Tuần 9:
Ngày soạn: 27/10/2017 Tiết thứ: 17
Ngày dạy: 3C1: 30/10/2017 3C2: 30/10/2017 3C3: 30/10/2017
CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ
BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím. Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở.
2. Kỹ năng: Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở. Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở. Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.
3. Tư duy: - Phát triển tư duy logic, óc phán đoán, quan sát và nhanh tay.
4. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định. Ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ.
- Phần mềm Nestop school.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp (2’) 2. Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng trả lời:
+ Cách khởi động trò chơi Stick.
+ Cách chơi trò chơi Sticks.
- Nhận xét và cho điểm.
- Đặt vấn đề vào bài: Ta đã trải qua 3 trò chơi về cách sử dụng chuột. Hôm nay, chúng ta sẽ qua một nội dung mới. Nội dung mà ta học hôm nay có liên quan tới bàn phím máy tính. Đó là cách gõ bàn phím máy tính. Trước khi làm quen với tất cả các phím thì ta sẽ làm quen với hàng phím đầu tiên trên bàn phím. Đó là các phím trên “Hàng phím cơ sở”.
3. Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Cách đặt tay trên bàn phím:
- Giải thích lợi ích của gõ 10 ngón:
nhanh và chính xác.
- Chiếu hình sau để hs quan sát:
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Yêu cầu hs thảo luận theo cặp cách đặt tay trên bàn phím (3’)
- Gọi đại diện một vài cặp trình bày, các cặp khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, chốt và yêu cầu hs đặt tay lên bàn phím.
- Quan sát, hướng dẫn hs còn lúng túng.
2. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở:
- Chiếu hình 45 để hs quan sát và yêu cầu hs chỉ ra mỗi ngón tương ứng trên bàn tay gõ các phím tương ứng nào của hàng cơ sở, gợi ý ngón tay tô màu nào sẽ gõ phím tô màu ấy.
- Nhận xét, bổ sung và chốt: đầu tiên các em đặt tay chuẩn trên hàng cơ sở, mỗi ngón phụ trách gõ một số phím nhất định.
* Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G hoặc H phải đưa các ngón tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là F hoặc J.
- Yêu cầu hs mở phần mềm Word và thực hành bài T1.
- Thảo luận:
+ Đặt tay trên hàng phím cơ sở.
+ Bàn tay trái: ngón trỏ đặt lên phím F, ngón giữa đặt lên phím D, ngón áp út đặt lên phím S, ngón út đặt lên phím A
+ Bàn tay phải: ngón trỏ đặt lên phím J, ngón giữa đặt lên phím K, ngón áp út đặt lên phím L, ngón út đặt lên phím ;
+ Hai ngón cái đặt lên phím cách.
- Trình bày, nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, thực hành đặt tay trên bàn phím.
- Quan sát và trả lời:
+ Bàn tay trái: ngón trỏ gõ phím F, ngón giữa gõ phím D, ngón áp út gõ phím S, ngón út gõ phím A
+ Bàn tay phải: ngón trỏ gõ phím J, ngón giữa gõ phím K, ngón áp út gõ phím L, ngón út gõ phím ;
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Thực hành.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
- Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc đặt tay trên bàn phím.
- Yêu cầu học sinh tắt máy
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, chiếu sơ đồ tư duy, nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, đọc trước phần 3 Tập gõ với phần mềm Mario.
Tiết thứ: 18
BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím. Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở.
2. Kỹ năng: Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở. Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở. Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.
3. Tư duy: - Phát triển tư duy logic, óc phán đoán, quan sát và nhanh tay.
4. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định. Ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ.
- Phần mềm Nestop school.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp (2’) 2. Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng trả lời:
+ Nhắc lại quy tắc đặt tay mười ngón trên bàn phím.
- Nhận xét và cho điểm.
- Đặt vấn đề vào bài: Trực tiếp.
3. Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tập gõ với phần mềm Mario:
- Giải thích màn hình chính của phần mềm. Màn hình chính của phần mềm gồm: hệ thống bảng chọn:
File, Student, Lesson
- Hướng dẫn cách lựa chọn bài học và mức độ luyện tập
* Bảng chọn Lesson cho phép chọn các bài luyện tập:
- Home Row Only: Luyện gõ hàng phím cơ sở.
- Add Top Row: Luyện thêm hàng phím trên.
- Add Bottom Row: Luyện thêm hàng phím dưới.
- Add Numbers: Luyện thêm hàng phím số.
- Add Symbols: Luyện thêm các phím kí hiệu.
- All Keyboard: Luyện kết hợp toàn bộ bàn phím.
- Các mức độ luyện tập: 1- Dễ, 2- TB, 3- Khó, 4- Mức luyện tập tự do.
* Hướng dẫn học sinh khởi động PM:
- Đặt biểu tượng của phần mềm trên màn hình.
- Quan sát màn hình chính của MARIO.
- Lắng nghe – quan sát.
- Lắng nghe – quan sát.
- Trả lời – nhắp 2 đúp
- Hỏi học sinh cách khởi động phần mềm.
- Nhắc nhở học sinh chú ý các từ Tiếng Anh trên màn hình kết quả:
+ Key Typed: Số kí tự đã gõ.
+ Errors: Số lần gõ bị lỗi.
+ Word/Min: WPM đã đạt được của bài học.
+ Goal WPM: WPM cần đạt được.
+ Accuracy: Tỉ lệ gõ đúng.
+ Lesson Time: Thời gian luyện tập.
- Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi phần mềm:
nhấn phím Q hoặc vào File chọn Quit.
* Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario.
- Chọn bài: Tập gõ các phím ở hàng cơ sở + B1: Nháy chuột tại mục Lessons.
+ B2: Nháy chuột tại mục Home Row Only + B3: Nháy chuột lên khung tranh số
- Tập gõ:
Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario.
* Chú ý: HS gõ theo ngón tay được tô màu ở phía dưới màn hình.
- Kết quả: Sau khi gõ hết thời gian quy định, trên màn hình sẽ hiện bảng thông báo.
+ Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai.
- Tiếp tục hoặc kết thúc.
+ Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp.
+ Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính.
- Nhấn phím ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ giữa chừng.
- Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Mario và thực hành bài T2.
chuột lên biểu tượng trên màn hình.
- Lắng nghe – quan sát.
- Lắng nghe – quan sát thao tác của giáo viên.
- Thực hành.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
- Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm, luyện gõ chính xác theo phần mềm.
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, chiếu sơ đồ tư duy, nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, làm các bài tập đọc trước bài Tập gõ các phím ở hàng trên – SGK - 47.
