Tuần 11:
Ngày soạn: 10/11/2017 Tiết thứ: 21
Ngày dạy: 3C1: 13/11/2017 3C2: 13/11/2017 3C3: 13/11/2017
BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím. Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở, biết cách gõ các phím hàng dưới.
2. Kỹ năng: Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở. Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới. Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.
3. Tư duy: - Phát triển tư duy logic, óc phán đoán, quan sát và nhanh tay.
4. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định. Ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ.
- Phần mềm Nestop school.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp (2’) 2. Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng trả lời:
+ Khởi động phần mềm Mario và thực hành gõ các phím ở hàng trên.
- Nhận xét và cho điểm.
- Đặt vấn đề vào bài: Ta đã thực hiện gõ hàng phím cơ sở, hàng phím trên của máy tính. Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em làm quen thêm một hàng phím nữa. Đó là “Hàng phím dưới”.
3. Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Cách gõ:
- Chiếu hình sau để hs quan sát:
- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím.
- Quan sát.
- Nhắc lại:
+ Đặt tay trên hàng phím cơ sở.
+ Bàn tay trái: ngón trỏ đặt lên phím F, ngón giữa đặt lên phím D, ngón áp út đặt lên phím S, ngón út đặt lên phím A
+ Bàn tay phải: ngón trỏ đặt lên
- Nhận xét, chốt và yêu cầu hs đặt tay lên bàn phím.
- Chiếu hình 53 để hs quan sát và yêu cầu hs chỉ ra mỗi ngón tương ứng trên bàn tay gõ các phím tương ứng nào của hàng phím trên, gợi ý ngón tay tô màu nào sẽ gõ phím tô màu ấy.
- Nhận xét, bổ sung và chốt: đầu tiên các em đặt tay chuẩn trên hàng cơ sở, mỗi ngón phụ trách gõ một số phím nhất định.
? Với bàn tay trái, ngón trỏ, ngón giữa, ngón áp út, ngón út gõ những phím nào trên bàn phím?
? Với bàn tay trái, ngón trỏ, ngón giữa, ngón áp út, ngón út gõ những phím nào trên bàn phím?
- Nhận xét, bổ sung.
* Thực hành:
- Yêu cầu hs mở phần mềm Word và thực hành bài T1.
- Quan sát hướng dẫn và chỉnh sửa cho hs.
phím J, ngón giữa đặt lên phím K, ngón áp út đặt lên phím L, ngón út đặt lên phím ;
+ Hai ngón cái đặt lên phím cách.
- Lắng nghe, thực hành đặt tay trên bàn phím.
- Quan sát và trả lời:
+ Bàn tay trái: ngón trỏ gõ phím B và V, ngón giữa gõ phím C, ngón áp út gõ phím X, ngón út gõ phím Z + Bàn tay phải: ngón trỏ gõ phím N và M, ngón giữa gõ phím “,”, ngón áp út gõ phím “.”, ngón út gõ phím
“/”
- Lắng nghe.
… ngón trỏ gõ phím F, T, G, B, V và R; ngón giữa gõ phím D, C và E;
ngón áp út gõ phím S, X và W;
ngón út gõ A, Z và Q
… ngón trỏ gõ phím Y,U, N, M, H và J; ngón giữa gõ phím K, “,” và I;
ngón áp út gõ phím O, “.” và L;
ngón út gõ ; / và P - Thực hành
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
? Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím.
? Em hãy nêu cách gõ hàng phím dưới.
- Yêu cầu học sinh tắt máy
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, chiếu sơ đồ tư duy, nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, đọc trước phần 3 Tập gõ với phần mềm Mario.
Tiết thứ: 22
BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím. Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở, biết cách gõ các phím hàng dưới.
2. Kỹ năng: Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở. Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở, hàng phím trên. Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.
3. Tư duy: - Phát triển tư duy logic, óc phán đoán, quan sát và nhanh tay.
4. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định. Ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ.
- Phần mềm Nestop school.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp (2’) 2. Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng trả lời:
+ Khởi động phần mềm Word và gõ các phím ở hàng dưới.
- Nhận xét và cho điểm.
- Đặt vấn đề vào bài: trực tiếp.
3. Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Tập gõ với phần mềm Mario:
- Chiếu màn hình làm việc và yêu cầu hs tìm biểu tượng phần mềm Mario.
- Yêu cầu hs nhắc lại cách khởi động chương trình.
- Nhận xét.
- Hướng dẫn hs luyện tập với phần mềm:
+ Cách chọn bài luyện tập gõ hàng trên, yêu cầu hs khởi động phần mềm và cùng thực hành các thao tác.
. Nháy chuột tại mục: Lesson
. Nháy chuột tại mục: Add Bottom Row . Nháy chuột tại khung tranh số 1 để bắt đầu bài tập gõ tương ứng.
. Đặt tay chuẩn trên bàn phím và luyện tập gõ các phím xuất hiện trên màn hình.
- Giới thiệu và giải thích màn hình kết quả luyện tập.
- Quan sát, tìm.
-… nháy đúp chuột lên biểu tượng chương trình.
- Lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe, thực hành.
- Quan sát, lắng nghe.
- Trả lời và thực hành:
- Yêu cầu hs nhắc lại và thực hành thao tác tiếp tục hoặc kết thúc luyện tập.
- Nhận xét.
- Yêu cầu hs nhắc lại cách thoát khỏi phần mềm.
- Nhận xét.
* Thực hành:
- Yêu cầu hs mở phần mềm Mario và thực hành bài T2.
- Quan sát hướng dẫn và chỉnh sửa cho hs.
+ Nháy chuột lên ô Next để luyện tiếp.
+ Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính.
+ Nhấn phím ESC để kết thúc bài tập.
- Trả lời:
+ Nháy chuột tại ô Menu, sau đó nháy chuột tại mục File và nháy chuột vào mục Quit.
- Thực hành
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
? Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím.
? Em hãy nêu cách gõ hàng phím dưới.
- Yêu cầu học sinh tắt máy
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, chiếu sơ đồ tư duy, nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, đọc trước bài Tập gõ các phím ở hàng phím số.
