Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh 3: Thủ đô Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 02/05/2022

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Trẻ xem tranh ảnh về thủ đô Hà Nội

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp 4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Thổi bóng bay +Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên + Chân: Ngồi khụy gối + Bật: Bật tiến về phía trước

* Đối với trẻ khuyết tật:

Trẻ xếp hàng dưới sự hướng dẫn tác động của cô và tập động tác tác thể dục

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Biết về một số danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội .

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

Từ ngày 18/04/2022 đến 06/05 /2022 Hà Nội

đến ngày 06/05/2022

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

* Trò chuyện khám phá về thủ đô Hà Nội.

- Bạn nào đã được đi tham quan ở thủ đô Hà Nội?

- Ở thủ đô Hà Nội có những danh lam thắng cảnh gì nổi tiếng?

- Hồ Gươm nằm ở đâu của thủ đô Hà Nội?

+ Hồ Gươm đẹp như thế nào?

+ Có những gì?

- Vào những ngày lễ lớn, ở đây có những hoạt động gì?

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + Chân: Ngồi khụy gối

+ Bật: Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

Trẻ xếp hàng dưới sự hướng dẫn tác động của cô và tập động tác tác thể dục

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô

- Hồ gươm ở quận Hoàn Kiếm- trung tâm của Hà Nội.

-Có tháp rùa, cầu Thê Húc -Bắn pháo hoa

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Chơi phân vai cửa hàng lưu niệm

- Chơi gia đình đi thăm lăng Bác

*Góc xây dựng:

- Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn của Bác

- Hát các bài hát về Bác

*Góc học tập:

- Làm sách tranh truyện, những hình ảnh về Bác.

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây xanh

- Biết thể hiện vai chơi - Biết được vai trò của từng thành viên trong gia đình

- Có kiến thứcvề Bác Hồ.

- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm -Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng tạo hình.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự cảm thụ âm nhạc.

- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo của trẻ.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

- Trẻ biết được ích lợi của các cây xanh

- Biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Đồ dùng đồ chơi

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện - Giấy màu . kéo, hồ dán

- Thùng tưới nước , cây xanh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

- Nếu con là người bán hàng thì con sẽ làm gì ? + Con đang đóng vai gì?

+ Gia đình bác đi du lịch ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh ,không vứt rác thải bừa bãi khi đi du lịch, biết giữ gìn tôn trọng sự tôn nghiêm nơi Lăng Bác.

* Góc xây dựng

Hướng dẫn trẻ xây dựng khu bảo tàng Hồ Chí Minh + Các bác đang xây gì đây ?

+ Xây bảo tàng để làm gì ?...

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật

+ Con sẽ vẽ những loại hoa gì?

+ Con biết những bài hát nào về Bác Hồ?

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau khi biểu diễn.

* Góc học tập:

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

+ Con thích hình ảnh nào nhất?

+ Con sẽ làm gì từ sách báo

* Gócthiên nhiên

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách tưới nước và nhổ cỏ cho cây.

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Quê hương đất nước Bác Hồ

- Kể các góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi

- Mời khách vào quán mình , hỏi khách sẽ mua gì...

- Gia đình tôi đi thăm Lăng Bác

- Xây bảo tàng

- Để lưu trữ những hiện vật

- Con vẽ hoa cúc, hoa đồng tiền…

- Trẻ kể tên bài hát trẻ biết - Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

-Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát bầu trời, quan sát sân trường

2. Trò chơi vận động - Con cáo ranh mãnh

- Chuyền bóng bằng hai chân

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi hoạt động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.

- Nhận biết được sự thay đổi của thời tiết và những ảnh hưởng của thời tiết đối với sức khỏe con người.

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các âm thanh khác nhau ở xung quanh

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,không làm bẩn quần áo.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Sân chơi, trò chơi - Bóng

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành và gợi ý trẻ quan sát.

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

+Bạn nào có dự đoán về thời tiết trong ngày hôm nay?

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?

+ Cảm giác con thấy thế nào?

+ Có gì khác mọi ngày không?

- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?

- Trời mưa thì sao?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của thời tiết.

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.

2.Trò chơi vận động:

* TC : “ Con cáo ranh mãnh”

+ Cách chơi:Trẻ đứng thành vòng tròn. Phía ngoài vòng tròn là nhà của cáo.Khi nghe hiệu lệnh của cô.

Trẻ nhắm mắt, cô đi phía sau lưng trẻ, cô chạm tay vào lưng bạn bạn nào thì bạn đó được chọn làm cáo. Cô cho cả lớp mở mắt ra và cùng đoán bạn nào được cô chọn làm cáo. Trẻ đồng thanh gọi 3 lần “Cáo ơi cáo ở đâu”và nhìn nhau cùng đoán xem ai là cáo. Sau lần gọi thứ 3, trẻ được chọn làm cáo chạy nhanh vào giữa vòng tròn, giơ tay lên cao và nói: “ Ta là cáo đây!”, nói xong “ cáo” chạy đuổi bắt các bạn

* TC: Chuyền bóng bằng 2 chân

+ Cách chơi : Chia trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5- 0,6m. Khi có hiệu lệnh « Bắt đầu », tất cả cùng nằm xuống. Trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau. Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyển tiếp cho đến hết. Trẻ cuối cùng lấy bóng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng. Đội nào xong trước là thắng cuộc

+ Luật chơi : Dùng 2 bàn chân lấy bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với các đò chơi ngoài trời

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach sẽ , an toàn , không xô đẩy nhau …

-Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

-Quan sát + Trời nắng

+ Trời quang mây + Bầu trời ít mây - Rất là mát mẻ - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề đến thăm thủ đô - Ôn bổ sung cho trẻ yếu 2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề đến thăm thủ đô - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề đến thăm thủ đô

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề đến thăm thủ đô

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại bài thơ Quê em vùng biển , bài hát Yêu hà nội 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề đến thăm thủ đô Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề đến thăm thủ đô

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 5 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay - TCVĐ: Cướp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài : Yêu Hà Nội

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay - Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi

Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang 2. Kỹ năng

- Rèn trẻ biết phối hợp, mắt để ném bao cát vào trúng đích nằm ngang bằng 2 tay - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ - Sân tập

- Xắc xô

- túi cát, 2 lá cờ đỏ

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng 2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”.

- Trò chuyện với trẻ về các địa danh có trong bài hát.

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay

nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

b. Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các

- Trẻ hát

-Vâng ạ

- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.

(10)

động tác:

+Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực + Chân: Ngồi khụy gối (NM)

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản:

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cô đứng tự nhiên 2 tay cầm túi cát dưới vạch xuất phát, chân trước, chân sau, hai tay túi cát để ngang tầm mắt, khi có hiệu lệnh ném hai tay đưa lên cao, qua thẳng đầu nhằm thẳng hướng đích rồi dùng sức mạnh của đôi tay để ném mạnh túi cát sao cho trúng quy định.

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt chạy + Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời - Trò chơi vận động: Cướp cờ

+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội chơi. Đội đám mây, đội ông mặt trời. Cả 2 đội sẽ xếp thành hàng ngang đứng đối diện nhau ít nhất 15m, ở giữa đặt cờ.

Mỗi thành viên trong đội có số thứ tự giống nhau những trẻ đứng đối diện diện của 2 đội thuộc cùng 1 số thứ tự khi cô hô nhanh số thứ tự nào thì số thứ tự đó chạy thật nhanh đến vị trí cắm cờ và chớp lấy cơ hội cướp cờ và chạy nhanh về phía của đội mình mà không để cho đối phương đuổi theo chạm vào người khi chưa qua ranh giới.

+ Luật chơi: Trong khoảng thời gian 3 phút đội nào mang về được nhiều cờ nhất thì đội đó sẽ dành chiến thắng.

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội. Động viên khích lệ trẻ - Nhận xét kết quả chơi

Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Tập bài tập PTC

- Quan sát - Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn - Xung phong lên tập

- Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném trúng đích nằm ngang

(11)

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ nên thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt.

5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

bằng 2 tay - Đua thuyền - Cướp cờ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài : Yêu Hà Nội

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội - Biết một số món ăn đặc sản của Hà Nội

Trẻ biết quan sát hình ảnh và lắng nghe cô, biết ngồi học trong thời gian ngắn 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả năng nhanh nhạy của các giác quan.

3. Thái độ

- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường,biết yêu quê hương và tự hào về dân tộc

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của cô, của trẻ

- Tranh ảnh về Hồ gươm, Lăng bác, Quốc Tử Giám - Tranh, ảnh một số ẩm thực nổi tiếng của Hà Nội 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cả lớp cùng cô hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Bài hát nói về ai?

- Trong bài hát có nhắc đến danh lam thắng cảnh nào?

- Để hiểu rộng thêm về Thủ đô , vậy hôm nay cô cháu ta nhau trò chuyện về thủ đô Hà Nội nhé ?

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá về Hồ Gươm, Lăng Bác, Quốc Tử Giám

- Trẻ hát - Về Hà nội

- Vâng ạ

(12)

+ Tranh 1 : Vẽ Hồ Gươm - Bức tranh vẽ gì ?

- Con biết gì về Hồ Gươm ?

- Mặt nước Hồ Gươm như thế nào ? - Mọi người đang làm gì ?

- Hồ Gươm nằm ở đâu của Hà Nội?

- Bạn nào đã đi tham quan ở đây?

+ Hồ Gươm đẹp như thế nào?

+ Gần Hồ Gươm có những gì?

- Vào những ngày lễ lớn, ở đây có những loại hoạt động gì?

* Cô khái quát: Hồ gươm là nơi xưa kia vua lê lợi trả lại kiếm cho Lạc Long Quân. Chính vì thế, hồ này đã đội tên từ hồ tả Vọng thành Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ Hoàn Kiếm.

+ Tranh 2 : Vẽ Lăng Bác - Đây là đâu ?

+ Trước Lăng Bác có những gì?

+ Ai nằm yên nghỉ ở đây?

+ Xung quanh có ai đứng bảo vệ?

+ Đi sâu vào trong khu vực lăng Bác, các con thấy những gì?

+ Bên trong nhà sàn lưu giữ những gì?

- Lăng Bác là nơi bác yên nghỉ. Mọi người thường đến đây để thăm và viếng Bác. Lăng Bác cảnh vật rất sạch sẽ và đẹp. Khi đến đây thăm quan các con nhớ phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không nói to, đùa nghịch,...

+ Tranh 3 : Vẽ Quốc tử Giám

- Các con đang quan sát danh lam nào của Hà Nội ? - Con biết gì về Quốc Tử giám ?

- Bạn nào biết gì nữa kể cho cô và các bạn cùng nghe nào ?

- Cô giới thiệu : Quốc Tử giám là nơi ghi dấu nhiều nhân tài của đất nước. Mỗi 1 tấm bia ghi rất nhiều tên tuổi của những người đã đỗ đạt cao trong các kì thi.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số món ăn đặc sản của Hà Nội

- Các con vừa khám phá về danh lam thắng cảnh đẹp của Hà Nội. Bây giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số ẩm thực đặc sản của Hà Nội nhé

+ Tranh 1: Phở Hà Nội, kem tràng tiền - Đây là gì?

- Hồ Gươm

- Trả lời theo ý hiểu - Trong, xanh

- Đi dạo,....

- Ở quận Hoàn Kiếm- trung tâm của Hà Nội.

- Có tháp rùa, cầu Thuê Húc…

- Bắn pháo hoa

- Lăng Bác - Có nhiều hoa - Bác Hồ

- Các chú công an

- Những tư liệu, những kĩ vật của Bác

- Quốc Tử Giám - Trẻ kể theo ý trẻ

(13)

- Con đã được ăn phở Hà Nội chưa?

- Ăn kem Tràng Tiền con thấy như thế nào?

+ Tranh 2: Bún thang, chả cá Lá Vọng

- Cô giới thiệu với các con món ăn đặc sản ở Hà Nội đó là bún thang và chả cá Lã Vọng nữa đấy. Ngoài ra còn rất nhiều món ăn khác như cốm làng Vòng, chả Quế Hà Nội,...

- Giáo dục trẻ Dù đi thăm quan ở địa danh nào cũng phải giữ gìn vệ sinh môi trường.

Trẻ biết quan sát hình ảnh và lắng nghe cô, biết ngồi học trong thời gian ngắn

c. Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành Vòng tròn. Bên trong là 4- 5 hình vuông nhỏ. Mỗi hình vuông là 1 địa danh hoặc một món ăn đặc sản ở Hà Nội. Khi cô nói đến địa danh hoặc món ăn nào trẻ phải bật nhanh vào ô vuông tương ứng với nội dung cô yêu cầu. Mỗi 1 ô vuông được 5 bạn bật vào.

Bạn nào bật sau bạn thứ 5 hoặc không tìm thấy ô vuông nào phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và thay đổi hiệu lệnh liên tục để rèn luyện phản xạ cho trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu về gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh và tự hào về truyền thống của dân tộc. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Phở, kem - Rồi ạ

- Rất là ngon

-Trẻ chơi trò chơi

- Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội - Ai nhanh hơn

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….……

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Sự tích Hồ Gươm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trẻ hát : - “Yêu Hà Nội”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, biết tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu truyện - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

.

Trẻ nghe cô kể chuyện và chú ý quan sát tranh, thể hiện sự vui vẻ trong khi hoc.

2. Kỹ năng

(14)

- Trẻ biết kể chuyện cùng cô

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ

- Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước mình.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Máy tính, bài giảng điện tử

- Hình ảnh minh họa nội dung câu truyện 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài : Yêu Hà Nội

- Ở Hà Nội có những danh lam thắng cảnh nổi tiếng nào?

- Cho trẻ xem tranh về danh lam thắng cảnh và ảnh Hồ Gươm

- Các con biết tại sao hồ có tên là Hồ Gươm hay còn gọi là hồ Hoàn Kiếm không?

- Giáo dục trẻ biết về danh lam thắng cảnh của đất nước mình.

- Để giải đáp thắc mắc này cho các con hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện: Sự tích Hồ Gươm nhé!

* Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm

- Cô kể diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện “ Sự tích Hồ Gươm”

- Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung câu truyện: Câu truyện kể về Rùa Vàng đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc minh, khi đánh thắng giặc minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên Hồ Tả Vọng kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay con gọi là Hồ Hoàn Kiếm.

+ Lần 3 cô mở trình chiếu cho trẻ nghe

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Ai là người nổi dậy chống giặc Minh?

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe - Sự tích Hồ Gươm - Trẻ trả lời

(15)

- Điều gì xảy ra khi những người lính của lê lợi đi đánh cá?

- Ai cho Lê Lợi mượn Gươm thần?

- Nhờ có Gươm thần Lê Lợi và nhân dân đã làm được điều gì?

- Lê Lợi đã trả lại Gươm thần ở đâu?

- Vì sao Hồ Tả Vọng được đổi tên Thành Hồ Hoàn Kiếm?

 Giáo dục trẻ hiểu thêm ở đất nước ta có rất nhiều địa danh và danh lam thắng cảnh gắn liền với sự tích những dấu ấn lịch sử hào hùng đó là niềm tự hào của dân tộc chúng mình, các con cần phải biết bảo tồn những di tích địa danh đó nhé!

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện - Cô dạy trẻ kể theo từng lời câu truyện

- Cô dẫn truyện và khuyến khích trẻ kể cùng cô

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ

Trẻ nghe cô kể chuyện và chú ý quan sát tranh, thể hiện sự vui vẻ trong khi hoc.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học kể truyện gì?

=> Giáo dục: Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước mình.

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài:'' ngày tết quê em” cô cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe

-Trẻ kể

-Sự tích Hồ Gươm

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Ôn số lượng trong phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.

- Biết đếm đến 10, biết tách gộp, thêm bớt trong phạm vi 10

Trẻ nhận biết phát âm con số theo cô, giáo viên bắt tay thực hành 2. Kỹ năng

(16)

- Rèn kĩ năng thêm bớt, tạo nhóm đúng yêu cầu

- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - 10 bông hoa

- Các thẻ số 5, 6, 7, 8, 9, 10 - 2 bảng gài đồ dùng.

- Máy tinh, phần mềm PowerPoint

- Một rổ đựng 10 bông hoa, thẻ số 7, 8, 9, 10 - Que tính.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ bài hát về điều gì ? - Quê hương có những gì ?

- Hỏi trẻ có yêu quý quê hương mình không ? - Yêu quy quê hương phải làm gì ?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô hướng dẫn các con Ôn số lượng trong phạm vi 10 nhé

a. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Các con thấy trong rổ có gì?

- Các con hãy nhắm mắt lại dùng tay lấy một nắm hoa - Các con lấy được mấy bông hoa?

- Con làm thế nào để được 10 bông hoa

- Các con đếm lại xem có đủ 10 bông hoa không?

b. Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng - Từ 10 bông hoa các con hãy tách sang tay trái 8 bông hoa. Hỏi bên tay phải còn mấy bông hoa?

- Con có nhận xét gì về số lượng hoa ở hai nhóm vừa tách ra so với số hoa ban đầu?

- Bây giờ gộp 2 nhóm hoa lại thì số lượng hoa như thế nào?

- Bây giờ bạn nào có cách tách số hoa này ra làm hai phần khác của cô không nào?

( Mời 2- 3 trẻ có cách tách khác nhau)

- Trẻ hát

- Quê hương ạ ! - Đồng lúa , núi ..

- Có ạ !

- Chăm ngoan, học giỏi ạ !

- Có bông hoa - Trẻ thực hiện - Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện - Còn 2

- Đều bằng 10

- Tách theo ý thích

(17)

- Bạn nào tách giống bạn nào?

- Bạn nào tách khác bạn nào?

- Cô ghi nhận lại các cách chia của trẻ ( Chia 1- 9, 2- 8, 3-7,…)

- Cô kết luận: Từ một nhóm có số lượng 10 chúng ta có thể tách ra nhiều nhóm nhỏ khác nhau nhưng khi gộp lại thì bằng số lượng ban đầu

- Bây giờ chúng mình cùng chia theo cách của mình nhé.

( Cô quan sát và kiểm tra kết quả)

Trẻ nhận biết phát âm con số theo cô, giáo viên bắt tay thực hành

c. Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.

- Cách chơi: Trẻ chia làm 3 đội .Trên bảng có các nhóm đối tượng và gắn sẵn thẻ số nhưng thẻ số và số lượng đó không bằng nhau. Các con sẽ lên thêm vào hoặc bớt đi sao cho thẻ số tương ứng với số lượng đồ vật.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả và nhận xét giáo dục trẻ 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét và động viên trẻ.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Ôn số lượng trong phạm vi 10

………..

………..………...

……….

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Thiết kế khung ảnh (Ứng dụng steam) Đối tượng người học: 5-6 tuổi.

STEAM

* Khoa học: Tạo ra được nhiều kiểu khung ảnh đẹp để trang trí.

* Công Nghệ: Sử dụng và tiếp cận công nghệ như: Kéo, băng dính, giấy bìa, ...

- Tạo ra công nghệ: Sử dụng nguyên vật liệu để thiết kế thành công khung ảnh

* Kỹ thuật: Bản vẽ thiết kế và quy trình thiết kế mẫu khung ảnh.

(18)

* Nghệ thuật: Sử dụng nguyên vật liệu tái chế để thiết kế khung ảnh vừa thẩm mĩ, sáng tạo và bảo vệ môi trường.

* Toán học: Phân biệt độ dài, thế nào là khoảng cách bằng nhau, thế nào là khoảng cách đối xứng, như thế nào tạo được sự thăng bằng của 1 đồ vật.

CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG

- Khung ảnh có đặc điểm gì?

- Khung ảnh làm bằng những nguyên vật liệu gì?

- Cấu tạo của khung ảnh như thế nào?

KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT

- Các bước thực hiện tạo ra nhiều kiểu khung ảnh đẹp, cân đối - Nguyên vật liệu để tạo ra nhiều kiểu khung ảnh

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết cấu tạo của khung ảnh.

- Trẻ biết tính chất các nguyên vật liệu để tạo ra khung ảnh đẹp

Trẻ tập thực hành thao tác đơn giản có sự chỉ dẫn của cô 2. Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng quan sát.

- Phối hợp các ký năng đã học để vẽ bảng thiết kế: kĩ năng cắt các đường thẳng song song.

- Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng sáng tạo . - Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe thuyết trình.

3. Thái độ:

- Trẻ có thái độ tìm tòi học hỏi, có tinh thần trách nhiệm trong công việc.

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, biết yêu thích cái đẹp, bảo vệ môi trường.

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Giấy bìa màu, keo, hồ dán...

2. Địa điểm: Trong phòng học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ

Hoạt động 1: Thu hút:

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “Ảnh Bác”. Trò chuyện về nội dung bài thơ:

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về gì?

-Trẻ đọc thơ cùng cô - Trả lời

(19)

+ Ảnh Bác được treo ở đâu?

+ Khung ảnh Bác được làm từ nguyên liệu gì?

Hôm nay cô và các con cùng làm khung ảnh để trang trí ảnh Bác cho thật đẹp nhé

Hoạt động 2: Khám phá

* Khám phá về khung ảnh - Đặt câu hỏi

+ Các con đã nhìn thấy khung ảnh bao giờ chưa?

+ Khám phá khung ảnh qua video

* Khám phá về cấu tạo của khung ảnh + Khung ảnh có hình gì?

+ Khung ảnh có cấu tạo như thế nào?

+ Làm thế nào để khung ảnh có thể đứng được?

* Khám phá về nguyên vật liệu

+ Để làm thành khung ảnh đẹp cần những nguyên vật liệu gì?

+ Cho trẻ trải nghiệm với các nguyên vật liệu Hoạt động 3: Giải thích:

* Trẻ giải thích trình bày quy trình làm khung ảnh của nhóm mình:

- Các con dự kiến làm khung ảnh hình gì? Bằng nguyên vật liệu nào?

- Các con sẽ thực hiện làm như thế nào?

- Làm thế nào để gắn kết được 2 đầu giấy lại với nhau?

- Để khung ảnh có thể đứng được các con sẽ làm gì?

Trẻ tập thực hành thao tác đơn giản có sự chỉ dẫn của cô

Hoạt động 4: Mở rộng:

- Liên hệ thực tiễn: Những nguyên vật liệu nào có thể tạo ra được khung ảnh?

- Áp dụng cụ thể: Với các nguyên vật liệu có thể làm ra khung ảnh như: Ống hút, que kem, túi bóng thì có thể sử dụng để làm gì?

Hoạt động 5: Quy trình thiết kế khung ảnh - Các con có ý tưởng về việc thiết kế khung ảnh

- Đưa ra vấn đề cần giải quyết : Thiết kế khung ảnh - Đưa ra các tiêu chí cần thiết để thiết kế khung ảnh

- Khám phá về khung ảnh cùng cô

- Phám phá về nguyên vật liệu

- Trẻ nêu ý tưởng

(20)

+ Chọn giấy bìa màu cứng, gấp và cắt các khoảng cách bằng nhau( Nếu là khung ảnh hình vuông), gấp và cắt các khoảng cách đối xứng bằng nhau( Nếu là khung ảnh hình chữ nhật)

+ Gắn kết với nhau bằng băng dính, trang trí các họa tiết xung quanh khung ảnh( hoa, vẽ hình, cắt dán họa tiết nhỏ để trang trí,….)

- Chia lớp thành 4 nhóm

2. Lên phương án thiết kế sản phẩm, đề xuất giải pháp khả thi:

+ Trẻ về nhóm của mình tự nêu ý tưởng của nhóm mình và đưa ra các giải pháp cấu tạo, màu sắc, nguyên vật liệu, kích thước của khung ảnh

3. Đánh giá các giải pháp lựa chọn giải pháp tốt nhất:

- Trẻ đã lựa chọn được giải pháp để làm khung ảnh cho nhóm mình

4. Thiết kế sản phẩm

- Trẻ thiết kế được khung ảnh theo giải pháp đã chọn - Trẻ thảo luận nhóm để dự kiến số liệu các nguyên vật liệu để thiết kế phân chia công việc cho các thành viên trong nhóm.

- Vẽ phác họa thiết kế ra giấy A4 - Thực hiện các nhiệm vụ được giao

- Các nhóm thiết kế hoàn chỉnh sản phầm của mình - Giáo viên quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ để thiết kế hoàn chỉnh khung ảnh đẹp.

5. Thử nghiệm/ Đánh giá/ Cải tiến mô hình.

- Cho từng nhóm thử nghiệm treo khung ảnh lên tường hoặc để khung ảnh đứng ở bàn,…

- Giáo viên hỗ trợ việc đánh giá sản phẩm của các nhóm.

6. Chia sẻ

- Lần lượt các nhóm lên trình bày sản phẩm và rút ra kiến thức bài học.

- Giáo viên nhận xét phần trình bày của các nhóm.

Hoạt động 6: Đánh giá

- Cô cho trẻ lên tự nhận xét đánh giá ngắm nhìn sản phẩm của mình và của các bạn.

-Về nhóm và nêu ý tưởng

-Trẻ vẽ thiết kế - Trẻ thực hiện

- Trẻ thử nghiệm

- Trẻ trình bày và nghe ý kiến nhận xét

-Trẻ tự nhận xét sp

(21)

- Con cảm nhận gì về những khung ảnh này? Con thích khung ảnh nào? Vì sao?

=> Giáo viên nhận xét chung cả lớp

- Kết thức bài học và giới thiệu mở rộng, chuyển chủ đề tiếp theo.

………..

………

……….

………..