Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 8

Ngày soạn: 21/10/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 Học vần

Bài 30: ua, ưa I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Hs đọc và viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.

- Đọc được câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, dừa, thị cho bé.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Giữa trưa.

2. Kĩ năng: Phân biệt được ua, ưa với các âm khác. Đọc viết lưu loát các tiếng từ có vần ua, ưa trong, ngoài bài.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

*QTE: : Trẻ em có quyền được yêu thương chăm sóc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá.

- Hs đọc câu: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá.

- Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần đã học.

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. Dạy vần:

a. Nhận diện vần:

* ua (3’)

- Gv giới thiệu vần ua và ghi bảng.

- Lớp ghép vần ua.

- Đánh vần và đọc vần ua.

- Phân tích vần ua.

- So sánh vần ua với ia.

b. Đánh vần: (10’)

- Hướng dẫn hs đánh vần: u- a- ua - Lớp ghép vần cua.

- Viết tiếng cua.

- Đánh vần và đọc tiếng cua.

- Phân tích tiếng cua.

- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng cờ- ua- cua.

- Lớp ghép vần cua bể.

- Gv cho hs quan sát cua bể.

- Gv viết bảng cua bể.

Hoạt động của hs - 4 hs thực hiện.

- 2 hs đọc.

- 4 HS nối tiếp nhau nêu.

- 5 hs, nhóm, lớp.

- 1 vài hs nêu.

- 1 hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

(2)

- Gọi hs đọc: ua- cua- cua bể.

* ưa (13’)

(Thực hiện tương tự như vần ua).

- Cho hs so sánh vần ưa với vần ua.

- Gọi hs đọc: ưa- ngựa- ngựa gỗ.

b. Đọc từ ứng dụng (7’)

Cho hs đọc từ ứng dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia.

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: chua, đùa, nứa, xưa.

- Đọc lại các từ ứng dụng.

c. Luyện viết: (7’)

- Gv viết mẫu: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.

- Cho hs viết bảng con.

- Gv quan sát, nhận xét.

Tiết 2 3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (17’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1.

- Quan sát tranh câu ưd và nhận xét.

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, dừa, thị cho bé.

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới chứa vần ua, ưa.

- Gv đọc mẫu.

- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng.

* Kết luận: Trẻ em có quyền được yêu thương chăm sóc.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.b b. Luyện viết: (7’)

- Gv hướng dẫn lại cách viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.

- Luyện viết vở tập viết - Gv nhận xét

c. Luyện nói: (6’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Giữa trưa - Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ giữa trưa mùa hè?

+ Giữa trưa là lúc mấy giờ?

+ Tại sao trẻ em ko nên chơi đùa vào buổi trưa?

C. Củng cố- dặn dò: (5’) - Đọc lại bài trong sgk.

- Gv nhận xét giờ học.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc, nhóm, lớp.

.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs viết bảng.

- 5hs.

- Hs quan sát và nhận xét.

- Vài hs đọc.

- 1vài hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs viết bài.

- 1hs nêu.

+ 1vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

Toán

(3)

Bài 28: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức:

- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4.

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.

2. Kĩ năng: Thực hiện nhanh các phép tính.

3. Thái độ: Áp dụng các cộng đã học trong thực tế.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng học Toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’) (>, <, =)?

- Gọi hs làm bài.

1 + 3 ... 3 4 ... 1 + 2 3 + 1 ... 3 4 ... 2 + 2 - Gv nhận xét.

B. Bài luyện tập:

Bài 1: (6’) Tính:

- Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc:

3 2 2 1 1 + + + + + 1 1 2 2 3 4 3 4 3 4 - Gọi hs đọc bài và nhận xét.

Bài 2 (6’): Số?

- Yêu cầu hs tự điền số cho phù hợp.

- Gv hỏi: Vì sao điền số đó?

- Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.

- Giáo viên nhận xét.

- Cho hs quan sát hình rồi tính.

2 + 1 + 1 = 4 ; 1 + 2 + 1 = 4 - Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.

Bài 4: (7’) Viết dấu >, <, =?

- Yêu cầu hs thực hiện so sánh, điền dấu.

- Đọc lại bài và nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà đọc bài và làm bài tập.

Hoạt động của hs - 2 hs lên bảng làm.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs tự làm bài.

- 1 hs lên bảng làm.

- Vài hs đọc và nhận xét.

- Vài hs nêu.

- Hs làm bài.

- 1 hs làm bảng phụ.

- 2 hs thực hiện.

- Hs thực hiện.

- Lắng nghe.

____________________________________

Phòng học trải nghiệm

(4)

Bài 8: LẮP GHÉP CÁC HÌNH ĐÃ HỌC I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết lắp ghép các hình tròn, hình vuông, hình tam giác.

2. Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào trong toán học.

3. Thái độ:

- Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học.

- Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm.

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình học tập.

II. CHUẨN BỊ

- Bộ thiết bị toán học.

III. TIẾN TRÌNH

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: (3’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh vào vị trí nhóm mình.

- Yêu cầu các nhóm trưởng lên nhận bộ thiết bị.

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- YC 1 số học sinh nêu lại tên các hình vuong, trong, tam giác.

3. Giới thiệu cách lắp hình vuông, hình tròn và hình tam giác: (10’)

- Giáo viên gọi hs nói lại tên hình vuông, hình tròn và hình tam giác.

- Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị toán học và quan sát giáo viên giới thiệu lấy từng chi tiết lắp ráp thành các hình đã học.

3. Học sinh thực hành lắp hình vuông, hình tròn và hình tam giác: (20’)

- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: lắp ráp các hình, đọc tên các hình.

- Gọi một số học sinh trình bày lại cá nhân trước lớp.

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- Lắp sáng tạo kết hợp giữa các hình tạo ra sản phẩm mới.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

4. Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’) - Gọi học sinh nhắc lại tên các hình trong bài học hôm nay.

- Tổng hợp kiến thức.

- Hs thực hiện.

- Nhận thiết bị.

- 3 – 4 hs nhắc lại.

- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu.

- Hs thực hiện.

- Hs trình bày.

- Hsnx, bổ sung.

- Hs thực hiện trao đổi trong nhóm, lắp.

- Hs nhắc lại kiến thức có trong bài mà các con nhớ được.

____________________________________

T

hực hành Tiếng Việt

(5)

ÔN TẬP I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Hs đọc và viết chắc chắn các vần ia, đọc câu.

- Hs vận dụng vào làm tốt các bài tập đã học.

- Rèn chữ viết cho hs.

2. Kĩ năng: Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

- Bảng ôn như sgk.

- Tranh minh hoạ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoat động của GV A. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Hs đọc bài: Dì trà.

- Hs viết: gà ri, con quạ.

- Gv nhận xét.

Hoạt động của HS - 3 hs đọc bài.

- Cả lớp viết bảng con.

B. Củng cố và khắc sâu kiến thức: (27’) Bài 1: Nối chữ với hình

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình.

- Hướng dẫn học sinh đọc các từ đó.

- Hướng dẫn hs nối các từ với hình tương ứng.

- Gv nhận xét học sinh chữa bài.

Bài 2: Đọc

- Cho hs đọc thầm 2’

- GV đọc mẫu bài đọc.

- Cho hs đọc từng câu.

- HD học sinh đọc cả bài.

Bài 3:

- Hướng dẫn học sinh viết từ: Bà chia quà.

- Cho hs quan sát chữ mẫu.

-Yêu cầu qs nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách giữa các chữ, vị trí các dấu thanh.

- Chú ý nét nối giữa các chữ.

- Hướng dẫn hs viết bài vào bảng con.

- Hướng dẫn học sinh viết vở.

- Nhận xét khen học sinh viết đúng.

C. Củng cố, dặn dò: (3’) - Cho học sinh đọc lại bài.

- HD học sinh về nhà viết lại từ vừa viết vào vở ô li.

- 2 Hs đọc - HS tự nối

- HS đọc thầm bài đọc.

- HS nghe.

- HS đọc từng câu cá nhân.

- HS đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs quan sát, nhận xét - Hs nêu.

- HS viết bảng.

- HS viết vở.

- Hs đọc bài.

Hoạt động n goài giờ

CHỦ ĐIỂM: VÒNG TAY BÈ BẠN

(6)

BÀI: TRÒ CHƠI SÓNG BIỂN I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giáo dục hs tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè trong lớp học.

2. Kĩ năng: Rèn cho hs óc phản xạ nhanh, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt.

3. Thái độ: Yêu mến, đoàn kết với bạn bè.

II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sân chơi rộng, bằng phẳng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên

* Hoạt động 1: Chuẩn bị. (5’) - Giáo viên giới thiệu:

+ Tên trò chơi: “ Trò chơi sóng biển”

- Cách chơi:

+ Cả lớp xếp thành vòng tròn,tất cả quàng tay khoác vai nhau, quản trò và giáo viên đứng ở giữa vòng tròn.

+ Khi nghe quản trò hô: “Sóng biển, sóng biển”

Cả lớp khoác vai nhau đung đưa sang bên trái rồi bên phải như làn sóng và đồng thanh hô: “Rì rào, rì rào”.

+ Quản trò hô: “Sóng xô về phía trước” Cả lớp khoác vai nhau, đầu cúi, lưng gập về phía trước và đồng thanh hô: “Ầm ầm”.

+ Quản trò hô: “Sóng đổ về phía sau” Cả lớp khoác vai nhau, đầu và lưng ngả ra phía sau, cùng hô: “Ào, ào”………

- Luật chơi: Mọi người đều khoác vai nhau cho chặt, nếu tụt tay khỏi bạn hoặc làm sai hiệu lệnh sẽ bị coi là phạm luật, phải nhảy lò cò 1 vòng.

* Hoạt động 2: HS chơi trò chơi. (25’) - Gọi hs nếu lại cách chơi.

- Gọi hs nếu luật chơi.

- Cho hs chơi thử.

- Giáo viên nhận xét hs chơi.

- Cho hs cả lớp chơi.

- Giáo viên nhận xét hs chơi.

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. (5’)

- Gv khen ngợi những em đã tuân thủ, thực hiện đến cùng luật chơi….

- Lớp hát đồng ca một bài.

Hoạt động của học sinh - HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- 2 học sinh.

- 1 học sinh.

- HS chơi thử.

- Chơi thật 5-7 em.

- Hs cả lớp hát.

____________________________________

Ngày soạn: 21/10/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019

(7)

Học vần Bài 31: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Hs đọc, viết một cách chắc chắn các vần vừa học: ia, ua, ưa.

- Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng.

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Khỉ và Rùa.

2. Kĩ năng: phân biệt được ph, nh với các âm khác. Đọc viết lưu loát các tiếng từ có vần trong, ngoài bài.

* QTE: Trẻ em có quyền được nghỉ ngơi, yêu thương, chăm sóc.

- Bảng ôn như sgk.

- Tranh minh hoạ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Gọi hs đọc: + cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia.

+ Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé.

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần.

- Gv ghi bảng ôn.

2. Ôn tập:

a, Các chữ và âm vừa học: (5’)

- Cho hs chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.

- Gv đọc chữ cho hs chỉ bảng.

b, Ghép chữ thành tiếng: (10’)

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn.

- Cho hs đọc các các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang.

c, Đọc từ ngữ ứng dụng: (7’)

- Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ.

- Gv sửa cho hs và giải thích 1 số từ.

d, Tập viết: (6’)

- Cho hs viết bảng: mùa dưa.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

Hoạt động của hs - 2 hs viết bảng.

- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Nhiều hs nêu.

- Hs thực hiện.

- Vài hs chỉ bảng.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs đọc cá nhân.

- Hs lắng nghe.

- Hs viết bảng con.

(8)

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh.

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng:

Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa.

* Kết luận: Trẻ em có quyền được nghỉ ngơi, yêu thương, chăm sóc.

b. Kể chuyện: (10’) Khỉ và Rùa.

* Ứng dụng CNTT

- Giáo viên cho hs xem một video (Khỉ và Rùa) - Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ.

- Gv tổ chức cho hs thi kể 1 đoạn truyện theo tranh.

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có hại. Truyện còn giải thích sự tích cái mai rùa.

- Cho hs luyện viết bài trong vở tập viết.

C. Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn.

- Vài hs đọc.

- Hs quan sát và nêu.

- Hs đọc nhóm, cá nhân, cả lớp.

- Học sinh xem.

- Hs theo dõi.

- Đại diện nhóm kể thi kể.

- Hs lắng nghe.

- Hs viết bài.

___________________________

Toán

Bài 29: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức:

- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng.

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5.

2. Kĩ năng: Thuộc, thực hiện nhanh các phép tính trong phạm vi 5.

3. Thái độ: Biết làm tính cộng trong phạm vi 5.

- Bộ đồ dùng học toán.

- Phòng học thông minh.

- Gọi hs làm bài tập: Tính:

2 + 1 + 1 =.... 1 + 2 + 1 =....

- Gọi hs đọc bảng cộng trong phạm vị 4.

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

Hoạt động của hs - 2 hs làm bài trên bảng.

- 2 hs đọc.

(9)

1. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5. (7’)

- Cách giới thiệu mỗi phép cộng: 4 + 1 = 5;

1 + 4 = 5; 3 + 2 = 5; 2 + 3 = 5 gv đều hướng dẫn tương tự như với phép cộng trong phạm vi 3.

- Cho hs viết và đọc các phép cộng trong phạm vi 5.

- Gv khuyến khích hs tự nêu bài toán.

- Yêu cầu hs tự ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5.

2. Thực hành:

a. Bài 1: (5’) Tính?

- Yêu cầu hs thực hiện điền kết quả của các phép tính.

b. Bài 2: (5’) Tính:

- Hướng dẫn hs tính theo cột dọc.

- Gọi hs nhận xét.

c. Bài 3: (5’) Số?

- Cho hs nêu cách làm.

- Yêu cầu hs làm bài.

- Gv hỏi: Vì sao điền số đó?

- Gọi hs nhận xét.

d. Bài 4: (5’) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp.

- Gọi hs nêu trước lớp.

- Dặn hs về học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5.

- Học sinh quan sát.

- Hs nêu bài toán.

- Vài hs đọc. Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs thực hiện.

- 1 hs làm trên bảng.

- 1 hs nêu.

- 1 vài hs nêu.

- Hs làm bài.

- Vài hs nêu.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự làm bài theo cặp.

- Hs nêu.

______________________________________

Ngày soạn: 22/10/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Học vần Bài 32: oi, ai I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Hs đọc và viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái.

- Đọc được câu ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ gì thế?

Chú nghĩ về bữa trưa.

(10)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Sẻ, ri, bói cá, le le.

2. Kĩ năng: Phân biệt được oi, ai với các âm khác. Đọc viết lưu loát các tiếng từ có vần oi, ai trong, ngoài bài.

- Tranh minh họa bài học.

- Bộ chữ thực hành Tiếng việt 1.

- Gọi hs đọc, viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ.

- Hs đọc đoạn thơ ứng dụng.

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. Dạy vần:

a. Nhận diện vần: (3’)

* oi

- Gv giới thiệu vần oi và ghi bảng.

- Lớp ghép vần oi.

- Đánh vần và đọc vần oi.

- Phân tích vần oi.

- So sánh vần oi với o.

- Hướng dẫn hs đánh vần: o- i- oi.

- Lớp ghép tiếng ngói.

- Viết tiếng ngói.

- Đánh vần và đọc tiếng ngói.

- Phân tích tiếng ngói.

- Cho hs đánh vần tiếng: ngờ- oi- ngoi- sắc- ngói.

- Lớp ghép từ nhà ngói.

- Gv cho hs quan sát nhà ngói.

- Gv viết bảng nhà ngói.

- Gọi hs đọc: oi- ngói- nhà ngói.

* ai (13’)

(Thực hiện tương tự như vần oi).

- Cho hs so sánh vần ai với vần oi.

- Gọi hs đọc: ai- gái- bé gái.

c. Cho hs đọc từ ứng dụng: (7’) - ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở.

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: voi, cái, còi, mái, bài.

Hoạt động của hs

- 2 hs đọc.

- Vài học sinh nêu.

- 5 hs.

- 1 vài hs nêu.

- 1 hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs đọc cá nhân, tập thể.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

(11)

- Gv viết mẫu: oi, ai, nhà ngói, bé gái.

Tiết 2 3. Luyện tập: (17’)

a. Luyện đọc:

- Quan sát tranh câu ưd và nhận xét.

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ gì thế?

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới chứa vần oi, ai.

- Gv đọc mẫu.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện viết: (7’)

- Gv hướng dẫn lại cách viết: oi, ai, nhà ngói, bé gái.

- Luyện viết vở tập viết - Gv và nhận xét

- Nêu chủ đề luyện nói: Sẻ, ri, bói cá, le le.

- Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Tranh vẽ những con gì?

+ Em biết con vật nào trong số các con vật này?

+ Trong số này có con chim nào hót hay ko? Tiếng hót của chúng thế nào?

C. Củng cố- dặn dò: (5’) - Đọc lại bài trong sgk - Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà đọc bài và xem trước bài 33.

- Hs quan sát.

- Hs viết bảng.

- 5hs.

- Vài hs đọc.

- 1vài hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs viết bài.

- 1hs nêu.

+ 1vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

______________________________________

Toán

Bài 30: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5.

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng.

2. Kĩ năng: Thực hiện nhanh các phép tính.

3. Thái độ: biết vận dụng các phép cộng trong thực tế.

- Bộ đồ dùng học Toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

(12)

A. Kiểm tra bài cũ: (5’) (>, <, =)?

- Gọi hs làm bài.

1 + 4 ... 5 4 ... 3 + 2 3 + 2 ... 5 5 ... 2 + 2 - Gv nhận xét.

B. Bài luyện tập:

- Yêu cầu hs dựa vào bảng cộng đã học để làm:

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

- Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc.

2 1 3 2 4 2 + + + + + + 2 4 2 3 1 1 4 5 5 5 5 3 - Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.

Bài 4: (5’) (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh rồi điền dấu thích hợp.

Bài 5: (6’) Viết phép tính thích hợp:

- Hs làm ý b (giảm tải ý a).

- Cho hs quan sát hình trong bài, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp vào ô trống.

- Đọc phép tính trong bài và nhận xét.

- Vài hs đọc và nhận xét.

- Vài hs nêu.

- Hs thực hiện.

- Hs làm bài theo cặp.

______________________________________

Ngày soạn: 22/10/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Học vần

Bài 33: ôi, ơi I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Hs đọc và viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội.

- Đọc được câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Lễ hội.

(13)

2. Kĩ năng: phân biệt được oi, aivới các âm khác. Đọc viết lưu loát các tiếng từ có vần ôi, ơi trong, ngoài bài.

* QTE: Trẻ em có quyền được bố mẹ yêu thương, chăm sóc.

- Bộ chữ thực hành Tiếng Việt 1.

- Gọi hs đọc, viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở.

- Hs đọc đoạn thơ ứng dụng:Chú Bói Cá nghĩ gì thế?

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. Dạy vần:

* ôi

- Gv giới thiệu vần ôi và ghi bảng.

- Lớp ghép vần ôi.

- Đánh vần và đọc vần ôi.

- Phân tích vần ôi.

- So sánh vần ôi với oi.

- Hướng dẫn hs đánh vần: ô- i- ôi.

- Lớp ghép tiếng ổi.

- Viết tiếng ổi

- Đánh vần và đọc tiếng ổi.

- Phân tích tiếng ổi

- Cho hs đánh vần tiếng: ôi- hỏi- ổi.

- Gv cho hs quan sát trái ổi.

- Lớp ghép từ trái ổi - Gv viết bảng trái ổi.

- Gọi hs đọc: ôi- ổi- trái ổi

* ơi (13’)

(Thực hiện tương tự như vần ôi).

- Cho hs so sánh vần ơi với vần ôi.

- Gọi hs đọc: ơi- bơi- bơi lội.

c. Cho hs đọc từ ứng dụng: (7’) cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi.

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: chổi, thổi, mới, chơi.

Hoạt động của hs - 4 hs thực hiện.

- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu.

- 5 hs.

- 1 vài hs nêu.

- 1 hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

- Hs quan sát.

- 1 vài hs nêu - Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

(14)

d. Luyện viết: (7’)

- Gv viết mẫu: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội.

- Quan sát tranh câu ứng dụng và nhận xét.

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới chứa vần oi, ai.

- Gv đọc mẫu.

* Trẻ em có quyền được bố mẹ yêu thương, chăm sóc.

- Gv hướng dẫn lại cách viết: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội.

- Luyện viết vở tập viết - Gv và nhận xét

- Nêu chủ đề luyện nói: Lễ hội.

+ Em đã từng tham gia lễ hội nào?

+ Hãy nói về một lễ hội mà em có dịp tham gia.

- Hs quan sát.

- Hs viết bảng.

- 5hs

- Vài hs đọc.

- 1vài hs nêu - Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs viết bài

+ Hs trả lời theo suy nghĩ.

- 1 học sinh đọc.

______________________________________

Toán

Bài 31: Số 0 trong phép cộng I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức:

- Bước đầu nắm được: phép cộng một số với 0 cho kết quả là chính.

số đó; và biết thực hành tính trong trường hợp này.

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.

- Hình thành số 0 trong phép cộng, áp dụng trong thực tế.

2. Kĩ năng: Kĩ năng nêu tình huống, thực hiện nhanh các phép tính.

3. Thái độ: biết vận dụng các phép tính số từ 0 trong phép cộng vào trong thực tế.

- Bộ đồ dùng Toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(15)

- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính:

2 + 1 + 1 = 3 + 1 + 1 = 1 + 2 + 2 = 1 + 2 + 1 = 1 + 3 + 1 = 2 + 2 + 1 = - Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu phép cộng một số với 0: (8’) a, Giới thiệu các phép cộng 3 + 0 = 3; 0 + 3 = 3 - Cho hs quan sát hình vẽ và nêu bài toán: Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai có 0 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim?

- Gọi hs nêu phép tính và đọc: 3 + 0 = 3

- Giới thiệu phép cộng 3 + 0 = 3 (Tiến hành tương tự như phép cộng 3 + 0 = 3).

- Cho hs xem hình vẽ cuối cùng trong bài học, nêu các phép tính phù hợp và nhận xét: 3 + 0 = 0 + 3 = 3.

b, Gv nêu thêm một số phép cộng với 0:

2 + 0 = 0 + 2 = 4 + 0 = 0 + 4 = - Cho hs tính và nêu kết quả.

- Gọi hs nêu nhận xét: “Một số cộng với 0 bằng chính số đó”; “0 cộng với một số bằng chính số đó”.

2. Thực hành:

b) Cho hs tự làm bài.

- Gọi hs chữa bài và nhận xét.

- Cho hs tính theo cột dọc.

- Cho hs nhận xét.

Bài 3: (5’) Số?

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài.

- Cho hs nhận xét bài.

Bài 4: (6’) Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp: 3 + 2 = 5 và 3 + 0 = 3.

- Cho hs lên bảng nêu bài toán và phép tính thích hợp.

C. Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài.

Hoạt động của hs - 3 hs lên bảng làm bài.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs nêu.

- Hs tự tính và nêu kq.

- Nhiều hs nêu.

- Hs thực hiện.

- Hs làm bài.

- Hs nhận xét.

- Hs làm bài.

- Hs nêu.

- Hs làm bài.

- Hs nêu nhận xét.

- Hs làm theo cặp.

- Vài cặp hs thực hiện.

(16)

T

hực hành T oán ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1. Kiến thức: Hs làm tính cộng trong phạm vi 3 2. Kĩ năng: Hs có kĩ năng tính toán chính xác 3. Thái độ: Hs có ý thức làm bài tập.

- Vở BT thực hành.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gv kiểm tra bài làm ở nhà của học sinh.

- Gv nhận xét.

Hoạt động của HS

B. Củng cố và khắc sâu kiến thức: (27’) Bài 1: Tính

- Hướng dẫn hs đặt tính, khi tính các chữ số thẳng cột với nhau.

- Hướng dẫn học sinh tự làm vào vở.

Bài 2: Tính

- Hướng dẫn học sinh làm bài.

2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 1 + 1 = 2

Bài 3: Đúng ghi đ sai ghi s (sử dụng bảng phụ) - Hướng dẫn hs: Phải tính rồi mới điền.

- Hs đổi chéo vở kiểm tra.

Bài 4: Số?

1+ = 2 2 + = 3 + 2 = 3 - Hs tự làm giáo viên nhận xét.

Bài 5: Viết phép tính thích hợp.

- GV nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS nêu bài toán, nêu phép tính - Gv nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- HS đọc bảng phép cộng trong phạm vi 3 - GV chấm một số bài

- GV nhận xét tiết học

- Hs theo dõi.

- Học sinh làm bài vào vở.

- 3 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở.

- HS tự làm bài.

- Hs đổi chéo vở kiểm tra.

- Hs nêu yêu cầu bài.

- HS nêu bài toán.

- HS nêu phép tính viết vào vở.

- Hs đọc.

______________________________________

Ngày soạn: 23/10/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2019

(17)

Học vần Bài 34: ui, ưi I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Hs đọc và viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư.

- Đọc được câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư về. Cả nhà vui quá.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đồi núi.

2. Kĩ năng: phân biệt được ui, ưi với các âm khác. Đọc viết lưu loát các tiếng từ có vần ui, ưi trong, ngoài bài.

* QTE: Trẻ em có quyền được yêu thương, chăm sóc.

- Bộ chữ thực hành Tiếng Việt 1.

III. Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs đọc, viết: cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi.

- Hs đọc đoạn thơ ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy vần:

* ui

- Gv giới thiệu vần ui và ghi bảng.

- Lớp ghép vần ui.

- Đánh vần và đọc vần ui.

- Phân tích vần ui.

- So sánh vần ui với oi.

- Hướng dẫn hs đánh vần: u- i- ui - Lớp ghép tiếng núi.

- Viết tiếng núi.

- Đánh vần và đọc tiếng núi.

- Phân tích tiếng núi

- Cho hs đánh vần tiếng: nờ- ui- nui- sắc- núi.

- Lớp ghép từ đồi núi.

- Gv cho hs quan sát tranh đồi núi.

- Gv viết bảng đồi núi.

- Gọi hs đọc: ui- núi- đồi núi.

Hoạt động của hs

- 4 học sinh viết.

- Hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs.

- 1 vài hs nêu.

- 1 hs nêu.

- Vài hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu - Vài hs đọc.

- Hs quan sát.

(18)

* ưi (13’)

(Thực hiện tương tự như vần ui).

- Cho hs so sánh vần ưi với vần ui.

- Gọi hs đọc: ưi- gửi- gửi thư.

c. Cho hs đọc từ ứng dụng: (7’) cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi.

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: túi, vui, gửi, ngửi, mùi.

d. Luyện viết: (7’)

- Gv viết mẫu: ui, ưi, đồi núi, gửi thư.

- Quan sát tranh câu ứng dụng và nhận xét.

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư về.

Cả nhà vui quá.

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới chứa vần ui, ưi.

- Gv đọc mẫu.

* QTE: Trẻ em có quyền được yêu thương, chăm sóc.

- Gv hướng dẫn lại cách viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư.

- Luyện viết vở tập viết.

+ Trên đồi núi thường có những gì?

+ Quê em có đồi núi ko? Đồi khác núi như thế nào?

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs viết bảng.

- 5hs

- Vài hs đọc.

- 1vài hs nêu - Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs viết bài.

+ Học sinh trả lời theo suy nghĩ.

- 1 hs đọc bài.

Sinh hoạt

PHẦN I: SINH HOẠT TUẦN 8 I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Giúp HS nắm được một số ưu, khuyết điểm trong tuần để sửa chữa và phát huy . - HS nắm được phương hướng phấn đấu tuần sau.

2. Kĩ năng: HS có thói quen phê và tự phê.

(19)

3. Thái độ: HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

1. Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần: (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của tổ . 2. GV CN nhận xét chung: (8’)

* Ưu điểm:

...

* Tồn tại

...

3. Phương hướng tuần tới: (5’) a. Nề nếp

- Tiếp tục duy trì và ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần.

- Thực hiện tốt các nề nếp đã có b. Học

- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn cùng tiến, bàn học danh dự.

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng và soạn sách, vở đúng TKB.

- Đi vào ổn định tốt chất lượng ôn bài 15 phút đầu giờ.

- Tiếp tục phong trào giải toán trên mạng.

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu ở lớp và ở nhà.

c. Công tác khác

- Tiếp tục thực hiện tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể.

- Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng.

- Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.

- Học sinh tiếp tục thực hiện tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.

________________________________

PHẦN II. KỸ NĂNG SỐNG

Bài 1: KĨ NĂNG HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI (Tiết 2) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết được một số thay đổi khi vào lớp 1.

2. Kĩ năng: Nhận biết được các phòng chức năng trong trường học.

3. Thái độ

- Giúp các em có một số kĩ năng cần thiết như: nhớ vị trí phòng học, nhớ tên các bạn, tên thầy cô giáo, mạnh dạn giơ tay phát biểu, biết lắng nghe thầy cô giáo giảng bài, và biết chuẩn bị đồ dùng học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT Kĩ năng sống.

III. Hoạt động dạy học:

(20)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Khởi động: (3’)

- Hát bài: “ Chào người bạn mới đến”

B. Bài mới: (15’) 1. Giới thiệu bài:

- Ghi mục bài lên bảng.

2. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hoạt động thực hành.

a, Rèn luyện:

- GV đọc tên các phòng học: thư viện, phòng học, phòng y tế, phòng vi tính.

- Đọc các thông tin tương ứng (SGK)

- Thảo luận nhóm đôi nối hình ảnh với thông tin phù hợp.

- HS thảo luận nhóm, làm bài.

- Gọi đại diện nhóm trình bày.

- GV chốt: thư viện - đọc sách; phòng học - học tập; phòng y tế - chăm sóc sức khỏe;

phòng vi tính - học tin học.

b, Định hướng ứng dụng.

- Em hãy kể tên những hành động thể hiện học sinh tích cực.

- GV nêu mẫu: siêng năng phát biểu ý kiến; đi học đều, đúng giờ...

- HS kể thêm các hoạt động.

- GV nhận xét, khen ngợi những HS có nhiều ý kiến đóng góp.

* Hoạt động 2: Ứng dụng.

- GV đọc cho HS nghe bài tập ứng dụng.

- Yêu cầu HS đánh dấu x vào ô trống trước việc em đã làm được.

- HS làm bài, chữa bài.

- GV nhận xét, chỉnh sửa.

C. Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau.

- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.

- Hs lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Hs thực hiện.

- HS trả lời.

- Hs kể.

- HS nêu, nhận xét.

- Hs trả lời - Hs lắng nghe.

- HS làm bài.

- Hs trình bày.

_______________________________