Bài giảng; Giáo án - Trường TH Kim Đồng #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TU N Ầ 15

Th hai ngày ứ 13 tháng 12 năm 2021 T P Đ CẬ Ọ

TI T 31: Ế KÉO CO I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Hi u ND : Kéo co là m t trò ch i th hi n tinh th n thể ộ ơ ể ệ ầ ượng võ c a dân t củ ộ

ta c n đầ ược gi gìn, phát huy. (tr l i đữ ả ờ ược các câu h i trong SGK )ỏ

- Đ c trôi ch y, rành m ch; bọ ả ạ ước đ u bi t đ c di n c m m t đo n di n tầ ế ọ ễ ả ộ ạ ễ ả

trò ch i kéo co sôi n i trong bài.ơ ổ

- GDHS gi gìn, phát huy nh ng trò ch i dân gian.ữ ữ ơ Năng l c t h c, NL giao ự ự ọ

ti p và h p tác, NL gi i quy t v n đ và sáng t o, NL ngôn ng , NL th m ế ợ ả ế ấ ề ạ ữ ẩ mĩ.

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: + Tranh minh ho bài t p đ c (phóng to n u có đi u ki n). ạ ậ ọ ế ề ệ

+ B ng ph vi t s n đo n luy n đ cả ụ ế ẵ ạ ệ ọ

- HS: SGK, v vi tở ế

III.CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u ạ ộ ở ầ (5p)

- Đ c thu c lòng bài th Tu i Ng aọ ộ ơ ổ ự + Nêu n i dung bài thộ ơ

- GV nh n xét, d n vào bài. Gi iậ ẫ ớ

thi u bài ệ

- TBHT đi u hành l p tr l i, nh nề ớ ả ờ ậ xét

+ Em bé tu i Ng a mu n chinhổ ự ố ph c, khám phá nh ng vùng đ tụ ữ ấ m i nh ng v n luôn nh v m vàớ ư ẫ ớ ề ẹ mu n tr v v i m ố ở ề ớ ẹ

2. Ho t đ ng ạ ộ hình thành ki n th c m i + Luy n t p, th c hànhế ứ ớ ệ ậ ự : 25p Ho t đ ng 1. Luy n đ cạ ộ ệ ọ

- G i 1 HS đ c bài ọ ọ

- GV l u ý gi ng đ c cho HS: ư ọ ọ Toàn bài đ c v i gi ng vui tọ ớ ọ ươi, sôi n i,ổ

th hi n đúng tinh th n c a tròể ệ ầ ủ

ch i kéo co.ơ

Nh n gi ng m t s t ng : ấ ọ ộ ố ừ ữ tinh th n thầ ượng võ, đ u tài, đ u s c,ấ ấ ứ ganh đua, khuy n khích,... ế

- GV ch t v trí các đo n:ố ị ạ

- L u ý s a l i đ c và ng t ngh choư ử ỗ ọ ắ ỉ các HS (M1)

- 1 HS đ c bài, c l p đ c th mọ ả ớ ọ ầ

- L ng ngheắ

- L p trớ ưởng đi u hành cách chiaề đo nạ

- Bài được chia làm 3 đo nạ

+ Đo n 1: Kéo co… bên y th ngạ ấ ắ + Đo n 2: H i làng…. xem h iạ ộ ộ

+ Đo n 3: Làng Tích S n… th ngạ ơ ắ cu cộ

- Nhóm trưởng đi u hành nhóm ề đ c n i ti p đo n trong nhóm l n ọ ố ế ạ ầ

(2)

- Gi i nghĩa tinh th n thả ầ ượng võ:

tinh th n yêu chu ng các hành ầ ộ

đ ng lành m nh, trung th c, không ộ ạ ự gian l nậ

1 và phát hi n các t ng khó (ệ ừ ữ tinh th n thầ ượng võ, keo, H u Tr p, ữ ấ ....) - Luy n đ c t khó: Đ c m uệ ọ ừ ọ ẫ (M4)-> Cá nhân (M1)-> L pớ

- Gi i nghĩa t khó (đ c chú gi i)ả ừ ọ ả

- HS đ c n i ti p đo n l n 2 theoọ ố ế ạ ầ

đi u khi n c a nhóm trề ể ủ ưởng - Các nhóm báo cáo k t qu đ cế ả ọ

- 1 HS đ c c bài (M4)ọ ả

Ho t đ ng 2. Tìm hi u bài:ạ ộ ể - GV phát phi u h c t p cho HS ế ọ ậ

+ Ph n đ u bài văn gi i thi u v iầ ầ ớ ệ ớ ngườ ọi đ c đi u gì?ề

+ Em hi u cách ch i kéo co là thể ơ ế nào?

-> V y ý đo n 1 là gì?ậ ạ

+ Đo n 2 gi i thi u cách ch i kéo coạ ớ ệ ơ c a làng H u Tr p th nào? ủ ữ ấ ế

-> Ý đo n 2 nói lên đi u gì?ạ ề

+ Trò ch i kéo co làng Tích S n cóơ ở ơ gì đ c bi t ? ặ ệ

+ Vì sao trò ch i kéo co bao gi cũngơ ờ vui?

+ Ngoài trò ch i kéo co, em còn bi tơ ế

- 1 HS đ c các câu h i trong phi uọ ỏ ế

- HS làm vi c theo nhóm 4 – Chia sệ ẻ k t qu dế ả ưới s đi u hành c aự ề ủ

TBHT

+ Gi i thi u v i ngớ ệ ớ ườ ọi đ c cách ch iơ kéo co.

+ Kéo co ph i có hai đ i, s ngả ộ ố ười hai đ i b ng nhau, thành viên c aộ ằ ủ m i đ i ôm ch t l ng nhau, haiỗ ộ ặ ư ngườ ứi đ ng đ u m i đ i ngo c tayầ ỗ ộ ắ vào nhau, thành viên hai đ i cũng cóộ th n m chung m t s i dây th ngể ắ ộ ợ ừ dài. M i đ i kéo m nh đ i mình vỗ ộ ạ ộ ề sau v ch ranh gi i ngăn cách haiạ ớ đ i. Đ i nào kéo tu t đ i kia sangộ ộ ộ ộ vùng đ t c a đ i mình là th ng.ấ ủ ộ ắ

* Ý đo n 1: Cách th c ch i kéo co.ạ ứ ơ + Cu c thi kéo co làng H u Ch pộ ở ữ ấ r t đ c bi t… náo nhi t c a nh ngấ ặ ệ ệ ủ ữ người xem.

* Ý đo n 2: ạ Gi i thi u cách ch iớ ệ ơ kéo co c a làng H u Tr pủ ữ ấ

+ Ch i kéo co làng Tích S n làơ ở ơ cu c thi gi a trai tráng trong làng…ộ ữ th ng cu c.ắ ộ

+ Trò ch i kéo co bao gi cũng vui vìơ ờ không khí ganh đua r t sôi n i, vìấ ổ nh ng ti ng hò reo khích l c aữ ế ệ ủ

(3)

nh ng trò ch i nào khác th hi nữ ơ ể ệ tinh th n thầ ượng võ c a dân ta ? ủ -> Đo n 3 ý nói lên đi u gì?ạ ề - N i dung bài nói gì?ộ

người xem h i. ộ

+ Đá c u, đ u v t, th i c m, némầ ấ ậ ổ ơ còn, ch i gà… ọ

* Ý đo n 3ạ : Cách ch i kéo co c aơ ủ làng Tích S n.ơ

*N i dung: Bài t p đ c gi i thi uộ ậ ọ ớ ệ kéo co là trò ch i thú v và th ơ ị ể hi n tinh th n thệ ầ ượng võ c a ủ người Vi t Nam.ệ

- HS ghi l i n i dung bàiạ ộ

3. Ho t đ ng ạ ộ v n d ngậ ụ : 10p

*Hướng d n đ c di n c m:ẫ ọ ễ ả

- Yêu c u HS nêu gi ng đ c toànầ ọ ọ

bài.

- Yêu c u đ c di n c m đo n 2ầ ọ ễ ả ạ

- GV nh n xét, đánh giá chungậ 4. Ho t đ ngạ ộ v n d ngậ ụ (5p)

- Liên h giáo d c: Ý th c gi gìn vàệ ụ ứ ữ

phát huy các trò ch i dân gianơ

*C ng c , d n dò: ủ ố ặ

- HS nh c l i ắ ạ n i dung ộ c a bài h củ ọ

- Nh n xét ti t h c, hậ ế ọ ướng d nẫ th c hành nhà và chu n b bàiự ở ẩ ị sau.

- HS nêu l i gi ng đ c c bàiạ ọ ọ ả

- 1 HS M4 đ c m u toàn bàiọ ẫ - Nhóm trưởng đi u hành các ề thành viên trong nhóm

+ Luy n đ c trong nhómệ ọ

+ C đ i di n đ c trử ạ ệ ọ ướ ớc l p - Bình ch n nhóm đ c hay.ọ ọ

- HS nêu cách gi gìn và phát huyữ

các trò ch i dân gian: ch i ô ănơ ơ quan, nhày dây, đá c u,...ầ

- Nói v các trò ch i dân gian mà ề ơ em bi tế

ĐI U CH NH – B SUNGỀ Ỉ Ổ

...

...TOÁN

Ti t 71: ế CHIA HAI S CÓ T N CÙNG LÀ CÁC CH S 0Ố Ậ Ữ Ố

(4)

I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t cách chia hai s có t n cùng là các ch s 0ế ố ậ ữ ố

- Th c hành chia thành th o. V n d ng gi i các bài toán liên quanự ạ ậ ụ ả .

- HS có Ph m ch t h c t p tích c c.ẩ ấ ọ ậ ự Năng l c t h c, NL gi i quy t v n đự ự ọ ả ế ấ ề và sáng t o, NL t duy - l p lu n logic.ạ ư ậ ậ

*Bài t p c n làm: Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (a)ậ ầ

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ - GV: Phi u h c t pế ọ ậ - HS: Sách, bút

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C;Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u ạ ộ ở ầ (3p)

Trò ch i:ơ Tìm lá cho hoa - Nh y hoa là: 5 và 2ụ

- Lá là: 50 : (2 x 5) 28 : ( 7 x 2) 25 : 5

28 : 7 : 2 (50 : 2) : 5

- GV t ng k t trò ch i - gi i thi uổ ế ơ ớ ệ

vào bài

- HS chia làm 3 nhóm tham gia trò

ch i, n i lá v i nhu hoa phù h p.ơ ố ớ ỵ ợ

- Nhóm nào n i nhanh và chính xác ố nh t là nhóm th ng cu cấ ắ ộ

- C ng c cách chia 1 s cho 1 tích, ủ ố ố tích cho 1 số

2. Ho t đ ng Hình thành ki n th c ạ ộ ế ứ m i. 15pớ a. S b chia và s chia đ u có m tố ị ố ề ộ

ch s 0 t n cùng. ữ ố ở ậ

VD1: GV ghi phép chia 320: 40

- Yêu c u HS suy nghĩ và áp d ng tínhầ ụ ch t m t s chia cho m t tích đấ ộ ố ộ ể th c hi n phép chia trên. ự ệ

- GV nh n xét, HD làm theo cách sauậ cho thu n ti n: 320 : 4 = 320: (10 xậ ệ

4).

+ V y 320 chia 40 đậ ược m y? ấ

+ Em có nh n xét gì v k t qu 320:ậ ề ế ả 40 và 32: 4?

+ Em có nh n xét gì v các ch s c aậ ề ữ ố ủ 320 và 32, c a 40 và 4 ủ

* KL: V y đ th c hi n 320: 40 taậ ể ự ệ ch vi c xoá đi m t ch s 0 t nỉ ệ ộ ữ ố ở ậ cùng c a 320 và 40 đ đủ ể ược 32 và

- HS suy nghĩ và nêu các cách tính c aủ

mình – Chia s trẻ ướ ớc l p 320: (8 x 5);

320: (10 x 4) ; 320: (2 x 20)

- HS th c hi n tính. ự ệ

320: (10 x 4) = 320: 10: 4 = 32: 4 = 8 +… b ng 8. ằ

+ Hai phép chia cùng có k t qu là 8. ế ả

+ N u cùng xoá đi m t ch s 0 t nế ộ ữ ố ở ậ cùng c a 320 và 40 thì ta đủ ược 32: 4.

- HS nêu k t lu n. ế ậ

(5)

4 r i th c hi n phép chia 32: 4. ồ ự ệ - Cho HS đ t tính và th c hi n tính ặ ự ệ

320: 40, có s d ng tính ch t v a nêuử ụ ấ ừ trên.

- GV nh n xét và k t lu n v cách đ tậ ế ậ ề ặ tính đúng

b. Trường h p s ch s 0 t nợ ố ữ ố ở ậ cùng c a s b chia nhi u h n c aủ ố ị ề ơ ủ s chiaố .

VD2: GV ghi lên b ng phép chia ả

32000: 400

- GV hướng d n: V y đ th c hi nẫ ậ ể ự ệ

32000: 400 ta ch vi c xoá đi hai chỉ ệ ữ

s 0 t n cùng c a 32000 và 400 đố ở ậ ủ ể được 320 và 4 r i th c hi n phépồ ự ệ

chia 320: 4.

- GV yêu c u HS đ t tính và th c hi nầ ặ ự ệ

tính 32000: 400, có s d ng tính ch tử ụ ấ v a nêu trên. ừ

- GV nh n xét và k t lu n v cách đ tậ ế ậ ề ặ tính đúng.

+ V y khi th c hi n chia hai s có t nậ ự ệ ố ậ cùng là các ch s 0 chúng ta có thữ ố ể th c hi n nh th nào?ự ệ ư ế

- GV cho HS nh c l i k t lu n. ắ ạ ế ậ

- HS làm cá nhân – Chia s nhóm 2 –ẻ Chia s l p ẻ ớ

320 40 0 8

- HS đ c ví d - Nh n xét v s ch sọ ụ ậ ề ố ữ ố 0 c a s b chia và s chia (s b chiaủ ố ị ố ố ị có nhi u ch s 0 h n)ề ữ ố ơ

- HS lên b ng làm bài, c l p làm bàiả ả ớ

vào gi y nháp. ấ 32000 400

00 8 0

+ Ta có th cùng xoá đi m t, hai, ba,ể ộ

… ch s 0 t n cùng c a s chiaữ ố ở ậ ủ ố và s b chia r i chia nh thố ị ồ ư ường.

2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 25p Bài 1: Tính:

- G i HS đ c yêu c u bài t p.ọ ọ ầ ậ

- GV ch t đáp án.ố

- C ng c cách đ t tính và th c hi nủ ố ặ ự ệ

phép tính.

Bài 2a: HS năng khi u có th hoànế ể thành c bài .ả

- Th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ệ ầ ủ

- HS làm cá nhân – Chia s nhóm 2 –ẻ Chia s l p ẻ ớ

Đ/a:

a.

420 60 4500 500 0 7 0 9 b.

85000 500 92000 400 35 170 12 230 00 00

(6)

- G i HS đ c yêu c u bài t p.ọ ọ ầ ậ

- GV nh n xét, đánh giá bài làm trongậ v c a HSở ủ

- C ng c cách th c hi n phép chia,ủ ố ự ệ

cách tìm th a s ch a bi t.ừ ố ư ế

Bài 3a: HS năng khi u có th hoànế ể thành c bài .ả

- G i HS đ c yêu c u bài t p.ọ ọ ầ ậ - Yêu c u HS t làm bài.ầ ự

3. Ho t đ ngạ ộ v n d ngậ ụ (5p)

- Tìm các bài t p cùng d ng trongậ ạ

sách Toán bu i 2 và ổ gi i.ả

- HS nh c l i ghi nh c a bài h cắ ạ ớ ủ ọ

- Nh n xét ti t h c, hậ ế ọ ướng d n th cẫ ự hành nhà và chu n b bài sau.ở ẩ ị

- Th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ệ ầ ủ

- Làm vi c cá nhân – Chia s l pệ ẻ ớ

Đ/a:

a. X x 40 = 25600 X = 25600: 40 X = 640 b. X x 90 = 37800 X = 37800 : 90 X = 420

- Th c hi n làm cá nhân – Chia s l pự ệ ẻ ớ

Đ/a:

Gi i:ả

a. N u m i toa ch đế ỗ ở ược 20 t n thìấ c n s toa xe là: ầ ố

180: 20 = 9 (toa) Đáp s : 9 toa. ố

b. N u m i toa ch đế ỗ ở ược 30 t n thìấ c n s toa xe là: ầ ố

180: 30 = 6 (toa) Đáp s : 6 toa. ố

- Ghi nh cách chia 2 s có t n cùng làớ ố ậ các ch s 0ữ ố

ĐI U CH NH- B SUNGỀ Ỉ Ổ

...

Đ O Đ CẠ Ứ

TI T 15: Ế BI T N TH Y GIÁO, CÔ GIÁO (T2)Ế Ơ Ầ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

(7)

- Bi t đế ược công lao c a th y giáo, cô giáo.ủ ầ

- Nêu được nh ng vi c c n làm th hi n s bi t n đ i v i th y giáo, côữ ệ ầ ể ệ ự ế ơ ố ớ ầ

giáo.

- Nh c nh các b n th c hi n kính tr ng, bi t n đ i v i các th y giáo, côắ ở ạ ự ệ ọ ế ơ ố ớ ầ

giáo đã và đang d y mình.ạ

- L phép, vâng l i th y giáo, cô giáo.ễ ờ ầ NL t h c, NL gi i quy t v n đ , NLự ọ ả ế ấ ề h p tác, sáng t oợ ạ

* KNS: - L ng nghe l i d y c a th y côắ ờ ạ ủ ầ

- Th hi n s kính tr ng, bi t n v i th y côể ệ ự ọ ế ơ ớ ầ II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: + Th ch A, B, C, D. Th m t cẻ ữ ẻ ặ ười, m t m u.ặ ế

+ Các băng ch đ s d ng cho ho t đ ng 3ữ ể ử ụ ạ ộ

- HS: + Kéo, gi y màu, bút màu, h dán đ s d ng cho ho t đ ng 3, ti t ấ ồ ể ử ụ ạ ộ ế

+ SGK Đ o đ c 4. ạ ứ

III.CÁC HO T Đ NG D Y- H C: Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ 1. Ho t đ ng M đ u ạ ộ ở ầ (5p)

- L p hát bài: Ngày đ u tiên đi h cớ ầ ọ

+ B n đã làm gì đ t lòng bi t n đ i v iạ ể ỏ ế ơ ố ớ th y cô giáo ?ầ

- GV gi i thi u, d n vào bài m iớ ệ ẫ ớ

- TBVN đi u hành l p hát, v nề ớ ậ đ ng t i chộ ạ ỗ

+ HS tr l iả ờ

2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 25P HĐ1: Trình bày sáng tác ho c tặ ư li u s u t m đệ ư ầ ược: (Bài t p 4, 5-ậ SGK/23):

- G i HS đ c yêu c u bài t p 4, 5. ọ ọ ầ ậ - TBHT m i m t s b n chia s vàờ ộ ố ạ ẻ gi i thi u. ớ ệ

- GV nh n xét chung, chuy n ho tậ ể ạ

đ ng ộ

HĐ2: Làm b u thi p chúc m ngư ế ừ các th y giáo, cô giáo cũ. ầ

- GV nêu yêu c u HS làm b u thi pầ ư ế

chúc m ng các th y giáo, cô giáo cũ. ừ ầ

- GV theo dõi và hướng d n HS. ẫ

- GV nh c HS nh g i t ng các th yắ ớ ử ặ ầ

giáo, cô giáo cũ nh ng t m b u thi pữ ấ ư ế

mà mình đã làm.

* KL bài h c:ọ

+ C n ph i kính tr ng, bi t n cácầ ả ọ ế ơ

Cá nhân - Nhóm – L p ớ - HS đ c yêu c u bài t p 4, 5. ọ ầ ậ

- HS trình bày, gi i thi u theo cáớ ệ

nhân, nhóm

- L p nh n xét, bình lu n các tác tácớ ậ ậ ho c t li u hay, có ý nghĩa v th yặ ự ệ ề ầ

cô và lòng bi t n, kính tr ng th yế ơ ọ ầ

cô.

Nhóm 6 – L pớ - HS làm vi c theo nhóm 6. ệ

- Làm và tr ng bày thi p trongư ệ

nhóm, tr ng bày trư ướ ớc l p

- L p nh n xét, bình ch n nh ngớ ậ ọ ữ

t m thi p đ p nh t.ấ ệ ẹ ấ

- HS th c hi n theo yêu c u c a GVự ệ ầ ủ

(g i t ng nh ng t m b u thi p t iử ặ ữ ấ ư ế ớ

th y cô giáo cũ). ầ

(8)

th y giáo, cô giáo. ầ

+ Chăm ngoan, h c t p t t là bi uọ ậ ố ể hi n c a lòng bi t n. ệ ủ ế ơ

- Nh n xét ti t h c, hậ ế ọ ướng d n th c ẫ ự hành nhà và chu n b bài sau.ở ẩ ị

- L ng ngheắ

- Th c hi n theo bài h c ự ệ ọ

- K m t k ni m đáng nh nh t vể ộ ỷ ệ ớ ấ ề th y giáo, cô giáo. ầ

ĐI U CH NH-B SUNGỀ Ỉ Ổ

...

Th ứba ngày 14 tháng 12 năm 2021 TOÁN

Ti t 72: ế CHIA CHO S CÓ HAI CH SỐ Ữ Ố I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t cách chia s có ba ch s cho s có 2 ch s .ế ố ữ ố ố ữ ố

- Bi t đ t tính và th c hi n phép chia s có ba ch s cho s có hai ch sế ặ ự ệ ố ữ ố ố ữ ố (chia h t, chia có d ).ế ư

- HS tích c c, c n th n khi làm ự ẩ ậ bài. Năng l c t h c, NL gi i quy t v n đự ự ọ ả ế ấ ề và sáng t o, NL t duy - l p lu n logic.ạ ư ậ ậ

* BT c n làm: ầ Bài 1, bài 2 II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ - GV: B ng ph ả ụ

-HS: SGK,...

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H CẠ Ộ Ạ Ọ

Trò ch i: ơ Tìm lá cho hoa - Hoa là: 6; 8

- Lá là các phép tính:

420 : 7 40 : 5 3200 : 400 300 : 50

- Nh n xét chung - D n vào bài m iậ ẫ ớ

- HS tham gia trò ch i dơ ướ ự ềi s đi u hành c a GVủ

- Nhóm nào nhanh và chính xác nh tấ là nhóm th ng cu c.ắ ộ

- C ng c cách chia hai s có t nủ ố ố ậ cùng là các ch s 0ữ ố

2. Ho t đ ng Hình thành ki n th c m i ạ ộ ế ứ ớ : 15p

* Hướng d n th c hi n phép chia ẫ ự ệ a. Phép chia 672: 21

- GV vi t lên b ng phép chia 672: 21, yêuế ả

c u HS s d ng tính ch t 1 s chia choầ ử ụ ấ ố

- HS th o lu n c p đôi, tìm cáchả ậ ặ th c hi n – Chia s l p ự ệ ẻ ớ

672: 21 = 672: (7 x 3)

(9)

m t tích đ tìm k t qu c a phép chia. ộ ể ế ả ủ

+ V y 672: 21 b ng bao nhiêu?ậ ằ

- GV: V i cách làm trên chúng ta đã tìmớ được k t qu c a 672: 21, tuy nhiênế ả ủ cách làm này r t m t th i gian, vì v yấ ấ ờ ậ đ tính 672: 21 ngể ười ta tìm ra cách đ tặ tính và th c hi n tính tự ệ ương t nhự ư v i phép chia cho s có m t ch s . ớ ố ộ ữ ố + GV đ t tính và hặ ướng d n HS cách tính.ẫ 672 21

63 32 42 42 0

+ Phép chia 672: 21 là phép chia h t hayế phép chia có d ?ư

b. Phép chia 779: 18

- GV ghi lên b ng phép chia trên và cho HSả

th c hi n đ t tính đ tính. ự ệ ặ ể

- GV theo dõi HS là và giúp đ n u HS lúngỡ ế

túng.

+ Phép chia 779: 18 là phép chia h t hayế phép chia có d ?ư

+ Trong các phép chia có s d chúng taố ư ph i chú ý đi u gì?ả ề

** Khi th c hi n các phép chia cho s cóự ệ ố hai ch s , đ tính toán nhanh, chúngữ ố ể ta c n bi t cách ầ ế ướ ược l ng thương.. . .

= (672: 3): 7 = 224: 7 = 32 + B ng 32ằ

- HS nghe gi ng. ả

- L ng ngheắ

+ Là phép chia h t vì có s dế ố ư b ng 0. ằ

- HS làm cá nhân – Chia s nhómẻ 2 – Chia s l pẻ ớ

779 18 72 43 59 54 5

V y 779: 18 = 43 (d 5)ậ ư

+ Là phép chia có s d b ng 5. ố ư ằ + … s d luôn nh h n s chia. ố ư ỏ ơ ố

- L ng nghe.ắ 2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 25P

Bài 1: Đ t tính r i tính: ặ ồ

- G i HS đ c yêu c u bài t p.ọ ọ ầ ậ - HS làm cá nhân- Chia s nhóm 2-ẻ Chia s l p ẻ ớ

Đáp án

- Th c hi n theo YC c a GV.ự ệ ủ

288 24 740 45 24 12 45 16 48 290 48 270

(10)

- C ng c cách đ t tính và th c hi nủ ố ặ ự ệ

phép chia cho s có 2 ch s .ố ữ ố

Bài 2:

- GV nh n xét, đánh giá bài trong vậ ở c a HS – Ch t đáp án. ủ ố

Bài 3 (Bài t p ch dành cho HS hoànậ ờ thành s m)ớ

- Tìm các bài t p cùng d ng trong sáchậ ạ

bu i 2 và gi i.ổ ả

0 20

469 67 397 56 469 7 392 7 0 5

- HS làm cá nhân – Chia s l p ẻ ớ

Bài gi iả

S b bàn gh m i phòng có làố ộ ế ỗ 240: 15 = 16 (b )ộ

Đáp s : 16 bố ộ

- HS làm vào v T h c – Chia s l pở ự ọ ẻ ớ

a) X x 34 = 714 b) 846 : X = 18 X = 714 : 34 X = 846 : 18 X = 21 X = 47

- Ghi nh cách th c hi n chia cho s ớ ự ệ ố có 2 ch s .ữ ố

ĐI U CH NH – B SUNGỀ Ỉ Ổ

...

CHÍNH TẢ (Nghe - vi t)ế TI T 15: Ế KÉO CO I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Nghe – vi t l i đúng chính t , trình bày đúng m t đo n văn ế ạ ả ộ ạ (t H i làngừ ộ H u Tr p ...đ n chuy n b i thành th ng)ữ ấ ế ể ạ ắ trong bài Kéo co; bài vi t khôngế

m c quá 5 l i trong bài ắ ỗ

- Làm đúng BT2a phân bi t r/d/gi.ệ

- Rèn kĩ năng vi t đ p, vi t đúng chính t .ế ẹ ế ả

- Giáo d c tính c n th n, chính xác, yêu thích ch ụ ẩ ậ ữvi t.ế NL t ch và t h c,ự ủ ự ọ

NL sáng t o, NL ngôn ng , NL th m mĩ.ạ ữ ẩ II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: B ng ph , phi u h c t p.ả ụ ế ọ ậ - HS: V , bút,...ở

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ

(11)

1. Ho t đ ng M đ u ạ ộ ở ầ (3p) - GV d n vào bài m iẫ ớ

- TBVN đi u hành l p hát, v n đ ngề ớ ậ ộ

t i chạ ỗ 2. Ho t đ ng Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ . 22p

*. Trao đ i v n i dung đo n c nổ ề ộ ạ ầ

vi tế

- G i HS đ c đo n văn c n vi t ọ ọ ạ ầ ế

+ Cách ch i kéo co làng H u Tr pơ ở ữ ấ có gì đ c bi t?ặ ệ

- Hướng d n vi t t khó: ẫ ế ừ G i HSọ

nêu t khó, sau đó GV đ c cho HSừ ọ

luy n vi t.ệ ế

- GV đ c bài cho HS vi tọ ế

- GV theo dõi và nh c nh , giúp đắ ở ỡ HS vi t ch a t t.ế ư ố

- Nh c nh cách c m bút và t thắ ở ầ ư ế

ng i vi t.ồ ế

- GV đ c l i bài cho HS soát l i. ọ ạ ỗ - GV nh n xét, đánh giá 5 - 7 bàiậ - Nh n xét nhanh v bài vi t c aậ ề ế ủ

HS

- 1 HS đ c- HS l p đ c th mọ ớ ọ ầ

+ Cách ch i kéo co làng H u Tr pơ ở ữ ấ di n ra gi a nam và n . Cũng cóễ ữ ữ năm nam th ng cũng, cũng có nămắ n th ng ữ ắ

- HS nêu t khó vi từ ế : H u Tr p,ữ ấ Qu Võ, B c Ninh, Tích S n, Vĩnhế ắ ơ Yên, Vĩnh Phúc, khuy n khích,....ế - Vi t t khó vào v nhápế ừ ở - HS nghe - vi t bài vào vế ở

2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hành:ạ ộ ệ ậ ự 10p Bài 2a: Tìm và vi t các t ng ch aế ừ ữ ứ

ti ng b t đ u b ng r/d/giế ắ ầ ằ

- Gi i thi u thêm v môn nghớ ệ ề ệ thu t múa r i đ HS th y s tàiậ ố ể ấ ự hoa c a nh ng ngủ ữ ười ngh sĩệ 3. Ho t đ ngạ ộ v n d ngậ ụ (5p)

- Vi t l i 5 l n các t vi t sai trongế ạ ầ ừ ế

bài chính tả

- L y VD đ phân bi t các ti ng ra/ấ ể ệ ế

da/ gia; ro/do/gio,....

Đáp án:

a/ nh y dâyả

b/ múa r i ố c/ giao bóng

ĐI U CH NH – B SUNGỀ Ỉ Ổ

(12)

...

LUY N T VÀ CÂUỆ Ừ

TI T 31: Ế M R NG V N T : Đ CH I- TRÒ CH IỞ Ộ Ố Ừ Ồ Ơ Ơ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t d a vào m c đích, tác d ng đ phân bi t m t s trò ch i quen thu cế ự ụ ụ ể ệ ộ ố ơ ộ

(BT1)

- Tìm được m t vài thành ng , t c ng có liên quan đ n ch đi m (BT2);ộ ữ ụ ữ ế ủ ể bước đ u bi t s d ng đầ ế ử ụ ược m t vài thành ng , t c ng BT2 trong tìnhộ ữ ụ ữ ở hu ng c th (BT3)ố ụ ể

- Ghi nhớ thành ng , t c ng có liên quan đ n ch đi mữ ụ ữ ế ủ ể ti t h cế ọ

- HS có ý th c b o v , gi gìn đ ch i, ch i các đ ch i an toàn và tham giaứ ả ệ ữ ồ ơ ơ ồ ơ các trò ch i lành m nh có l i cho s c kho . ơ ạ ợ ứ ẻ NL t h c, NL giao ti p và h pự ọ ế ợ

tác, NL gi i quy t v n đ và sáng t o, NL ngôn ng , NL th m mĩ.ả ế ấ ề ạ ữ ẩ II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: 4,5 t gi y to m r ng vi t s n n i dung các bài t p 1, 2.ờ ấ ở ộ ế ẵ ộ ậ - HS: v BT, bút, ...ở

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H CẠ Ộ Ạ Ọ

- Yêu c u HS đ t câu:ầ ặ + V i ngớ ười trên + V i ngớ ườ ưới d i

+ V i ngớ ười ít tu i h n mình.ổ ơ

- GV nh n xét, đánh giá chung, gi i thi uậ ớ ệ

và d n vào bài m iẫ ớ

- TBHT đi u hành l p tr l i, nh nề ớ ả ờ ậ xét

2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 25p Bài 1:

- G i HS đ c yêu c uọ ọ ầ

- Yêu c u HS t làm, trao đ i N2ầ ự ổ

- GV tr giúp cho HS M1+ M2 hoànợ

thành ND bài h c ọ

- TBHT đi u hành l p chia s ề ớ ẻ - GV nh n xét b sung thêmậ ổ

- Đ c YC bài ọ

-HS làm bài cá nhân

- HS chia s v i b n bên c nh-> chiaẻ ớ ạ ạ

s trẻ ướ ớc l p

- Nói m t s trò ch i: ộ ố ơ

+ Ô ăn quan (d ng c ch i là nh ngụ ụ ơ ữ

viên s i đ t trên nh ng ô vuông đỏ ặ ữ ược vẽ trên m t đ t … ); ặ ấ

+ Lò cò (nh y, làm di đ ng m t viênả ộ ộ

sành, s i. . . trên nh ng ô vuông vẽỏ ữ

(13)

Bài 2:

- Yêu c u HS trao đ i làm bài.ầ ổ

- G i HS chia s ND bàiọ ẻ

- GV nh n xét b sung k t lu n l iậ ổ ế ậ ờ

gi i đúng.ả

Bài 3 :

- HS đ c yêu c u và n i dungọ ầ ộ

- Yêu c u HS th o lu n theo c p.ầ ả ậ ặ - G i HS trình bày, g i HS nh n xét ọ ọ ậ - GV nh n xét ch a bài.ậ ữ

- K thêm m t s trò ch i mà emể ộ ố ơ bi t v a rèn luy n s c m nh, v aế ừ ệ ứ ạ ừ rèn s khéo léo, v a rèn trí tu .ự ừ ệ

trên m t đ t)ặ ấ

+ X p hình (m t h p g m nhi u hìnhế ộ ộ ồ ề b ng g ho c b ng nh a hình d ngằ ỗ ặ ằ ự ạ

khác nhau. Ph i x p sau cho nhanh,ả ế

cho khéo đ t o nên nh ng hình nhể ạ ữ ả

v ngôi nhà, con chó, ô tô… )ề

- Trò ch i rèn luy n s c m nh: kéo co,ơ ệ ứ ạ

v t.ậ

- Trò ch i rèn luy n s khéo léo: nh yơ ệ ự ả

dây, lò cò, đá c u.ầ

- Trò ch i rèn luy n trí tu : ô ăn quan,ơ ệ ệ

c tờ ướng, x p hình.ế

Cá nhân – Chia s l pẻ ớ - Th c hi n theo YC c a GVự ệ ủ

- Chia s KQ h c t pẻ ọ ậ - Th ng nh t đáp án:ố ấ

+ Ch i v i l a: làm m t vi c nguyơ ớ ử ộ ệ

hi m.ể

+ Ch i di u đ t dây: m t tr ng tay .ơ ề ứ ấ ắ + ch n n i, ch i ch n b n: ph iỞ ọ ơ ơ ọ ạ ả

bi t ch n b n, ch n n i sinh s ng.ế ọ ạ ọ ơ ố + Ch i dao có ngày đ t tay: li u lĩnh tơ ứ ề ắ g p tai ho .ặ ạ

Nhóm 2 – L pớ a) ch n n i, ch i ch n b n.Ở ọ ơ ơ ọ ạ

b) Ch i dao có ngày đ t tayơ ứ

- Ghi nh các thành ng , t c ng trongớ ữ ụ ữ

bài và v n d ng vào cu c s ngậ ụ ộ ố

ĐI U CH NH – B SUNGỀ Ỉ Ổ

(14)

...

T P Đ CẬ Ọ

TI T 32: Ế TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ B NG”Ố I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Hi u ND: Chú bé ngể ườ ỗi g Bu- ra- ti- nô thông minh đã bi t dùng m u đế ư ể chi n th ng k ác đang tìm cách h i mình. (tr l i các câu h i trong SGK )ế ắ ẻ ạ ả ờ ỏ

- Đ c trôi ch y, rành m ch; bi t đ c đúng các tên riêng nọ ả ạ ế ọ ước ngoài (Bu-ra- ti-nô, Tooc-ti-la, Đu-rê-ma, A-di-li-ô,...); bước đ u đ c phân bi t rõ l iầ ọ ệ ờ

ngườ ẫi d n chuy n v i l i nhân v t. ệ ớ ờ ậ

- C n ph i bình tĩnh, thông minh dùng m u đ đ u l i k ác h i mình.ầ ả ư ể ấ ạ ẻ ạ NL giao ti p và h p tác, NL gi i quy t v n đ và sáng t o, NL ngôn ng , NLế ợ ả ế ấ ề ạ ữ

th m mĩ.ẩ

- GV: Tranh minh ho bài t p đ c trang 159/SGK (phóng to) ạ ậ ọ

- HS: SGK

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u ạ ộ ở ầ (3p)

- Hãy đ c bài:ọ Kéo co

+ Hãy gi i thi u v trò ch i kéo coớ ệ ề ơ t i H u Tr p và làng Tích S n ?ạ ữ ấ ơ - GV d n vào bài m iẫ ớ

- 1 HS đ cọ

- 2 HS gi i thi u. ớ ệ

.

2. Ho t đ ng ạ ộ hình thành ki n th c m i + Luy n t p, th c hànhế ứ ớ ệ ậ ự : 25p - Ho t đ ng 1. Luy n đ cạ ộ ệ ọ

G i 1 HS đ c bài (M3)ọ ọ

- GV l u ý gi ng đ cư ọ ọ : Toàn bài đ cọ

v i gi ng h i h p, phân bi t l i cácớ ọ ồ ộ ệ ờ

nhân v t: ậ

+ Ba-ba-ra: t c gi n/s hãiứ ậ ợ

+ Bu-ra-ti-nô: dõng d c, d t khoátạ ứ + Cáo A-li-xa: gian x oả

- GV ch t v trí các đo nố ị ạ

- 1 HS đ c bài, c l p đ c th mọ ả ớ ọ ầ

- L ng ngheắ

- Nhóm trưởng đi u hành cách chiaề đo nạ

- Bài chia làm 4 đo n.ạ

+ Đo n 1: Bi t là Ba- ra- ba… lòạ ế

sưởi này

+ Đo n 2: Bu- ra- ti-nô… Các- lô ạ ạ

+ Đo n 3: V a lúc y… nh mũi tênạ ừ ấ ư - Nhóm trưởng đi u hành nhómề đ c n i ti p trong nhóm l n 1 vàọ ố ế ầ

(15)

- L u ý s a l i đ c và ng t ngh choư ử ỗ ọ ắ ỉ các HS (M1)

phát hi n các t ng khó ệ ừ ữ (Bu-ra- ti- nô, Tooc-ti-la, Đu-rê-ma, A-di-li-ô, Ba-ba-ra , Các-lô...)

- Luy n đ c t khó: Đ c m uệ ọ ừ ọ ẫ (M4)-> Cá nhân (M1)-> L pớ

- Gi i nghĩa t khó: (đ c ph n chúả ừ ọ ầ

gi i)ả

- HS đ c n i ti p l n 2 theo đi u ọ ố ế ầ ề khi nể

- Các nhóm báo cáo k t qu đ cế ả ọ

- 1 HS đ c c bài (M4)ọ ả

Ho t đ ng 2. Tìm hi u bài:ạ ộ ể - G i HS đ c các câu h i cu i bài.ọ ọ ỏ ố

+ Bu-ra-ti-nô c n moi bí m t gì ầ ậ ở lão Ba-ra-ba ?

+ Chú bé g đã làm cách nào đỗ ể bu c lão Ba-ra-ba ph i nói ra đi uộ ả ề bí m t ? ậ

+ Chú bé g g p đi u gì nguy hi mỗ ặ ề ể và đã thoát thân nh th nào ?ư ế

+ Nh ng hình nh chi ti t nào trongữ ả ế truy n em cho là ng nghĩnh?ệ ộ

- 1 HS đ cọ

- HS t làm vi c nhóm 4 tr l i cácự ệ ả ờ

câu h i - TBHT đi u hành các nhómỏ ề tr l i, nh n xétả ờ ậ

+ Bu- ra- ti-nô c n bi t kho báu ầ ế ở đâu.

+ Chú chui vào m t cái bình b ngộ ằ đ t trên bàn ăn , ng i im, đ i Ba-ra-ấ ồ ợ ba u ng say, t trong bình hét lên:ố ừ Kho báu đâu, nói ngay, khi n haiở ế tên đ c ác s xanh m t tộ ợ ặ ưởng là l iờ ma qu nên đã nói l bí m t. ỷ ộ ậ

- Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô bi tế chú bé g đang trong bình đ t, đãỗ ở ấ báo v i Ba-ra-ba đ ki m ti n. Ba-ớ ể ế ề ra-ba ném bình xu ng sàn v tan.ố ỡ Bu-ra-ti-nô bò l m ng m gi aổ ổ ữ nh ng m nh bình. Th a d p b n ácữ ả ừ ị ọ đang há h c m m ng c nhiên, chúố ồ ạ lao ra ngoài.

+ Bu-ra-ti-nô chui vào m t chi cộ ế bình b ng đ t, ng i im thin thít.ằ ấ ồ + Ba-ra-ba h b râu dài. ơ ộ

+ Ba-ra-ba và Đu-rê-ma s tái xanhợ m t khi nghe ti ng hét không rõ tặ ế ừ đâu.

(16)

- Giáo viên tóm t t ND chính... ắ - Giáo viên ghi b ng.ả

+ Cáo đ m đi đ m l i mế ế ạ ười đ ngồ ti n vàng, r i th dài đ a cho mèoề ồ ở ư m t n a.ộ ử

+ Bu-ra-ti-nô bò l m ng m gi aổ ổ ữ đ ng bình v . ố ỡ

+ Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài gi a lúcữ m i ngọ ười đang há h c m m ngố ồ ơ ngác , . . .

*N i dung:ộ Chú bé người g Bu-ỗ ra- ti- nô thông minh đã bi tế dùng m u đ chi n th ng k ácư ể ế ắ ẻ đang tìm cách h i mình.ạ - HS ghi l i n i dung bàiạ ộ

- HS ghi n i dung bài vào v .ộ ở 3. Ho t đ ng ạ ộ v n d ngậ ụ : 10p

*Hướng d n đ c di n c m:ẫ ọ ễ ả

- Yêu c u HS nêu gi ng đ c toànầ ọ ọ

bài, nêu gi ng đ c các nhân v tọ ọ ậ - Yêu c u đ c di n c m c bàiầ ọ ễ ả ả

- GV nh n xét chungậ

- Em h c đọ ược đi u gì t chú bé Bu-ề ừ ra-ti-nô?

- Tìm đ c toàn b tác ph m v chúọ ộ ẩ ề bé ngườ ỗi g Bu-ra-ti-nô

- HS nh c l i ắ ạ n i dung ộ c a bài h củ ọ

- 1 HS nêu l iạ

- 1 HS đ c toàn bàiọ

- Nhóm trưởng đi u khi n:ề ể + Phân vai trong nhóm + Đ c phân vai trong nhómọ

- Thi đ c phân vai trọ ướ ớc l p - L p nh n xét, bình ch n.ớ ậ ọ

- HS: s thông minh, can đ m,...ự ả

Th ứtư ngày 15 tháng 12 năm 2021 TOÁN

Ti t 73: ế CHIA CHO S CÓ HAI CH S Ố Ữ Ố(ti p theo)ế I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t cách chia s có 4 ch s cho s có 2 ch s .ế ố ữ ố ố ữ ố

(17)

- Th c hi n đự ệ ược phép chia s có b n ch s cho s có hai ch s (chiaố ố ữ ố ố ữ ố h t, chia có d ).ế ư

- V n d ng gi i các bài t p liên quanậ ụ ả ậ

- Tích c c, t giác h c bài, trình bày bài s ch sẽ, khoa ự ự ọ ạ h c.ọ Năng l c t h c,ự ự ọ

NL gi i quy t v n đ và sáng t o, NL t duy - l p lu n logic.ả ế ấ ề ạ ư ậ ậ

* BT c n làm: ầ Bài 1, bài 3a II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ - GV: Phi u nhómế

- HS: SGk, bút

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

- GV gi i thi u bài m iớ ệ ớ

t i chạ ỗ 2. Ho t đ ng ạ ộ hình thành ki n th c ế ứ m i. 15pớ a. Phép chia 8 192: 64

- GV ghi lên b ng phép chia trên,ả

yêu c u HS th c hi n đ t tính vàầ ự ệ ặ tính. GV theo dõi giúp đ . ỡ

+ Phép chia 8192: 64 là phép chia h t hay phép chia có d ? ế ư

b. GV ghi lên b ng phép chia: ả

1 154: 62 = ?

- G i HS th c hi n. GV theo dõi HSọ ự ệ

làm bài, giúp đ HSỡ

+ Phép chia 1 154: 62 là phép chia h t hay phép chia có d ?ế ư

+ Trong phép chia có d chúng c nư ầ chú ý đi u gì? ề

- Cá nhân - Chia s nhóm 2 – Chia sẻ ẻ l pớ

8192 64

64 128

179

128

512

0

+ Là phép chia h t. ế - HS làm cá nhân – Chia s nhóm 2 –ẻ Chia s l pẻ ớ 1154 62

62 18

534

496

38

+ Là phép chia có s d b ng 38. ố ư ằ + S d luôn nh h n s chia. ố ư ỏ ơ ố

2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 25p

Bài 1: Đ t tính r i tính.ặ ồ - Làm cá nhân – Chia s nhóm 2- Chiaẻ s l pẻ ớ

Đáp án:

(18)

- C ng c cách đ t tính và th củ ố ặ ự hi n phép tính chia cho s có haiệ ố ch s . ữ ố

Bài 3a: HSNK có th hoàn thànhể c bài. ả

- GV yêu c u HS t làm bài. ầ ự

- GV nh n xét, đánh giá bài làmậ trong v c a HSở ủ

- C ng c cách tìm các thành ph nủ ố ầ

ch a bi t c a phép tính.ư ế ủ

Bài 2: (bài t p ch dành cho HSậ ờ hoàn thành s m)ớ

3. Ho t đ ngạ ộ v n d ngậ ụ (5p) 1. Tính giá tr c a bi u th c sau:ị ủ ể ứ 1653 : 57 x 402 = 3196 : 68 x 27

=*C ng c , d n dò: ủ ố ặ

4674 82 2488 35

410 57 245 71

574 38

574 35

0 3

5781 47 9146 72

47 123 72 127

108 194

94 144

141 506

141 504

0 2

- Làm cá nhân – Chia s l pẻ ớ

a) 75 x X = 1800 b) 1855 : X = 35 X = 1800: 75 X = 1855 : 35

X = 24 X = 53

Bài gi iả

Ta có: 3500 : 12 = 291 (d 8)ư V y đóng gói đậ ược nhi u nh t 291 táề ấ

bút chì và còn th a 8 cái bút chì.ừ Đ/s: 291 tá, th a 8 bútừ chì

- Ghi nh cách đ t tính, cách ớ ặ ước lượng thương

ĐI U CH NH-B SUNGỀ Ỉ Ổ

(19)

...

LUY N T VÀ CÂUỆ Ừ TI T 32: Ế CÂU KỂ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Hi u th nào là câu k , tác d ng c a câu k (ND ghi nh )ể ế ể ụ ủ ể ớ

- Nh n bi t đậ ế ược câu k trong đo n văn (BT 1 III ); bi t đ t m t vài câu kể ạ ế ặ ộ ể đ k t , trình bày ý ki n (BT2) ể ể ả ế

- Yêu môn h c,có thói quen v n d ng bài h c vào th c t . NL t h c, NLọ ậ ụ ọ ự ế ự ọ

ngôn ng , NL sáng t o, NL giao ti p.ữ ạ ế

- GV: B ng l p vi t s n bài t p 1 ph n nh n xét.ả ớ ế ẵ ậ ầ ậ - HS: V BT, bút, ..ở

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ 1. Ho t đ ng M đ u ạ ộ ở ầ (3p)

- L p hát, v n đ ng t i chớ ậ ộ ạ ỗ

- D n vào bài m iẫ ớ - TBVN đi u hànhề

2. Ho t đ ng ạ ộ hình thành ki n th c ế ứ m i. 15pớ a. Ph n Nh n xét: ầ ậ

Bài t p 1: ậ

- G i HS đ c yêu c u bài t pọ ọ ầ ậ

- G i đ i di n nhóm trình bàyọ ạ ệ

+ Câu: “Nh ng kho báu y đâu?” làữ ấ ở ki u câu gì?ể

+ Cu i câu có d u gì?ố ấ

- GV nh n xét k t lu n l i gi i đúng.ậ ế ậ ờ ả

Bài t p 2: ậ

- HS nêu yêu c u và n i dung ầ ộ

+ Các câu còn l i trong đo n vănạ ạ dùng đ làm gì?ể

Cá nhân- Nhóm 2- L pớ

- HS đ c YC & th c hi n yêu c u bàiọ ự ệ ầ

t pậ

- HS trao đ i N2 ổ

- Đ i di n HS lên chia sạ ệ ẻ

*D ki n đáp ánự ế :

+ Câu: “Nh ng kho báu y đâu?” làữ ấ ở câu h i. Nó dùng đ h i v m t đi uỏ ể ỏ ề ộ ề ch a bi t.ư ế

+ Cu i câu h i có d u ch m h i.ố ỏ ấ ấ ỏ

- HS làm bài cá nhân -> chia s trẻ ước l p-> Th ng nh t ý ki n:ớ ố ấ ế

- HS vi t vào v BTế ở

+ Tác d ng c a các câu còn l i trongụ ủ ạ

(20)

+ Cu i m i câu có d u gì?ố ỗ ấ

- GV nh n xét, k t lu n đáp án đúng.ậ ế ậ Bài 3:

- HS th o lu n nhómả ậ

- GV nh n xét, ch t l i gi i đúngậ ố ờ ả

+ V y câu k dùng đ làmg gì?ậ ể ể

+ D u hi u nào đ nh n bi t câu k ?ấ ệ ể ậ ế ể b. Ghi nh :ớ

- G i HS đ c ph n ghi nhọ ọ ầ ớ

- G i HS đ t câu kọ ặ ể

đo n văn là k , t gi i thi u v Bu-ra-ạ ể ả ớ ệ ề ti-nô : Bu-ra-ti-nô là m t chú bé b ngộ ằ g (gi i thi u Bu-ra-ti-nô) / Chú có cáiỗ ớ ệ mũi r t dài (t Bu-ra-ti-nô ) / Chúấ ả ngườ ỗ ượi g đ c bác rùa t t b ng Toóc-ố ụ ti-la t ng cho chi c chìa khoá vàng đặ ế ể m m t kho báu (k s vi c).ở ộ ể ự ệ

+ Cu i các câu trên có d u ch m.ố ấ ấ HS nêu yêu c uầ

- HS làm bài cá nhân -> chia sẻ

*D ki n đáp ánự ế :

+ Ba-ra-ba u ng rố ượu đã say (k vể ề Ba-ra-ba) / V a h b râu, lão v a nóiừ ơ ộ ừ ( k v Ba-ra-ba) B t để ề ắ ược th ngằ ngườ ỗi g , ta sẽ t ng nó vào lò số ưởi (nói suy nghĩ c a Ba-ra-ba ).ủ

+ Câu k dùng đ : k , t ho c gi iể ể ể ả ặ ớ thi u v s v t, s vi c nói lên ý ki nệ ề ự ậ ự ệ ế ho c tâm t , tình c m c a m i ngặ ư ả ủ ỗ ười.

+ Cu i câu trên có d u ch m.ố ấ ấ - 2 HS đ c thành ti ngọ ế

- HS ti p n i đ t câu:ế ố ặ

+ Con mèo nhà em màu đen huy n.ề + M em hôm nay đi công tácẹ . 2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 25p

Bài 1: Bài t p 1:ậ

- HS đ c yêu c u và n i dung.ọ ầ ộ

- GV nh n xét k t lu n đáp án đúng.ậ ế ậ

- Làm vi c nhóm 2 – Chia s l pệ ẻ ớ

- 5 câu trong đo n văn đã cho đ uạ ề là câu k .ể

+ Chi u chi u . . . th di u thi. -> kề ề ả ề ể s vi c ự ệ

+ Cánh di u . . . cánh bề ướm . -> tả

cánh di u ề

+ Chúng tôi .. . lên tr i . -> nói tâmờ

tr ng c a b n tr khi nhìn lên tr iạ ủ ọ ẻ ờ

+ Sáo .. . tr m b ng . -> t ti ng sáoầ ổ ả ế

lông ng ngỗ

+ Sáo đ n ... vì sao s m. -> k sơ ớ ể ự

(21)

+ Câu k dùng đ làm gì?ể ể

+ D u hi u nào giúp nh n bi t câu k ?ấ ệ ậ ế ể Bài t p 2ậ

- G i hs đ c yêu c u và n i dung.ọ ọ ầ ộ

- G i hs trình bày- L u ý hình th c vàọ ư ứ n i dung c a câu.ộ ủ

+ GV s a l i dùng t , di n đ t cho Hsử ỗ ừ ễ ạ M1+ M2

+ Tuyên dương HS M3 +M4

+ Khuy n khích HS có s c g ng trongế ự ố ắ văn nói và vi tế .

- Ch n 1 bài t p đ c mà em thích, tìm ọ ậ ọ

câu k và nêu tác d ng c a câu k .ể ụ ủ ể

vi c.ệ

+ Câu k dùng k , t , gi i thi u, nóiể ể ả ớ ệ lên ý ki n, nh n đ nhế ậ ị

+ Cu i câu k thố ể ường có d u ch mấ ấ - 1 HS đ c th m yêu c u bài. ọ ầ ầ

- HS làm cá nhân - chia s câu trẻ ước l pớ

- Nh n xét, đánh giá câu c a các ậ ủ

b nạ

- S d ng câu k đúng m c đích ử ụ ể ụ trong văn nói và văn vi tế

ĐI U CH NH – B SUNGỀ Ỉ Ổ

...

T P LÀM VĂNẬ

TI T 31: Ế LUY N T P GI I THI U Đ A PHỆ Ậ Ớ Ệ Ị ƯƠNG I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t gi i thi u đế ớ ệ ược trò ch i (ho c l h i) quê hơ ặ ễ ộ ở ương đ m i ngể ọ ười hình dung được di n bi n và ho t đ ng n i b t.ễ ế ạ ộ ổ ậ

- D a vào bài đ c Kéo co, thu t l i đự ọ ậ ạ ược các trò ch i đã gi i thi u trong bài.ơ ớ ệ

- Gi gìn, phát huy nh ng trò ch i dân ữ ữ ơ gian. NL gi i quy t v n đ và sángả ế ấ ề t o, NL ngôn ng , NL t h c, NL giao ti p.ạ ữ ự ọ ế

* KNS: + Tìm ki m và x lí thông tinế ử + Th hi n s t tinể ệ ự ự

+ Giao ti pế

(22)

- GV: B ng ph , tranh minh h a m t s trò ch i ho c m t l h i …ả ụ ọ ộ ố ơ ặ ộ ễ ộ

- HS: SBT, bút, ...

III. CÁC HO T Đ NG D Y- H C: Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u ạ ộ ở ầ (5p)

- GV nêu m c tiêu, yêu c u bài h cụ ầ ọ

m iớ

- TBVN đi u hành l p hát, v nề ớ ậ đ ng t i chộ ạ ỗ

2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 30p Bài 1:

- G i HS đ c l i bài t p đ c “Kéo co”ọ ọ ạ ậ ọ

- Cho HS đ c th m nêu t p quán đọ ầ ậ ược gi i thi u trong bài thu c đ a phớ ệ ộ ị ương nào?

- GV nh n xét cho HS trao đ i theoậ ổ

nhóm đ thu t l i các t p quán đãể ậ ạ ậ được gi i thi u.ớ ệ

- GV nh n xét, tuyên dậ ương các nhóm Bài 2:

- G i HS đ c yêu c u đ bàiọ ọ ầ ề

- GV hướng d n HS tìm hi u đ bài:ẫ ể ề + Đ bài yêu c u gì?ề ầ

+ quê em có nh ng trò ch i, l h iỞ ữ ơ ễ ộ nào?

+ GV gi i thi u 1 s trò ch i, l h i ớ ệ ố ơ ễ ộ ở sgk/ 160 -> cho hs quan sát tranh

+ Ngoài ra, đ bài còn yêu c u taề ầ đi u gì?ề

- GV ch t ý và nh c nh hs:ố ắ ở

+ Ph n m bàiầ ở : ph i nêu đả ược quê mình đâu? Có trò ch i ho c l h iở ơ ặ ễ ộ

gì?

+ Ph n gi i thi uầ ớ ệ : nêu rõ trò ch iơ (chi ti t), đi u ki n đ th ng đ i b nế ề ệ ể ắ ộ ạ

-> m c đích trò ch i l h i đó ->ụ ơ ễ ộ

Ph m ch t c a nh ng ngẩ ấ ủ ữ ườ ổi c vũ,

- 1 HS đ c thành ti ng – L p theoọ ế ớ

dõi

- Th c hi n YC c a bài -> chia sự ệ ủ ẻ trướ ớc l p

+ Bài văn gi i thi u trò ch i kéoớ ệ ơ co c a làng H u Tr p thu củ ữ ấ ộ

huy n Qu Võ- B c Ninh và Làngệ ế ắ Tích S n-Vĩnh Yên- Vĩnh Phúcơ - HS trao đ i nhóm đôi – Chia sổ ẻ trướ ớc l p

- 1 HS đ c toọ

- C l p đ c th m, l i toàn bàiả ớ ọ ầ ạ

- Chia s YC c a bàiẻ ủ

- Vài HS nêu

- HS th o lu n trao đ i theoả ậ ổ

nhóm 4

- Đ i di n t ng nhóm trình bàyạ ệ ừ trướ ớc l p

(23)

hâm m .ộ

- GV cho HS th o lu n t gi i thi u vả ậ ự ớ ệ ề trò ch i, l h i c a đ a phơ ễ ộ ủ ị ương mình cho các b n trong nhóm cùng nghe.ạ

- G i hs thi đua gi i thi u trò ch i, lọ ớ ệ ơ ễ

h i c a đ a phộ ủ ị ương mình trướ ớc l p.

- C l p, GV nh n xét, tuyên dả ớ ậ ương ->GV ch t ki n th c bài h cố ế ứ ọ

- Giáo d c HS yêu quý, gi gìn và phátụ ữ

huy các trò ch i dân gian, các l h iơ ễ ộ

truy n th ngề ố

- Tìm hi u v các trò ch i, l h i n iể ề ơ ễ ộ ổ

ti ng khác trong t nh mình.ế ỉ

- HS trao đ i, th o lu nổ ả ậ

- HS nêu suy nghĩ c a mình vủ ề các trò ch i, l h i t i đ aơ ễ ộ ạ ị phương

ĐI U CH NH- B SUNGỀ Ỉ Ổ

...

KHOA H C Ọ

TI T 39: Ế KHÔNG KHÍ B Ô NHI MỊ Ễ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t đế ược th nào là không khí s ch, th nào là không khí b ô nhi m.ế ạ ế ị ễ

- Tác h i c a không khí b ô nhi mạ ủ ị ễ

- Nêu được m t s nguyên nhân gây ô nhi m không khí: khói, khí đ c, cácộ ố ễ ộ

lo i b i, vi khu n,…ạ ụ ẩ

- Có ý th c b o v b u không khí trong s ch. NL gi i quy t v n đ và sángứ ả ệ ầ ạ ả ế ấ ề t o, NL h p tác,...ạ ợ

* KNS: - Tìm ki m và x lí thông tin v các hành đ ng gây ô nhi m môiế ử ề ộ ễ trường

- Xác đ nh giá tr b n thân qua đánh giá các hành đ ng liên quan t iị ị ả ộ ớ ô nhi m không khíễ

- Trình bày, tuyên truy n v vi c b o v b u không khí trong s chề ề ệ ả ệ ầ ạ - L a ch n gi i pháp b o v môi trự ọ ả ả ệ ường không khí

* BVMT: Ô nhi m không khí, ngu n nễ ồ ước II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: Hình trang 78, 79 SGK.

(24)

- HS: S u t m các hình vẽ, tranh nh v c nh th hi n b u không khí trongư ầ ả ề ả ể ệ ầ

s ch, b u không khí b ô nhi m.ạ ầ ị ễ

II. CÁC HO T Đ NG D Y- H C: Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đông c a giáo viênạ ủ Ho t đông c a c a h c sinhạ ủ ủ ọ 1. Kh i đ ng ở ộ (4p)

Trò ch i:ơ H p quà bí m tộ ậ + Nêu tác h i do bão gây ra?ạ

+ C n làm gì đ h n ch tác h i c a ầ ể ạ ế ạ ủ bão?

- GV nh n xét, khen/ đ ng viên, d nậ ộ ẫ vào bài m i.ớ

- HS ch i dơ ướ ựi s đi u hành c aề ủ

TBHT+ Bão gây thi t h i v nhà c a,ệ ạ ề ử mùa màng và con người,…

+ C n phòng ch ng bão...ầ ố

2. Ho t đ ng ạ ộ hình thành ki n th c ế ứ m i. 15pớ HĐ1: Tìm hi u v không khí ô ể ề

nhi m và không khí s chễ ạ :

+ GV yêu c u HS quan sát hình1, 2, 3, 4ầ

và tr l i và ch ra hình nào th hi nả ờ ỉ ể ệ

b u không khí trong s ch, hình nào thầ ạ ể hi n b u không khí b ô nhi m? Gi iệ ầ ị ễ ả

thích t i saoạ

+ V y th nào là không khí s ch, th ậ ế ạ ế nào là không khí b ô nhi m?ị ễ

=> K t lu nế ậ :

+ Không khí s ch là không khí trong ạ su t, không màu, không mùi, không ố v ; ch ch a khói, b i, khí đ c, vi ị ỉ ứ ụ ộ khu n v i m t t l th p; không làm ẩ ớ ộ ỉ ệ ấ h i đ n s c kh e con ngạ ế ứ ỏ ười

+ Không khí b n hay ô nhi m là ẩ ễ không khí có ch a m t trong các lo iứ ộ ạ khói, khí đ c, các lo i b i, vi khu n ộ ạ ụ ẩ quá t l cho phép; có h i cho s c ỉ ệ ạ ứ kh e con ngỏ ười và các sinh v t khác.ậ HĐ2: Nguyên nhân gây ô nhi mễ không khí – Tác h i c a không khí ôạ ủ nhi mễ

+ Theo em nh ng nguyên nhân nào làmữ cho không khí b ô nhi m?ị ễ (liên h th cệ ứ t và hi u bi t c a em)ế ể ế ủ

Nhóm 2 –L pớ - Quan sát hình SGK.

+ Hình 2: Không khí s ch vì b uạ ầ

không khí trong lành, không có khói b iụ

+ Hình 1, 3, 4: Không khí b n vì cóẩ nhi u khói b i, hoá ch t đ c h i.ề ụ ấ ộ ạ

- Nh c l i m t s tính ch t c a ắ ạ ộ ố ấ ủ

không khí, t đó rút ra nh n xét, ừ ậ phân bi t không khí s ch và không ệ ạ

khí b n.ẩ - HS tr l iả ờ

- HS l ng nghe, đ c n i dung bài ắ ọ ộ

h cọ

Cá nhân – l pớ

+ Nguyên nhân làm không khí b ô ị nhi m là do khí th i c a các nhà ễ ả ủ máy; khói, b i, khí đ c do các ụ ộ

(25)

+ Nêu tác h i c a không khí b ô nhi m?ạ ủ ị ễ 3. Ho t đ ng Luy n t p - th c ạ ộ ệ ậ ự hành.

Bài 2.2 VBT. S ng lâu dài n i khôngố ở ơ khí b ô nhi m có h i gì không?ị ễ ạ

* GDKNS: B u không khí đ a phầ ở ị ương em hi n nay nh th nào?ệ ư ế

*GD BVMT: Em c n làm gì đ b o vầ ể ả ệ b u không khí trong s ch?ầ ạ

+ Vẽ tranh truyên truy n m i ngề ọ ười cùng b o v b u không khíả ệ ầ

- Vẽ và tr ng bày tranh vẽ v b o vư ề ả ệ

b u không khí trong s chầ ạ

phương ti n giao thông th i ra; khí ệ ả đ c, vi khu n do rác th i sinh ra … ộ ẩ ả + Làm h i t i s c kho c a conạ ớ ứ ẻ ủ người và các sinh v t khác....ậ

- HS nêu

+ Có th b viêm để ị ường hô h p.ấ + Có th b lao ph i.ể ị ổ

+ Có th b ung th .ể ị ư - HS nêu. VD:

+ Không x rác b a bài.ả ừ + Tr ng nhi u cây xanh.ồ ề

ĐI U CH NH- B SUNGỀ Ỉ Ổ

...

Th ứnăm ngày 16 tháng 12 năm 2021 TOÁN

Ti t 74: ế LUY N T P Ệ Ậ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- C ng c KT v chia cho s có 2 ch s ,ủ ố ề ố ữ ố

- Th c hi n đự ệ ược phép chia s có ba, b n ch s cho s có hai ch s (chiaố ố ữ ố ố ữ ố h t, chia có d ).ế ư

- Bi t v n d ng phép chia đ gi i các bài toán liên quanế ậ ụ ể ả

- Tính chính xác, c n th n, trình bày bài s ch sẽ, khoa ẩ ậ ạ h c. ọ NL t h c, làmự ọ

vi c nhóm, NL tính toánệ

* Bài t p c n làm: Bài 1, bài 2b. ậ ầ

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ - GV: B ng phả ụ

- HS: V BT, bútở

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u ạ ộ ở ầ (3p)

(26)

- GV d n vào bài m iẫ ớ

- TBVN đi u hành l p hát, ề ớ

v n đ ng t i chậ ộ ạ ỗ 2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 30p

Bài 1: Đ t tính r i tính. ặ ồ

- G i HS đ c và xác đ nh yêu c uọ ọ ị ầ

bài t p.ậ

- GV nh n xét, đánh giá bài làmậ trong v c a HSở ủ

-C ng c ghi nh cách đ t tính vàủ ố ớ ặ th c hi n phép tính.ự ệ

Bài 2b: HSNK có th hoàn thànhể c bài.ả

- G i HS đ c và xác đ nh yêu c uọ ọ ị ầ

bài t p.ậ

+ Nêu th t th c hi n các phépứ ự ự ệ tính khi tính giá tr BT?ị

Bài 3 (bài t p ch dành cho HSậ ờ hoàn thành s m)ớ

- Nh n xét, ch t đáp án.ậ ố

3. Ho t đ ngạ ộ v n d ngậ ụ (5p) 1. M t th a ru ng hình ch nh t ộ ử ộ ữ ậ có chi u dài 144m, chi u r ng ề ề ộ

18m. Trên th a ru ng này ngử ộ ười ta tr ng khoai, c 36mồ ứ ² thì thu ho chạ

được 95kg khoai. H i c th a ỏ ả ử ru ng thu ho ch độ ạ ược bao nhiêu ki-lô-gam khoai?

- Nh n xét ti t h c, hậ ế ọ ướng d n ẫ th c hành nhà và chu n b bài ự ở ẩ ị sau.

- HS làm cá nhân – Chia s nhóm 2 - Chiaẻ s l pẻ ớ

Đáp án:

855: 45 = 19 ; 579: 36 = 16 (d 3)ư 9009: 33 = 273; 9276: 39 = 237(d 33)ư

- Làm cá nhân – Chia s nhóm 2 – Chia sẻ ẻ l pớ

Đáp án:

a) 4237 x 18 – 34578 8064 : 64 x 37 = 76266 – 34578 = 126 x 37 = 41688 = 4662

b) 46 857 + 3 444: 28 601759- 1 988:

14

= 46857 + 123 = 601759- 142 = 46980 = 601617

- HS nêu.

Bài gi iả

Th c hi n phép chia: 5260 : 36 = 146 (dự ệ ư 4)

V y l p đậ ắ ược nhi u nh t 146 chi c xeề ấ ế

đ p 2 bánh và d 4 nan hoaạ ư

Đ/s: 146 xe đ p, d 4 nan hoaạ ư - Ghi nh cách th c hi n chia cho s có 2ớ ự ệ ố c/s

(27)

ĐI U CH NH – B SUNGỀ Ỉ Ổ

:...

...

T P LÀM VĂNẬ

TI T 32: Ế LUY N T P MIÊU T Đ V TỆ Ậ Ả Ồ Ậ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- D a vào dàn ý đã l p trong bài t p làm văn tu n 15.ự ậ ậ ầ

- Vi t đế ược m t bài văn miêu t đ ch i mà em thích v i đ 3 ph n.ộ ả ồ ơ ớ ủ ầ

- Rèn kĩ năng vi t m t bài văn miêu t đ ch iế ộ ả ồ ơ .

- Thích quan sát, miêu t đ ch i, yêu quý, gi gìn đ ch i. NL t h c, Sả ồ ơ ữ ồ ơ ự ọ ử d ng ngôn ng , NL sáng t oụ ữ ạ

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ - GV: b ng phả ụ

- HS: m t s đ ch iộ ố ồ ơ 2

II. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u ạ ộ ở ầ (3p)

- Ki m tra vi c chu n b đ ch i c aể ệ ẩ ị ồ ơ ủ

HS.

- GV d n vào bài m iẫ ớ

t i chạ ỗ

2. Ho t đ ng Luy n t p - th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 30p a. Hướng d n tìm hi u đ bàiẫ ể ề

- G i HS đ c đ bài.ọ ọ ề

- Cho HS đ c th m l i dàn ý đã chu nọ ầ ạ ẩ bị

- C l p đ c th m ph n g i ý SGK cácả ớ ọ ầ ầ ợ

m c 2, 3, 4ụ

- GV hướng d n HS trình bày k t c uẫ ế ấ 3 ph n c a m t bài t p làm văn:ầ ủ ộ ậ

*M bàiở : Ch n 1 trong 2 cách m bàiọ ở tr c ti p hay gián ti pự ế ế

- Cho HS đ c l i minh h a M/SGK vàọ ạ ọ

trình bày m u m bài theo ý thích.ẫ ở

*Thân bài:

- HS đ c to: T m t đ ch i mà emọ ả ộ ồ ơ thích

- HS đ c th mọ ầ

- 1 HS đ c to - HS đ c th mọ ọ ầ

- HS l ng ngheắ

- 1 HS đ c Mọ

- 1 HS nêu mi ng m bài c a mìnhệ ở ủ

(28)

- Cho HS đ c l i minh h a M/SGK vàọ ạ ọ

trình bày m u thân bài theo ý thíchẫ g m: m đo n, thân đo n, k t đo n .ồ ở ạ ạ ế ạ

*K t bàiế : Ch n 1 trong 2 cách k t bàiọ ế

m r ng hay không m r ngở ộ ở ộ

- Cho 1 HS trình bày m u k t bài c aẫ ế ủ

mình

b. H c sinh vi t bàiọ ế

- GV nh c nh HS nh ng đi u c nắ ở ữ ề ầ

chú ý: B c c c a bài văn,...ố ụ ủ

- GV tr giúp cho HS M1 +M2(chú ýợ cách dùng t , s d ng d u câu, ...)ừ ử ụ ấ - GV thu m t s bài, nh n xét và đánhộ ố ậ giá chung

- Vi t lên b ng m t s câu m c l i vàế ả ộ ố ắ ỗ y/c HS s a l i cho b nử ỗ ạ

- Làm cho các câu còn m c l i c aắ ỗ ủ

mình/ b n tr nên giàu hình nh vàạ ở ả

sinh đ ng ộ h n.ơ

- Nh n xét ti t h c, hậ ế ọ ướng d n th cẫ ự hành nhà và chu