• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Nguyễn Huệ #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Nguyễn Huệ #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Ngày soạn: 22/12/2020

Ngày giảng : Thứ 4 ngày 30/ 12/ 2020 5C- T3 (C) Thứ 5 ngày 31/12/2020 5A- T1 (S) Thứ 6 ngày 01/01/2020 5C- T3 (S)

TIẾT 17: THỨC ĂN NUÔI GÀ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU

I. MỤC TIÊU

+ Hs bình thường+ Hs Hà Anh + Hs bình thường+ Hs Hà Anh

- Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà.

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có).

+ Hs khuyết tật

- Với sự giúp đỡ của Gv, học sinh tập nêu tên một loại thức ăn nuôi gà.

II. CHUẨN BỊ II. CHUẨN BỊ - GV: SGK - HS: SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Tổ chức lớp (1’)

2. Kiểm tra bài cũ (3’)

+ Nêu tên một số giống gà được nuôi ở nước ta?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 3. Bài mới: Giới thiệu bài (1,)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HSBT Hoạt động của HSKT 1. Tìm hiểu tác dụng thức ăn

nuôi gà (3’)

- Yêu cầu học sinh đọc 1 trong sgk và đặt câu hỏi

- Gv đặt câu hỏi

+ Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển?

+ Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đâu

- Gv nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận: Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lượng để duy trì và phát triển cơ thể của gà. Khi nuôi gà cần cung cấp đủ các loại thức ăn thích hợp

2. Tìm hiểu một số loại thức ăn nuôi gà (3’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể

- Học sinh trả lời

- Nước, không khí, ánh sáng và các chất dinh dướng - Lấy từ nhiều loại thức ăn khác nhau

- lắng nghe - lắng nghe

- Học sinh kể tên một số loại

- Lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Lắng

(2)

tên những loại thức ăn nuôi gà theo thực tế hoặc gia đình mình nuôi

- Giáo viên nhắc tên các loại thức ăn nuôi gà: thóc, gạo, cám, ngô, khoai, sắn, rau xanh, tép, ốc, vừng, bột khoáng,…

3. Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà (20’)

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung 2 trong sgk

Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Thức ăn của gà được chia làm mấy loại? kể tên các loại thức ăn.

- Giáo viên nhận xét và tóm tắt, bổ sung các ý trả lời của học sinh: Căn cứ vào thành phần dinh dưỡng của thức ăn, người ta chia thức ăn của gà thành 5 nhóm: Nhóm cung cấp thức ăn cung cấp chất bột đường, nhóm thức ăn cung cấp chất đạm, nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng, nhóm thức ăn cung cấp vitamin và thức ăn tổng hợp.

Trong các nhóm thức ăn trên thì nhóm cung cấp thức ăn chất bột đường cần cho ăn thường xuyên và nhiều, và là thức ăn chính.

Các nhóm thức ăn khác cũng phải thường xuyên cung cấp đủ cho gà (riêng nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng cho gà chỉ cho gà ăn một lượng rất ít).

- Giáo viên chia 4 nhóm thảo luận thảo luận (15’) về tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi

thứ ăn ở gia đình mình nuôi hay thực tế

- Học sinh đọc nội dung 2

- Được chia làm 5 loại + Thức ăn cung cấp chất bột đường

+ Thức ăn cung cấp chất đạm + Thức ăn cung cấp chất khoáng

+ Thức ăn cung cấp vi-ta-min + Thức ăn hỗn hợp (thức ăn tổng hợp)

- Lắng nghe

- Học sinh thành lập và hoạt động theo nhóm

(4 nhóm )

nghe

- Lắng nghe

- Hs lắng nghe

(3)

gà.

+ Nhóm 1: Nêu tên nhóm thức ăn. Nêu cách sử dụng thức ăn tổng hợp?

+ Nhóm 2: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm?

+ Nhóm 3: Người ta dùng thức ăn nào để cung cấp các chất bột đường Cho gà ?

+ Nhóm 4: Ở địa phương hoặc gia đình em đó dựng những thức ăn nào để cung cấp chất chất khoáng và vitamin cho gà?

4. Nhận xét- đánh giá (3’) - Gv nhận xét giờ học và thu kết quả thảo luận của các nhóm sẽ trình bày vào tiết 2

5. Nhận xét- đánh giá (1’) - Mang đủ đồ dùng học tập cho tiết sau

Học sinh thảo luận nhóm theo nhiệm vụ, vị trí được phân công

- Học sinh lắng nghe

- Lắng nghe, thực hiện.

- Tập nêu tên thức ăn với sự hỗ trợ của Gv.

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Kĩ năng: Ôn tập về những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và năng lượng.. Thái độ: Yêu thiên nhiên và có

- Cần cung cấp một khẩu phần ăn uống hợp lí (dựa vào thành phần và giá trị dinh dưỡng của thức ăn) để đảm bảo cho cơ thể sinh trưởng, phát triển và hoạt động

Dựa vào lượng các chất dinh dưỡng chứa trong mỗi loại thức ăn, người ta chia thức ăn thành 4

* Thức ăn là nguồn cung cấp năng lượng để duy trì các hoạt động sống của gà như ăn, uống, đi lại, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết,….. * Thức ăn là nguồn cung cấp các

Trong quá trình sống, con người lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa, cặn bã.. Quá trình đó được gọi là quá

- Giáo viên nhận xét và tóm tắt, bổ sung các ý trả lời của học sinh: Căn cứ vào thành phần dinh dưỡng của thức ăn, người ta chia thức ăn của gà thành 5 nhóm: Nhóm cung

Kết quả cho thấy, tỷ lệ tiêu hóa các chất dinh dưỡng, năng lượng, và các axit amin thiết yếu của cá dìa với các nguyên liệu thức ăn trên có sự khác biệt trong các

Ngoài việc xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định sử dụng, nghiên cứu còn giúp các doanh nghiệp về cung cấp và phát triển ứng dụng giao thức ăn trực tuyến nhìn nhận