MÔN: ÂM NHẠC LỚP 4
Ngày soạn: ...
Ngày dạy:...
TUẦN 4
HỌC HÁT BÀI: BẠN ƠI LẮNG NGHE KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
I/ MỤC TIÊU:
- Biết bài “Bạn ơi lắng nghe” là của dân tộc Bana (Tây Nguyên).
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết gõ đệm theo phách , tiết tấu lời ca.
- Biết nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Chép bài lên bảng phụ.
- Bản đồ Việt Nam, nhạc cụ và đĩa hát.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Nhắc nhở hs tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ : ( 2’)HS hát bài Em yêu hoà bình 3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài.( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: ( 5’) GV dùng đàn hoặc đọc cho HS nghe cao độ các nốt: Đô-Mi-Son-La.
- Cho các em đọc lại bài tập cao độ và tiết tấu.
- GV kiểm tra 1 số em về phần đọc cao độ và tiết tấu.
- GV dùng bản đồ VN cho HS biết vị trí vùng đất Tây Nguyên, tranh dân tộc Ba Na.
- GV đàn và hát mẫu cho HS nghe.
- Cho HS đọc đồng thanh theo tiết tấu lời ca kết hợp gõ đệm.
* Hoạt động 2: (10’)Dạy hát.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS trả bài.
- HS lắng nghe.
- HS xem tranh, nắm vị trí và đặc điểm người Ba Na.
- HS lắng nghe.
- HS đọc lời ca.
lần cho thuộc lời của bài hát.
- Nêu điểm giống nhau và khác nhau trong câu hát 1-2; 3-4.
( giống nhau về tiết tấu và ô nhịp 1 của mỗi câu, khác nhau phần cuối của ô nhịp 2.).
* Hoạt động 3: ( 10’) Hát kết hợp gõ đệm.
GV cho HS hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp, phách, theo tiết tấu lời ca.
Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe.
- Gõ theo nhịp: x x
- Theo phách: x x x x - Theo tiết tấu: x x x x x x x
* Hoạt động 4: Kể chuyện Âm nhạc - GV kể tóm tắt câu chuyện
- GV cho HS kể theo nhóm, cá nhân
- Qua câu chuyện em thấy nhân dân ta có những cách đánh giặc ntn?.
3/ Củng cố - Dặn dò: ( 5’)
- GV đàn cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần.
-Bài hát em vừa học nhạc của ai? Ai sưu tầm dịch lời?
- Giai điệu của bài hát như thế nào?
+ GV nhận xét tiết học và dặn dò tiết học sau.
- HS trả lời.
- Hát kết hợp gõ đệm theo 3 kiểu:
- Theo nhịp.
- Theo phách.
- Theo tiết tấu lời ca.
- Hs lắng nghe - Hs thực hiện
- Gươm, súng, thơ văn, lời ca tiếng hát....
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
...
...
...
...
MÔN : ÂM NHẠC LỚP 4
...
Ngày soạn: ...
Ngày giảng:...
TUẦN 5
ÔN TẬP BÀI HÁT : BẠN ƠI LẮNG NGHE
GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG – BÀI TẬP TIẾT TẤU I/ MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- HS tập biễu diễn bài hát . - Biết thể hiện độ pdài nốt trắng.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Tìm một vài động tác phụ họa đơn giản khi trình bày bài hát.
- Chép bài tập tiết tấu vào bảng phụ.
- Nhạc cụ gõ, đàn ócgan.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: ( 1’) Nhắc nhở hs tư thế ngồ học ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ : ( 2’) HS hát bài Bạn ơi lắmg nghe
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài. ( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: ( 5’)Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe.
+ GV đệm đàn cho HS hát lại bài Bạn ơi lắng nghe.
- GV h/dẫn động tác phụ họa.
+ Câu 1: Đầu nghiêng sang trái, ngón tay trỏ chỉ ngang tai (trùng vào tiếng nhau) chân nhún nhẹ nhàng.
+ Câu 2: Bàn tay phải ngửa đưa ra trước mặt (trùng vào tiếng xa), tay trái chống ngang sườn.
+ Câu 3: Giống câu 2, nhưng đổi tay ngược lại.
+ Câu 4: Hai bàn tay úp thấp phía trước, làm lượn sóng cổ tay.
* Hoạt động 2: ( 5’)Tập biểu diễn trước lớp.
- HS thực hiện.
- HS xem GV làm mẫu, thực hiện từng động tác theo h/dẫn của GV.
+ HS thực hiện nhiều lần để nhớ động tác.
- HS biểu diễn trước lớp.
- Độ dài của hình nốt trắng bằng 2 nốt đen.
- Nếu ta qui định dộ dài mỗi nốt đen bằng 1 phách, thì độ dài nốt trắng bằng 2 phách.
- H/ dẫn HS thể hiện hình nốt trắng, so sánh với nốt đen.
VD: Trắng - đen - đen - trắng - đen - đen - trắng.
x x x x x x x x x x
* Hoạt động 4: ( 5’) HS thể hiện lần lượt các bài tập trong SGK.
+ Đen đen trắng đen đen trắng đen đen đen đen đen đen trắng.
x x x x x x x x x x x x x x x x Em yêu chim em mến chim vì mỗi lần chim hót em vui.
+ Đơn đơn đen - đơn đơn đen - đơn đơn đơn đơn - trắng Nghe véo von - trong vòm cây - họa mi với chim - oanh.
- GV giới thiệu thêm 1 số đoạn nhạc ở SGV(nếu còn thời gian).
3/ Củng cố - Dặn dò: ( 5’)
- Cho cả lớp gõ đệm(vỗ tay) mỗi hình tiết tấu 1 lần. GV làm mẫu trước, HS thực hiện theo, mắt nhìn theo tay GV chỉ hình nốt.
+ Bài hát Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc nào?
+ Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ gì đặc biệt làm từ tre nứa? ( khèn, đàn tơ rưng).
- Cho HS hát lại bài Bạn ơi lắng nghe.
- Về nhà tập lại 2 tiết tấu trong sgk, xem trước tiết học sau.
- GV nhận xét tiết học.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
...
...
...
...
MÔN: ÂM NHẠC
LỚP 4
Ngày soạn:...
Ngày giảng: ...
TUẦN 6
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1
GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I/ MỤC TIÊU:
- HS biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca 2 bài đã học.
- HS biết đọc bài TĐN số 1.
- Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Chép bài TĐN vào bảng phụ.
- Hình vẽ các nhạc cụ phóng to.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức: ( 1’) Nhắc nhở hs tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Bài cũ: ( 2’)
- HS hát 2 bài đã học.
- Ôn lại các bài tập tiết tấu lần trước.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài. ( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: ( 10’)TĐN số 1 Son La Son.
Nội dung TĐN rất cần thiết vì phân môn này sẽ giúp các em hiểu biết nhiều hơn về nghệ thuật âm nhạc thông qua việc ghi nhớ nốt nhạc, thể hiện cao độ và trường độ. TĐN còn phát triển tai nghe, cảm thụ âm nhạc và hỗ trợ cho việc học hát của các em.
Hôm nay chúng ta làm quen với bài TĐN đầu tiên trong chương trình lớp 4, bài TĐN số có tên Son La Son.
Trước khi vào bài TĐN cho HS luyện tập cao đô: Đô- Rê-
- HS lắng nghe.
Son.
GV đọc mẫu bài tập tiết tấu cho HS nghe, vỗ tay hoặc gõ phách.
Có thể dùng từ tượng thanh. Đen đen trắng đen đen trắng
x x xx x x xx
Từ tượng thanh: Tùng tùng tùng tùng tùng tùng
+ H/dẫn HS làm quen với bài TĐN số 1. Chia làm 4 bước.
- Bước 1: Cho HS nói tên nốt và hình nốt.Son nốt đen…..
- Bước 2: HS vỗ tay hoặc gõ theo hình tiết tấu.
- Bước 3: GV đánh đàn HS đọc cả cao độ ghép với hình tiết tấu.
- Bước 4: GV đánh đàn HS ghép lời ca.
Trong lúc GV đánh đàn để HS dễ đọc GV lắng nghe sửa sai.
* Hoạt động 3: ( 10’) Giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc.
+ Đàn nhị:(đàn cò) có 2 dây dung để kéo, loại nhạc cụ phổ biến của dân tộc ta. Ở mỗi dân tộc được gọi bằng 1 tên khác nhau về hình thức, kích thước, chất liệu, cấu tạo có khác nhau đôi chút. Âm thanh đàn nhị rất đẹp, gần gũi với giọng người diễn đạt sâu kín, lắng đọng, mô phỏng tiếng gió rít, tiếng cười, chim hót, tiếng khóc trẻ thơ. Dùng trong hát Tuồng, Chèo, Cải lương…
+ Đàn tam: Có 2 dây, thuộc loại đàn gảy, có nhiều loại kích cỡ khác nhau. Bầu đàn hình vuông, cần đàn dài. Đàn tam có âm thanh tươi sáng, giòn giã có sức biểu cảm phong phú.
+ Đàn tứ: Loại nhạc cụ gảy có 4 dây. Bầu đàn tròn giống đàn nguyệt nhưng cần đàn ngắn hơn. Đàn tứ dây đàn bằng kim loại nên có âm thanh trong trẻo, hơi đanh
+ Đàn tì bà: Trông giống hình chiếc lá bang với cuống ngả về phía sau và cong lên, chạm trổ rất đẹp. Có 4 dây và các phím. Âm thanh trong trẻo, tươi sáng trữ tình, màu âm hơi giống đàn nguỵet và đàn tứ nhưng có phần đanh và khô hơn + Hoạt động 2: Cho HS nghe âm sắc từng nhạc cụ qua băng, đĩa nhạc.
- HS chú ý theo dõi GV làm mẫu.
- HS thực hành luyện tiết tấu theo 4 bước h/dẫn của GV,
- HS thực hiện, GV sửa sai.
- Hs lắng nghe.
- HS ghi nhớ,thực hiện
3/ Củng cố - Dặn dò: (5’) Cho HS hát và gõ đệm bài TĐN số 1.
...
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 7
ÔN TẬP BÀI HÁT : EM YÊU HÒA BÌNH BẠN ƠI LẮNG NGHE
ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1 I/ MỤC TIÊU:
- HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa. Tập biễu diễn bài hát.
- Biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn các hình tiết tấu, bài TĐN số 1 son la son, thanh phách.
- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức: ( 1’) 2.Bài cũ: ( 2’)
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: ( 10’)Ôn tập bài hát : Em yêu hoà bình.
- Hướng dẫn HS hát với tốc độ vừa phải, tình cảm tha thiết, đằm thắm.
Từ câu 5,6 cần hát với sắc thái to hơn, khoẻ, sáng. Đến câu 7 hát nhẹ và dịu dàng để sang câu hát 8 chậm lại từ chỗ “ có đàn cò trắng...” và kết bài bằng chữ “ xa” cần ngân dài và vuốt nhẹ dần, tạo cảm giác lắng đọng. Có thể cho HS hát đuổi ở 4 câu đầu. Bè 2 vào sau bè 1 một phách rưỡi ( sau lần vạch nhịp đầu tiên) và câu hát thứ 4 khi hát bè 2 bỏ bớt 2 tiếng “rộn rã” chỉ hát 2 tiếng “mái trường” để 2 bè chập vào nhau ở 2 tiếng “lời ca”.
- GV gõ tiết tấu câu: Em yêu dòng sông 2 bên bờ xanh thắm
- HS lắng nghe và thực hiện cho đúng.
- HS chú ý và gõ lại.
rồi chỉ định 1 HS gõ lại tiết tấu trên và hỏi.
- Các em có nhận ra đó là tiết tấu của câu hát trong bài nào đã học?
- Ai là tác giả bài Em yêu hoà bình?
- GV đêm đàn, HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.
* Hoạt động 2: ( 5’)Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe.
- H/dẫn HS hát thể hiện sắc thái hồn nhiên, mạch lạc, âm thanh gọn gàng. Đặc biệt ngắt thật rõ ở những chỗ có dấu lặng đơn. Có thể cho HS hát với 3 tốc độ: lần 1: vừa phải, lần 2: chậm, lần 3: nhanh.
- GV đệm đàn HS trình bày bài hát kết hợp thể hiện động tác vận động
* Hoạt động 3: ( 5’)Ôn tập cao độ với các nốt Đô- Rê- Mi- Son- La (SGK)
- Bước 1: GV đọc mẫu hoặc đàn cho HS nghe.
- Bước 2: HS đọc. - Bước 3: Tập ghép lời ca.
* Hoạt động4: ( 5’) HS ôn tiết tấu.
- Ôn bài tập tiết tấu ( HS đọc, vỗ tay hoặc gõ hình tiết tấu trang 9 SGK
- Bài “ Thật là hay” có 4 câu đều có chung 1 âm hình tiết tấu.
* Hoạt động 3: Ôn bài TĐN số 1.
- Cho HS hát lại bài TĐN số 1 và ghép lời ca. ( GV đàn hoặc đọc nhạc và hát trước 1, 2 lần. Sau đó cho HS hát theo.
- Cho HS hát kế hợp vỗ tay đệm theo phách. Có thể chia làm các nhóm (đọc hoặc hát ) đối đáp.
3. Củng cố - Dặn dò: ( 5’)
- Cho HS hát và vận động phụ hoạ 1 trong 2 bài hát đã ôn tập.
- GV nhận xét tiết học - Xem trước bài hát “ Trên ngựa ta phi nhanh”.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo h/dẫn của GV.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe và thực hiện.
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 8
HỌC HÁT BÀI : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH Nhạc và lời: Phong Nhã
I/ MỤC TIÊU:
- HS biết hát giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp , phách.
- Biết tác giả là nhạc sỹ Phong Nhã.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Giáo viên: Nhạc cụ (thanh phách),Bảng phụ . - Đàn ,tranh minh hoạ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức: ( 1’) Nhắc nhở hs tư thế ngồi học ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ ( 2’)
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài.( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho HS xem tranh và hỏi.
- Trong bức tranh ảnh có những gì? (Đó chính là hình ảnh đất nước tươi đẹp hòa quyện với con người tạo thành bức tranh
sinh động trong bài hát mà các em sẽ được học, bài “Trên ngựa ta phi nhanh”.
- GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Phong Nhã, tác giả bài hát sgv.
* Hoat động 1: ( 10’)Dạy hát.
- HS miêu tả cảnh trong tranh.
- HS lắng nghe.
- GV đệm đàn và hát cho HS nghe bài hát.
- HS đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.
- GV giải thích “vó câu” nghĩa là vó ngựa.
- GV dạy hát từng câu, đánh đàn theo giai điệu. Chú ý những tiếng có dấu luyến là chỗ khó hát, GV cần h/dẫn kĩ.
- Cho HS hát cả bài 1-2 lần.
* Hoạt động 2: ( 10’)Luyện tập.
- GV đệm đàn, HS hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
* Hoạt động3: ( 5’)Hát kết hợp gõ đệm.
- GV đệm đàn, HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- GV đệm đàn, HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
4. Củng cố dặn dò: ( 5’)
- Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần, GV đệm đàn theo.
- Cho HS kể tên 1 số bài hát khác của nhạc sĩ Phong Nhã?
(Đi ta đi lên, Kim Đồng....).
- Vừa rồi các em được học hát bài gì?
- Được viết ở nhịp mấy? Do ai sáng tác?
- Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?(Gợi lên hình ảnh những cậu bé phi ngựa băng qua các miền quê của đất nước, hiên ngang vượt lên phía trước).
- Em có yêu quê hương đất nước của mình không?
- Nếu yêu thì hiện nay còn đang ngồi dưới ghế nhà trường các em cần phải làm gì? (học tập tốt để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, sau này giúp ích cho đất nước).
- GV nhận xét tiết học.
Về nhà hát thuộc lời, tập biểu diễn bài hát. Xem trước tiết học sau.
- HS lắng nghe.
- HS đọc lời ca.
- HS hát từng câu theo h/
dẫn của GV.
- HS thực hiện.
- HS hát theo tổ, nhóm....
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS kể tên 1 số bài hát.
- Trên ngựa ta phi nhanh.
- Nhịp 2/4, của Phong Nhã.
- Vui tươi, rộn rã.
- HS tự trả lời.
- HS lắng nghe, thực hiện.
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 9
TRÊN NGỰA TA PHI NHANH TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 2 I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh hát đúng giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
- Biết đọc bài TĐN số 2 . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bài TĐN số 2 một số động tác phụ họa.
-Đàn ,thanh phách.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: ( 1’) Nhắc nhở hs tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ : ( 2’) Gọi học sinh lên bảng hát bài “Trên ngựa ta phi nhanh”.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.
- GV đệm đàn HS hát đồng ca bài Trên ngựa ta phi nhanh.
- Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 hát, nhóm 2 gõ đệm theo phách và ngược lại.
* Hướng dẫn HS một số động tác phụ họa.
+ Động tác 1: Động tác phi ngựa (Từ đầu...nhịp nhàng).
+ Động tác 2: Câu 4,5. Tay trái đưa ra phía trước, sang bên trái; tay phải đưa ra trước, sang bên phải.
+ Động tác 3: Câu 6,7,8,9. Giống động tác 1.( Phi
- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo nhóm.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
ngựa).
GV làm mẫu trong khi hướng dẫn từng động tác, HS làm theo.
Cho cả lớp hát kết hợp động tác phụ họa. Sau đó GV tổ chức từng tốp 5 em lên biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa.
* Hoạt động 2: Học bài TĐN số 2.
GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài TĐN và hỏi HS.
- Em hãy tìm nốt nhạc thấp nhất và nốt nhạc cao nhất trong bài?
(thấp nhất là nốt đồ, cao nhất là nốt son).
- Trong bài có những nốt gì và hình nốt gì? ( Đồ, Rê, Mi. Son); (hình nốt đen, hình nốt trắng).
- Cho HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt trong bài từ thấp đến cao rồi ngược lại. Có thể cho HS đọc theo cặp nốt.
- Cho HS luyện đọc theo tiết tấu: Đen, trắng.
Đen đen đen đen đen đen trắng - Bước 1: Cho HS đọc với tốc độ chậm từng câu nhạc 1,2.
- Bước 2: Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách với tốc độ trung bình.
- Bước 3: Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hơn.
- Bước 4: Cho HS ghép lời ca 2 câu nhạc trên.(trung bình).
Cho HS luyện đọc tiết tấu và ghép lời ca theo nhóm, cá nhân.
3. Củng cố- Dặn dò:
- GV cho cả lớp đọc lại cả bài 2 lần: Lần 1 đọc nốt, lần 2 ghép lời ca. GV nhận xét tiết học và dặn dò tiết học sau.
- HS biểu diễn trước lớp.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS luyện cao độ.
- HS luyện đọc tiết tấu theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện theo nhóm, cá nhân.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 10
HỌC HÁT BÀI : KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I/ MỤC TIÊU:
- HS biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nhạc cụ, chép sẵn nhạc và lời bài hát lên bảng.
- Đàn ,thanh phách.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức: ( 1’)
2. Bài cũ : (2) Gọi HS lên bảng đọc bài TĐN số 2 3.Bài mới :
a. Giới thiệu bài. ( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: (10’)Dạy hát bài Khăn quàng thắm mãi vai em.
Giới thiệu bài: Hôm nay các em được học bài Khăn quàng thắm mãi vai em của tác giả Ngô Ngọc Báu, viết ở giọng đô trưởng. Bài hát có tính chất nhịp nhàng, vui tươi, lời ca giản dị, gợi lên niềm vui sướng tự hào và những ước mơ tươi đẹp của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi thắm.
- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe. Giải thích từ khó.
- HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát.
- GV dạy cho các em từng câu hát ngắn, GV đàn theo giai điệu.
*Hoạt động2: ( 5’)Luyện tập.
- Cho HS luyện tập bài hát theo dãy bàn, theo nhóm GVđệm đàn.
- HS luyện tập cá nhân.
*Hoạt động 3: (5’) Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách.
Khi trông phương Đông vừa hé ánh dương Nhịp x x x Phách x x x x x xx
* Hoạt động 4: ( 5’)Tập biểu diễn bài hát.
- GV cho từng dãy bàn đứng hát và nhún theo nhịp 2.
- Từng nhóm lên biểu diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa.
3. C ủng cố - Dặn dò ( 5’)
- Cho cả lớp hát lại bài 2 lần, GV đệm đàn theo.
- HS lắng nghe
- HS đọc đồng thanh - Cả lớp hát
- HS luyện hát
- HS hát kết hợp gõ phách
- HS hát biểu diễn
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
MÔN : ÂM NHẠC LỚP 4
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TUẦN 11
ÔN TẬP BÀI HÁT: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Học sinh biết vừa hát và kết hợp vận động phụ hoạ.
- Biết đọc bài TĐN số 3 cùng bước đều.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chép sẵn bài TĐN số 3 lên bảng.
- Đàn,thanh phách.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: ( 1’)
2. Bài cũ : ( 2’)HS hỏt bài “Khăn quàng thắm mói vai em”
3 .Bài mới :
a. Giới thiệu bài. ( 2’) b. Cỏc hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: ( 10’) ễn bài hỏt Khăn quàng thắm mói vai em.
- Giỏo viờn hỏt lại bài hỏt 1 lần.
- Cho cả lớp ụn lại bài hỏt dưới nhiều hỡnh thức: Cả lớp - dóy - tổ
- Tổ chức cho 2 nhúm hỏt: 1 nhúm hỏt, 1 nhúm gừ đệm theo nhịp và ngược lại
- Hướng dẫn học sinh tập một số động tỏc phụ họa đơn giản.
* Hoạt động 2: ( 15’) TĐN số 3 Cựng bước đều - Cho học sinh luyện đọc cao độ
- Cho học sinh luyện đọc tiết tấu, vỗ tay theo hỡnh tiết tấu
- Cho học sinh tập đọc nhạc số 3.
? Trong bài đọc nhạc số 3 cú những hỡnh nốt gỡ - Giỏo viờn dạy học sinh đọc chậm, rừ ràng từng nốt, từng cõu một.
- Đọc tiếp nối 2 cõu 1.
- Đọc nhạc kết hợp với ghộp lời ca, 3. Củng cố dặn dũ ( 5’)
- HS lắng nghe - Cả lớp hỏt
- HS hỏt kết hợp gừ phỏch
- HS hỏt biểu diễn
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, trả lời và ghi nhớ.
Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca và ngợc lại
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 12
HỌC HÁT BÀI: CÒ LẢ I/ MỤC TIÊU:
- HS biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp, phách.
- Biết đây là bài dân ca của đồng bằng Bắc Bộ.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ, bản đồ Việt Nam, nhạc cụ.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: ( 1’)
2. Bài cũ: ( 2’) Gọi 3 em lên bảng đọc bài TĐN số 3 cùng bước đều.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài. ( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoat động 1: ( 15’) Dạy hát.
Cho HS xem tranh và hỏi.
- Trong bức tranh ảnh có những gì? (Đó chính là hình ảnh đất nước tươi đẹp hòa quyện với con người ở đồng bằng Bác Bộ.
- GV đệm đàn và hát cho HS nghe bài hát.
- HS đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.
- GV dạy hát từng câu, đánh đàn theo giai điệu. Chú ý những tiếng có dấu luyến là chỗ khó hát, GV cần h/dẫn kĩ.
- Cho HS hát cả bài 1-2 lần.
* Hoạt động 2: ( 5’) Luyện tập.
- GV đệm đàn, HS hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
* Hoạt động 3: ( 5’) Hát kết hợp gõ đệm.
- GV đệm đàn, HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- GV đệm đàn, HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
3. Củng cố dặn dò: ( 5’)
- Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần, GV đệm đàn theo.
- Vừa rồi các em được học hát bài gì?
- Được viết ở nhịp mấy?
- Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì
- Em có yêu quê hương đất nước của mình không?
- Nếu yêu thì hiện nay còn đang ngồi dưới ghế nhà trường các em cần phải làm gì? (học tập tốt để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, sau này giúp ích cho đất nước).
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà hát thuộc lời, tập biểu diễn bài hát. Xem trước tiết học sau.
- HS miêu tả cảnh trong tranh.
- HS lắng nghe.
- HS đọc lời ca.
- HS hát từng câu theo h/
dẫn của GV.
- HS thực hiện.
- HS hát theo tổ, nhóm....
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
2/4
- HS thực hiện - HS tự trả lời.
- HS tự trả lời.
- HS tự trả lời.
- HS lắng nghe, thực hiện.
Ngày giảng:
TUẦN 13
ÔN TẬP BÀI HÁT : CÒ LẢ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca . Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- HS biết đọc bài TĐN số 4.
II/ CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ, chép sẵn bài TĐN số 4 lên bảng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: ( 1’)
2. Bài cũ ( 2’) - Gọi 3 em lên bảng hát bài “cò lả”
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài.( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoat động 1: ( 10’) Ôn tập bài hát Cò lả.
- GV đệm đàn HS hát bài Cò lả..
- Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 hát, nhóm 2 gõ đệm theo phách và ngược lại.
* Hướng dẫn HS một số động tác phụ họa.
GV làm mẫu trong khi hướng dẫn từng động tác, HS làm theo.
Cho cả lớp hát kết hợp động tác phụ họa. Sau đó GV tổ chức từng tốp 5 em lên biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa.
* Hoat động 2: ( 15’) Học bài TĐN số 4.
GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài TĐN và hỏi HS.
- Em hãy tìm nốt nhạc thấp nhất và nốt nhạc cao nhất trong bài?
(thấp nhất là nốt đồ, cao nhất là nốt son).
- Trong bài có những nốt gì và hình nốt gì? ( Đồ, Rê, Mi.
Son); (hình nốt đen, hình nốt trắng).
- Cho HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt trong bài từ thấp đến cao rồi ngược lại. Có thể cho HS đọc theo cặp nốt.
- Cho HS luyện đọc theo tiết tấu: Đen, trắng.
Đen đen đen đen đen đen trắng
- Bước 1: Cho HS đọc với tốc độ chậm từng câu nhạc 1,2.
- Bước 2: Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách với tốc độ trung bình.
- Bước 3: Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hơn.
- Bước 4: Cho HS ghép lời ca 2 câu nhạc trên.(trung bình).
Cho HS luyện đọc tiết tấu và ghép lời ca theo nhóm, cá
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo nhóm.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS biểu diễn trước lớp.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS luyện cao độ.
- HS luyện đọc tiết tấu theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện theo nhóm, cá nhân.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
...
...
MÔN: ÂM NHẠC LỚP 4
Ngày soạn:
Ngày giảng TUẦN 14
ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM
I. MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. Nghe bài hát Ru con dân ca Xơ-Đăng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Nhạc cụ, sách giáo viên.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức : ( 1’)
2. Bài cũ : ( 2’) - Gọi học sinh lên bảng hát bài “Cò lả”
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài. ( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: ( 10’)Ôn tập bài Trên ngựa ta phi nhanh.
- GV đàn cho HS hát lại bài với tình cảm vui tươi, náo nức.
+ GV hướng dẫn HS cách hát đối đáp và đồng ca.
- Một HS hát: Trên dường...nhanh nhanh nhanh.
- Cả lớp cùng hát: Vó câu...nhanh nhanh nhanh.
+ Chọn 1 vài em HS biết thể hiện động tác phụ hoạ trình bày cho cả lớp xem để tham khảo.
* Hoạt động 2: ( 10’) Ôn tập bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em.
- GV đệm đàn HS hát và vận động theo nhạc.
- Hướng dẫn HS hát có lĩnh xướng và đồng ca.
+ Một HS hát: Khi trông...tới trường + Một HS đáp: Em yêu………..Hồ Chí Minh
+ Cả lớp hát: Nhìn bao khăn...Thắm mãi vai em.
Cho HS trình bày bài hát theo tổ, HS nhận xét tổ nào thể hiện tốt nhất. GV nhận xét chung.
- Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc.
* Hoạt động 3: ( 5’) Nghe nhạc.
- Cho HS nghe 1 bài hát thiếu nhi chọn lọc hoặc 1 bài dân ca rồi nói lên cảm nhận của mình.
3. Củng cố dặn dò: ( 5’)
- Cho HS hát lại 1 trong 2 bài hát đã ôn tập.
GV nhận xét tiết học.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo h/dẫn của GV.
- 1 vài HS hát kết hợp động tác phụ hoạ.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo h/dẫn của GV.
- HS thực hiện theo tổ.
- Hát kết hợp vận động.
- HS lắng nghe và nêu cảm nhận của mình.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 15
BÀI HÁT TỰ CHON: VẦNG TRĂNG CỔ TÍCH I/ MỤC TIÊU:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện những chổ có luyến ở trong bài hát.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của vầng trăng trong lời thơ của Đỗ Trung Quân và phần nhạc của Phạm Đăng Khương.
- Giáo dục HS biết yêu quý vầng trăng được nhân dân ca ngợi từ xưa đến nay.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ để ghi chép bài nhạc. Nhạc cụ gõ, đàn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: ( 1’) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 2’) 3. Bài mới:
Giới thiệu bài : ( 2’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: ( 15’) Dạy hát.
GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe bài hát Vầng trăng cổ tích.
HS đọc mẫu lời ca theo tiết tấu.
Giáo viên dạy cho học sinh hát từng câu theo lối móc xích, lắng nghe và sửa sai cho các em nhất là những chỗ có tiếng luyến 2 âm: “ tỏ,trên,đỉnh, về,đâu, ơi, chú, nhớ, nhỉ, gốc, cây, hỏi”
Chú ý những tiếng ngân dài 3 phách “ ơi, trần, già, chơi”.
Những tiếng ngân dài 1,5 phách “cò, cuội, đang, đa, được”
* Hoạt động 2: ( 10’) Luyện tập.
Cho học sinh hát luyện tập theo dãy, nhóm, tổ . Trong khi HS luyện tập, GV có thể đệm đàn theo.
Cho HS luyện tập cá nhân tại lớp.
3. Củng cố dặn dò: ( 5’)
Cho cả lớp hát lại bài “ Vầng trăng cổ tích”.
Em nào có thể kể tên một số bài hát nói về vầng trăng, hoặc cây đa, chú cuội.
Hôm nay các em được học bài hát gì?
Nhạc của ai sang tác? Dựa trên lời thơ của ai?
Giai điệu của bài hát như thế nào?
Qua tiết học hát hôm nay các em có cảm nghĩ gì?
( Những bài hát có âm hưởng làn điệu dân ca thường đi vào trong long người gây một ấn tượng sâu sắc, dễ hát, giai điệu mượt mà êm ái).
- HS lắng nghe.
- HS đọc lời ca.
- HS hát theo h/dẫn của GV.
Chú ý lấy hơi đúng chỗ.
- HS sửa chỗ sai.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện - HS tự trả lời.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 16
ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: EM YÊU HÒA BÌNH, BẠN ƠI LẮNG NGHE, CÒ LẢ I/MỤC TIÊU:
-Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca .
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp, phách.
- Tập biểu diễn bài hát.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nhạc cụ gõ, đàn organ.
- Tranh ảnh và đồ dùng phục vụ cho bài hát ôn.
- Đệm đàn cho 3 bài hát ôn tập và phụ họa cho bài hát ôn.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: ( 1’)
2. Bài cũ: ( 2’) HS nhắc lại 3 bài hát đã được học.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài :( 2’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: ( 10’)Ôn tập bài Em yêu hoà bình:
- GV đàn cho HS hát lại bài với tình cảm vui tươi, náo nức.
+ GV hướng dẫn HS cách hát đối đáp và đồng ca.
- Một HS hát: Em yêu...Đường làng.
- Cả lớp cùng hát: Em yêu...Cò trắng bay qua.
+ Chọn 1 vài em HS biết thể hiện động tác phụ hoạ trình bày cho cả lớp xem để tham khảo.
* Hoạt động 2: ( 10’) Ôn tập bài hát, Bạn ơi lắng nghe . - GV đệm đàn HS hát và vận động theo nhạc.
- Hướng dẫn HS hát có lĩnh xướng và đồng ca.
+ Một HS hát: Hỡi bạn ơi...Thì thào + Một HS đáp: Hỡi bạn ơi………Cau xanh + Cả lớp hát: Đoạn còn lại
Cho HS trình bày bài hát theo tổ, HS nhận xét tổ nào thể hiện tốt nhất. GV nhận xét chung.
- Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc.
* Hoạt động 3: ( 5’) Ôn tập bài Cò lả:
- GV đàn cho HS hát
+ GV hướng dẫn HS cách hát đối đáp và đồng ca.
- Một HS hát: Con cò...cánh đồng.
- Cả lớp cùng hát…
+ Chọn 1 vài em HS biết thể hiện động tác phụ hoạ trình bày cho cả lớp xem để tham khảo.
3. Củng cố dặn dò: ( 5’)
- Cho HS hát lại 3 bài hát đã ôn tập.
GV nhận xét tiết học.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo h/dẫn của GV.
- 1 vài HS hát kết hợp động tác phụ hoạ.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo h/dẫn của GV.
- HS thực hiện theo tổ.
- Hát kết hợp vận động.
- HS lắng nghe và nêu cảm nhận của mình.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 17
ÔN TẬP: 2 TĐN SỐ 3, SỐ 4 I/ MỤC TIÊU:
- Biết hát theo gia điệu và đúng lời ca một số bài hát.
- Tập biểu diễn bài hát.
- Biết đọc nhạc, chép lời ca và kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 2, số 3.
II/ CHUẨN BỊ:
Nhạc cụ gõ, đàn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: ( 15’) Ôn tập TĐN số 3 - Treo bảng phụ có bài TĐN số 3
- Hỏi lại HS : bài TĐN viết ở nhịp gì? có mấy nhịp?
- Cho HS nói tên nốt trên khuông.
- Cho HS luyện tập cao độ các nốt trên khuông.
- Đàn ( hoặc xướng nguyên âm) từ 2-3 âm cho HS nghe, đoán tên nốt nhạc và đọc lên cho đúng độ cao.
VD: Cho HS nghe một âm bất kì:
S – L; S – L – S – L; S –M – S; M- R - Đ.
- Cho HS đọc ôn lại bài TĐN với các bước sau:
Bước1: TĐN và gõ theo phách.
Bước3: TĐN và ghép lời ca.
Chú ý: Thể hiện với tốc độ vừa phải.
Đọc đúng cao độ, trường độ.
- Chia lớp thành 2 dãy:
Dãy A: TĐN + gõ theo phách.
Dãy B: TĐN + ghép lời ca.
( Sau đó đổi ngược lại ) - Kiểm tra HS đọc lại bài TĐN.
( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét * Hoạt động 2: ( 15’) Ôn tập đọc nhạc số 4
- Các bước ôn tập tién trình giống ôn tập bài tập đọ nhạc số 3
3. Dặn dò: ( 5’)
- Theo dõi.
- Cá nhân nêu.
- Cá nhân nêu.
- Đọc cao độ.
- Thảo luận nhóm.
Cá nhân nêu.
- Thực hiện.
Từng dãy thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân thực hiện.
( HS khá nhận xét ) - Thực hiện.
- Ghi nhớ.
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 18
TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC.
I. MỤC TIÊU:
- HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin.
- Động viên các em tích cực tham gia biểu diễn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV & HS cùng chuẩn bị nhạc cụ gõ là thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: ( 1’) 2. Bài cũ: ( 2’)
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: ( 12’) Chia tổ, phân nhóm
Sử dụng các bài hát đã học , GV tổ chức cho từng nhóm HS, mỗi nhóm từ 4-5 em hoặc cá nhân lên biểu diễn trước lớp.
+ Thành lập “ban giám khảo” HS để chấm điểm tiết mục.
Khi các em biểu diễn , GV động viên HS sáng tạo các động tác phụ họa theo từng bài hát.
* Hoạt động 2: ( 15’) Tập biễu diễn các bài hát đã học
Từng nhóm hoặc cá nhân hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm hoặc làm động tác vận động phụ họa.
* Trong quá trình HS tập biểu diễn GV cần lưu ý sửa sai như sau
Hát thuộc ; đúng nhạc, hay, kết hợp gõ đệm hoặc làm động tác phụ họa.
Hát thuộc , đúng nhạc, chưa kết hợp gõ đệm đúng nhịp hoặc điệu bộ phụ họa chưa hợp.
Thuộc còn ngập ngợ, hát chưa đúng nhạc, không biết gõ đệm và làm động tác phụ họa.
3 . Nhận xét. ( 5’)
Cuối tiết học GV khen ngợi các em tích cực tham gia giờ học hát, những em học tốt, nhắc nhở nhẹ nhàng đối với các em chưa đạt yêu cầu cần cố gắng hơn.
- HS lắng nghe.
- Từng nhóm biểu diễn kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ hoạ.
- GV nhận xét cho từng nhóm hoặc các nhân.
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
...
...
Ngày giảng:
TUẦN 19
HỌC HÁT BÀI : CHÚC MỪNG
MỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI HÁT
I/MỤC TIÊU:
- Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát
- Biết bài hát “ Chúc mừng” Là một bài hát nhạc Nga do nhạc sỹ Hoàng Lân viết lời.
- Biết một số hình thức hát như đơn ca, song ca.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tập hát và đàn giai điệu.
- Chép nhạc và lời ra bảng phụ.
- Bản đồ và một vài tranh ảnh về nước Nga.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức : ( 1’) 2. Bài cũ: ( 2’)
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.( 2’) b. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Phần mở đầu Hãy kể tên mhững bài hát nước ngoài mà em
đã học. ( Đàn gà con, Chúc mừng sinh nhật, Con chim non…).
GV giới thiệu : Hôm nay các em được học bài “ Chúc mừng”, nhạc Nga. Bài hát nói lên tình cảm ấm áp của những người thân được gặp nhau trong ngày Tết tưng bừng. Dù ở Việt Nam hay ở bất cứ nơi đâu, ngày Tết là 1 ngày vui, ngày vui đó luôn vang lên tiếng nhạc, tiếng hát. Mọi người trao cho nhau những tình cảm chân thành, tha thiết. Đó là những phút giây khó quên trong cuộc đời mỗi con người.
* Hoạt động 1: ( 10’) cho HS nghe hát mẫu .
GV chỉ định 2 -3 HS đọc lời ca. Hướng dẫn HS đọc lời theo tiết tấu.
GV dạy cho các em hát từng vế câu ngắn theo lối móc xích.
GV dùng nhạc cụ đàn giai điệu từng câu, HS lắng nghe và hát hòa với tiếng đàn. HS vừa tập hát từng câu vừa gõ tiết tấu lời ca.
GV hướng dẫn các em chỗ lấy hơi nhanh sau những tiếng có hình nốt đen chấm dôi, ngân và lấy hơi sau những tiếng ngân dài 3 phách ( nốt trắng chấm dôi). Cần hát rõ lời , diễn cảm.
GV lắng nghe và sửa sai cho các em hát chưa đúng.
Sau khi bày cho các em hát xong, GV cho các em hát lại cả bài 1 -2 lần.
* Hoạt động 2: ( 5’) Luyện tập.
- HS hát cả bài kết hợp gõ đệm theo phách. GV làm mẫu cho HS thấy.
- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3. GV làm mẫu cho HS thấy.
- GV chỉ huy cho HS hát chú ý nhấn mạnh ở phách thứ nhất.
- GV cho HS hát kết hợp vận động theo nhịp 3 qua cách
- HS lắng nghe.
- Hs lắng nghe.
- HS đọc lời ca.
- HS hát theo h/dẫn của GV.
Chú ý lấy hơi đúng chỗ.
- HS sửa chỗ sai.
- HS thực hiện.
- HS vận động.
- HS biểu diễn theo nhiều hình thức: đon ca,
đến hết bài.
* Hoạt động 3: ( 5’)
Một số hình thức trình bày bài hát.
Bài hát hôm nay các em được trình bày theo nhiều cách khác nhau như: Đơn ca, song ca,…
GV cho HS lên trình bày bài hát dưới hình thức đơn ca , song ca hoặc tốp ca v.v…. Trong khi HS trình bày bài hát GV có thể đệm đàn theo để HS hòa giọng.
3. Củng cố dặn dò: ( 5’)
Vừa qua ta được học bài hát gì? Được viết ở nhịp mấy?
Nhịp ¾ khác với nhịp 2/4 ở chỗ nào?
Giai điệu bài hát như thế nào? Nội dung bài hát nói lên điều gì?
Em nào có thể kể tên 1 số bài hát thiếu nhi nước ngoài mà em biết?
Về nhà hát cho thuộc bài hát “ Chúc mừng”.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS trả lời
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
...
...
