• Không có kết quả nào được tìm thấy

MỘT SỐ GỢI Ý

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "MỘT SỐ GỢI Ý "

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

MỘT SỐ GỢI Ý

ĐỀ ÔN TẬP LỚP 9

(23-29/3/2020) ĐỀ 1:

PHẦN 1: (3 điểm)

a. Di sản văn hóa là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác

- Di sản văn hóa phi vật thể: tiếng nói, chữ viết, lối sống, lễ hội, văn hóa ẩm thực, trang phục truyền thống

b. Lỗi sai khi dùng từ:

“…Chữ viết được lưu chuyền bằng truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức lưu truyền khác” – diễn sướng

- Sửa:

“Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học được lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết, truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức lưu truyền khác” – diễn xướng

c. Ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hóa

- Phản ánh được đặc sắc riêng về văn hóa của dân tộc Việt Nam

- Bảo vệ di sản văn hóa còn đóng góp vào việc bảo vệ môi trường tự nhiên, môi trường sống của con người trước những vấn đề bức xúc của nhân loại.

- Là vẻ đẹp, truyền thống dân tộc, thể hiện được công lao của cha ông trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

PHẦN 2 : (7 điểm) Câu 1: (3 điểm)

a/ Mở bài: Giới thiệu vấn đề: Nghị luận về lời chào- văn hóa ứng xử thể hiện sự tử tế b/ Thân bài:

- Thực trạng, biểu hiện - Nguyên nhân

(2)

- Tác hại - Giải pháp

c/ Kết bài: Khẳng định lại vấn đề, Rút ra bài học cho bản thân.

Câu 3: (4 điểm) Học sinh tự làm.

ĐỀ 2:

PHẦN 1: (3 điểm) Câu 1: PTBĐ tự sự Câu 2: Từ láy Câu 3: HS tự trả lời PHẦN 2: (7 điểm) Câu 1: (3 điểm)

a/ Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận b/ Thân bài:

- Giải thích

- Lý giải, dẫn chứng - Nhận thức

- Phê phán

c/ Kết bài: Khẳng định lại vấn đề, Rút ra bài học cho bản thân.

Câu 3: (4 điểm) Học sinh tự làm.

ĐỀ 3

PHẦN 1: (3 điểm)

1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản: nghị luận 2.

a/Giá trị của con người là ở tư tưởng.

b/. Bài học:

(3)

+ Nhận thức: nhìn nhận tầm vóc của con người thông qua giá trị tư tưởng mà người đó cống hiến và để lại

+ Thái độ: đừng đánh gía hay coi trọng con người thông qua giá trị vật chất.

+ Hành động: rèn luyện bản thân để có tư tưởng tích cực, lành mạnh, giàu có.

3. Biện pháp so sánh.

PHẦN 2: (7 điểm) Câu 1: (3 điểm)

a/ Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận vẻ đẹp của tình mẫu tử b/ Thân bài:

- Giải thích

- Lý giải, dẫn chứng - Nhận thức

- Phê phán

c/ Kết bài: Khẳng định lại vấn đề, Rút ra bài học cho bản thân.

Câu 3: (4 điểm) Học sinh tự làm.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Ghi ngắn gọn ra giấy một số ý quan trọng không thể bỏ qua khi trình bày như: vấn đề đời sống được gợi ra từ một nhân vật văn học, ý kiến của em về vấn đề đó, bài học

Viết bài văn phân tích một nhân vật văn học mà em yêu thích (trong cuốn sách đã đọc), có thể vẽ mình hoạ các chi tiết, sự việc để bài phân tích được sinh động, hấp

Hãy lựa chọn một trong những hoạt động sau để thể hiện ý tưởng của mình cùng các bạn:.. Thể hiện nội dung tóm tắt của một câu chuyện theo

Di sản văn hóa, di tích lịch sử - văn hóa và danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp của đất nước, là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện

“Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học được lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết, truyền miệng, truyền nghề, trình diễn

Di sản văn hóa phi vật thể này được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác và không ngừng được các cộng đồng và nhóm người tái tạo để thích ứng với môi

+ Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc

Trên đây là ý kiến của chúng tôi về hoạt động thực hiện một sản phẩm sáng tạo cho góc truyền thông. Rất mong nhận được nhận xét và sự đóng