TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tuần 28 .Tên chủ đề nhánh:Các hiện tượng tự nhiên Thời gian thực hiện từ:01/4/2019
TỔ CHỨC Hoạt
động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Đón trẻ
TD sáng
Điểm danh
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên tác hại của các hiện tượng tự nhiên xấu với sức khỏe con người
2.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người.
Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết tên gọi 1 số đặc điểm của các hiện tượng tự nhiên
-Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các hiện tượng tự nhiên
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng óc sáng tạo.
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Bài PTC
-Sổ điểm danh
Từ ngày 25/03 đến 12/04 năm 2019 . Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày :05/04/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các hiện tượng tự nhiên đàm thoại cùng cô về các hiện tượng tự nhiên với cuộc sống con người
2 Trò chuyện:
+Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào ?
-Các con có thể kể tên 1 số hiện tượng tự nhiên mà chúng mình biết cho cô và các bạn nghe không ?
-Các hiện tượng tự nhiên nào có ảnh hưởng không tốt với cuộc sống con người ?
- Để tránh được các hiện tượng tự nhiên xấu đó con người phải làm gì ?
.Giáo dục trẻ biết yêu quí cây xanh không chặt phá rừng trồng rừng giữ đất tranh mưa lũ sói mòn đất....
3.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Cho tôi đi làm mưa với”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ĐT 1: Thổi nơ
+ ĐT 2: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT 3: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước + §T 4: Hai tay chống hông quay người 9độ + §T 5: Bật chụm tách chân
( Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân 4.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ.
-Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ kể các hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết
-Tác hại của các hiện tượng tự nhiên xấu với cuộc sống con người
-Khởi động
-Dàn hàng
-Tập bài PTC
-Vận động nhẹ nhàng -Trẻ đứng lên dạ cô.
Hoạt NỘI DUNG HOAT MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
động ĐỘNG
Hoạt động có chủ đích
TCVĐ
Chơi tự do
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát bầu trời các hiện tượng nắng
gió,mây và hoạt động của con người
2.Trò chơi vận động - Chơi thổi bong óng xà phòng
-Mưa rơi
3.Chơi tự do
-Cho trẻ chơi với cát và nước
- Trẻ nhận biết sự khác nhau của thời tiết trong ngày
-Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Sân trường sạch sẽ.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
-Lọ đựng nước xà phòng
-Bể cát và nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây?
+Thời tiết ngày hôm nay con thấy thế nào?Có gì khác mọi ngày không?
-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
-Cho trẻ xem tranh 1 số hiện tượng tự nhiên đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện cùng trẻ:
+Các con đã nhìn thấy các hiện tượng tụ nhiên nào ? +Khi trời mưa các con thấy bầu trời như thế nào ?
+Mưa có tác dụng gì tới cuộc sống của con người và các loại động thực vật
-Các hiện tượng tự nhiên động đất núi lửa,sóng thần có ảnh hưởng thế nào tới cuộc sống con người..
-Giáo dục trẻ trồng cây xanh bảo vệ khí quyển không chặt phá rừng xả rác bữa bãi....
2.Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Chơi thổi bong bóng xà phòng
-Cách chơi : Cô phát cho các bạn tổ trưởng mỗi tổ 1 lọ bong bóng xà phòng các bạn sẽ cho ông vào lọ thổi ra bong bóng xà phòng và các bạn trong đội cùng nhau chơi đuổi bắt bong bóng xà phòng.
-Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ
* TC: Mưa rơi
-Cách chơi : Cô cho trẻ xếp vòng tròn tổ chức cho trẻ chơi mô phỏng tiếng mưa rơi ,mưa rơi nhỏ tí tách tí tách,mưa rơi to lộp bộp,lộp bộp..gió thổi ù ù,gió thổi to..
-Tổ chức chức cho trẻ chơi .Động viên khích lệ trẻ kịp thời
3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với cát và nước ,quan sát hướng dẫn động viên khích lệ trẻ kịp thời. Cho trẻ làm công tác vệ sinh sau khi chơi.
-Trẻ quan sát
-Mưa gió sấm chớp -Cung cấp nước cho con người
-Lắng nghe
Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Tham gia chơi đoàn kết cùng bạn
Hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
động
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai:
-Bác bán nước giải khát 2.Góc xây dựng
-Xây dựngcông viên,khu nghỉ mát
3.Góc nghệ thuật
-Tô màu xé dán tranh cảnh mùa hè
-Hát bài hát chủ đề mùa hè 4.Góc sách:
-Tô màu vẽ tranh phong cảnh mùa hè
5.Góc khoa học.
-Chơi với cát và nước -Chơi thả vật nổi vật chìm
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý gia đình, chú bộ đội, cô giáo,..
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh. Biết đọc diễn cảm bài thơ nói về chủ điểm
-Trẻ biết chơi với cát và nước,giữ vệ sinh sau khi chơi
- Rèn luyện các giác quan,.
Đồ dùng gia đình -Đồ dùng dạy học.
Đồ chơi bán hàng...
- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.
-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.
-Các loại hình khối.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai ông,bà cha mẹ thì phải làm thế nào, làm như thế nào khi đi mua hàng.
VD: Bác ơi tôi muốn mua 1 cốc nước dừa thì bao nhiêu tiền?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây công viên khu nghỉ mát cần có gì ? +Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây ?
+ Bác sẽ trồng những loại cây gì ở trong khu vui chơi ? + Để cho cây xanh tốt bác phải làm thế nào?
* Góc nghệ thuật:
-Cho trẻ xem tranh xé dán tô màu tranh phong cảnh mùa hè -Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.
* Góc sách:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề
* Khóc khoa học:
-Cho trẻ chơi với cát và nước -Chơi vật nổi vật chìm.
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Tôi đang xây khu vui chơi
-Tôi cần có gạch,xi măng,cát..
-Tôi trồng cây bóng mát
-Chơi cùng bạn đoàn kết
-Cất dọn đồ sau khi chơi
Hoạt NỌI DUNG HOAT MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
động ĐỘNG
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình. không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
- Nước,xà
phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay - Khăn lau tay,lau
mặt,nước uống Hoạt
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
-- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng
sạch,chăn gối cho trẻ.
--Khăn
mặt,quà chiều Hoạt
động chiều
1.Ôn tập: - Nghe đọc chuyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.
2.Chơi theo ý thích
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ nói về các nghề.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
- Tranh các hiện tượng tự nhiên - Chữ cái p,q - Đồ chơi trong các góc.
Đàn,nhạc, dụng cụ âm nhạc
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trả trẻ rả trẻ
-Trao đổi về tình hình của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào cô.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay
B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay , đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay 2.Trong khi ăn
- Cô chia cơm cho trẻ , giới thiệu các món ăn , các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.
Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà
1.Ôn tập:
Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn lại chữ cái: p,q
-Ôn bài hát: Mây và gió 2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trẻ ôn lại chữ cái cùng cô
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ:
- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
Thứ 2 ngày 01 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:-VĐCB: Trèo lên xuống 7 gióng thang - TCVĐ: Đuổi bắt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :- Bài hát: Nắng Sớm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
-Trẻ biết trèo lên xuống 7 gióng thang -Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ -Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên -Đài đĩa,bài tập,thang 7 gióng
*Đồ dùng cho trẻ -Sân tập
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát bài:Nắng sớm
-Con thấy buổi sáng mùa hè như thế nào?
-Các con ạ mùa hè nắng vì vậy khi ra ngoài các con nhớ đội mũ.
-Trẻ hát -Trời xanh
trong,nắng vàng.
-Vâng ạ 2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy -Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập “Bò chui qua ống dài”
-Trước khi vào bài tập có con nào bị ốm,bị đau tay ,đau chân không?
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời:Có hoặc không
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
-Đi cùng cô
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 2: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT 3: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước + §T 4: Hai tay chống hông quay người 9độ + §T 5: Bật chụm tách chân
* Vận động cơ bản: Trèo lên xuống 7 gióng thang
chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô có bài tập đòi hỏi sức mạnh của chân đó là bài: “ Trèo lên xuống 7 gióng thang”
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác +TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
+Thực hiện:Cô thực hiện động tác lên xuống 7 gióng thang khéo léo kết hợp tay lọ chân kia
-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
-Lần 3:Mời 1 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động ném xa bằng 2 tay ?
-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ:Đuổi bắt
Cách chơi:Cô có 1 lọ bong bóng xà phòng cô sẽ thổi ra các quả bóng xanh đỏ đủ màu các bạn lớp mình sẽ đuổi theo quả bong bóng xà phòng của cô
-Cho trẻ chơi 3 -5 phút c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
-Tập theo cô nhịp 2x8
-Trẻ quan sát -Quan sát lắng nghe
-Ném xa bằng 2 tay
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện -Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
4.củng cố:
-Các con vừa học bài học gì?chơi trò chơi gì?
-Học bài :Trèo lên xuống 7 gióng thang
5. Kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
-Lắng nghe,ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
……..
………
……..
………
…….………
Thứ 3 ngày 2 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH :Tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát:Trời nắng ,trời mưa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên và đặc điểm của một số hiện tượng tự nhiên -Biết cách bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi
-Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng.
II.Đồ dùng đồ chơi
*Đồ dùng cho cô
-Hình ảnh pa poir về nắng,mưa…
-Đài đĩa,bài hát
*Đồ dùng cho trẻ
- Mỗi trẻ 1 bộ lô tô nắng,mưa,mấy ,ông mặt trời 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TIẾN HÀNH
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp tổ chức:
-Hát :Trời nắng trời mưa
+Trong bài hát nói về hiện tượng thời tiết nào?
+Khi trời mưa các con phải phải làm gì?.
-Trẻ hát +Nắng,mưa +Vào nhà 2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng tìm hiểu dấu hiệu của một số hiện tượng tự nhiên và các tác dụng tác hại của hiện tượng tự nhiên với cuộc sống con người các con đồng ý không nào?
-Vâng ạ
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
-Chúng mình cùng đi tham quan triển lãm tranh về các hiện tượng tự nhiên : Mưa, gió núi lửa , hạn hán , lũ lụt, động đất, sóng thần
-Các con ơi đã đến phòng triển lãm rồi chúng mình cùng quan sát xem ở phòng triển lãm có những bức tranh gì?
-Cho trẻ kể tên các hình ảnh trong tranh mà trẻ quan sát
-Đi thăm triển lãm -Ông mặt trời,biển..
-Về lớp
được.
-Cho trẻ về lớp
b.Hoạt động 2:Đàm thoại tìm một số hiện tượng tự nhiên
*Cô cho trẻ qua sát 1 side các hiện tượng tự nhiên đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện với trẻ :
+Các con vừa quan sát nhìn thấy các hình ảnh hiện tượng tự nhiên nào ?
+Khi trời mưa các con thấy bầu trời như thế nào ? + Mưa thường đi kèm hiện tượng tự nhiên nào nữa các con nhỉ ?
+Mưa có qan trọng với con người và các loài động tực vật không các con ?
+Giáo dục trẻ ý nghĩa của mưa mưa cung cấp nước cho con người cỏ cây hoa lá xanh tốt cho con vật nước uống +Nhưng nếu trời cư mưa mãi mưa nhiều sẽ xấy ra hiện tượng gì ?
+Khi trời không mưa thật lâu thì cũng sẽ xẩy ra hiện tượng gì các con nhỉ ?
-Các hiện tượng tự nhiên đó có tốt cho con người cũng như các loại động thực vật không các con ?
-Con người đã làm thế nào để ngăn chặn các hiện tượng đó
+ Đúng rồi chúng ra phải bảo vệ rừng không chặt phá rừng đầu nguồn giữ đất giữ nước khi có mưa không gây lũ lụt điều hòa không khí…
*Ngoài các hiện tượng tự nhiên trên các con còn biết các hiện tượng tự nhiên nào khác nhỉ ?
-Cô mở rộng cho trẻ các hiện tượng tự nhiên khác như động đất núi lửa, sóng thần ,đều là các hiện tượng tự nhiên ảnh hưởng xấu tới con người và thế giới động thực vật
c,Hoạt động 3:Trò chơi
* Trò chơi 1:Chọn hình theo yêu cầu của cô
-Cách chơi là:Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô về các hiện tượng tự nhiên yêu cầu trẻ trọn đúng lô tô các hiện tượng tự nhiên theo miêu tả,yêu cầu của cô
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
*Trò chơi 2:Về đúng nhà
-Cô có ngôi nhà gắn mặt trời,mặt trăng,sao cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô vừa đi vừa hát khi cô lắc sắc xô trẻ phải tìm về đúng nhà ai tìm sai yêu cầu tìm lại .
-Chơi trong 5-6 phút
-Sấm chớp -Lũ lụt
-Chơi
-Lắng nghe -Chơi
-Trẻ kể
-Tham gia chơi cùng cô
4.Củng cố:
-Hôm nay các con học bài gì?
-Tìm hiểu về các hiện tượng tự nhiên
5.Kết thúc:
-Cụ nhận xột ,động viờn tuyờn tuyờn dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
-Lắng nghe -Ra chơi
- Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
……..
………
……..
………
…….
………..
……… ...
...***...
Thứ 4 ngày 3 thỏng 4 năm 2019
TấN HOẠT ĐễNG: LQVCC – Làm quen chữ cỏi p,q
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hỏt : Cho tụi đi làm mưa với
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phõn biệt được chữ p,q cũng như cỏc chữ cỏi đã học - Trẻ nhận xét đợc nội dung bức tranh
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rốn khả năng quan sỏt , nhận xột, phỏt triển tư duy , ngụn ngữ 3. Thỏi độ
- Trẻ biết chăm ngoan , cú nền nếp trong giờ học. Biết giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi II. Chuẩn bị
1. Đồ dựng của cụ
- Tranh vẽ :Phố cổ, Quờ hương 2. Đồ dựng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái - 2 ngụi nhà cú chữ p,q
- Hột, hạt cho trẻ chơi xếp chữ
3. Địa điểm - Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Cho trẻ hỏt : Cho tụi đi làm mưa với
-Đàm thoại trũ chuyện với cụ về 1 số hiện tượng tự nhiờn
-Trẻ hỏt
trẻ kể cựng cụ và cỏc bạn 1 số hiện tượng tự nhiờn mà trẻ biết
-Cụ giỏo dục trẻ biết yờu thiờn nhiờn cõy cối xung quanh mỡnh bảo vệ mụi trường
-Trẻ kể 2. Giới thiợ̀u bài
- Cụ cú 1 mún quà muốn gửi tới cả lớp mỡnh cỏc con cú muốn biết đú là mún quà gỡ khụng ?
-Cú ạ 3. Hướng dõ̃n
a. Hoạt động1: Làm quen chữ : p,q - Tranh 1:
+ Đõy là tranh gỡ? -Phố cổ
+ Cho trẻ đọc thẻ từ “ Phố cổ” Trẻ đọc
+ Bạn nào lờn tỡm chữ p và gắn vào bảng giỳp cụ. Trẻ tỡm chữ p và gắn lờn bảng
+ Cho cả lớp phỏt õm Trẻ phỏt õm
+ Cụ nờn cấu tạo chữ p: Gồm 1 nột cong trũn hở phải và 1 nột thẳng bờn phải
+ Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ p - Tranh 2: quờ hương
-Cụ cho trẻ tỡm chữ q
-Phỏt õm chữ q,nờu nhận xột cấu tạo chữ q : Gồm 1 nột cong trũn hở trỏi và 1 nột thẳng bờn trỏi
( Thực hiện tương tự)
-Cho trẻ so sỏnh cấu tạo của chữ p,q
Giống nhau: Đều cú một nột thẳng và cú một nột cong trũn
- Khỏc nhau:+ Chữ p cú một nột cong trũn hở phải.
+ Chữ q cú một nột cong trũn hở trỏi.
-Đọc từ dưới tranh
b. Hoạt động 2: Chơi trũ chơi ụn tập chữ p,q
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh ai đúng
- Cô phát âm chữ p, trẻ chọn nhanh chữ p giơ lên Trẻ giơ chữ p - Cô phát âm chữ qtrẻ chọn nhanh chữ q giơ lên
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Lần 2 cụ núi cấu tạo chữ, trẻ sẽ phỏt õm chữ cỏi đú
Trẻ giơ chữ q
* Trò chơi 2: Xếp chữ
- Cô yêu cầu trẻ xếp chữ cái p,q . Cụ chia lớp làm 2 đội , khi có hiệu lệnh bản nhạc đợc bắt đầu mỗi đội chơi phải xếp các chữ cái p,q. Kết thúc bản nhạc đội xếp được nhiều chữ là thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi
* Trò chơi 3: Về đúng nhà
- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái p hoặc q cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài : Cho tụi đi làm mưa với. Khi hết lời hỏt phải tỡm về nhà có thẻ chữ cái giống với thẻ chữ cái cầm trên tay .
- Luật chơi : Nếu ai về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .
- Cô cho trẻ cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi 4. Củng cố giỏo dục
- Các con vừa đợc chơi trũ chơi gỡ ?
- Cỏc trũ chơi đều gắn với chữ cỏi nào mà cỏc con đó được học?
Trẻ kể
Đều gắn với chữ s,x 5. Kết thúc
- Về nhà cỏc con cựng tỡm chữ cỏi đó học qua sỏch bỏo và phỏt õm cho bố mẹ cựng nghe nhộ
-Cho trẻ ra chơi - Ra chơi
- Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
……..
………
……..
………
…….………
Thứ 5 ngày 4 thỏng 4 năm 2019
TấN HOẠT ĐỘNG : TOÁN : Đếm đến 10 NB- Nhúm cú 10 đối tượng nhận biết số 10
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hỏt : Cho tụi đi làm mưa với I. Mục đớch- yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cỏc chữ số , số lượng trong phạm vi 10 2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng đếm ,so sỏnh cho trẻ - Phỏt triển vốn từ cho trẻ.
3. Giỏo dục thỏi độ:
- Trẻ biết yờu thớch mụn học.
II. Chuẩn bị:
1, Đồ dựng của trẻ:
-Lụ tụ hiện tượng tự nhiờn cú số lượng là 10 2.Đồ dựng của cụ:
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
2. Địa điểm:
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
-Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi mưa với -Trò chuyện cùng trẻ về mùa hè?
-Các con ạ khi mùa hè đến các con ra ngoài nắng nhớ đội mũ rộng vành mặc quần áo phù hợp theo mùa.
2.Giới thiệu bài :
-Hôm nay cô và các con sẽ cùng học 1 bài học rất thú vị lien quan đến 1 con số các con có muốn biết đó là số mấy không ?
-Cô mời cả lớp cùng vào lớp với cô nhé 3.Hướng dẫn :
a.Hoạt động 1:Ôn số lượng trong phạm vi 9
-Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật nào có số lượng là 9
-Cô cho trẻ đếm số lượng nhóm đồ vật và gọi tên số lượng
-Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi 5 phút
-Các con hãy xếp các nhóm đồ chơi lên bàn cho cô -Chúng mình vừa chơi với các nhóm đồ chơi rồi chúng mình hãy cho cô biết số lượng một số lô tô mà các con vừa chơi nào.
b, Hoạt động 2:Đếm đến 10 NB- Nhóm có 1 đối tượng nhận biết số 10
- Đám mây có số lượng là bao nhiêu ?
- Cho trẻ cùng xếp số đám mây có ở trong rổ ra . - Có 1 bạn mây đi lạc rồi bay giờ các con hãy giúp cô tìm bạn mây về với các bạn của mình nào ?
-Cho trẻ xếp thêm 1 đám mây nữa vào hàng -Bây giờ chúng ta có tất cả bao nhiêu đám mây ?
- Các con có biết Ông măt trời trong rổ có có số lượng là bao nhiêu không ?
- Cho trẻ xếp tương ứng với số đám mây -Tất cả các nhóm đều có số lượng là 10
-Nhóm có số lượng là 10 sẽ tương ứng với số mấy -Tương ứng với số 10
- Cho trẻ gọi tên số 10
- Cô giới thiệu về cấu tạo của số 10 cho trẻ
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Lắng nghe
- Đếm các nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng 10
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Số lượng là 9 ạ
-Trẻ nêu ý kiến
-9 ạ
-Trẻ thực hiện -Đưa ra nhận xét
- Cho trẻ tím số 10 trong rổ.
-Cô thực hiện mẫu sau đó cho trẻ thực hiện cùng cô, động viên khích lệ trẻ trong khi học
b.Hoạt động 3 :Luyện tập
*TC : Kết bạn :
-Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát ,trẻ sẽ phải kết nhóm bạn theo yêu cầu của cô các nhóm bạn trong phạm vi 1-10
-Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
4.Củng cố giáo dục :
-Hôm nay cô cùng các con được học được chơi với chữ số mấy ?
-Về nhà các con hãy tìm và đếm đồ dùng trong gia đình mình xem đồ dung nào có số lượng là 10 nhé
5 Kết thúc:
-Cô nhận xét giờ học -Cho trẻ ra chơi
-Lắng nghe
-Tham gia chơi
- Chữ số 1-10
-Trẻ ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
……..
………
……..
………
…….………
Thứ 6 ngày 5 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo Hình: Làm đám mây bằng bông
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ điểm I, Mục đích , yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách làm đám mây bằng bông 2. Kỹ năng:
- Củng cố các kỹ năng dán tạo hình cho trẻ
-Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay và phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ hào hứng tạo ra sản phẩm II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh đám mây
- Nhạc bài hát về chủ đề
2. Đồ dùng của trẻ: Bông, kéo, hồ dán 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát bài:Nắng sớm
-Con thấy buổi sáng mùa hè như thế nào?
-Các con ạ mùa hè nắng vì vậy khi ra ngoài các con nhớ đội mũ.
2. Giới thiệu:- Các con có nhận xét gì về bầu trời mùa hè -Trên bầu trời có gì nhỉ ?
-Các con thấy đám mây có đẹp không ?
- Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện “Làm đám mây bằng bông ” chúng mình học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Hướng dẫn cách quan sát; khám phá mẫu gợi ý.
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Những nguyên liệu để làm nên đám mây là gì nhỉ - Đám mây được làm từ gì nhỉ ?
- Có những đám mây màu gì nào?
- Muốn làm được đám mây các con phải sử dụng kỹ năng gì ?
-Để có được những đám mây đẹp như thế này các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!
*Hoạt động 2: Làm mẫu:
-Muốn làm được những đám mây bằng bông cô cầm có bông các màu màu xanh, màu hồng. Keo dán, bút chì - Đấu tiên cô sẽ tạo hình các đám mây bằng cách dung bút chì vẽ hình các đám mây
- Sau đó cô dung keo bôi vào hình đám mây vừa vẽ và cuối cùng cô sẽ dùng bông màu theo ý thích để đặt 1 lớp mỏng nhẹ nhàng vào phần đám may cô đã bôi keo
- Sau đó chờ cho keo khô vậy là cô đã có 1 bức tranh đám mây bằng bông rồi
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
* Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ làm
- Đối với trẻ khá : Cô khuyến khích trẻ tạo ra thật nhiều đám mây với các màu sắc khác nhau
-Trẻ hát - Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách quan sát, khám phá.
- Trẻ nghe và quan sát
Trẻ trả lời theo ý tưởng của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp bố cục tranh
* Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
* Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. Các bạn khác đặt câu hỏi cho bạn.
- Theo con con sẽ bổ xung như thế nào để sản phẩm của bạn đẹp hơn ? sinh động hơn?
-Cô nhận xét chung khen động viên trẻ 4.Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay chúng mình học bài gì?
- Cô giáo dục trẻ hãy tuyên truyền với mọi người hãy bảo vệ môi trường sống của các loài vật có ích.
- Trẻ trả lời
5. Kết thúc hoạt động:
Cô nhắc trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng. :
- Cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”và ra sân chơi
-Trẻ thực hiện
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
…………..
………
…….
………..
………
