TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: tuân.
Tên chủ đề nhánh: Lớp học của bé . Thời gian thực hiện Từ ngày 18/9 TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ thể dục sáng
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện với trẻ về tên lớp mình, các lớp khác,…
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết về lớp mình và một số lớp khác
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý các bạn chơi đoàn kết vói các bạn
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ - ĐDĐC.
- Câu hỏi
- Sân tập.
- Sổ điểm danh
BÉ VÀ CÁC BẠN
từ ngày 5/9đến ngày 29/9 năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 22/9/2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng
học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ 2. Trò chuyện
- Cô cho trẻ giới thiệu tên mình và các bạn - Con tên là gì?
- Con học lớp nào? Lớp con có mấy cô? Cô giáo con tên gì?
( Cô hướng dẫn trẻ trả lời các câu hỏi của cô)
( Cô giới thiệu cho trẻ ngoài lớp mình còn có nhiều lớp khác nữa)
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp 3. Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động: BTPTC - Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT Tay : Đưa tay ra trước,về sau hai tay vẫy - ĐT Chân : Cúi về phía trước
- ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên
- Cô hướng dẩn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
4. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Con tên là Hải yến, con 2 tuổi ạ!
- Con học lớp nhà trẻ
- Trẻ tập theo cô.
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt Động Ngoài Trời
1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thiên nhiên, thời tiết, lớp học
.
2. Chơi vận động:
- Bóng tròn to, Nu na nu Nống,Mèo đuổi chuột
3. Chơi tự do:
- Chơi vẽ phấn trên sân
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì?
- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời) b. Quan sát: Lớp học
- Các con quan sát lớp học của chúng mình có gì đây?
- Bên trong có những gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường…
2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”
- “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng.
* Nu na nu nống,Mèo đuổi chuột
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi vẽ phấn trên sân
- Cô cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích của mình ( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)
- Hát
- không ạ - Sạch sẽ
- Cầu trượt, nhà bóng.
- Trẻ trả lời theo cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ vẽ
Hoạt động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt Động Góc
| Hoạt động chơi
tập
- Góc HĐVĐV:
- Xếp lớp học, đường đi đến lớp
Góc phân vai:
- Cô giáo, bác cấp dưỡng
.
Góc sách:
- Xem tranh ảnh về các bạn ở lớp, làm sách tranh, tô màu lớp học
Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết xếp lớp học, đường đi tới lớp.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết vào góc chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn
- Rèn khả năng khéo léo của trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Trẻ biết cầm bút tô màu - Rèn sự chú ý cho trẻ
- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Một số đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về chủ đề, bút màu
- Dụng cụ âm nhạc
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Hát
- Cháu đi mẫu giáo.
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt Động Ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch,
-Bàn ăn, khăn ăn, bát thìa,các món ăn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
- ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ đi vệ sinh
Hoạt Động
Nội Dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
Hoạt động chơi theo ý
thích
| Chơi
tập
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc :
+ Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui vẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trả lời
Trẻ chơi
- Tre hát
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về
Thứ 2 ngày 18 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi trong đường hẹp TCVĐ: Qua đường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “Bạn mới”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện được vận động đi trong đường hẹp mà không chạm vào vạch
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, đường hẹp
- Lá cờ,thanh gỗ,búp bê
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”
- Các con vừa đọc bài thơ gi?
=> Giáo dục trẻ
- Hôm nay bạn búp bê mời lớp mình đến nhà chơi đấy lớp mình có đồng ý không?
- Các con cùng lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- ĐT Tay : Đưa tay ra trước,về sau hai tay vẫy - ĐT Chân : Cúi về phía trước( Tập 3 lần 4 nhịp) - ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên
- Cô hướng dẩn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp.
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường hẹp + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh đi các con đi mắt nhìn thẳng đi khéo leo không chạm vào vạch đến nhà bạn búp bê và về cuối hàng đứng - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Qua Đường”.
+ Giới thiệu trò chơi + Cách chơi:
-Trẻ đọc - Bạn mới -Tập thể dục ạ!
- Có ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Chơi trò chơi
Bé dứng ở một bên của con đường, bên kia là lá cờ đặt trên ghế. bé lần lượt bước qua hai thanh gỗ, đi đến bên ghế, lấy lá cờ, vẫy cờ rồi đặt cờ xuống, đi sang bên cạnh và trở về vị trí ban đầu.
Các lần chơi sau, có thể đặt song song 3-4 thanh gỗ và cho bé đi qua.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
4. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
-Đi lại nhẹ nhàng - Đi trong đường hẹp - Dung dăng dung dẻ
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Chơi Với Bạn”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: “Bé đi nhà trẻ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Hát bài “Bé đi nhà trẻ”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu?
+ Bạn nhỏ có thấy vui khi được đi học không?
*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép.
2) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.
-“Chơi với Bạn” của tác giả Hoàng Lâm Định.
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 – 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về các bạn chơi với nhau phải biết chia sẻ đồ chơi với bạn không chơi một mình,không cãi nhau biết đoàn kết khi chơi.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Cô đọc lần 3 : Tranh chỉ chữ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Hát
- Bạn nhỏ ạ!
- Bạn đi nhà trẻ.
- Có ạ!
- Vâng ạ!
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Trẻ đọc
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Trong bài thơ có đồ chơi gì?
- Giáo dục trẻ đi học phải ngoan ngoãn , nghe lời cô giáo.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
3. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn 4. Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi đi chơi’ ra sân chơi
- Bài thơ Chơi với bạn
- Về các bạn - Ô tô,búp bê - Lắng nghe - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Chơi với bạn
- Trẻ hát.
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : NB
Nhận biết lớp của chúng mình HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Vui đến trường”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được lớp của mình - Biết tên cô giáo lớp mình
- Biết trả lời các câu hỏi của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý cô giáo, thích đến lớp.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về lớp học,trường mầm non,1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp - Băng đĩa hình ảnh về lớp học
.2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô và trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa nghe bài hát nói về ai?
Các con có yêu quý trường lớp mình không?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, vâng lời cô, ngoan ngoãn lễ phép..
- Các con đã biết lớp mình là lớp nào chưa,cô giáo của mình tên là gì? vậy hôm nay cô và các con cùng nhận biết về lớp học của mình nhé
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết về lớp học của bé - Cô đàm thoại với trẻ :
+ Đây là lớp học của ai?
+ Tên lớp mình là gì?
+ Đây là cái gì?( Cô chỉ vào cái cửa ) + Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Lớp mình có những bạn nào?
+ Lớp con có mấy cô giáo?
+ Cô giáo tên là gì? ?(Cho trẻ đọc tên cô) - Ở trường ai chăm sóc các con?
- Cô giáo dạy chúng mình học cho chúng mình ăn, ngủ vậy chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Các cô rất yêu thương các con, chăm sóc các con vì thế các con phải yêu quý các cô ,yêu quý
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô.
- Có ạ!
- Lắng nghe
- Lớp nhà trẻ - Cái cửa
- Ti vi,đồ chơi,búp bê - Bạn Thế,Vi...
- Có hai cô giáo - Cô Phương,Cô Thủy
- Cô giáo - Trả lời - Lắng nghe
trường lớp của mình và phải ngoan ngoãn lễ phép vâng lời cô giáo …
b.Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem tranh, ảnh trường mầm non,lớp học của bé
- Bức tranh vẽ gì đây?
- Cô đang làm gì?
4. Củng cố: - Các con vừa được cùng cô trò chuyện về gì?
5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Lớp học,trường mầm non
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN :
Truyện: Ngôi nhà màu vàng vui vẻ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “ Miệng xinh”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ : “ Miệng xinh”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Miệng xinh để làm gì?
À đúng rồi! Cái miệng xinh chỉ nói điều hay thôi. Nên chúng mình chơi với bạn phải yêu thương nhường nhịn bạn giúp đỡ bạn và chỉ nói điều hay thôi ....
Hôm nay kể cho cả lớp nghe một câu chuyện. Các con lắng nghe câu chuyện nói về điều gì nhé!
2) Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Ngôi nhà màu vàng vui vẻ”
- Giảng giải nội dung:
- Câu chuyện kể về chú sư tử,ong mật,chim vành
khuyên,sống với nhau rất hòa thuận và vui vẻ trong ngôi nhà màu vàng vui vẻ
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Câu chuyện kể về ai?
- Sư tử,ong mật,chim vành khuyên,có bộ lông màu gì?
- Sư tử,mật ong,chim vành khuyên sống với nhau có vui không?
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết giúp đỡ nhau,yêu thương lẫn nhau
* Hoạt động 3: Cho trẻ hát bài hát : “Cháu đi mẫu giáo” kết
- Trẻ đọc thơ - Bài miệng xinh
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Ngôi nhà màu vàng vui vẻ
- Trẻ đọc
- Sư tử,chim vành khuyên,ong mật
hợp với nhạc.
- Trẻ hưởng ứng cùng cô 1- 2 lần.
- Giáo dục trẻ: Đến lớp phải chăm ngoan, vâng lời cô giáo yêu thương đoàn kết bạn bè.
3. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Được hát bài hát gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết yêu thuwownggiups đỡ nhau....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi
- Cháu đi mẫu giáo
- Ngôi nhà màu vàng vui vẻ
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Xếp Hình Ngôi Nhà
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : “Đến lớp”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ làm quen với khối vuông,khối tam giác
- Trẻ biết tên gọi màu sắc,biết cách cầm khối vuông,tam giác,xếp chồng lên nhau tạo thành ngôi nhà theo sự hướng dẫn của cô
.2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát,kỹ năng xếp chồng,rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ ngoan lễ phép biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đồ dùng của cô: 4 khối(2 khối hình vuông,2 khối hình tam giác) - Rổ đựng
- Đồ của trẻ : khối hình vuông,hình tam giác có màu sắc khác nhau 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ đọc thơ “Đến Lớp”trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
. Hôm nay cô và các con cùng nhau xếp ngôi nhà nhé 3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khám phá đồ chơi
- (Ông già noen có tặng quà cho lớp mình,cô mở hộp quà có nhiều đồ chơi có màu sắc khác nhau cô đưa ra cho trẻ quan sát và nhận biết
- Cô hỏi trẻ : Đây là gì?( Cô nói các khối hình,màu vàng,màu nâu,màu đỏ,màu xanh)
- Cô cho trẻ nói theo cô,gọi tên : khối vuông,khối tam giác (2-3 lần) sau đó cô chỉ cho trẻ quan sát và nói theo cô
*Hoạt động 2 : Xếp ngôi nhà
- Cô chỉ cho trẻ quan sát và nói.Đây là 2 khối hình vuông và tam giác,từ những khối hình này cô sẽ xếp được một ngôi nhà( Cô vừa nói vừa xếp mẫu lần 1)
+ Cô xếp mẫu lần 1: Xếp chậm chính xác
+ Cô xếp mẫu lần 2 : Tay phải cô cầm khối vuông màu vàng bằng hai ngón ( ngón cái và ngón trỏ) đặt xuống nền trước sau đó cô cầm khối tam giác màu đỏ đặt nhẹ nhàng chồng lên trên khối vuông màu vàng thế là cô đã xếp xong ngôi nhà rồi.
- Các con quan sát cô xếp được gì đây?
- Các con thấy cô xếp có giỏi không?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Trẻ nói
- Lắng nghe
- Ngôi nhà
- Cô phát rổ đồ chơi có các khối hình vuông,tam giác
- Cô cho trẻ xếp theo cô xếp chồng khối tam giác lên khối vuông tạo thành ngôi nhà
- Cô quan sát bao quát trẻ hướng dẫn trẻ cách cầm và cách xếp các khối vuông,tam giác
- Khi thực hiện cô khuyến khích trẻ nói “Xếp chồng,Xếp khối tam giác chồng lên khối vuông thành ngôi nhà.”
- Khi trẻ xếp cô gợi hỏi trẻ : Con đang chơi cái gì? Cái gì đây?Màu gì?Xếp để tặng ai?
- Cô khuyến khích động viên trẻ xếp đẹp,động viên trẻ xếp chưa hoàn thiện
4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ được xếp gì?giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
- Trẻ xếp
- Trẻ nói
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………....
