TUẦN 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân.
Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ Thời gian thực hiện Từ ngày 19/02
A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3 .Trò chuyện với trẻ về PTGT đường bộ, trò chuyện với trẻ về ngày 1/06.
4.Thể dục sáng:
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Trẻ hiểu biết về một số Phương tiện giao thông đường bộ
- Trẻ biết Trò chuyện với cô về ngày hội 1/6
Gd trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo
- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng
- Tranh chủ đề PTGT - Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh - Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập
các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ GIAO THÔNG
từ ngày 19/02 đến ngày 16/03/ 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 05/06/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
11. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp, báo xuất ăn cho cô nuôi.
3. Trò chuyện
* Trò chuyện: Về PTGT đường bộ
- Cô treo tranh về Phương tiện giao thông đường bộ + Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Đó là những phương tiện giao thông gì?
+Khi ngồi trên các phương tiện giao thông các con không được làm gì?
*Trò chuyện với trẻ về ngày 01/06
- Mọi người trong bức tranh đang làm gì?
- Các con có biết sắp đến ngày gì đặc biệt dành cho các bạn thiếu nhi như các con không?
- Ngày tết thiếu nhi là ngày bao nhiêu?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường bộ vậy khi tham gia giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
4. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các đi dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
+ Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng
+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy
+ ĐT chân: Đứng khuỵu gối
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ quan sát
- PTGT đường bộ ạ.
- Trẻ kể
- Không thò đầu ra ngoài....
-Trẻ trả lời -01/06 ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
+ ĐT bật: Bật tách chân
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
2 lần x 8 nhịp
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết.
- Quan sát các PTGT đường bộ trong nhà xe của trường
2. Trò chơi vận động - Ô tô và chim sẻ
3.Hoạt động tự do
- Vẽ bằng phấn con đường, bánh xe...
- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện giao thông đường bộ
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát - Xe máy, xe đạp
- Vòng thể dục
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ nhé!
*. Hướng dẫn:
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ.
Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ô tô.
- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những phương tiện giao thông gì đây?
- Con nào có thể kể tên loại xe gì?
- Xe máy xe đạp dùng để làm gì?
- Khi ngồi trên xe có được quay ngang quay ngửa không?
- Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải chấp hành luật giao thông nhé!.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ.
- Cách chơi: Cô vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, các trẻ còn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang 2 bên đường.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trò chơi: Làm đoàn tàu
- Cách chơi Cô cho trẻ chơi làm đoàn tàu theo cô và kết hợp với lời bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ vẽ bằng phấn con đường, bánh xe
Ra sân
- Trời lạnh ạ
- Trả lời theo ý hiểu.
- Hát.
- PTGT đường bộ ạ +Xe máy, xe đạp +Chở người ,chở hàng
+Không - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ - Trẻ vẽ
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:
- Đóng vai bác tài xế lái xe, cửa hàng bán xe ô tô, máy, xe đạp
2. Góc xây dựng : - Xếp ga ra ô tô, xây nhà ga ô tô, tàu hỏa
3. Góc nghệ thuật:
- Hát múa các bài hát về chủ đề phương tiện giao thông
4. Góc sách :
- Xem tranh ảnh các phương tiện giao thông đường bộ.
5. Góc thiên nhiên - Chăm sóc tưới cây cảnh
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp các PTGT đường bộ.
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Trẻ chăm sóc cây
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
- Đồ chơi
- Gạch đồ chơi xây dựng.
- Các
PTGT
- Các bài hát về chủ đề, nhạc.
- Tranh ảnh
về GT
đường bộ - Giấy bút sáp màu tranh ảnh
Nước,dụng cụ chăm
sóc cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô
+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao thông gì?
+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường bộ các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không được quay ngang, quay ngửa và thò đầu ra ngoài nhé!
B1: Thỏa thuận chơi
Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?- Bác lái xe - Người lái bán ô tô, xe máy, xe đạp ?
- Còn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm gì?- cần nguyên vật liệu gì? Xếp ga ra ô tô.
- Còn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm gì? Múa hát các bài về PTGT đường bộ
- Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT đường bộ
B 2: Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì vậy?
B3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
- Trẻ hát +Ô tô
+Vâng ạ
- Góc phân vai, xây dựng
- Góc chơi đóng vai ạ
- Góc xây dựng - Các PTGT bằng nhựa
- Góc nghệ thuật
- Trẻ trả lời
định - Trẻ nhận xét
A. TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
ĂN
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
Hoạt động chiều
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Truyện: Chuyến du lịch của chú gà trống choai - Cho trẻ làm quen với sách toán , tạo hình
2.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
Trả
trẻ
*. Trả trẻ- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện xem tranh ảnh về hoạt động 1/6 - Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ:
- Đây là bức tranh gì?
- Mọi người trong bức tranh đang làm gì?
- Các con có biết sắp đến ngày gì đặc biệt dành cho các bạn thiếu nhi như các con không?
- Ngày tết thiếu nhi là ngày bao nhiêu?
- À đúng rồi mỗi 1 năm là có 1 ngày hội của các con được gọi là ngày hội thiêu nhi đó là ngày 1/6 đấy.sau ngày hội đó là các con được nghỉ hè 2 tháng và bắt đầu vào năm học mới là tháng 9 đấy.
- Cô GD trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.Về mùa hè thời tiết rất nóng nực, khó chịu . Vì vậy để bảo vệ sức khỏe các con cần tắm gội hàng ngày, mặc quần áo mỏng, mát, ăn uống hợp vệ sinh để chống bệnh về mùa hè nhé.
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+GD trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn - chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng và đúng nơi quy định 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày,Phát bé ngoan cuối tuần
- Quan sát - Trả lời - Múa hát ạ
- Ngày tết thiếu nhi ạ - 1/6 hàng năm ạ
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ 4.Trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về
- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: -VĐCB: Bò có mang vật trên lưng
- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Bài hát: Em tập lái ô tô
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ biết bò và không làm rơi vật trên lưng - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ 3.Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài đĩa,bài tập
- Vạch xuất phát, túi cát 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Bài hát nói về PTGT gì?
- Ô tô là PTGT đường gì?
=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì? Hôm nay cô dạy các con bài vận động cơ bản “ Bò có mang vật trên lưng”
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
-Trẻ hát -Ô tô.
-Đường bộ -Vâng ạ
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Đi cùng cô
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay2: Tay đưa sang ngang, đưa lên cao + ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên
+ ĐT bụng: Đứng 2 tay chống hông nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản: Bò có mang vật trên lưng - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn ở tư thế bò có để vật trên lưng. Khi có hiệu lệnh cô bò thẳng về phía trước bò bằng bàn tay cảng chân bò tay nọ chân kia, bò nhẹ nhàng sao cho không làm rơi vật đến cuối vạch đích đứng lên đi về cuối hàng đứng.
- Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
- Cách chơi: Cô vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, các trẻ còn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang 2 bên đường.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
5.kết thúc:
- Tập theo cô nhịp 3 lần x 8 nhịp
3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe -Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện
- Bò có mang vật trên lưng
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Bò có mang vật trên lưng
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
-Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát : Lái ô tô
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết một số phương tiện giao thông đường bộ và công dụng của chúng
- Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3. Giáo dục:
- Trẻ biết công dụng của chúng - Biết bảo vệ môi trường sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Một số tranh về: xe đạp, xe máy, ôtô - Xắc xô, que chỉ
2. Địa điểm:
- Tại lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài em tập lái ô tô - Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến xe gì?
+ Buổi sáng bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?
( Cô cho trẻ kể)
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông 2. Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số PTGT đường bộ nhé
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về phương tiện giao thông
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
đường bộ
- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thông - Các con nhìn thấy những loại xe gì?
- Những loại xe này đi ở đâu?
Hôm nay cô và các con cùng cô tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ nhé.
*Quan sát tranh xe đạp:
- Trên bảng cô có có bức tranh vẽ gì ?
- Đúng rồi đó là xe đạp. Vậy các con hãy quan sát xem xe đạp có mấy bánh ?
- Cô giới thiệu từng bộ phận của xe đạp cho trẻ biết - Tiếng xe đạp kêu như thế nào ?
- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
*Quan sát tranh xe máy : - Các con có biết đây là xe gì ? - Xe máy có mấy bánh ?
- Các con có biết xe máy chạy bằng nhiên liệu gì không ?
- Các con thử bắt chước tiếng kêu của xe máy xem nào.
- Cô giới thiệu các bộ phận chính của xe máy
* Quan sát tranh ô tô : - Đây là xe gì ?
- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa ? - Ô tô có mấy bánh ?
- Ô tô chạy bằng nhiên liệu gì các con có biết không ? -Cô giới thiệu từng bộ phận chính của ô tô cho trẻ biết b. Hoạt động 2 : So sánh xe máy và ô tô :
- Cô đưa tranh ô tô và xe máy rồi cho trẻ nhận xét Các con hãy quan sát thật kỹ xem xe máy và ô tô có gì giống nhau ? ( cho trẻ kể)
+ Giống nhau : đều là phương tiện giao thông đường bộ, đều chạy bằng xăng
+ Khác nhau : xe máy thì có 2 bánh còn ô tô có 4 bánh, ô tô to hơn xe máy...
c. Hoạt động 3: Mở rộng :
Cho trẻ xem tranh về công nông, xích lô
- Xe đạp, xe máy, ô tô là những phương tiện giao thông đường bộ rất quen thuộc với chúng ta ngoài ra còn có những phương tiện giao thông đường bộ khác mà chúng ta ít được nhìn thấy đó là: xích lô, công nông…
4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?
- Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Ở đường
- Xe đạp - Có 2 bánh - Kính coong
- Trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
- Xe máy - Có 2 bánh - Xăng ạ
- Ô tô - Rồi ạ - 4 bánh - Xăng, dầu
- Trẻ so sánh
- Trẻ quan sát và lắng nghe
Tìm hiểu về phương tiện
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và biết bảo vệ môi trường sạch sẽ
5. kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ hát bài “Lái ô tô”
giao thông đường bộ
- Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
……….
Thứ 4 ngày 03 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: văn học : Truyện : Xe lu và xe ca.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát: Em tập lai ô tô I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU .
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết trả lời đúng các câu hỏi đàm thoại 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú với hoạt động.
II.CHUẨN BỊ .
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh minh họa câu truyện, bài giảng điện tử. Que chỉ 2. Địa điểm tổ chức : Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về phương tiện gì?
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện Xe lu và xe ca các con hãy nắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn : a. Hoạt động 1: Cô Kể diễn cảm – Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp ngữ điệu và điệu bộ.
– Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp hình ảnh Powerpoint
*. Giảng nội dung: Câu chuyện nói về công việc của xe
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
lu và xe ca và hình dáng của xe lu và xe ca - Lần 3: Cô mở video cho trẻ ghe
b. Hoạt đông 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?
- Trong truyện có những loại xe nào?
- Xe lu có dáng vẻ như thế nào?
- xe ca có dáng vẻ như thế nào?
- Xe ca chế nhạo xe lu ra sao?
- Tới một quãng đường bị hỏng thì có truyện gì xảy ra?
- Nhờ có xe gì mà xe ca mới có thể đi qua được?
- Từ đó xe ca còn chế nhạo xe lu nữa không?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Trẻ kể chuyện theo cô từng câu đến hêt ( 2-3) lần -Trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ kể.
4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được học câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nươc cho cây
5. Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài “ Em tập lái ô tô”
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Xe lu và xe ca - Xe lu và xe ca - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Xe lu ạ -Không ạ - Trẻ kể
- Xe lu và xe ca ạ - Trẻ hát
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………...
Thứ 5 ngày 04 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm.
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : " Em tập lái ô tô ".
I.Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức
- Ôn nhóm số lượng là 5. Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 5 - Trẻ bết gộp 2 nhóm đối tượng với nhau để tạo thành nhóm có số lượng là 5 - Biết diễn đạt kết quả của mình.
- Biết chơi các trò chơi do cô tổ chức.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng gộp trong phạm vi 5
- Phát triển kỹ năng tư duy, sáng tạo cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động cùng cô
- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý các các con vật và bảo vệ môi trường sống cho chúng
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh Lô tô các PTGT : Xe máy, xe đạp, ô tô, xích lô.
- Các nhóm đồ vật có số lượng 5 để xung quanh lớp.
- Tranh ảnh, máy chiếu - Đĩa nhạc: em tập lái ô tô 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1- Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ô tô - Bài hát nói về gì ?
-> Giáo dục trẻ về một số PTGT 2. Giới thiệu bài.
-Hôm nay cô cùng các con học bài “Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm”
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số 5.
- Ôn nhóm số lượng trong phạm vi 5 - Cô đọc câu đố
« Người chẳng chạy nhanh bằng tôi Nhưng đứng không chống thì tôi ngã kềnh
Trước sau 2 bánh rành rành
Mỗi khi máy nổ, chạy nhanh cõng người » - Là xe gì ?
- Xe máy là PTGT đường nào ?
- Ngoài ra còn xe nào tham gia giao thông nữa?
- Khi tham gia giao thông gặp đèn đỏ thì phải thế nào?
- Các con nhìn xung quanh lớp tìm nhóm đồ vật có số lượng 5 và đếm
- Những phương tiện này được gọi là giao thông đường gì?
- Vậy khi tham gia giao thông chúng mình phải làm gì?
=> Đúng rồi đấy khi tham gia giao thông các con nhớ
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ tập lái ô tô.
- Trẻ lắng nghe câu đố
- Xe máy ạ - Đường bộ ạ - Trẻ kể - Dừng lại ạ - Trẻ tìm và đếm - Đường bộ ạ
- Thực hiện đúng luật lệ giao thông.
là phải tuân thủ luật lệ giao thông không thì sẽ xảy ra tai nạn đáng tiếc đấy các con nhớ chưa?
b.Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm”
“Tìm rổ tìm rổ”
- Trong rổ của các con có gì?
- Bây giờ cô con mình cùng xếp tất cả những chiếc xe máy, xe đạp ra nào?
- Các con hãy xếp những chiếc xe máy ra 1 bên và những chiếc xe đạp ra 1 bên nhé.
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái xe máy?
- Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Có bao nhiêu chiếc xe đạp?
- Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Bây giờ muốn số xe máy và xe đạp có số lượng là 5 thì ta phải làm như thế nào?
- Đúng rồi đấy các con hãy gộp số xe máy và số xe đạp với nhau nào? các con hãy xếp những chiếc xe máy vào cùng hàng với xe đạp nào.Các con đếm xem có tất cả bao nhiêu chiếc xe?
- Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Như vậy khi cô gộp 1 chiếc xe máy và 4 chiếc xe đạp thì cô được 5 chiếc xe đấy.
- Ngoài ra còn cách gộp nào nữa không?
- À đúng rồi cô còn cách gộp nữa đó là cách gộp 2 và 3 các con làm như cách ở trên nhé
=>Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 5 và nhóm có số lượng là 2 gộp với nhóm có số lượng là 3 thì bằng 5 đấy.
C. Hoạt động 3: Trò chơi : “Ai nhanh ai đúng”
- Cách chơi: Cô có 3 bức tranh và các lô tô PTGT cô chia lớp mình thành 3 đội lên chơi nhiệm vụ của 3 đội là phải vượt qua các chướng ngại vật chạy lên gắn những PTGT sao cho nhóm PTGT được gắn trên mỗi bức tranh tương ứng với chữ số cô gắn ở trên mỗi bức tranh có số lượng là 5.
- Luật chơi: Thời gian cho 3 đội là 5 phút nếu đội nào gắn song trước nhất thì đội đó dành thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
4.Củng cố - giáo dục:
+Hôm nay các con học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc
- Vâng ạ
- Rổ đây, rổ đây.
- Có xe máy, xe đạp và thẻ số..
- Trẻ xếp.
- Trẻ làm theo cô.
- Trẻ đếm 1 tất cả có 1 chiếc xe máy.
- Số 1
- Trẻ đếm 1…4 tất cả có 4 chiếc xe đạp.
- Số 4 - Trẻ trả lời - Trẻ xếp
- Trẻ đếm 1...5 tất cả có 5 chiếc xe ạ
- Số 5
- 2 và 3 ạ - Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- - Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm”
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 05 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát : Em tập lái ô tô
Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
-Trẻ chú ý nghe hát.
2. Kĩ năng :
-Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.
-Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hátcho trẻ.
3. Giáo dục:
-Trẻ yêu thích âm nhạc. yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.
II CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc bài hat, xắc xô 2. Địa
điểm tổ chức
- Trong lớp học
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện chủ đề.
- Các con ơi hôm nay ai đưa các con đi học ?
- Thế ông bà,bố mẹ đưa các con đi bằng phương tiện gì tới trường ?
- Ông bà, bố mẹ - Xe máy, xe đạp
- Có bạn được đi bằng xe máy, xe đap,và có bạn còn được đi ô tô nữa đấy !
- Vậy các con có muốn sau nay lớn nên biết lái ô tô không ?
2. Giới thiệu bài :
- Hôm nay có bài hát nói về bạn nhỏ tập lái ô tô đấy Đó là bài hát : Em tập lái ô tô các con lắng nghe cô hát bài hát này nhé
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Em tập lái ô tô”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Em tập lái ô tô” nhạc và lời của Nguyễn Văn Tý
- Nội dung: Bài hát nói rằng có một bạn nhỏ ước mơ sau này sẽ lớn nên lái ô tô đón cô đấy các con ạ
- Cô hát lần 2: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung
- Vậy cô và các con cùng hát bài hát này nhé?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau - Cô mời 2-3 bạn hát
- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Vì vậy cô sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về mọi người tham gia giao thông cả lớp hãy lắng nghe cô hát nhé.
- Đó là bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến
+ Cô hát lần 1:
Các con ơi trong bài hát cô vừa hát có bạn nhỏ tham gia giao thông tuân thủ luật giao thông đường bộ ở ngã tư đường phố đấy
- Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này không?
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc. yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
-Trẻ cùng cô hát
- Em tập lái ô tô
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
……….
.
