Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIÁO ÁN TUẦN 14

Người soạn : Nguyễn Thu Huyền Tên môn : Tiếng việt

Tiết : 14

Ngày soạn : 18/01/2021 Ngày giảng : 18/01/2021 Ngày duyệt : 08/05/2021

(2)

GIÁO ÁN TUẦN 14

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức TUẦN 14

Ngày soạn: 4/12/2020

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2020 KĨ NĂNG SỐNG

KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC (tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức

- HS biết lắng nghe ý kiến của người khác 3. Kĩ năng

- Hiểu được những thông tin tình cảm mà người khác muốn truyền đạt. Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè, thầy cô và những người xung quanh.

3. Thái độ

Hs yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách bài tập thực hành KNS lớp 2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Ổn định:2’

- HS hát tập thể B. Bài mới:20’

Giới thiệu bài

1. Trò chơi truyền tin

- Giáo viên chia lớp thành 4 đội. GV hướng dẫn luật chơi

HS chơi 3 lần GV nhận xét 2.Đóng vai

Gọi HS đọc kịch bản 2HS lên đóng vai GV nhận xét Bài tập

HS đọc yêu cầu

HS lắng nghe

HS thực hiện

HS đọc HS đóng vai

HS đọc

(3)

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT 40, 41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU

A. Tập đọc 1.Kĩ năng:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

2.Kiến thức: Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. Trả lời đựơc các câu hỏi trong SGK.

3.Thái độ:Yêu thích môn học.

B. Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Tranh minh hoạ các đoạn truyện. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. Bản đồ để HS làm vào sách

HS trình bày GV nhận xét 3. Ý kiến của em HS đọc yêu cầu

GV đọc từng câu. Câu nào đúng HS đánh dấu vào sách và giải thích

GV nhận xét

Gọi Hs đọc lại câu đúng.

4. Thảo luận nhóm HS đọc yêu cầu

GV chia lớp thành 4 nhóm

Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống.

Gọi HS trình bày GV nhận xét kết luận 5. Thực hành

HS đọc yêu cầu

GV yêu cầu HS thực hiện từng tình huống

GV nhận xét

GV gọi HS đọc lời khuyên C. Củng cố: 3’

HS làm HS trình bày

HS thực hiện

Hs thảo luận

HS thực hiện

(4)

giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng..

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 50 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc mẫu toàn bài - Đưa tranh

"Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng, 1941, lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật.

- Nêu những hiểu biết của em về anh Kim Đồng?

- Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV chú ý phát hiện sửa lỗi sai cho hs

* Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

mới

* Đọc trong nhóm

- Tổ chức thi đọc cho HS - 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - HS đọc đoạn 1 và trả lời

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?

- 2 hs trả lời

- Quan sát

- HS trả lời

- HS đọc nối tiếp từng câu lần 1 - HS phát âm từ sai

- HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc tiếp theo đoạn lần 1 - HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoan lần 2

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- 2 nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở.

(5)

- Cách đi đường của hai bác cháu thế nào?

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

c. Luyện đọc lại: ( 8 phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn 3

- HD đọc theo lối phân vai: người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng.

- Tuyên dương nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện: ( 20 phút ) a. Xác định yêu cầu:

- Dưạ vào 4 tranh minh họa 4 đoạn truyện, kể lại được từng đoạn câu chuyện .

b) Kể mẫu:

*Tranh 1: Hai bác cháu đi trên đường.

*Tranh 2: Kim Đồng và ông Ké gặp Tây đồn đem lính đi tuần.

*Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh, thản nhiên đối đáp với bọn lính.

*Tranh 4: Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp đoạn đường

c) Kể theo nhóm:

d) Kể trước lớp:

- Theo dõi, uốn nắn giúp đỡ HS kể; Tuyên dương nhóm kể hay, sáng tạo, nhận xét.

* HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

3/ Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút )

- Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim Đồng là 1 thiếu niên ntn?

Nhn xét tit hc -

- Về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài:

" Nhớ Việt Bắc "

Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với mọi người . dễ dàng che mắt địch.

Làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương.

- Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước 1 quãng, Ông Ké lững thững đằng sau. Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng sẽ huýt sáo làm…

- Tự trả lời

- Lắng nghe

- Đọc theo nhóm 3 em.

- 2 nhóm thi đọc.

- Cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất.

- 2 HS đọc yêu cầu của bài;

- 3 HS kể mẫu. Lớp theo dõi, nhận xét

- 4 HS/ nhóm

- 2 nhóm HS thi kể trước lớp;

- Lớp theo dõi, nhận xét chọn nhóm kể hay.

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

(6)

THỂ DỤC

TIẾT 27: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Ôn 8 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.

- Trò chơi: “Đua ngựa”

2. Kỹ năng:

- Bước đầu biết cách thực hiện 8 động tác của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được.

3.Thái độ:

- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.

- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.

- Xây dựng thói quên luyện tập ở trường và ở nhà.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:

+ Giáo viên:Còi, hình ngựa, cờ, giáo án

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.

III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- HS trả lời

- Lắng nghe

NỘI DUNG

Đ Ị N H L Ư Ợ N G

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I. Phần mở đầu.

- Ổn định: Cán sự tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.

- G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học.

- Khởi động xoay các khớp - Ôn bài TD PTC

- Kiểm tra bài cũ: Bài TD PTC

6 phút

Đội hình nhận lớp

II. Phần cơ bản.

a, Ôn bài TD PTC 8 động tác. 25 phút

(7)

Chia tổ tập luyện

GV theo dõi, khuyến khích các em tập luyện.

- Tổ chức thi đua giữa các tổ.

- Các tổ lần lượt biểu diễn 1 lần bài TD PTC.

- Nhận xét – Tuyên dương b, Chơi trò chơi “Đua ngựa”

+ Chuẩn bị: GV chuẩn bị 2 – 4 đoạn tre (hoặc gỗ) dài 0.6 – 1 m, trên một đầu có gắn miếng bìa cứng cắt theo hình đầu ngựa để giả làm “ngựa”. Kẻ mọt vạch xuất phát, cách vạch xuất phát cắm hai lá cờ nhỏ hoặc làm đấu bằng một vật nào đó, để HS biết phải chạy đến đó rồi mới vòng về, số mốc đó tương đương với số “ngựa” đã chuẩn bị. Tập hợp lớp 2 – 4 hàng dọc sau vạch xuất phát, mỗi hàng thẳng hướng với một lá cờ.

+ Cách chơi:

Khi có lệnh chơi, từng em một

“cưỡi ngựa” phi nhanh về trước theo cách giậm nhảy bằng hai chân để bật người lên cao - về trước, rồi rơi xuống ở tư thế chân trước, chân sau, hai đùi vẫn kẹp lấy “ngựa”. Động tác cứ tiếp tục như vậy cho đến cờ (mốc) thì quay vòng phi trở lại vạch xuất phát, rồi trao “ngựa” cho bạn số 2 đi về đứng ở cuối hàng. Người số 2 tiếp tục phi ngựa như người số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết.

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

Đội hình chia tổ

- Gv cùng hs quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tổ

Đội hình trò chơi - Lần 1: Hs chơi thử

- Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua

III. Phần kết thúc.

- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.

5 phút Đội hình xuống lớp

(8)

TOÁN

TIẾT 66: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về đơn vị đo khối lượng Gam và sự liên quan giữa Gam và Ki- lô-gam.

2.Kĩ năng:

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dung học tập.

3.Thái độ: GDHS ham thích học toán, vận dụng chính xác – hợp lý vào thực tế về cân đo khối lượng g, kg.

* HS khá, giỏi làm bài tập 167 trang 24 trong toán nâng cao II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: 1 cân đĩa, 1 cân đồng hồ.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3,4 - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bài

Ghi bảng: 744g ……474g.

- Vì sao 744g > 474g?

- Vậy, khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như so sánh với các số tự nhiên.

- Nhận xét.

Bài 2:

- 2 HS lên bảng làm

- HS đọc y/c bài 1HS ng ti ch làm bài.

-

744g > 474g.

-

Vì 744 > 474.

-

- 2HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở

400g + 8g < 480g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1 kg 305g < 350g

450g <500g - 40

(9)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 27: TỈNH THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương - Gọi HS đọc y/c bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi hs nêu y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Gọi hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vở

- Nhận xét.

Bài 4:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.

* Y/c HS khá, giỏi làm bài tập 167 trang 24 vở toán nâng cao

- GV hướng dẫn và chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: "Bảng chia 9

- 2 HS đọc y/c bài - HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm

Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130 Í 4 = 520 (g)

Số gam kẹo và bánh mẹ Hà đã mua là:

520 + 175 = 695(g)

Đáp số: 695g

- 2 hs đọc đề bài - HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm Bài giải 1kg = 1000g

Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số đường là:

1000 – 400 = 600(g)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200(g)

Đáp số: 200g đường - Đổi chéo vở kiểm tra

- HS tiến hành chơi trò chơi - HS làm bài tập và nêu kết quả

Lng nghe -

(10)

1.

2.

2.Kĩ năng: Gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanh mình 3.Thái độ: Các em có ý thức tốt trong giờ học.

* GDTNMTBĐ: Biết được một số vùng biển, đảo trong tỉnh có tiềm năng về phát triển kinh tế, du lịch...

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống.

- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Các hình nh trong sgk HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( 3 phút )

- Kể tên những trò chơi thường chơi trong giờ ra chơi.

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

* Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành các nhóm Y/c quan sát các hình ở trong Sgk.

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu - Làm việc cả lớp

* GVKL: Ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế.

Vậy những cơ quan này làm nhiệm vụ gì?

Chúng ta tiếp tục tìm hiểu.

Hoạt động 2: Vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết về vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan

* Cách tiến hành:

- 2 HS trả lời

- Các nhóm thảo luận và nêu những điều mình qua sát được trong hình.

- Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung

(11)

TẬP VIÉT TIẾT 14: ÔN CHỮ HOA K

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa K 1 dòng. KH, Y (1 dòng) 2.Kĩ năng:

- Viết tên riêng: Yết Kiêu 1 dòng bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Khi đói cùng chung… 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ 3.Thái độ:Yêu thích môn học

1. Giáo viên: Mẫu chữ viêt hoa K. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp 2. Hoc sinh: Vở tập viết 3, tập 1.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Gv chia lớp thành các nhóm y/c các nhóm thảo luận nêu những hiểu biết của mình về vai trò, chức năng của các cơ quan hành chính.

- Các nhóm hoạt động

* GVKL: Gv chốt lại các ý kiến. Các cơ quan đó cùng hoạt động để phục vụ đời sống của con người, không phân biệt đối xử với ai trong xã hội

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

?Tỉnh Quảng Ninh có những lợi thế gì?

* GDTNMTBĐ: Biết được một số vùng biển, đảo trong tỉnh có tiềm năng về phát triển kinh tế, du lịch...

-Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết 2

- HS thảo luận nhóm đưa ra các ý kiến.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- 2 HS lên bảng viết các từ: Ông Ích Khiêm, Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Nhận xét.

b. HD viết trên bảng con: ( 7 phút )

* Luyện viết chữ hoa

- 2 hs lên bảng viết - Dưới lớp viết bảng con

- Lắng nghe

(12)

Ngày soạn: 5/12/2020

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2020 PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

BÀI 6: XE ĐUA THỂ THỨC 1 (T2) I-MỤC TIÊU

-KT: Giúp hs biết lập trình mô hình xe đua thể thức 1 -KN: Tác dụng của khối lệnh trong lập trình

-TĐ: Thêm yêu môn học II- ĐỒ DÙNG

- GV: Vật mẫu

- Tim các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

* Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc

* GV: Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo.Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc, lập nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần.

* Luyện viết câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

* GV: Câu tục ngữ khuyên con người phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong khó khăn gian khổ.

3/ HD viết vào vở tập viết: ( 15 phút ) + GV nêu yêu cầu viết

- Viết chữ K: 1 dòng

- Viết các chữ Kh, Y: 1 dòng cỡ nhỏ.

-Viết tên Yết Kiêu: 1 dòng cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng: 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ.

4/ Đánh giá chữa bài: ( 5 phút ) 5/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết nhiều lần

- …Y, K

- HS viết vào bảng con

- Yết Kêu - Lắng nghe

- Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng

- HS viết vào vở

- HS nộp bài

- Lắng nghe

(13)

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TOÁN

TIẾT67: BẢNG CHIA 9 I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

2.kĩ năng:Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

* HS khá, giỏi làm được bài tập 171 trang 24 trong toán nâng cao 3.Thái độ: HS tự giác làm bài tập

1. Bài cũ:4p

- giờ trước học bài gì?

- Vận tốc là gì?

2. Lập trình:

a) Tìm hiểu các khối lập trình. (Xem Clip) - Ch hs quan sát đoạn video và nêu các khối

* Khối xanh lá - Khối động cơ.

- Khối lệnh mức độ động cơ:

+ Dùng để điều chỉnh tốc độ của động cơ, mức động cơ từ 0 đến 10, có thể

nhập hơn 10 nhưng tốc độ lớn nhất vẫn là 10.

- Khối lệnh dừng động cơ:

+ Dùng để dừng động cơ.

- Khối lệnh xoay chiều động cơ:

+ Dùng để thay đổi chiều quay của động cơ quay sang trái.

- Khối lệnh cảm biến chuyển động:

+ Dùng để đo khoảng cách vật thể di chuyển ra xa hoặc lại gần

trong khoảng cách 15cm.

- Khối lệnh cảm biến:

+ Dùng để đo khoảng cách vật thể di chuyển đến gần.

b/ Lập trình theo nhóm

- Yêu cầu hs lập trình theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày 3. Củng cố: 3p

- Nhận xét giờ học, dặn dò vn

- HS trả lời

- HS quan sát vi deo - Nêu lại các khối

- hs lập trình theo nhóm - đại diện nhóm lên trình bày

(14)

1. GV: Các tấm bìa có 9 chấm tròn, bảng phụ, máy tính, máy tính bảng 2. HS: SGK,VBT

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3 - Nhận xét.

b. HD lập bảng chia 9: ( 12 phút )

- Có 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?

- Từ phép nhân 9 ta lập được phép chia 9:

Từ 9 x 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3

- Y/c hs lập tiếp các phép chia còn lại

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng chia 9

c. Luyện tập- Thực hành: ( 17 phút )

-GV gửi HS lần lượt các bài tập xuống máy tính

Bài 1: ( cột 1,2,3 ) - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài cá nhân

Bài 2: ( cột 1,2,3 ) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS làm bài cá nhân - Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- 2 HS lên bảng làm

- Lắng nghe

- 9 x 3 = 27

- 27 : 9 = 3

- HS lần lượt lập các phép chia còn lại - HS thi đọc

- HS đọc y/c bài -HS làm bài vào máy

- HS tự làm bài

18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 45 : 9 = 5 90 : 9 = 10 36 : 9 = 4 9 : 9 = 1 72: 9 = 8 81 : 9 = 9

i chéo v kim tra -

- HS đọc

- 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở

9Í 5 = 45 9Í 6 = 54 9Í 7 = 63 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7

(15)

Ngày soạn:6/12/2020

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 9 tháng 12 năm 2020

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT

TIẾT 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS nghe –viết, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.Kĩ năng:

- Làm bài tập phân biệt ay/ây ( BT 2) - Làm đúng bài tập 3a

- Nhận xét.

Bài 4:

- Goị HS đọc y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 171 trang 24 trong toán nâng cao GV chữa cho HS.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, làm bài và chuẩn bị bài “ Luyện tập”

45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời

- 1HS lên bảng làm Bài giải

Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là:

45 : 9 = 5(kg)

ĐS: 5kg

- 2 HS đọc Y/c bài - HS trả lời

1 HS lên bng làm -

Bài giải

Số túi gạo có là:

45 : 9 = 5( túi)

ĐS: 5 túi

- HS khá, giỏi làm chữa bài

- Lắng nghe

(16)

3.Thái độ: Giáo dục tính kiên nhẫn khi viết bài. Ý thức trình bày bài sạch sẽ.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Bảng phụ

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc cho HS viết: : huýt sáo, suýt ngã, - Nhận xét.

b. Hướng dẫn HS nghe viết: ( 20 phút )

* Hướng dẫn hs chuẩn bị - GV đọc mẫu đoạn chính tả

- Trong đoạn văn trên những từ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật. được viết ntn?

* GV đọc cho hs viết

* Đánh giá, chữa bài

c. Hướng dẫn hs làm bài tập: ( 7 phút ) Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Gv gọi 2 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhận xét, chốt lời giải đúng - GV giải nghĩa từ:

+ đòn bẩy, sậy Bài 3a:

- HS đọc Y/c bài

- GV cho HS thi làm bài tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại

- Tên riêng: Đức Thanh, Kim Đông, Nùng Hà Quảng.

- Nào, bác cháu ta lên đường

Được viết sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang và dấu chấm than

- HS tự rút từ khó ,viết bảng con: gậy trúc, lững thững, Nùng

- HS nghe viết bài - HS soát nỗi

- 1 HS đọc y/c bài

- 2 HS lên bảng thi, đọc kết quả + cây sậy, chày giã gạo,

+ dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bảy

- HS đọc

- 2 nhóm HS lên chơi - cả lớp nhận xét

+ Trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, mọi lần

- 5,6 HS đọc lại khổ thơ

- Lắng nghe

(17)

TOÁN

TIẾT 68: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán( có một phép chia 9) 2.Kĩ năng:Áp dụng vào làm các bài tập

3.Thái độ:Có ý thức học tập,tự giác làm bài

* HS khá, giỏi làm được bài tập 172 trang 24 trong toán nâng cao..

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV:bảng phụ

- HS: SGK, VBT, bang con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Gọi vài HS đọc lại khổ thơ

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại cho đẹp và chuẩn bị bài “ Nhớ Viết Bắc”

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài 3 - Nhận xét.

b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bài - HS làm bài cá nhân - Nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét.

Bài 3:

- Dưới lớp đọc bảng chia 9

- Lắng nghe

- HS đọc y/c bài

- 2 HS lên bảng làm 2 cột, dưới lớp đọc kết quả 2 cột còn lại

- HS đọc và làm bài S B

C 27 27 27 63 63 63

SC 9 9 9 9 9 9

T 3 3 3 7 7 7

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời và làm bài Bài giải

(18)

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 4: BÁC HỒ LÀ THẾ ĐẤY

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Cảm nhận được phẩm chất cao quý của Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động của mọi người, coi trọng lợi ích của nhân dân, của tập thể

2.Kĩ năng: Nêu được những biểu hiện, việc làm thể hiện các đức tính trên.

- Biết trân trọng, đặt lợi ích của cộng đồng, tập thể lên trên lợi ích cá nhân 3.Thái độ:Học tập và làm theo Bác

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh

III. CÁC HOẠT ĐỘNG - Nhận xét.

Bài 4:

- Y/c HS tìm số ô vuông trong mỗi hình

* Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài tập 172 trang 24 trong toán nâng cao

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài

" Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số"

Số ngôi nhà đã xây là 36 : 9 = 4 ( ngôi nhà)

Số ngôi nhà còn phải xây tiếp là 36 – 4 = 32 ( ngôi nhà ) ĐS: 32 ngôi nhà

- HS tìm và đọc kết quả

- HS khá giỏi làm và chữa bài.

- Lắng nghe

1.KT bài cũ(5p) Chú ngã có đau không?

+ Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?

2.Bài mới:(30p)

a.Giới thiệu bài: Bác Hồ là thế đấy b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ là thế đấy?”

+Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên như thế nào? Vì sao Bác chọn cách xưng hô đó?

+ Khi được biết về nguồn gốc thùng cá, Bác đã nói gì? Em hiểu gì về Bác qua câu nói đó?

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS trả lời

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

(19)

Ngày soạn: 7/12/2020

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2020 TOÁN

TIẾT 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư)

2.Kĩ năng: Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 175 trang 25 trong vở toán nâng cao 3.Thái độ: HS tự giác trong giờ học.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC +Theo em, vì sao Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ?

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy kể một việc mà em đã làm thể hiện sự trân trọng của em trước công sức lao động của người thân.

-Hãy nêu một việc làm giữ gìn của công của một bạn trong lớp em.

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:

+ Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng công sức lao động của bác lao công trong trường.

GV nhận xét và tổng kết 3. Củng cố, dặn dò: (5p)

- Câu chuyện trên cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ?

Nhận xét tiết học

- HS chia 6 nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

-Tôn trọng công sức lao động của mọi người.

1/ KTBC: ( 5 phút )

(20)

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 - Nhận xét.

b. HD HS thực hiện chia số có hai chữ số cho số có một chữ số: ( 12 phút )

* GV ghi bảng: 72: 3 =?

- Y/c HS lên bảng đặt tính và tính

72| 3 - 7 chia 3 được 2, viết 2.

6 24 2 x 3 bằng 6, 7 trừ 6 = 1 12 - Hạ 2, 12 chia 3= 4, viết 4 12 - 4 x 3 = 12, 12 trừ 12=0 0

- Vậy 72 : 3 bằng bao nhiêu?

* GV ghi bảng: 65 : 2 =?

- Y/c HS lên bảng đặt tính 65|2 - 6 chia 2 được 3, viết 3 6 32 - 2 nhân 3 bằng 6, 6-6=0 05 - Hạ 5, 5 : 2 được 2, viết 2 4 - 2 nhân 2 bằng 4, 4-4 =0 0

- Vậy: 65 : 2 bằng bao nhiêu

- Y/c HS so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 phép tính

3/ Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1: ( cột 1,2,3 )

- Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV nhận xét.

Bài 2:

- Nhận xét.

- Dưới lớp đọc lại các bảng chia đã học

- 1 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào nháp

- HS nêu lại cách thực hiện

- …bằng 23

- 1HS lên bảng tính và thực hiện - Nhận xét

- HS nêu lại cách thực hiện phép tính.

- …bằng 32 dư 1 - HS trả lời

- HS đọc và tự làm bài

- 3 HS lên bảng làm cột 1,2,3 - Nhận xét

- 2 HS đọc

- HS trả lời và làm bài Bài giải

1/5 giờ có số phút là 60 : 5 = 12 ( phút) Đáp số: 12 phút

- 2 HS đọc bài

(21)

TẬP ĐỌC TIẾT 42: NHỚ VIỆT BẮC

I/ MỤC TIÊU 1. Kĩ năng:

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ: nắng ánh, thắt lưng, núi giăng.

2. Kiến thức:

- Nghĩa một số từ: Việt Bắc, dang, phách, ân tình, thủy chung, ……

- Hiểu nộii dung: Ca ngợ đất và ngưòi Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Ngắt, nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát. Học thuộc long 10 dòng thơ đầu.

3.Thái độ:GDHS tình yêu, long tự hào, yêu thích tìm hiểu về đất và người Việt Bắc

* BVMT: yêu quý, trân trọng vẻ đẹp non sông, tự hào về truyền thống cách mạng II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1.GV:Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn 10 dòng thơ. Bản đồ VN.

2.HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Bài 3:

- Gọi HS nêu y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 175 trang 25 trong vở toán nâng cao

- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài: " Chia số có hai….(tiếp theo)"

- HS trả lời và làm bài Bài giải

Ta có: 31 : 3 = 10( dư 1)

Vậy có thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1 mét vải Đáp số: 10 bộ quần áo, thừa 1m vải - HS khá, giỏi thực hiện làm

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

-Gọi 4 HS kể lại câu chuyện “Người liên lạc nhỏ và hỏi: Anh Kim đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào?

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút )

- 4 HS lên bảng kể lại

- Lắng nghe

(22)

a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 12 phút )

- Gv đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng hồi tưởng, tha thiết, tình cảm

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc nối tiếp khổ

- GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.

* Đọc trong nhóm - Gọi 2 nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút ) - Y/c cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi

- Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?

- Tìm những câu thơ cho thấy:

- Việt Bắc rất đẹp?

- Em có nhận xét gì về các hình ảnh trên?

- Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Tìm những câu thơ nói lên vẻ đẹp của người Việt Bắc?

* BVMT: yêu quý, trân trọng vẻ đẹp non sông, tự hào về truyền thống cách mạng.

c. Học thuộc lòng bài thơ: ( 8 phút )

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ lần 1 - HS phát âm lại từ khó

- HS đọc nối tiếp lần 2

- HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ trong bài - HS đọc chú giải

- HS đọc nói tiếp khổ lần 2 - Các nhóm đọc theo cặp - 2 nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc và trả lời câu hỏi

- Người cán bộ về xuôi nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc.

+ Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hòa bình.

+ Các hình ảnh trên rất đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng.

+ Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây;

Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

+ Đèo cao nắng ánh dao cài thắt lưng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang

Nhớ cô em gái dao cài thắt lưng Tiếng hát ân tình thuỷ chung

(23)

1.

2.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 14: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Giúp HS ôn tập về từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ ( BT1) 2.Kĩ năng:

- Xác định được các sự vật so sánh với nhauvề những đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai( con gì, cái gì)? Thế nào? ( BT3) 3.Thái độ:yêu thích môn học

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: Bng ph

Hc sinh: Chun b bài.

* Treo bảng phụ.

- Xoá dần bảng phụ cho HS đọc

- GV nhận xét.

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài tiếp

- 2 HS giỏi đọc lại bài.

- HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Nhiều HS thi HTL. Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt.

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS làm miệng bài tập 1 - Nhận xét.

b. Hướng dẫn HS làm bài tập: (29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc bài tập 1

- Gọi HS đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ quê hương

- Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì?

- Gv gạc dưới các từ xanh trong tre xanh, lúa xanh trên bảng lớp

- Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc điểm gì?

- 2HS làm miệng

- Lắng nghe

- 1 HS đọc - 2 HS đọc lại

- …Xanh

- …xanh mát

(24)

- GV Y/c HS tìm các từ chỉ đặc điểm trong cáccâu còn lại

- Gọi HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của từng sự vật trong đoạn thơ.

- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ chỉ đặc điêm của tre, lúa , sông máng , trời thu.

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS đọc câu a

- Tác giả so sánh sự vật nào với nhau

- Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau về đặc điểm gì?

- Tương tự Y/c HS làm tiếp các phần còn lại

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3:

- Cả 3 câu văn trong VBT đều viêt theo mẫu câu Ai (cái gì? Con gì? ) Thế nào? Tìm câu trả lời cho câu hỏi sau.

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- HS phát biểu ý kiến: bát ngát, xanh ngắt

-1 hs nhắc lại

- Lắng nghe

- Tiếng suối trong như tiếng hát xa

…Ting sui vi ting hát.

-

- ….. đặc điểm “trong”

- HS làm

Sự vật A Ss về đđ

gì Sự vật B

Tiếng suối trong tiếng hát

Ông hiền hạt gạo

Bà hiền suối trong

Giọt nước

cam vàng mật ong

- 3 Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

Câu Ai(cái gì, con gì)?

T h ế nào?

A n h K i m Đ ồ n g r ấ t

…cảm

Anh Kim Đồng

nhanh trí và dũng cảm.

Những hạt sương sớm

…bóng đèn pha lê.

Những hạt s ư ơ n g sớm

long lanh

n h ư

n h ữ n g bóng đèn pha lê.

C h ợ h o a trên đường

…người.

Chợ hoa

đ ô n g n g h ị t người.

(25)

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT TIẾT 28: NHỚ VIỆT BẮC

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS nghe viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức thơ lục bát.

2.Kĩ năng:Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần au /âu bài tập 2. Làm đúng bài tập 3a . 3.Thái độ:Có ý thức rèn chữ sạch đẹp.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV:bảng phụ.

- Về nhà xem lại các bài tập và học thuộc long các câu thơ có hình ảnh so sánh đẹp ở bài 2

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc các từ cho HS viết trên bảng: thứ bảy, giày dép, dạy hoc, kiếm tìm.

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. Hướng dẫn nghe viết: ( 29 phút )

* Hướng dẫn hs chuẩn bị: ( 5 phút ) - Gv đọc mẫu

- Bài có mấy câu thơ?

- Đây là thể thơ gì?

- Cách trình bàu các câu thơ như thế nào?

-Những chỗ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

- Hãy nêu những từ khó viết, dễ lẫn?

* GV đọc cho hs viết bài: ( 15 phút )

* Đánh giá, chữa bài: ( 5 phút )

c. HD làm bài tập chính tả: ( 5 phút ) Bài 2:

- 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại

Bài có 5 câu th(10 dòng th).

-

- Thơ lục bát

- Câu 6 lùi vào 2 ô li . Câu 8 lùi 1 ô li -Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt Bắc.

HS nêu

-HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS đọc

(26)

1.

2.

ĐẠO ĐỨC

T14: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG( TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.

2.Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

3.Thái độ: Có ý thức tốt trong giờ học.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong việc vừa sức.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV: Tranh minh ho, phiu hc tp, các câu ca dao, tc ng HS: VBT o c

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - HS làm bài cá nhân

- Gọi vài HS đọc lại kết quả. GV sửa lỗi phát âm cho hs

- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3a:

- HS đọc y/c bài - Y/c hs làm bài

- GV giải nghĩa từ: Tay quai; miệng trễ - Nhận xét, đánh giá

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc lại bài tập 2,3. Ghi nhớ chính tả, HTL các câu tục ngữ.

- HS lên bảng thi làmbài tiếp sức + Hoa mẫu đơn - mưa mau hạt + Lá trầu- đàn trâu

+ Sáu điểm - quả sấu

- 2 HS đọc y/c - HS làm bài

a. Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

- Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp, việc tr ường?

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 8 phút )

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thuỷ của em.

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

(27)

Ngày soạn: 8 /12/2020

Ngày giảng:Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2020

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- GV chia nhóm Y/c thảo luận các câu hỏi trong SGK trang 23

* GVKL: Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta.

Bởi vậy chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

Hoạt động 2: Đặt tên truyện

* Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hang xóm láng giềng.

- Gv chia lớp làm 4 nhóm, Y/c các nhóm thảo luận về mỗi tranh và đặt tên cho tranh đó.

* GVKL: ( Sgv )

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm về việc quan tâm, giúp đỡ hang xóm láng giềng.

- GV hướng dẫn HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu

- GV đọc các ý kiến giống như trong VBT trang 24

* GVKL: Tán thành các ý kiến a,c,d. Không tán thành với ý kiến b.

- Gv khen những HS có ý kiến đúng 3/ Củng cố, dặn dò: ( 8 phút ) - Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm câu chuyện và thảo luận theo nhóm 4.

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS tiến hành thảo luận và đặt tên truyện

- Đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS tiến hành giơ thẻ bày tỏ thái độ đối với từng ý kiến

- Lắng nghe

(28)

1.

2.

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 14: NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Biết cách giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người khác.

2.Kĩ năng: GDHS ý thức cẩn thận khi đánh giá, nhìn nhận một sự việc mới chính xác.

3.Thái độ: GD HS lòng yêu thương, gần gũi bạn bè.

* QTE: HS có quyền được tham gia ( giới thiệu về tổ mình và hoạt động của tổ ) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV: bng ph.

HS: Chun b bài.

1/ KTBC: ( 5 phút ) - Trả bài viết thư

b. Hướng dẫn làm bài tập: ( 29 phút ) Bài 2:

- GV chỉ bảng lớp đã viết sẵn các gợi ý

- Các con phải tưởng tượng đang giới thiêu với một đoàn khách thăm các bạn trong tổ mình. Khi giới thiệu về tổ mình, các con cần dựa vào các gợi ý a, b, c. Nhưng cũng có thể bổ sung ND; nơi ở,……

- Nói năng đúng nghi thức với người trên: lời mở đầu ( thưa gửi ), lời giới thiệu các bạn ( lịch sự, lễ phép ), có lời kết…………

- 3 HS viết thư hay nhất đọc bài của mình cho cả lớp nghe. HS khác nhận xét.

- Lắng nghe

- 1 hs đọc Nghe HD.

-

- 1HS khá làm mẫu. Lớp theo dõi để biết cách giới thiệu.

VD: Thưa các chú, các bác, cháu là Thanh Hà, HS tổ 3, xin giới thiệu với các chú các bác về các bạn trong tổ cháu. Tổ cháu có 6 bạn. Ngồi đầu bàn thứ nhất là bạn Minh Thư... - Hoạt động giới thiệu theo tổ ( từng HS đóng vai người giới thiệu, tổ theo dõi, giúp bạn còn lúng túng ).

- Đại diện các tổ lên bảng thi đua giới thiệu về tổ mình. Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay, chân thật, gây ấn tượng nhất.

- Lắng nghe

(29)

1.

2.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 28: TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương 2.Kĩ năng: Gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanh mình

3.Thái độ:Yêu thích môn học

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thong tin:Quan sát, tìm kiếm thong tin về nơi mình đang sống.

- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Các hình nh trong sgk HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - LHGD: Dù là người dân tộc nào, đã về học tập chung lớp, chung trường, chúng ta phải đoàn kết, thương yêu nhau.

* QTE: HS có quyền được tham gia ( giới thiệu về tổ mình và hoạt động của tổ )

- Nhận xét, tuyên dương . 3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Các em cần chú ý thực hành tốt bài tập này trong học tập và đời sống

- Nhận xét tiết học.

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Em hãy kể tên một số cơ quan hành chính của tỉnh?

- Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút )

Hoạt động 1: Kể tên một số cơ quan hành chính ở tỉnh mình đang sống

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số cơ quan hành chính ở tỉnh mình đang sống

- Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ thảo luận câu hỏi

- 2 HS kể

- Lắng nghe

- Các nhóm tiến hành thảo luận trả lời

(30)

TOÁN

TIẾT 70 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết đặt tính và chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( có dư ở các lượt chia) 2.Kĩ năng: Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 176 trang 25 trong vở toán nâng cao 3.Thái độ:HS tự giác làm bài tập.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: 8 miếng bìa hình tam giác - HS: SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Bạn đang sống ở tỉnh nào?

- Kể tên một số cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục, y tế nơi mình đang sống.

* GVKL: Ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan hành chính… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ con người

Hoạt động 2: V ẽ tranh

* Mục tiêu: Biết vẽ và mô tả sơ lược toàn cảnh có các cơ quan hành chính, giáo dục..

- GV chia lớp thành 3 tổ y/c các tổ thảo luận trình bày ý tưởng để hoàn thiện bức tranh vẽ cơ quan hành chính…nơi mình sống

- Y/c các nhóm lên dán tranh

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài: " Các hoạt động thông tin liên lạc "

các câu hỏi.

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Các tổ tiến hành thảo luận và vẽ tranh

- Các nhóm lên dán tranh và giới thiệu bài vẽ của mình

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, 3 - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút )

(31)

a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. HDHS thực hiện phép chia 78 : 4 ( 12 phút )

- GV ghi bảng: 78 : 4 - Gọi HS lên thực hiện chia

78| 4 - 7 chia 4 được 1, viết 1 4 19 1 nhân 4=4, 7 trừ 4 bằng 3.

38

36 - Hạ 8, được 38, 38: 4=9, viết

2 9. 9 nhân 4= 36, 38- 36= 2 - Vậy 78 : 4 = ?

c. Luyện tập- thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài cá nhân - Y/c HS nêu lại cách thực hiện - Nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét.

Bài 4:

- Gọi HS đọc y/c

- GV hướng dẫn HS lấy 8 hình tam giác rồi xếp thành hình vuông

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét

- Vài HS nêu lại cách thực hiện

- ….bằng 19 dư 2

- HS đọc

- HS làm và chữa bài - 4 HS lên bảng chữa bài - HS nêu lại cách thực hiện

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời và làm bài Bài giải

Thực hiện chia: 33: 2 = 16 dư 1 Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa nên cần thêm 1 bàn nữa.

Vậy số bàn cần có ít nhất là 16 + 1 =17 ( bàn)

Đáp số: 17 cái bàn

- HS đọc y/c - HS thực hiện xếp

(32)

SINH HOẠT

NHẬN XÉT TUẦN 14

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua về các mặt hoạt động.

2.Kĩ năng: Đề ra phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm còn tồn tại..

3.Thái độ: Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.

II/ NỘI DUNG SINH HOẠT 1.Ổn định tổ chức

- Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát tập thể một bài.

- GV gợi ý các nội dung sinh hoạt trọng tâm 2.Tiến hành sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động của tổ trong tuần qua.

- Lớp trưởng đánh giá , nhận xét chung về tình hình của lớp về các mặt.

* Ưu điểm: ………..

………

………...

* Nhược điểm:………

………

………..

*Tuyên dương:………..

………

*Phê bình:………

………

.……….

3. GV đánh giá nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua.

- Tuyên dương các cá nhân, tổ có nhiều cố gắng thực hiện tốt các hoạt động do lớp cũng như nhà trường đề ra.

- Nhắc nhở, động viên cá nhân , tổ chưa đạt yêu cầu đề ra.

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 176 trang 25 trong toán nâng cao

- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài” Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số”

- HS khá, giỏi thực hiện làm và chữa bài

- HS thực hiện

(33)

4. Triển khai các hoạt động trong tuần tới.

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được.

- Khắc phục những hạn chế.

-Thực hiện nề nếp:

+Xếp hàng ra, vào lớp.

+Đi học đúng giờ +Mặc đồng phục

+Công tác tự quản, đọc báo đội, truy bài đầu giờ

-Tham gia các hoạt động tập thể:múa hát tập thể, tập thể dục nhịp điệu

-Tham gia các hoạt động khác: giữ gìn sách vở, vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, chăm sóc và bảo vệ công trình măng non, các hoạt động từ thiện. Thực hiện tốt ATGT.

- Phát động phong trào thi đua học tốt, viết đẹp trong mỗi tổ. Có báo cáo thi đua về TPTĐ.

5. Sinh hoạt văn nghệ - Hát cá nhân, hát tập thể.

______________________________________________________________

Ngày 7 tháng 12 năm 2020 Tổ trưởng kí duyệt

Nguyễn Thị Thìn

2. Kỹ năng

3. Thái độ

II. CHUẨN BỊ

1. Công tác chuẩn bị của giáo viên

2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh