• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài chia…đoạn:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài chia…đoạn:"

Copied!
14
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2022 Tập đọc

Dù sao trái đất vẫn quay !

(Trang 85)

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2022 Tập đọc

Dù sao trái đất vẫn quay !

(Trang 85)

(2)

Khởi động

(3)

Câu 2: Nội dung của bài ?

C. Ga –vrốt ra ngoài chiến lũy để xem bọn giặc.

A. Ga –vrốt ra ngoài chiến lũy để chơi.

B. Ga –vrốt ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn.

A. Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé –vrốt B. Ca ngợi chú bé –vrốt nhanh nhẹn.

C. Ca ngợi chú bé –vrốt tốt bụng.

Câu 1: Ga –vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì ?

(4)

Dù sao trái đất vẫn quay !

(Lê Nguyên Long, Phạm Ngọc Toàn)

Tập đọc

Bức tranh vẽ cảnh gì ?

* Bức tranh vẽ cảnh hai nhà bác học với những máy móc, dụng cụ để nghiên cứu về trái đất, về vũ trụ.

(5)

Bài chia…đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu …..phán bảo của chúa trời.

Đoạn 2: Chưa đầy…bảy chục tuổi.

Đoạn 3: Phần còn lại.

Đọc nhẩm 2 lượt Đọc nhẩm 2 lượt

Chia đoạn Chia đoạn

3

(6)

Luyện đọc

* Đọc đúng:

- Cô-péc-ních tà thuyết

-Ga-li-lê vẫn quay

* Ngắt câu:

- Chưa đầy một thế kỉ

sau, năm 1632, nhà thiên văn học Ga-li-lê lại cho ra đời một cuốn sách

mới cổ vũ cho ý kiến của Cô - péc - ních.

(7)

*Nêu giọng đọc

Toàn bài đọc giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí của hai nhà khoa học: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội

phạm, buộc, phải thề, nói to, vẫn quay, thắng, giản dị.

(8)

* Giải nghĩa từ:

- Cô- péc-níc (1473-1543):

- Thiên văn học:

- Tà thuyết:

- Chân lí:

* Đặt câu:

- Ga-li-lê đã bảo vệ được chân lí khoa học.

(9)
(10)

1. Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?

- Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời,mặt trăng và các vì sao phải quay xung

quanh nó.

- Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời.

* Đoạn văn trên cho ta biết điều gì ?

- Đoạn văn cho ta thấy Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới.

(11)

2. Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?

- Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních.

* Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông Ga-li- lê?

- Vì cho rằng ông đã chống đối quan

điểm của Giáo hội,nói ngược với những

lời phán bảo của Chúa trời.

(12)

3. Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li- lê thể hiện ở chỗ nào ?

- Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với

quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính

mạng.

- Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học.

(13)

* Nêu nội dung câu chuyện?

* Nội dung: Ca ngợi

những nhà khoa học

chân chính đã dũng

cảm, kiên trì bảo vệ

chân lí khoa học.

(14)

Chúng ta cần phải dũng cảm góp ý, phê bình, phản đối những việc làm, quan điểm sai trái phản khoa

học, mê tín dị đoan để giúp mọi người cùng tiến bộ.

* Khi gặp những việc làm sai trái, chúng ta cần phải làm gì?

* Vận dụng – Mở rộng

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Luyện tập 1 trang 108 Địa Lí lớp 7: Em hãy liệt kê các biện pháp bảo vệ môi trường nước, môi trường không khí và đa dạng sinh học ở châu Âu vào bảng

Nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ

Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của người Việt Nam: cần cù, đoàn kết và ngay thẳng

- Hiểu ý chính của đoạn, nội dung bài; trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc. Thuộc 2 đoạn thơ đã học. Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại khi học tập.. *)QTE:

K laïi m t caâu chuyeän em ñaõ nghe hay ñaõ ñoïc ca ngôïi ể ộ hoaø bình, choáng chieán tranh..

Quỹ có sứ mệnh Tạo dựng môi trường nghiên cứu thuận lợi, theo chuẩn mực quốc tế nhằm nâng cao năng lực khoa học và công nghệ quốc gia, bao gồm nâng cao

Hãy kể tên các thiết bị/ dụng cụ tiêu thụ điện năng biến đổi thành nhiệt năng, quang năng, cơ năng để có thể sử dụng trực tiếp. Trả lời:.. - Các thiết bị/ dụng cụ

- Ca ngợi ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. • Qua câu chuyện, tác giả muốn ca ngợi