• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Trường TH&THCS Việt Dân Giáo án Tin học lớp 1 Môn: Tin Học – Lớp 1

Tên bài dạy: ÔN TẬP KẾT BẠN VỚI CHIẾC MÁY TÍNH (t15+16) Thời gian thực hiện: ngày 1 tháng 11 năm 2021

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết được máy tính có thể giúp em học , giải trí, liên lạc với mọi người. Biết được tư thế ngồi trước máy tính.

-Nhận biết được các tư thế ngồi đúng, ngồi sai, giải thích được lí do, nêu được tác hại khi không ngồi đúng tư thế.

- Hào hứng, yêu thích trong việc học môn Tin học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy.

- Học sinh: Máy tính, , bút.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Hoạt động Mở đầu (3’) KTBC

- Y/C HS trả lời các câu hỏi sau:

- Nêu tư thế khi ngồi trước máy tính?

- HS trả lời – GV nhận xét - tuyên dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30’)

*) Hoạt động 1: Nhắc lại bài

- GV đưa hình ảnh lên máy chiếu, yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm đôi, xem máy tính biết làm những gì?

- GV yều cầu HS báo cáo kết quả thảo luận.

Gọi 3 nhóm nêu kết quả cuộc thảo luận:

+ Máy tính biết làm những gì?

- Hát

* Tư thế ngồi trước máy tính:

+ Ngồi thẳng với tư thế thoải mái + Khoảng cách giữa mắt và màn hình từ 50cm đến 80cm.

+Tay đặt ngang tầm bàn phím, không nên vươn xa.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS thảo luận.

- HS trả lời.

Giáo viên : Ngô Thị Quyên

(2)

Trường TH&THCS Việt Dân Giáo án Tin học lớp 1 - GV yêu cầu các nhóm nhận xét.

- GV chốt kiến thức cho HS.

- GV giới thiệu thêm về những khả năng mà máy tính làm được cho HS, ngoài kiến thức trong sách.

Bài 2: Nhắc lại chọn tư thế ngồi đúng trước máy tính trong các hình dưới đây:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh.

- Gọi HS chọn tư thế ngồi đúng.

- HS nhận xét.

- HS quan sát.

- 2 HS trả lời.

- HS nêu lí do.

- HS thảo luận.

Giáo viên : Ngô Thị Quyên

(3)

Trường TH&THCS Việt Dân Giáo án Tin học lớp 1 - GV yêu cầu HS nêu lí do tại sao không

chọn hình ngồi tư thế sai.

- GV củng cố lại kiến thức.

*) Hoạt động 2: nhắc lại

Bài 3: Các hình dưới đây chỉ các tư thế sai khi ngồi làm việc với máy tính. Em hãy giải thích rõ từng trường hợp

- GV yêu HS quan sát tranh, hoạt động nhóm.

- Gọi đại diện nhóm trình bày.

- Gọi nhận xét, bổ sung.

- GV bổ sung, chốt kiến thức.

- GV hỏi HS có nên ngồi giống như các bạn trong hình không?

- Vậy khi làm việc với máy tính chúng ta sẽ ngồi tư thế như nào?

- Cho HS thực hành ngồi, quan sát.

- Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh có ngồi đúng tư thế không, nhắc nhở giải thích cho bạn.

3. Hoạt động luyện tập, thực hành (2’) Nhắc lại.

- Đưa ra bức tranh như hình dưới, và hỏi HS - Tư thế trong hình là tư thế ngồi đúng hay sai?

- Các nhóm trình bày lí do.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời: Không.

- HS trả lời.

- HS thực hành.

- HS thực hiện

- HS trả lời - HS lắng nghe

Giáo viên : Ngô Thị Quyên

(4)

Trường TH&THCS Việt Dân Giáo án Tin học lớp 1

- Nhận xét tiết học

5. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (1’) - Thực hành ngồi trước máy tính. Về nhà chuẩn bị tiết học tiếp theo.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

...

...

...

...

Giáo viên : Ngô Thị Quyên

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung... Em thử suy nghĩ và cho biết Vì sao NST nhân đôi dựa trên cơ sở vật chất nào ?

- Phương pháp: vấn đáp, luyện tập - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu - GV đưa nội dung bài 1 và bài 2 tr.82 SGK lên màn hình và gọi HS trả lời bằng miệng. -

- Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân trong 2 phút để hoàn thiện phần nhận xét thông qua bài điền từ. Sau đó, yêu cầu HS thảo

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá kết quả và dẫn dắt vào bài mới:

Thảo luận nhóm bàn, chỉ ra sự giống và khác nhau về cấu tạo của miền hút rễ với cấu tạo của thân non.. - HS thảo luận nhóm, thực hiện yêu

- Báo cáo, thảo luận: HS trình bày trước lớp, Gv cho HS thảo luận hiện tượng mặt trời mọc và lặn ở chính đông và chính tây chỉ dùng với các nước trong khu vực nội chí

Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện trình bày kết quả của nhóm mình.. Đại diện nhóm khác nhận xét

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS chia sẻ, HS khác nhận xét, bổ sung... Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS