờu yờu cầu – Quan sỏt giỳp đỡ HS làm bài
- Gv nhận xột chữa đỏp ỏn lần lượt là:
… cứu viện, tiờu diệt, đầu hàng, bỏo thự, nhõn đức, tiếng thơm, trao trả, hổ thẹn, sạch búng
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi - 1 HS lờn chữa
- 1 HS đọc lại bài
- Nhận xột đỏnh giỏ bạn
-1 HS đọc yờu cầu
- HS đọc cõu văn điền dấu thớch hợp - Đọc trước lớp
- Nhận xột - bổ sung
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi - 1 HS lờn bảng làm, dưới lớp làm vào vở - 1 HS đọc bài làm
- Nhận xột đỏnh giỏ bạn
3, Củng cố dặn dũ(3’).
- Khi nào ta dựng dấu phẩy?
- Nhắc lại nội dung bài - Nhận xột chung giờ học - Về nhà ụn lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Toỏn
Luyện tập
I. mục tiêu:
- Kiến thức: Biết khỏi niệm và xỏc định được trung điểm của 1 đoạn thẳng cho trước.
-Kỹ năng:Phõn biệt đỳng trung điểm và điểm ở giữa của đoạn thẳng.
- Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập, yờu thớch mụn toỏn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Chuẩn bị giấy để thực hành gấp.
III. các hoạt động dạy -học
1. Kiểm tra bài cũ:(4’)
-Hướng dẫn chữa bài 2,3 của tiết học trước.
- Nhận xét đỏnh giỏ 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài(1’) b. Thực hành
Bài tập1(9) Xỏc định trung điểm -Hướng dẫn đọc yờu cầu- Làm bài
- Làm thế nào để xỏc định được trung điểm của đoạn thẳng AB ?
- Đoạn thẳng AM = một phần mấy đoạn thẳng AB ?
- 2 HS lờn chữa.
- Nhận xét bạn - HS nghe.
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi.
- HS quan sỏt mẫu vở bài tập.
- Dựng thước đo cú cm để đo đoạn thẳng AB chia đụi đoạn thẳng AB.
- Dựng thuớc để xỏc định điểm M.
- AM = 1/2 AB
- Tương tự xỏc định trung điểm đoạn thẳng CD cõu b
Bài tập2(8) Xỏc định trung điểm
- Hướng dẫn hs làm bài. Quan sỏt giỳp đỡ HS – Nhận xột – chữa bài
- Muốn tỡm trung điểm của đoạn thẳng ta làm thế nào?
Bài tập 3(9)Thực hành
- GV cho HS bỏ giấy đó chuẩn bị để thực hành gấp như vở bài tập.
- GV quan sỏt hướng dẫn HS gấp.
- GV cho HS mở tờ giấy ta được trung điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thẳng DC
- Nờu cỏch xỏc định trung điểm của cạnh hỡnh vuụng?
- Thu nhận xột 1 số bài
- HS làm vở, 2 HS lờn bảng.
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi.
- HS làm bài vào vở.
-2 HS làm bảng lớp- Nhận xột đỏnh giỏ -Lấy độ dài của đoạn thẳng chia cho 2
-HS thực hành gấp nhiều lần.
- HS gấp thi - Nhận xột bạn
- Đo độ dài trung cạnh hỡnh vuụng chia độ dài mỗi cạnh ra làm 2 phần bằng nhau
3.Củng cố- Dặn dũ (4’)
- Nờu cỏch xỏc định trung điểm của đoạn thẳng?
- Nhận xột giờ học
- Dặn về gấp giấy để tỡm trung điểm.Làm bài tập ở SGK vào vở ụ li
Luyện từ và cõu
Từ ngữ về tổ quốc-dấu phẩy
I. mục tiêu
-Kiến thức: Mở rộng vốn từ về Tổ Quốc. Luyện tập về dấu phẩy.
-Kỹ năng: Hiểu và biết vận dụng vào khi núi và viết.
-Thỏi độ: Giỏo dục HS núi, viết thành cõu, đọc đỳng cỏc dấu cõu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ chộp bài tập 1
III.Các hoạt động dạy -học 1 .Kiểm tra bài cũ (3')
- Nhõn hoỏ là gỡ? Lấy vớ dụ?
- Nhận xột - đỏnh giỏ B.
2 .Bài mới:
a. Giới thiệu bài:(1') ướnHớng dẫn HS làm bài tập
Bài t Bài tập 1(7) Xếp cỏc từ vào nhúm thớch hợp G
-GV treo bảng phụ- GV cho HS làm bài
- 2 HS trả lời
- Những từ ngữ vốn để gọi và mụ tả con người dựng để gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cõy cối...
- Nhận xột - bổ sung cho bạn -1 HS đọc yờu cầu. Lớp theo dừi SGK
- HS làm bài tập - 1 HS lờn chữa - 3 HS đọc lại
- Nhận xột - bổ sung
- GV nhận xột - chữa bài
+ Tổ quốc (đất nước, nước nhà, non sụng…) + Bảo vệ ( Giữ gỡn, gỡn giữ)
+ Xõy dựng ( Dựng xõy, kiến thiết)
**Giáo dục quyền bổn phận trẻ em:Quyền được tham gia(xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc).
Bài tập2(10):Núi về một vị anh hựng - GV yờu cầu HS kể lại … vị anh hựng - GV gọi 1 số HS kể
- GV cho kể thi giữa cỏc tổ
-GV cựng HS nhận xột chọn bạn kể tốt nhất
*Giáo dục tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh:Bỏc Hồ là 1 trong những vị anh hựng cú cụng lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước.
Bài tập 3(6)Thờm dấu phẩy - Bài yờu cầu làm gỡ?
- GV giảng thờm để HS hiểu về anh hựng Lờ Lai
- Yờu cầu HS làm trong vở bài tập - GV nhận xột - chữa bài
- Khi đọc, viết gặp dấu phẩy ta phải làm gỡ?
- Nghe
-1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi
- HS mở bài chuẩn bị ở nhà để kể - 1 số HS khỏ kể - nhận xột
- 3 HS thi kể - HS nghe HS đọc th
- Lớp đọc thầm , 1 HS đọc to trước lớp
- HS nghe và nhớ
- HS đọc thầm bài và ghi dấu phẩy bằng bỳt chỡ
3. Củng cố, dặn dũ(4')
- Kể tờn những vị anh hựng mà em biết?
- Nhận xột chung giờ học
- Dặn về tỡm hiểu thờm về cỏc vị anh hựng chống ngoại xõm – Chuẩn bị bài sau.
Tự nhiờn xó hội ễN TẬP: XÃ HỘI
I. mục tiêu:
- Kiến thức: HS kể tờn một số kiến thức đó học về xó hội.
- Kỹ năng:Biết kể với bạn về gia đỡnh nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
- Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức yờu quý gia đỡnh, trường học và tỉnh (thành phố) của mỡnh; cú ý thức bảo vệ mụi trường nơi cụng cộng và cộng đồng nơi sinh sống.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
. Cỏc tranh ảnh về chủ đề xó hội.
III. các hoạt động dạy –học
1. Kiểm tra bài cũ(4’) :-Em hóy kể với bạn về gia đỡnh của mỡnh ?
-Trường em nằm ở khu nào ?cú bao nhiờu lớp ? cụ hiệu trưởng, phú hiệu trưởng tờn là gỡ ?...
- Nhận xột đỏnh giỏ
2. Bài mới :a. Giới thiệu bài (1’)
a,Hoạt động 1 (10') Thảo luận về chủ đề xó hội
- Yêu cầu thảo luận theo 5 nội dung - Gia đình,họ hàng; Một số hoạt động ở trường;Một số hoạt động nông
nghiệp,TM,CN
-Hãy nêu một số trò chơi nguy hiểm không nên chơi ở trường
-Nước sạch có vai...người..
- Để giữ ATGT...cần phải làm gì KL:
b,Hoạt động 2 (8') .Trình bày tranh ảnh : GV cho HS trình bày tranh ảnh mà mình sưu tầm được lên bàn.
- GV cho HS tự giới thiệu trong nhóm với nhau về từng bức tranh ảnh đó.
- GV yêu cầu HS xếp các tranh ảnh theo từng nội dung.
- GV cho HS nêu nội dung, ý nghĩa của từng nhóm tranh.
- GV khen các nhóm làm tốt.
c, Hoạt động 3. (8')Vẽ tranh :
-GV gợi ý nội dung tranh: Phong cảnh làng quê, cảnh sinh hoạt ở gia đình, cảnh giao thông...
- GV cùng HS nhận xét, chọn bức tranh
- 2 nhóm thảo luận theo 5 nội dung - Đại diện báo cáo
- Nhận xét bạn
- HS xếp các bức tranh, ảnh lên trước mặt bàn.
- HS tự giới thiệu cho nhau nghe.
- HS xếp theo từng nội dung.
- Đại diện các nhóm nêu,các nhóm khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thi vẽ.
- Đại diện trình bày.
- Nhận xét đánh giá
3. Củng cố, dặn dò(4’) -Nêu nội dung giờ ôn -Nhận xét chung giờ học,
Dặn về sưu tầm thêm các câu chuyện, bài báo, tranh ảnh về chủ đề xã hội Giúp đỡ học sinh( toán)
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức:Củng cố cách so sánh các số có 4 chữ số .
-Kỹ năng:Củng cố cách viết theo thứ tự từ lớn đến bế và ngược lại Củng cố về cộng các số có bốn chữ số.
- Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tìm tòi, phát hiện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Giới thiệu bài:(1phút)
2. Bài mới:(29 phút) b. Luyện tập:
* Bài tập 1 : >,<,=
Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm a. 5869 < 5986
- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi.
b. 1000m =1km
Chữa bài, củng cố: Muốn so sỏnh hai số cú bốn chữ số ta làm thế nào?
Nếu cú đơn vị kốn sau ta phải làm thế nào?
Bài tập 2: Viết cỏc số 9450,9504,9540,9405 a. Theo thứ tự từ bộ đến lớn
b. Theo thứ tự từ lớn đến bộ.
Bài tập yờu cầu gỡ?
Gọi hai học sinh lờn bảng, Giỏo viờn quan sỏt, giỳp học sinh
Chữa bài, nhận xột Củng cố cỏch so sỏnh.
Khi tớnh kết quả cần chỳ ý điều gỡ?
Bài 3: Tớnh 4529 + 3369 7898
* Bài tập 4: Đố vui . - GV nhận xột, đỏnh giỏ.
- HS làm vở, 2 hs làm bảng, chữa bài, nhận xét
đổi chộo vở kiểm tra kết quả.
-Đổi về cựng đơn vị rồi mới so sỏnh.
Đọc đề bài,
xỏc định yờu cầu bài tập
Học sinh làm vở, hai học sinh làm bảng.
Chữa bài
HS đọc yờu cầu.
- 2 HS nờu - HS làm vào VBT:
- 1 HS chữa, lớp kiểm tra kết quả.
Đọc bài toỏn, hs làm bài
Nờu kết quả, nhận xột, bổ sung.
3. Củng cố dặn dũ:(5 phỳt)
- Muốn so sỏnh cỏc số cú bốn chữ số ta làm thế nào?
- GV nhận xột tiết học.
- Nhắc HS về làm lại vở bài tập.
Ngày soạn : 10/1/2016
Ngày giảng: Thứ tư ngày thỏng năm 2016
Tập đọc
Chú ở bên bác hồ I. mục tiêu
- Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ khi đọc mỗi dũng thơ, khổ thơ. HS đọc đỳng toàn bài, đọc to, rừ ràng, rành mạch, học thuộc bài thơ.
- Kỹ năng: Rốn kỹ năng đọc đỳng một số từ ngữ: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đăk Lăk,
-Thỏi độ: HS thấy được tỡnh cảm thương nhớ và lũng biết ơn của mọi người trong gia đỡnh em bộ với người đó hy sinh vỡ tổ quốc.
II.các kỹ năng sống đợc giáo dục trong bài
- Thể hiện sự cảm thụng: Biết thụng cảm với hoàn cảnh của những bạn bị mất đi người thõn.
- Kiềm chế cảm xỳc: Nhận rừ cảm xỳc trong tỡnh huống cụ thể để điều chỉnh cảm xỳc một cỏch phự hợp.
- Lắng nghe tớch cực: Lắng nghe cụ, bạn kể và kể lại được cõu chuyện.
III.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ chộp bài thơ, tranh minh hoạ SGK.
IV.Các hoạt động dạy -học: 1. Kiểm tra bài cũ:(4')
-Gọi Hs đọc bài ở lại với chiến khu và trả lời cõu hỏi nội dung bài.
- Nhận xột - đỏnh giỏ 2 .Bài mới:
a. Giới thiệu bài:(1') b. Luyện đọc: (10') - GV đọc toàn bài lần 1.
- Hướng dẫn đọc nối tiếp cõu:
- Hướng dẫn đọc từ : đảo nổi, Kon Tum, Đắc Lắk,
- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ.
- Hướng dẫn giọng đọc từng khổ thơ, ngắt hơi dấu phẩy cuối dũng thơ :
Chỳ Nga đi bộ đội/
Sao lõu quỏ là lõu!//
Nhớ chỳ,/Nga thường nhắc://
-Chỳ bõy giờ ở đõu?//
- Giải nghĩa từ khú
- Hướng dẫn đọc trong nhúm - Cho Hs thi đọc
- Nhận xột - sửa phỏt õm
c. Hướng dẫn tỡm hiểu bài:(8')
- Những cõu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chỳ?
- Khi Nga nhắc đến chỳ, thỏi độ của bố mẹ ra sao?
- GV cho HS quan sỏt tranh SGK.
- Vỡ sao những chiến sỹ hy sinh vỡ Tổ quốc được nhớ mói.
*Giáo dục tấm gơng Bỏc Hồ:
Bỏc Hồ và những chiến sỹ đó hy sinh vỡ sự nghiệp giải phúng dõn tộc sẽ sống mói tronglũng người dõn Việt Nam.
- Vậy bài thơ muốn núi với cỏc em điều gỡ?
d. Luyện đọc lại(9')
GV treo bảng phụ -hướng dẫn học thuộc lũng:
- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ.
- 2 Hs đọc bài theo yờu cầu - HS nghe, nhận xột.
- HS theo dừi SGK và quan sỏt tranh.
- HS nối nhau đọc từng cõu thơ - 5 HS đọc cỏ nhõn
- 3 HS nối nhau đọc từng khổ thơ.
- HS phỏt hiện cỏch đọc
- HS đọc chỳ giải cuối bài
- Cỏ nhõn đọc khổ thơ trong nhúm - Đại diện nhúm đọc
- 1 HS đọc lại cả bài - Cả lớp đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc khổ thơ 1,.
Những cõu thơ cho thấy Nga rất mong nhớ chỳ: ….Nga thường nhắc...Chỳ bõy giờ ở đõu?
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3.
-… mẹ đỏ hoe mắt, ba ngước lờn bàn thờ…
-Vỡ những chiến sĩ đú đó chiến đấu…
- HS lắng nghe.
- Bài thơ..tỡnh yờu thương sõu sắc của gia đỡnh bộ Nga đối với người chỳ đó hy sinh vỡ Tổ quốc
- HS đọc từng khổ thơ- HS đọc nhiều lần.
- GV xoỏ dần.
- Hướng dẫn thi đọc từng khổ thơ.
- Nghe uốn nắn - sửa cho HS.
- GV nhận xột
- HS đọc nhẩm cỏ nhõn
- HS đọc thuộc 3 khổ thơ trước lớp - 3 HS thi đọc thuộc cả bài.
- Nhận xột bạn đọc 3.Củng cố- Dặn dũ: (3')
- Qua bài thơ em hiểu được điều gỡ ? - Nhận xột chung giờ học
- Dặn về học thuộc bài thơ - Chuẩn bị bài sau
______________________________________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lờn lớp
Tìm hiểu những làn điệu dân ca quê hơng I. MỤC TIấU:
1. kiến thức: - HS biết su tầm những làn điệu dân ca của quê hơng mình 2. Kỹ năng: - Hát đúng tiết tấu,giai điệu của bài dân ca.
3. Thỏi độ: - Qua bài học học sinh thờm yờu thớch và có thái độ trân trọng,giữ gìn những sản phẩm tinh thần của ông cha
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- Các bài dân ca quen thuộc của quê hơng - Chuẩn bị 1 số câu hỏi thảo luận
- Các t liệu, truyện kể về về sự hình thành và phát triển của các làn điệu dân ca quê h -
ơng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: Khụng kiểm tra.
3. B i m i:à ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
A. Hoạt động cơ bản (6p): Tổ chức trũ chơi.
- Đội văn nghệ biểu diễn 1 tiết mục dân ca hớng vào nội dung chủ đề
- Giỏo viờn tuyên bố lí do,mục đích buổi thi tìm hiểu những làn điệu dân ca của quê hơng.
- HS thực hiện
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- Các đội tự giới thiệu về đội của mình và hát 1 làn
điệu dân ca. HS lần lượt thực hiện theo
tổ.
B. Hoạt động thực hành (20p):
- Giỏo viờn đưa ra hệ thống cỏc cõu hỏi về.
+Tờn bài dõn ca
+Xuất xứ của làn điệu dõn ca đú
+Hỏt 1 làn điệu dõn ca về 1 chủ đề nhất định
-GV hướng dẫn HS xõy dựng,tiến hành hỏi và trả lời theo hỡnh thức giải ụ chữ
+Mỗi ụ chữ hàng ngang gắn với tờn một bài dõn
- Học sinh lắng nghe thể lệ và tiến hành theo hướng dẫn của giỏo viờn.
ca,thuộc làn điệu nào, cỏch hỏt
+Cỏc đội thi sẽ chọn 1 ụ hàng ngang để trả lời theo hỡnh thức vũng trũn tớnh điểm
+Mỗi ụ hàng ngang sẽ chứa 1 từ khúa. Thời gian cho mỗi cõu trả lời là 15 giõy
- Giỏo viờn đọc cõu hỏi đội nào cú tớn hiệu trước sẽ được trả lời. Nếu cõu trả lời khụng đỳng cơ hội dành cho đội cũn lại.Trường hợp cỏc đội khụng cú cõu trả lời khi hết giờ hoặc cỏc cõu trả lời đều chưa chớnh xỏc thỡ cơ hội trả lời sẽ giành cho cổ động viờn + Mỗi câu trả lời đúng(ô chữ hàng ngang )sẽ đợc cộng điểm, trả lời sai không tính điểm
+ Nếu đội nào tìm đợc từ khóa(ô chữ hàng dọc ) đợc cộng 30 điểm, trả lời sai mất quyền chơi.
- Đội nào được nhiều điểm thỡ đội đố chiến thắng.
C. Hoạt động ứng dụng (2p):
- Nhận xột chung.
- Dặn dũ học sinh về chuẩn bị bài cho tiết học sau.
- Nghe và ghi nhớ.
Ngày soạn : 10/1/2016
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 thỏng 1 năm 2016 Toỏn
Luyện tập
I. mục tiêu
-Kiến thức: Biết so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10.000. Viết bốn số theo thứ tự từ bộ đến lớn và
ngược lại.
-Kỹ năng: Nhận biết được thứ tự cỏc số trũn trăm, trũn nghỡn trờn tia sốvà cỏch xỏc định trung điểm của đoạn thẳng.
-Thỏi độ: Giỏo dục tớnh cẩn thận và lũng ham mờ học Toỏn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy -học: 1.Kiểm tra bài cũ: (4')
-Nờu cỏch so sỏnh cỏc số sau:
4200...999; 1450....1451; 2375...238 - Nhận xột, đỏnh giỏ
2 .Bài mới:
a. Giới thiệu bài(1') b. Luyện t p ậ
*,Bài tập 1(7)< ,>, =
-GV cho HS làm vở bài tập - GV cựng HS chữa
a. 8998 < 9898 b)1m > 80 cm
? Nờu cỏch so sỏnh
2- B *,Bài tập 2 (6) Khoanh vào chữ đặt trước
-HS đọc yờu cầu -HS làm bài HS làm nhỏp
-HS giải thớch 1kg = 1000 g hoặc 1giờ = 60 phỳt
kết quả đỳng:
-GV quan sỏt giỳp HS làm bài - GV nhận xột - chữa bài a.khoanh vào B
b. khoanh vào D
? Dự- Dựa vào đõu con làm được bài tập này?
3- B *,Bài tập 3(6).Số?
-GV cho làm vở. Quan sỏt giỳp đỡ HS - Nhận xột - Chữa bài
*,Bài tập 4 (7)Nối trung điểm -Hướng dẫn HS làm bài
-Đoạn thẳng AB được chia làm mấy phần bằng nhau? Cú mấy vạch chia?
- Vậy trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào?
- Tương tự phần b
- GV thu , nhận xột 1 số bài
-1 HS đọc yờu cầu - HS làm bài - 2 HS lờn bảng
- 2 HS đọc lại 2 dóy số -Dựa vào cỏch so sỏnh số -1 HS đọc yờu cầu
-HS làm vở bài tập -4 HS chữa
a)100 b)1000 c)999 d)9999 -1 HS đọc yờu cầu
-8 phần, 9 vạch - Số 500
3.Củng cố- Dặn dũ:(4')
- Nờu cỏch so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10000 - GV nhận xột tiết học
- Dặn về xem lại bài làm bài tập ở SGK vào vở ụ li. Chuẩn bị bài sau
Tập viết
ễN CHỮ HOA N
(tiếp)
I. mục tiêu
- Kiến thức:Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa N(1 dũng Ng),V,T(1 dũng); viết đỳng tờn riờng Nguyễn Văn Trỗi(1 dũng) và cõu ứng dụng: Nhiễu điều…thương nhau cựng(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
-Kỹ năng: Viết đỳng mẫu chữ,trỡnh bày sạch đẹp - Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức rốn luyện chữ viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Mẫu chữ viết hoa N, V, T.
III. Các hoạt động dạy -học: 1. Kiểm tra bài cũ (4')
- Viết bảng chữ Nh. Nhà Rồng
- Đọc thuộc lũng cõu ứng dụng của bài 19?
- GV nhận xột đỏnh giỏ.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài (1')
b.Hướng dẫn viết bảng con.
* Hướng dẫn viết chữ hoa.(5') -GV treo bảng phụ cú chữ mẫu
-Tờn riờng và cầu ứng dụng cú những chữ
-2 HS viết bảng, lớp viết nhỏp, nhận xột, bổ sung.
-HS đọc tờn riờng và cõu ứng dụng
hoa nào ?
-GV viết mẫu cho HS quan sát, nêu lại quy trình viết chữ hoa.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Hướng dẫn viết từ ứng dụng (4') - Giới thiệu về anh : Nguyễn Văn Trỗi - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
-Khoảng cách các con chữ thế nào ? -Viết mẫu Nguyễn Văn Trỗi
-GV nhận xét, đánh giá.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(4') - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng.
- Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu ca dao:
-Trong câu ứng dụng các con chữ có chiều cao như thế nào?
-Khoảng cách giữa các con chữ ? - GV nhận xét, nhắc lại cách viết.
- Hướng dẫn viết: Nhiễu; người.
- GV nhận xét, đánh giá.
c. Hướng dẫn viết vở tập viết (14') - GV nêu yêu cầu.
1 dòng chữ N, 1 dòng chữ V, T.
1 dòng chữ: Nguyễn Văn Trỗi Câu ứng dụng:1 lần.
- GV quan sát giúp HS
- GV thu 5-7 bài, nhận xét từng bài.
-Có chữ : N, Q, Đ.
- Học sinh viết bảng con.
- Hs đọc tên riêng
- Chữ V,N,T,g,y cao 2,5 li, r cao 1,25 li, các chữ còn lai cao 1 li
- Bằng 1 con chữ o
-HS viết bảng con
- 2 HS đọc câu ứng dụng.
- Chữ cao 2,5 N, g, N, ..
- Chữ cao 1 li: i, o...
- Bằng một con chữ o.
-Học sinh viết bảng con.
- HS thực hành viết vở tập viêt.
3 - Củng cố, dặn dò.(2') - Nêu cách viết chữ hoa Ng?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về viết tiếp bài còn lại - Chuẩn bị bài sau.
__________________________________________________________
Ngày soạn : 12/1/2016
Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 15 thỏng 1 năm 2016 Toỏn
phép cộng các số trong phạm vi 10.000
I. mục tiêu
- Kiến thức:Giỳp HS biết cỏch cộng cỏc số cú 4 chữ số.
-Kỹ năng: Rốn kỹ năng tớnh toỏn, cỏch đặt tớnh và giải toỏn.
-Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh toỏn cẩn thận, chớnh xỏc, yờu thớch mụn Toỏn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
. Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy -học: 1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Yờu cầu HS chữa bài 3, 4 ở SGK/ 101 - Nhận xột - đỏnh giỏ
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài(1')
b.Hướng dẫn phộp cộng(9') 3526 + 2759 = ?
- Yờu cầu HS thực hiện nhỏp
- GV cựng HS chữa cỏch đặt tớnh, cộng 3526
2759 6285 Vậy:3526 + 2759 = 6585
* Thực hiện phộp cộng 3192+4356 - Quan sỏt giỳp đỡ HS
Muốn cộng cỏc số trong phạm vi 10000 ta làm nh thế nào
c.Thực hành Bài tập 1(3)(Tớnh)
4268 2625 3917 3845 8185 6470 - Nờu cỏch đặt tớnh, cỏch cộng?
Bài tập 2(5)Đặt tớnh rồi tớnh:
-GV cho HS làm bảng lớp- Lớp làm vở 6823 4648 9182 2459 637 618 9282 5285 9800 - Nờu cỏch đặt tớnh rồi tớnh?
Bài tập 3 (5)Bài toỏn
- Bài toỏn cho biết gỡ ? yờu cầu gỡ ? - GV quan sỏt giỳp HS làm bài Cả hai thụn cú số người là:
- HS nghe
- HS theo dừi trờn bảng - 1 HS đọc phộp cộng
- 2 HS lờn đặt tớnh, thực hiện- Lớp làm nhỏp
- 2 HS nờu cỏch cộng
-2 HS lờn đặt tớnh, thực hiện- Lớp làm bảng con
- 2 HS nờu cỏch đặt tớnh và tớnh
-1 HS đọc yờu cầu bài - 2 HS lờn bảng, dưới nhỏp - Nhận xột bạn
- Hs nờu lại cỏch cộng -1 HS đọc yờu cầu bài - 2 HS lờn bảng, dưới nhỏp - Nhận xột bạn
- Hs nờu lại cỏch cộng
- 1 HS đọc yờu cầu
- Tỡm số người của 2 đội.
-1 HS lờn túm tắt, 1 HS giải - Dưới làm vở
2573+2719 =5292(người) Đáp số: 5292 người -Nờu cõu trả lời khỏc?
Bài tập 4(4)Nờu tờn trung điểm cỏc cạnh của hỡnh
- GV cho HS quan sỏt hỡnh SGK
- Hướng dẫn nờu trung điểm ở mỗi cạnh của hỡnh chữ nhật
-GV nhận xột - chữa -Thu nhận xột 4 bài
- Nhận xột bài bạn
-1 HS đọc yờu cầu - HS quan sỏt hỡnh - HS làm miệng - Nhận xột bài bạn
3.Củng cố- Dặn dũ(4')
- Nờu cỏch đặt tớnh rồi tớnh cộng cỏc số trong phạm vi 10000?
-GV nhận xột tiết học.
-Dặn hs làm bài tập ở SGK vào vở ụ li. Chuẩn bị bài sau
________________________________________________________________
Tập làm văn
Báo cáo hoạt động
I. mục tiêu
- Kiến thức: Bước đầu biết bỏo cỏo về hoạt động của tổ trong thỏng vừa qua dựa vào bài tập đọc đó học
- Kỹ năng: viết lại 1 phần nội dung bỏo cỏo trờn ( về học tập,hoặc về lao động) theo mẫu.
- Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức quan tõm đến mọi cụng việc chung
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Vở Bài Tập Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy -học:
:1.Kiểm tra bài cũ: (5')
- Gọi HS kể lại chuyện: Chàng trai làng Phự Ủng - Nhận xột đỏnh giỏ
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài(1') b.Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập(26’). Bỏo cỏo kết quả học tập , lao động của tổ em trong thỏng qua:
-Gọi HS đọc lại bài tập đọc Bỏo…đội - Bỏo cỏo theo mấy mục?
- GV gợi ý - hướng dẫn
+ Bỏo cỏo chõn thực, đỳng thực tế + Cần núi lời mở đầu
- Cho HS làm việc cỏ nhõn. Tự làm bỏo cỏo ra nhỏp
- Cho HS làm theo nhúm thảo luận - Hướng dẫn từng HS đúng vai tổ trưởng
-HS nghe
- 1 HS đọc yờu cầu - Cả lớp đọc thầm theo - 1 HS đọc lại bài: Bỏo cỏo kết quả thỏng thi đua: “ Noi gương chỳ bộ đội”
- 3 mục học tập, lao động và cỏc hoạt động khỏc
- HS nghe - HS làm mẫu - Làm việc cỏ nhõn - HS tập bỏo cỏo trong tổ
- 3 HS đại diện 3 tổ lờn bỏo cỏo
lên báo cáo
- GV bao quát nhắc nhở HS - GV nhận xét - bổ sung
*Gi¸o dôc quyÒn bæn phËn trÎ
em:Quyền được tham gia( báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng qua
Bài tập 2 Giảm tải - Bỏ
- Nhận xét bổ sung về cấu trúc bản báo cáo - Nhận xét đánh giá bạn
- Nghe
3. Củng cố, dặn dò:(3')
-Nêu lại nội dung bản báo cáo?
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn nhớ cách trình bày bản báo cáo về hoàn thành bài tập – Chuẩn bị bài sau
________________________________________________________
Giúp đỡ - Bồi dưỡng Toán
LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu:
-Kiến thức: Biết cách so sánh các số trong phạm vi 10.000, Viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
-Kỹ năng: Đặt tính và cộng được các số có 4 chữ số -Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê môn Toán
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III- Hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài (1') 2- Thực hành:
*,Bài tập 1(10’) < , > , =:
-GV quan sát giúp đỡ HS làm -GV nhận xét chốt lời giải đúng:
- Nêu cách so sánh
*,Bài tập 2 (9’) Viết số theo thứ tự -GV cho HS làm trongVBT
-GV nhận xét chữa bài
Củng cố về cách xếp các số theo thứ tự
*, Bài tập 3(10'): Tính Cho HS làm
Quan sát giúp đỡ HS Nhận xét chữa bài
Nêu cách đặt tính và tính?
*,Bài 4: viết số
chữa bài: 9851; 1589; 5981; 1958
-HS nghe
-1 HS đọc yêu cầu -HS làm bài
- Nhận xét bài bạn -1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở
-HS đọc lại 2 dãy số, đọc số lớn nhất, số bé nhất, …
Đọc yêu cầu 4 hs làm bảng Nhận xét chữa bài
Trao đổi bài kiểm tra kết quả -1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở 3.Củng cố, dặn dò(5')
- Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 10000?
- Nhận xét chung giờ học - Dặn về hoàn thành bài tập.
Chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt
nhËn xÐt tuÇn 20- ph¬ng híng tuÇn 21
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thân tuần qua.
- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
- HS biết tự sửa chữa khuyết điểm, có ý thức vươn lên mạnh dạn trong các hoạt động tập thể, chấp hành kỉ luật tốt.
II. CHUẨN BỊ:
- Những ghi chép trong tuần.
- Họp cán bộ lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức.
2.Nhận xét chung trong tuần.
a.Lớp trưởng nhận xét-ý kiến của các thành viên trong lớp.
b.Giáo viên chủ nhiệm *Nề nếp.
- Chuyên cần :đảm bảo không có HS đi học muộn.
- Ôn bài: Đã đi vào nề nếp, HS tự giác khi ôn bài.
- Thể dục vệ sinh:Xếp hàng thể dục nhanh nhẹn tuy nhiên các động tác tập chưa đều, vệ sinh lớp học sạch sẽ bàn ghế kê ngay ngắn không có hiện tượng ăn quà vặt, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Việc mặc đồng phục khi đến trường thực hiện nghiêm túc.
*Học tập.
- Một số HS có ý thức tốt: Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tự giác tích cực trong học tập, bên cạnh đó có một số HS chưa tập trung trong học tập,chưa chuẩn bị bài chu đáo,còn làm việc riêng trong giờ học.
* Các hoạt động khác:
- Lao động: thực hiện tốt việc chăm sóc bồn hoa khu vực được phân công.
- Không có HS mang và sử dụng đồ chơi nguy hiểm ,thực hiện tốt vệ sinh an toàn thực phẩm.không có HS mắc dịch bệnh.
- An toàn giao thông thực hiện tốt, không có HS, phụ huynh vi phạm.
-Đã tổ chức họp phụ huynh hs lần 2- thành công 3. Phương hướng tuần tới.
- Tiếp tục ổn định và duy trì mọi nề nếp lớp
- Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp, tiết kiệm điện, nước, bảo vệ của công...
- Tăng cường rèn chữ viết, luyện đọc.
- Xây dựng trường học, lớp học thân thiện, xanh sạch đẹp, an toàn, thực hiện tốt an toàn giao thông. Vệ sinh an toàn thực phẩm.Phòng dịch bệnh ... Không đốt mua bán pháo, đốt thả đèn trời, không chơi trò chơi bạo lực
- Lao động theo sự phân công.
4.Chương trình văn nghệ.
...
...
...
...
...
...
...
